2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-比較教育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-比較教育學(xué)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.瑞吉?dú)W幼教體系中最有特色的是（）A、研究性學(xué)習(xí)B、發(fā)展性評(píng)估C、社區(qū)參與管理D、兒童的百種語言2.除了被認(rèn)為是中學(xué)的中間學(xué)校、第六學(xué)級(jí)學(xué)院和第三級(jí)學(xué)院之外，英國(guó)的公立中學(xué)還包括（）A、文法中學(xué)B、公學(xué)C、技術(shù)中學(xué)D、現(xiàn)代中學(xué)E、綜合中學(xué)3.中國(guó)東漢以后的兒童語文教材分為兩類：一是識(shí)字讀本，二是讀文讀本。在識(shí)字教學(xué)中，除前人的識(shí)字教材外，出現(xiàn)了新的識(shí)字教材---（），成為以后各朝代主要的啟蒙識(shí)字教材，廣為流傳，甚至流傳到日本。4.不同教學(xué)形式的高等教育的構(gòu)成狀態(tài)是高等教育的（）A、層次結(jié)構(gòu)B、科類結(jié)構(gòu)C、形式結(jié)構(gòu)D、水平結(jié)構(gòu)5.德國(guó)在文化教育領(lǐng)域?qū)嵭新?lián)邦主義，中央一級(jí)的教育行政機(jī)構(gòu)叫（）A、教育部B、國(guó)民教育部C、聯(lián)邦教育和科學(xué)部D、教育與就業(yè)部6.德國(guó)聯(lián)邦設(shè)立了一系列的協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，以保證教育政策在各州取得最低限度的統(tǒng)一。這些機(jī)構(gòu)包括（）。A、德意志聯(lián)邦共和國(guó)各州文化部長(zhǎng)常設(shè)會(huì)議B、聯(lián)邦和各州教育規(guī)劃和科研促進(jìn)委員會(huì)C、各大區(qū)教育委員會(huì)D、大學(xué)校長(zhǎng)會(huì)議E、科學(xué)委員會(huì)7.論述：1968年法國(guó)議會(huì)通過的《高等教育方向法》的社會(huì)背景及該法律的意義？8.簡(jiǎn)述“朗之萬—瓦隆計(jì)劃”。9.“比較教育”至今經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？10.薩德勒是英國(guó)比較教育的先驅(qū)者之一，1895～1903年，他主持考察了歐洲各國(guó)、當(dāng)時(shí)大英帝國(guó)的領(lǐng)地和美國(guó)的教育，撰寫了一部28卷的著作是（）。A、《教育問題專題報(bào)告》B、《關(guān)于普魯士公立教育情況的報(bào)告》C、《第七年報(bào)告》D、《我們從對(duì)別國(guó)教育制度的研究中究竟能學(xué)到什么有價(jià)值的東西？》11.德國(guó)高等教育改革采取了許多措施，其中不包括：（）A、改革僵化的教授晉升體制，設(shè)置“青年教授”席位B、加強(qiáng)與產(chǎn)業(yè)界的科研聯(lián)系C、學(xué)費(fèi)改革，從2010年起開始免費(fèi)教育，取消每期500歐元的費(fèi)用D、2010年起，實(shí)行統(tǒng)一的學(xué)制、學(xué)分制和三級(jí)學(xué)位制，與歐洲其它各國(guó)接軌12.1985年，日本共有保育所（）A、15220所B、22904所C、25220所D、32784所13.簡(jiǎn)述生產(chǎn)力對(duì)教育的影響和制約作用。14.法國(guó)學(xué)前教育有何特點(diǎn)？15.終身教育的思想作為一種重要的國(guó)際教育思潮，最早是由（）提出來的，它是以“生活”、“終身”、“教育”三個(gè)基本概念為基礎(chǔ)的。A、薩德勒B、康德爾C、保羅?郎格朗D、霍拉斯?曼16.日本第一所學(xué)前教育機(jī)構(gòu)名為（）A、雙中幼兒園B、大阪托兒所C、雙中托兒所D、東京女子師范附屬幼兒園17.英國(guó)教育行政的最大特點(diǎn)是實(shí)行（）A、地方分權(quán)制度B、中央集權(quán)制度C、中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合的制度D、地方管理的國(guó)家制度18.