2024年高等教育經(jīng)濟(jì)類自考-01726人力資源規(guī)劃與職業(yè)設(shè)計(jì)筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育經(jīng)濟(jì)類自考-01726人力資源規(guī)劃與職業(yè)設(shè)計(jì)筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.自我開發(fā)2.人力資源開發(fā)間接成本主要包括（）A、辦公用品B、交通費(fèi)用C、各類員工的工資和福利D、教學(xué)設(shè)置的租金或購(gòu)買費(fèi)用E、設(shè)施及相關(guān)費(fèi)用3.員工個(gè)人自我評(píng)定的工具有（）和（）4.簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)原則。5.職務(wù)輪換6.特殊成分的遷移7.KSAO中的O是（）A、知識(shí)B、技能C、能力D、其他個(gè)性特征8.佛將這一期望理論用來解釋個(gè)人的職業(yè)選擇行為，具體化為（）理論。9.當(dāng)興趣直接指向與職業(yè)有關(guān)的活動(dòng)時(shí)，就稱之為（）10.開發(fā)需求的組織分析11.研討法的基礎(chǔ)是（）12.注重人際交往能力的訓(xùn)練和引導(dǎo)，參訓(xùn)規(guī)模稍大，延長(zhǎng)開發(fā)時(shí)間，采用講授法、研討等交錯(cuò)的方式，利用互動(dòng)機(jī)會(huì)增加學(xué)習(xí)效果的人力資源開發(fā)對(duì)象是（）A、高層管理人員B、中層管理人員C、普通職員D、工人13.簡(jiǎn)述戰(zhàn)略性人力資源開發(fā)需要遵循的流程。14.簡(jiǎn)述員工手冊(cè)應(yīng)包含的內(nèi)容。15.分析者試圖確定在一個(gè)組織中確定的有效培訓(xùn)項(xiàng)目是否在另外的組織情形下仍然有效，稱為（）16.好惡調(diào)查表是幫助個(gè)人認(rèn)識(shí)他們加在自己身上的（）17.簡(jiǎn)述組織學(xué)習(xí)的三大系統(tǒng)內(nèi)容。18.正確對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)的重要方面是（）A、潛在我B、公開我C、隱私我D、脊背我19.員工個(gè)人培訓(xùn)需求分析法20.簡(jiǎn)述人力資源開發(fā)效果轉(zhuǎn)化的四個(gè)層次21.在行為主義的框架中發(fā)展起來的很有代表性的學(xué)習(xí)理論是（）A、社會(huì)學(xué)習(xí)理論B、目標(biāo)設(shè)置理論C、期望理論D、認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論22.人員培訓(xùn)與人員開發(fā)的主要區(qū)別在于（）A、針對(duì)的對(duì)象B、采用的方法C、目標(biāo)的指向D、實(shí)施的步驟23.影響學(xué)習(xí)和保存的因素包括（）A、培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)B、受訓(xùn)者文化水平C、受訓(xùn)者特點(diǎn)D、教學(xué)材料是否過時(shí)E、工作環(huán)境24.差異化戰(zhàn)略25.試述角色扮演法的優(yōu)點(diǎn)。26.試述講授培訓(xùn)法的要求。27.效果最精確的人力資源開發(fā)項(xiàng)目效果分解方法是（）28.不斷提升企業(yè)員工的（）含量，同時(shí)實(shí)現(xiàn)（）的增加，將是人力資源開發(fā)戰(zhàn)略制定應(yīng)遵循的核心原則。29.支架式教學(xué)30.培訓(xùn)遷移實(shí)質(zhì)上也是一種（）遷移。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:一般指自己做自己的老師，自己給自己講課，對(duì)自己進(jìn)行訓(xùn)練，達(dá)到教與學(xué)的同一。2.參考答案:A,E3.參考答案:優(yōu)/缺點(diǎn)平衡表；好惡調(diào)查表4.參考答案: （1）以學(xué)習(xí)型組織愿景為中心原則； （2）組織靈活性原則； （3）知識(shí)價(jià)值最大化原則； （4）最小層級(jí)原則； （5）組織可塑性原則。5.參考答案:是指讓主管人員分別道不同的相關(guān)職務(wù)上任職，以拓寬其知識(shí)面與能力范圍的一種管理活動(dòng)。