幼兒園小班語言教學(xué)設(shè)計(jì)《大家來上幼兒園》

PAGEPAGE4幼兒園小班語言教案?大家來上幼兒園?幼兒園小班語言活動(dòng)教案?大家來上幼兒園?【活動(dòng)目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。3、幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒園的背景圖2、兒歌中的動(dòng)物圖片3、字卡二、活動(dòng)過程：〔一〕導(dǎo)入：師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎2、表揚(yáng)班上高快樂興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動(dòng)物?！捕?、教師運(yùn)用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰來上幼兒園了2、它們來幼兒園的時(shí)候怎么樣3、小朋友來幼兒園的時(shí)候怎么樣呢〔三〕、看字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。2、邊念兒歌邊表演?！菜摹场⒖偨Y(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。〔五〕、識(shí)字游戲三、活動(dòng)建議：動(dòng)物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1、有喜愛上幼兒園的情緒。2、會(huì)獨(dú)立地念兒歌。第二課時(shí)：一、活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書、故事字卡二、活動(dòng)過程：〔一〕、教師帶著幼兒操作幼兒用書〔紅纓幼兒用書〕，感受、復(fù)述故事P9：幼兒練習(xí)翻書、定位〔二〕提問：1、圖上有哪些小動(dòng)物〔引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只……，這是我的好朋友……〞〕2、請(qǐng)你摸一摸?！沧尯⒆又鹨幻D中的小狗、小貓、小兔、小鳥〕3、用“我是……〞句式，以小動(dòng)物的口吻自我介紹。4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的你能在后面找到他們嗎〔讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁〕P10—P13：教師帶著幼兒邊指圖邊復(fù)述〔三〕提問：1、P10-P11：誰來上幼兒園了他們?cè)趺磥碛變簣@的2、P12：小雞在幼兒園里做什么3、P13：小朋友在幼兒園做什么他們開心嗎4、P13：你在幼兒園過得開心嗎〔四〕、識(shí)字游戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固關(guān)鍵字【活動(dòng)總結(jié)】教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時(shí)，感受到語言活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)語言活動(dòng)的興趣。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊(duì)走路一二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園小班語言教案?大家來上幼兒園?

幼兒園小班語言活動(dòng)教案?大家來上幼兒園?

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌

〔2〕2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心

〔3〕〔四〕、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游