在英國(guó)教育發(fā)展史上，被認(rèn)為是繼《1944年教育法》之后英國(guó)最重要的教育法的是（）A、1963年《羅賓斯報(bào)告》B、《1988年教育改革法》C、1977年《學(xué)校教育》綠皮書D、《90年代英國(guó)高等教育的發(fā)展》綠皮書19.一些國(guó)家?guī)熧Y培養(yǎng)渠道打破原有的由單一的師范院校培養(yǎng)模式，使非師范類院校也能培養(yǎng)師資，這體現(xiàn)了師范教育的何種趨勢(shì)（）A、專業(yè)化B、終身化C、模式的日益開放化D、課程的日益綜合化20.英國(guó)最早成立的大學(xué)是（）A、劍橋大學(xué)B、牛津大學(xué)C、倫敦大學(xué)D、基爾大學(xué)21.1862年美國(guó)國(guó)會(huì)通過了“莫里爾法案”加快了農(nóng)業(yè)和工藝學(xué)院發(fā)展的步伐，這類學(xué)院被稱為“贈(zèng)地學(xué)院”。22.英國(guó)現(xiàn)行的中央教育行政機(jī)構(gòu)是（）A、教育部B、文部省C、教育和科學(xué)部D、聯(lián)邦教育部23.聯(lián)系實(shí)際談?wù)勎覈?guó)教育體制改革的基本措施。24.簡(jiǎn)述英國(guó)當(dāng)前的教育特點(diǎn)。25.第一次提出比較教育概念的教育家是（）。A、朱利安B、庫(kù)森C、漢斯D、施奈德26.俄羅斯正在建立多層次的師范教育機(jī)構(gòu)，主要包括（）A、中等師范學(xué)校B、師范?？茖W(xué)校C、師范學(xué)院D、師范大學(xué)E、綜合性大學(xué)27.比較教育的主要特征有哪些？28.1938年，澳大利亞聯(lián)邦政府第一次介入幼兒教育領(lǐng)域，并成立了（）A、莉蓮兒童中心B、高麗夫人兒童中心C、澳大利亞幼兒協(xié)會(huì)D、昆士蘭托兒所和幼兒園協(xié)會(huì)29.貝雷迪的“比較四步法”包括的四個(gè)研究步驟是（）。A、假說B、描述C、解釋D、并列E、比較30.教師是知識(shí)的傳授者第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:D2.參考答案:A,C,D,E3.參考答案:《千字文》4.參考答案:C5.參考答案:C6.參考答案:A,B,D,E7.參考答案:法國(guó)在這段時(shí)間實(shí)施繁榮經(jīng)濟(jì)政策。1959～1963年國(guó)民經(jīng)濟(jì)年平均增長(zhǎng)率高達(dá)6.3％，1962年全部還清了17億美元的債務(wù)，1964年外匯和黃金儲(chǔ)備達(dá)50億美元。但是工業(yè)的迅速發(fā)展激化了社會(huì)矛盾。社會(huì)不滿情緒在1968年“5月風(fēng)暴”中充分暴露出來。在教育上的反應(yīng)就是爆發(fā)了大規(guī)模的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)烈要求打破高等學(xué)校陳舊保守的中世紀(jì)模式。議會(huì)通過了《高等教育方向法》，進(jìn)行改革。這次改革是法國(guó)高等教育的里程碑，使學(xué)生和學(xué)校數(shù)量增加，新學(xué)科和新方法不斷引進(jìn)，管理也比過去民主。權(quán)利只有靠自己爭(zhēng)取得來。8.參考答案: 1947年，“朗之萬—瓦隆計(jì)劃”出臺(tái)，提出了戰(zhàn)后法國(guó)教育改革的6大原則： （1）社會(huì)公正原則； （2）各種類型的教育和訓(xùn)練方式，居于同等地位； （3）普通教育是一切專門教育和職業(yè)教育的基礎(chǔ)，學(xué)校應(yīng)該成為傳播普通文化的中心； （4）學(xué)校教育應(yīng)該重視學(xué)生的才能、興趣、稟賦的發(fā)展，并給以科學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的需要； （5）建立單一的前后連貫的學(xué)校制度，義務(wù)教育的年限是6—18歲，各級(jí)教育實(shí)行免費(fèi)； （6）加強(qiáng)師資培養(yǎng)，提高教師地位。