6.參考答案:也叫特殊遷移，是指學(xué)習(xí)之間發(fā)生遷移時(shí)，學(xué)習(xí)者原有經(jīng)驗(yàn)的組成要素沒有發(fā)生變化，即抽象的結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的組成要素重新組合并移用于另一學(xué)習(xí)之中。7.參考答案:D8.參考答案:職業(yè)動(dòng)機(jī)9.參考答案:職業(yè)興趣10.參考答案:是在給定公司經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的條件下，通過對(duì)組織的目標(biāo)、資源、特質(zhì)、環(huán)境等因素的分析，準(zhǔn)確地找出組織存在的問題與問題產(chǎn)生的根源，以保證開發(fā)計(jì)劃符合組織的整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求。11.參考答案:集思廣益12.參考答案:B13.參考答案: （1）了解企業(yè)未來的戰(zhàn)略； （2）了解戰(zhàn)略對(duì)人力資源的需要； （3）分析現(xiàn)有員工主要的差距； （4）設(shè)計(jì)針對(duì)性的開發(fā)解決方案。14.參考答案: （1）公司概況； （2）企業(yè)文化； （3）組織結(jié)構(gòu)； （4）部門職責(zé)； （5）政策規(guī)定； （6）行為規(guī)范。15.參考答案:組織間效度16.參考答案:約束17.參考答案: （1）反饋； （2）反思； （3）共享。18.參考答案:D19.參考答案:是員工對(duì)自己進(jìn)行分析，對(duì)今后發(fā)展要求，并不斷需求進(jìn)步的一種人力資源開發(fā)需求分析法，主要是通過員工根據(jù)工作感受和自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)自身的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)進(jìn)行主觀評(píng)估，進(jìn)而確定人力資源開發(fā)需求。20.參考答案: （1）第一個(gè)層次的轉(zhuǎn)化時(shí)依樣畫瓢式的運(yùn)用，即受訓(xùn)者的工作內(nèi)容和環(huán)境條件與培訓(xùn)時(shí)的情況都完全相同時(shí)才能將培訓(xùn)成果遷移； （2）第二個(gè)層面的轉(zhuǎn)化是舉一反三，即“推廣”； （3）第三個(gè)層次的轉(zhuǎn)化是融會(huì)貫通； （4）第四個(gè)層次的轉(zhuǎn)化是自我管理。21.參考答案:C22.參考答案:C23.參考答案:A,C,E24.參考答案:是指企業(yè)努力使其提供的產(chǎn)品或服務(wù)于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有所不同，具有自己的特色。25.參考答案: （1）員工參與性強(qiáng)，員工與教工之間交流充分，能激發(fā)員工解決問題的熱情，使員工各抒己見，提高員工開發(fā)的積極性； （2）可增加學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性； （3）提供在他人立場(chǎng)上設(shè)身處地的思考問題的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)不足并學(xué)習(xí)各種交流技能； （4）參加者可以盡快熟悉自己的工作環(huán)境，了解自己的工作業(yè)務(wù)掌握必要工作技能，盡快適應(yīng)實(shí)際工作的需求； （5）及時(shí)認(rèn)識(shí)自身存在的問題并改正可避免可能的危險(xiǎn)與嘗試錯(cuò)誤的痛苦。26.參考答案: （1）講授的內(nèi)容要有科學(xué)性，這是保證講授質(zhì)量的首要條件； （2）講授要有系統(tǒng)性，條理清晰，重點(diǎn)突出； （3）應(yīng)盡量配備多媒體設(shè)備，以加強(qiáng)開發(fā)的效果； （4）培訓(xùn)師與受訓(xùn)者要相互配合，用問答的方式獲取員工對(duì)講授的內(nèi)容的反饋。這是取得良好的講授效果的重要保證； （5）培訓(xùn)師應(yīng)具有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。授課時(shí)語言清晰、生動(dòng)、準(zhǔn)確。27.參考答案:使用控制組28.參考答案:人力資本；企業(yè)贏利29.參考答案:是以維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論及“輔助學(xué)習(xí)”為基礎(chǔ)而踢出來的，強(qiáng)調(diào)通過教師的幫助（支架）將學(xué)習(xí)的任務(wù)逐漸由教師轉(zhuǎn)移給學(xué)生自己，最后撤去支架，使學(xué)生達(dá)到獨(dú)立學(xué)習(xí)。30.參考答案:學(xué)習(xí)第2卷一.參考題庫(共30題)1.以下屬于新員工開發(fā)的團(tuán)體游戲的有（）A、蜘蛛網(wǎng)B、神燈游戲C、自我管理小組D、梅花樁E、墜蛋2.企業(yè)人力資源質(zhì)量的變化應(yīng)體現(xiàn)戰(zhàn)略的資源開發(fā)的（）原則。3.簡(jiǎn)述講授培訓(xùn)法的缺點(diǎn)。4.強(qiáng)化的作用在于使通過（）獲得的新行為得以加強(qiáng)和鞏固。5.魔鬼訓(xùn)練法的入門課程是讓學(xué)員做（）6.領(lǐng)導(dǎo)情形取決與三個(gè)因素，即（）7.游戲法8.用于測(cè)量在培訓(xùn)中所學(xué)習(xí)的技能和知識(shí)的轉(zhuǎn)化程度和受訓(xùn)者的工作行為有沒有得到改善的評(píng)估是（）9.使用參照組，注意目標(biāo)群體縱向變化，還注意實(shí)驗(yàn)組和參照組橫向比較的是（）A、準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)B、非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)C、試驗(yàn)后設(shè)計(jì)D、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)10.質(zhì)量圈11.實(shí)施培訓(xùn)12.組織應(yīng)盡量避免讓員工下崗，特別嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，可通過“（）”來做到這一點(diǎn)。13.人力資源開發(fā)戰(zhàn)略的評(píng)估14.學(xué)習(xí)成果的取得需要的內(nèi)在條件包括（）A、學(xué)習(xí)的組織環(huán)境B、學(xué)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì)C、學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D、學(xué)習(xí)者的基礎(chǔ)條件E、學(xué)習(xí)的反饋與強(qiáng)化15.下列數(shù)據(jù)中屬于軟數(shù)據(jù)的有（）A、新技能B、時(shí)間C、滿意度D、主動(dòng)性E、質(zhì)量16.新員工拓展項(xiàng)目可分為地面項(xiàng)目和（）項(xiàng)目?jī)深悺?7.指對(duì)生產(chǎn)產(chǎn)品或提供服務(wù)的特定知識(shí)、程序和工具的理解和掌握的是（）A、理念技能B、人文技能C、交際技能D、專業(yè)技能18.試述有利于培訓(xùn)轉(zhuǎn)化的工作氛圍應(yīng)該具有的特征。19.自我測(cè)試法20.簡(jiǎn)述研討法的要求。21.學(xué)習(xí)型組織的架構(gòu)特征包括（）A、組織網(wǎng)絡(luò)化B、組織的扁平化C、邊界虛擬化架構(gòu)D、組織柔性化E、團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)模式22.研討會(huì)法23.人力資源開發(fā)的目標(biāo)包括（）A、培養(yǎng)員工能力B、提高企業(yè)效益C、灌輸企業(yè)文化D、迎合員工需要E、適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)需要24.學(xué)習(xí)的一般成果主要是用人們的（）的改變來度量的。25.簡(jiǎn)述人力資源開發(fā)的目標(biāo)。26.人力資源開發(fā)分析之后，就要為人力資源開發(fā)項(xiàng)目（）27.訓(xùn)練效度28.管理開發(fā)29.在職前實(shí)物訓(xùn)練中被廣泛采用的一種方法，適用于較機(jī)械的工種的人力資源開發(fā)方式是（）A、操作示范法B、頭腦風(fēng)暴C、案例研究法D、角色扮演法30.