該計(jì)劃由于當(dāng)時(shí)各種原因未能實(shí)施，但它所提出的“教育民主化”思想對(duì)法國(guó)教育具有深遠(yuǎn)的影響，為法國(guó)教育改革指出了方向，被稱為法國(guó)教育史上的“第二次革命”。9.參考答案: 比較教育的"史前期"（1817以前）；比較教育的"領(lǐng)域創(chuàng)建時(shí)期"（1817至第一次世界大戰(zhàn)）；比較教育學(xué)科建制時(shí)期（1917-1947）；比較教育的蓬勃發(fā)展期（1948-1978）；比較教育泛化發(fā)展時(shí)期（20世紀(jì)80年代以來）10.參考答案:A11.參考答案:C12.參考答案:B13.參考答案: 生產(chǎn)力對(duì)教育的影響和制約表現(xiàn)在教育的各個(gè)方面，包括教育規(guī)模和速度；教育結(jié)構(gòu)；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)手段和方法等。14.參考答案: 1.幼兒入園率高； 2.政府主導(dǎo)辦學(xué)； 3.注重學(xué)前教育均衡發(fā)展； 4.關(guān)注個(gè)性化需要； 5.注重與小學(xué)銜接，與初等教育被視為完整的一體； 6.幼兒教師地位高； 7.正確處理統(tǒng)一要求與靈活性之間的關(guān)系。15.參考答案:C16.參考答案:D17.參考答案:D18.參考答案:B19.參考答案:C20.參考答案:B21.參考答案:正確22.參考答案:C23.參考答案: （1）認(rèn)真落實(shí)“雙基”的重中之重地位，確?！半p基”任務(wù)按期完成，積極發(fā)展職業(yè)教育，穩(wěn)定中等專業(yè)學(xué)校辦學(xué)層次 （2）調(diào)整高等學(xué)校布局，提高辦學(xué)效益 （3）建立有效的高等教育宏觀調(diào)控機(jī)制 （4）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè) （5）有計(jì)劃、有步驟地改善辦學(xué)條件 （6）保證教育投入，提高投資效益24.參考答案: （1）教育行政體制建立在中央和地方所謂的“伙伴關(guān)系”的基礎(chǔ)之上，重視專業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)的中介作用； （2）義務(wù)教育階段不分流，課程體現(xiàn)統(tǒng)一性和多樣性結(jié)合的特點(diǎn)； （3）義務(wù)教育后實(shí)施靈活的分流機(jī)制； （4）師范教育已由定向模式向非定向模式過渡；25.參考答案:A26.參考答案:A,B,C,D,E27.參考答案: （1）跨國(guó)性和國(guó)際性。 （2）采用比較的研究方法。 （3）研究對(duì)象覆蓋了整個(gè)教育領(lǐng)域，并兼具理論研究和應(yīng)用研究?jī)煞N性質(zhì)。 （4）時(shí)代性，即比較教育的研究在時(shí)間維度上總是以現(xiàn)在為中心的。 （5）民族性和國(guó)際性并存。 （6）其他一些特征，如跨學(xué)科性、綜合性等。28.參考答案:B29.參考答案:B,C,D,E30.參考答案: 這是傳統(tǒng)的知識(shí)本位教學(xué)中的教師角色觀。新課程理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，要求教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，由知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者，由知識(shí)擁有者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鲗W(xué)習(xí)者；由教材執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程開發(fā)者，由知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)者、研究者。 五、簡(jiǎn)述題第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.1855年，舒爾茲在威斯康星創(chuàng)立了美國(guó)最早的（）。A、英語幼兒園B、法語幼兒園C、德語幼兒園D、俄語幼兒園2.實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、生產(chǎn)一體化的高級(jí)形式和各國(guó)高等教育發(fā)展的新模式是（）A、科技園B、博士生院C、開發(fā)區(qū)D、研究生院3.特科學(xué)校4.德國(guó)的職業(yè)學(xué)校類型不包括（）A、?？茖W(xué)校B、職業(yè)補(bǔ)習(xí)學(xué)校C、?？聘咧蠨、實(shí)科中學(xué)5.影響初等學(xué)校課程改革的因素有哪些？6.簡(jiǎn)述日本20世紀(jì)80年代教育改革的措施。7.在英國(guó)中小學(xué)的全國(guó)統(tǒng)一課程中，屬于核心科目的是（）A、現(xiàn)代外語B、數(shù)學(xué)C、技術(shù)D、科學(xué)E、英語8.下列哪個(gè)國(guó)家的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)不論公立、私立，全部都由教育部門管轄，并且都是免費(fèi)的（）A、中國(guó)B、美國(guó)C、法國(guó)D、日本9.（）被稱為“現(xiàn)代大學(xué)之母”。A、柏林大學(xué)B、巴黎大學(xué)C、波士頓大學(xué)D、哈佛大學(xué)10.（）年德國(guó)聯(lián)邦政府頒布了《高等學(xué)?？偩V法》，對(duì)高等學(xué)校的任務(wù)、教學(xué)與科研的原則、高等學(xué)校的人員等等作出了詳細(xì)規(guī)定。A、1970B、1972C、1976D、199011.（）有著世界上最龐大、最發(fā)達(dá)、最完整的高等教育系統(tǒng)，數(shù)量多、層次多、類型多、形式多。A、日本B、美國(guó)C、法國(guó)D、德國(guó)12.英國(guó)多數(shù)想成為托兒所保姆的人都必須參加（）A、教師鑒定委員會(huì)的考試B、國(guó)家托兒所保姆考試局的考試C、國(guó)家教育委員會(huì)的考試D、國(guó)家考試中心的考試13.簡(jiǎn)述各國(guó)師范教育的基本經(jīng)驗(yàn)。14.由于康德爾、漢斯、施耐德等同輩學(xué)者的大力倡導(dǎo)，用（）的方法去探詢制約教育發(fā)展的因素。15.韓國(guó)學(xué)前教育的內(nèi)容包括健康、社會(huì)、自然、語言和（）A、藝能B、探索C、表現(xiàn)D、科學(xué)16.租賃學(xué)校17.1990年前，培養(yǎng)法國(guó)母育學(xué)校教師的機(jī)構(gòu)是（）A、省立師范學(xué)校B、教師養(yǎng)成所C、大學(xué)的師范學(xué)院D、教師進(jìn)修學(xué)校18.霍爾姆斯19.在資金方面的建議對(duì)新西蘭早期教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的是（）A、《皮克報(bào)告》B、《米德報(bào)告》C、《5歲之前》D、《霍克報(bào)告》20.影響西方近代初等教育發(fā)展的主要因素有哪些？21.科學(xué)量化法22.單一型結(jié)構(gòu)23.德國(guó)的職業(yè)學(xué)校與（）緊密相聯(lián)，組成一種所謂的（）。24.學(xué)前教育的費(fèi)用由國(guó)家和社會(huì)共同負(fù)擔(dān)，使幼兒接受平等的免費(fèi)教育的國(guó)家是（）A、韓國(guó)B、朝鮮C、蘇丹D、南非25.簡(jiǎn)述美國(guó)全國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)小學(xué)教育目的的概括。26.巴西的幼兒教育屬于（）A、義務(wù)教育B、基礎(chǔ)教育C、補(bǔ)償教育D、特殊教育27.日本都、道、府、縣的教育委員會(huì)的權(quán)限是負(fù)責(zé)處理（）A、私立學(xué)校B、都、道、府、縣及市立大學(xué)C、都、道、府、縣教育財(cái)政等D、除大學(xué)、私立學(xué)校以及教育財(cái)政等事務(wù)之外的一切教育28.美國(guó)學(xué)區(qū)（）于行政區(qū)劃，（）與行政區(qū)劃一致，（）于一般行政系統(tǒng)。A、獨(dú)立，不一定，不從屬B、不獨(dú)立，一般，從屬C、獨(dú)立，一定，從屬D、不獨(dú)立，一定，不從屬29.1684年建立的“基督教學(xué)校兄弟會(huì)”后來成為法國(guó)從事初等教育的主要力量，該會(huì)的宗旨是：用（）為勞動(dòng)者子女提供免費(fèi)初等教育。