開發(fā)計(jì)劃第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:B,C,E2.參考答案:整體性3.參考答案: （1）授課內(nèi)容有強(qiáng)制性，受訓(xùn)者無權(quán)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容； （2）學(xué)習(xí)效果易受培訓(xùn)師講授水平的影響； （3）主要是單向性的信息傳遞； （4）受訓(xùn)者之間不能討論，不利于促進(jìn)理解。4.參考答案:模仿5.參考答案:自我生涯設(shè)計(jì)6.參考答案:領(lǐng)導(dǎo)與成員的關(guān)系、任務(wù)的結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)者的地位權(quán)利7.參考答案:當(dāng)前是一種先進(jìn)的高級(jí)訓(xùn)練法，是指通過讓員工參與到小游戲的過程中來進(jìn)行開發(fā)，了解游戲的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。8.參考答案:行為評(píng)估9.參考答案:D10.參考答案:是指一種讓員工參與工作決策和參與到解決與職務(wù)相關(guān)的問題的方法。11.參考答案:是指在企業(yè)培訓(xùn)組織管理部門或崗位人員的組織下，由培訓(xùn)教師實(shí)施培訓(xùn)，并由該培訓(xùn)項(xiàng)目的組織管理責(zé)任人組織考核和考評(píng)。12.參考答案:緩沖措施13.參考答案:是指在戰(zhàn)略實(shí)施過程中尋找戰(zhàn)略與現(xiàn)實(shí)的差異，發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略的不足之處，以及時(shí)調(diào)整戰(zhàn)略，使之更加符合組織戰(zhàn)略和實(shí)際過程。14.參考答案:C,D15.參考答案:A,C,E16.參考答案:高空17.參考答案:D18.參考答案: （1）受訓(xùn)人員的工作是按照讓他們能使用新技能的方式來設(shè)計(jì)的，這個(gè)工作特點(diǎn)祈禱督促或提醒受訓(xùn)者應(yīng)用在培訓(xùn)中獲得的新知識(shí)技能和行為方式的作用； （2）受訓(xùn)員工直接主管及其他管理者能與受訓(xùn)者一起討論如何將培訓(xùn)成果應(yīng)用到工作當(dāng)中； （3）管理者對(duì)剛接受培訓(xùn)就將培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用于工作中的行為加以表揚(yáng)，以進(jìn)行正向強(qiáng)化； （4）受訓(xùn)員工若在工作中成功應(yīng)用了培訓(xùn)內(nèi)容，而且使用頻繁或改善績(jī)效達(dá)到了某一規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，那么他們會(huì)得到加薪的機(jī)會(huì)，并將此計(jì)入員工個(gè)人檔案作為全年績(jī)效考核和晉升的依據(jù)。19.參考答案:是通過回答有關(guān)題目來了解自己、認(rèn)識(shí)自己，測(cè)試題目由心理學(xué)家設(shè)定，通過這種測(cè)試，能在一定程度上了解自己的有關(guān)情況。20.參考答案: （1）每次討論要建立明確的目標(biāo)，并讓每一位參與者了解這些目標(biāo)； （2）要讓受訓(xùn)者對(duì)討論的問題發(fā)生內(nèi)在的興趣； （3）在大家都能看到的地方公布議程表。21.參考答案:B,C,D,E22.參考答案:就是通過舉辦專題或者綜合討論會(huì)或者研討會(huì)的形式，通過與會(huì)者的共同討論，找到問題的答案或解決方法，或者搞清無奈提的發(fā)展變化規(guī)律及關(guān)鍵環(huán)節(jié)。23.參考答案:A,B,C,D,E24.參考答案:基本能力25.參考答案: （1）培養(yǎng)員工的能力； （2）提高企業(yè)效益； （3）灌輸企業(yè)文化； （4）迎合員工的需要； （5）適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)的需要。26.參考答案:確定目標(biāo)27.參考答案:這個(gè)特定階段的效度僅指培訓(xùn)項(xiàng)目的效度，也被稱為培訓(xùn)效度。28.參考答案:是人力資源開發(fā)的一個(gè)重要組成部分。是組