30.比較教育研究中新殖民主義理論的基本觀點(diǎn)是什么？第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:C2.參考答案:A3.參考答案:俄羅斯的一種學(xué)校類型。最早出現(xiàn)于20世紀(jì)60年代初。根據(jù)l987年的《特科學(xué)校（班級(jí)）標(biāo)準(zhǔn)條例》，特科學(xué)校必須保證學(xué)生加深掌握規(guī)定學(xué)科的知識(shí)和技能，保證學(xué)生的勞動(dòng)和訓(xùn)練，并根據(jù)其興趣和傾向發(fā)展創(chuàng)造能力。需要加深學(xué)習(xí)的科目有專門的大綱，其余科目使用普通中學(xué)大綱，成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)相同。一般要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論，廣泛解決高難度問題，獨(dú)立完成創(chuàng)造性作業(yè)，使用專用的教科書和教學(xué)參考書。4.參考答案:D5.參考答案: （1）社會(huì)發(fā)展； （2）文化、教育傳統(tǒng)， （3）教師， （4）課程改革政策。6.參考答案: 1987年10月，“教育改革實(shí)施本部”在內(nèi)閣會(huì)議上提出了《關(guān)于當(dāng)前教育改革的具體措施——推進(jìn)教育改革大綱》，其措施主要是： （1）完善終身學(xué)習(xí)體制，其中包括制定“終身學(xué)習(xí)振興法”。 （2）改革初等、中等教育，包括充實(shí)、改善道德教育在內(nèi)的課程設(shè)置。 （3）改革高等教育，使高等教育開放化，重新改組大學(xué)審議會(huì)，重新制定“大學(xué)設(shè)置基準(zhǔn)”。 （4）振興學(xué)術(shù)，推進(jìn)基礎(chǔ)研究，充實(shí)研究生院，增加科學(xué)研究補(bǔ)助金，增設(shè)大學(xué)共同利用的研究機(jī)構(gòu)。 （5）適應(yīng)教育國(guó)際化的要求，加強(qiáng)教員和學(xué)術(shù)的交流，改進(jìn)留學(xué)生制度，擴(kuò)大招收外國(guó)留學(xué)生，改革接收歸僑子女教育體制。 （6）為適應(yīng)信息化而進(jìn)行改革，樹立信息道德，提高對(duì)信息價(jià)值的認(rèn)識(shí)；建立信息化社會(huì)性系統(tǒng)。 （7）改革教育行政和教育財(cái)政。 （8）建立教育改革推進(jìn)體制。 （9）扶植私學(xué)，通過“公私協(xié)作的方式”即民辦公助方式、稅制上的優(yōu)惠、育英獎(jiǎng)學(xué)金等在經(jīng)費(fèi)上予以補(bǔ)助，重視并積極支持私立學(xué)校中具有特色的教育研究項(xiàng)目。7.參考答案:B,D,E8.參考答案:C9.參考答案:A10.參考答案:C11.參考答案:B12.參考答案:B13.參考答案:（1）改革師范教育結(jié)構(gòu)，適應(yīng)多規(guī)格多形式培養(yǎng)師資的需求（2）堅(jiān)持學(xué)術(shù)性與師范性統(tǒng)一，保證職前培養(yǎng)規(guī)格（3）加強(qiáng)教師在職培訓(xùn)，不斷提高師資水平14.參考答案:歷史學(xué)15.參考答案:A16.參考答案: 是一種將學(xué)校的經(jīng)營(yíng)管理委托給非營(yíng)利性的民間教育團(tuán)體、個(gè)人或企業(yè)，教育當(dāng)局根據(jù)合同進(jìn)行管理、檢查的一種體系。17.參考答案:A18.參考答案:20世紀(jì)英國(guó)著名比較教育學(xué)家，提出了重要的比較教育研究方法——問題法。他認(rèn)為，比較教育研究應(yīng)當(dāng)是一種證偽過程而不是證明過程，比較教育研究者不應(yīng)假設(shè)什么靈丹妙藥，而要反駁和證偽教育政策。他以杜威的“反省思維”理論和波普爾的“批判二元論”哲學(xué)思想為基礎(chǔ)，結(jié)合比較教育的研究實(shí)際，提出了問題法的方法論框架和研究程序，在比較教育學(xué)界產(chǎn)生了重要影響。19.參考答案:B20.參考答案: 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)