2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-兒童文學(xué)概論筆試歷年真題薈萃含答案

2024年大學(xué)試題(教育學(xué))-兒童文學(xué)概論筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(共30題)1.中國現(xiàn)代兒童文學(xué)發(fā)展的突出特點有哪些？2.描寫海外幻想世界的奇風(fēng)異俗，充滿怪誕又富有象征色彩的我國古代小說是（）。A、《聊齋志異》B、《西游記》C、《搜神記》D、《鏡花緣》3.《（）》是抗戰(zhàn)時期解放區(qū)兒童文學(xué)的代表作之一，寫一個孩子機智勇敢送情報的故事。4.世界兒童文學(xué)發(fā)生的三大因素是什么？5.《小兵張嘎》是產(chǎn)生于50、60年代的一部膾炙人口的兒童小說，被改編成電影后，傳遍全國，它的作者是（）。?A、管樺B、華山C、蕭平D、徐光耀6.動物故事7.兒歌講究韻律節(jié)奏，人稱“（）”，而兒童詩可以更自由少拘束，人稱“（）”。8.葉君健和任溶溶在兒童文學(xué)翻譯上各自作出了哪些貢獻？9.圖畫故事是一種以圖畫的美術(shù)形式來表現(xiàn)故事內(nèi)容的文學(xué)樣式，如（）。?A、《快樂的獅子》?B、《圈兒，圈兒，圈兒》?C、《鳥樹》?D、《黑貓警長》10.明代呂坤從各地民間搜集并改編的（）是我國古代第一部兒歌集。11.格林兄弟編撰的《兒童與家庭童話集》按慣例分為三類：動物童話、（）、生活童話。12.五四時期文學(xué)研究會的兒童作家他們屬于（）的兒童文學(xué)作者。A、娛樂型B、兒童崇拜型C、社會使命型D、童年回憶型13.羅大里的中篇童話流傳最廣的是兩部，一部是《洋蔥頭歷險記》，另一部是《（）》。14.包蕾運用古代神話小說《西游記》中的藝術(shù)形象創(chuàng)作了童話《（）》。15.創(chuàng)作了荒誕神奇的《愛麗絲漫游奇境記》和《愛麗絲鏡中奇游記》的作者是英國數(shù)學(xué)家（）。A、吉卜林B、米爾恩C、卡羅爾D、王爾德16.簡述《西游記》主要的童話價值。17.兒童本位論18.中國現(xiàn)代兒童歌舞劇的開創(chuàng)者是（）。A、黎錦暉B、郭沫若C、鄭振鐸D、嚴(yán)文井?19.魯兵的兒童詩《下巴上的洞洞》，在詩體分類上屬于（）。20.寓言是“穿著外套的真理”，有明確的寓意，如（）。A、《小意達的花兒》B、《快樂的獅子》C、《狼和小羊》D、《小紅帽》21.歌溪? 吳然? 這是一條愛唱歌的溪流，村里的人們叫它“歌溪”。? 歌溪的水多么清，多么涼??！它從很遠(yuǎn)的山澗里流出來，它的兩岸，是濃密的樹林。? 有一段，它的水是銀亮的，閃著光，從長滿苔蘚的山崖上跳下來，濺起一蓬一蓬亮晶晶的水花。它在那里積了很深的水潭。歌溪的這一段像一個調(diào)皮的、不懂事的孩子，它的歌聲有點粗野。? 順著一條光滑的石板，潭里的水急速地向下流淌。石板上披覆著長長的青苔，像鮮綠的絲線，又像姐姐的長發(fā)。歌溪的這一段像一個活潑的孩子，它的歌充滿了歡樂。? 慢慢地，歌溪變得文靜起來。它靜靜地流著，流著。?。∷乃兊镁G盈盈的了，是那掩映著歌溪的團團綠樹化的吧？歌溪的歌聲變得非常美妙。那一路的綠樹林里，有無數(shù)的鳥兒在合唱。金翅鳥、杜鵑鳥、畫眉鳥，這些有名的鳥中歌手，自然是最活躍的。無數(shù)的鳥的叫聲在鳴囀，這里“咕咕”，那里“喳喳”，一片喜歌！就是嗓音很粗的大山雀、白頭翁，也少不了要表演一番低音獨唱，把“咕嘟嚕，咕嘟?！钡慕新?，拖得老長老長的。找工雀、布谷鳥的歌聲，有時會蓋過許多鳥兒的合唱。不過，誰也不會說它們驕傲。? 更快樂的日子，是在夏天。歌溪這時漲水了，可還是那么清！它打著漩，在水面上泛起一圈一圈浮雕一般的花紋。脫光衣服，大聲笑著，叫著，我們跳進水里去了，水花濺得老高！本來就活蹦亂跳的歌溪，響起一片打水聲，笑聲，噴鼻子聲，以及故意的亂喊亂叫聲，整個歌溪越發(fā)歡騰了。? 我們比賽著游到對面，爬到一片被太陽曬得發(fā)燙的大石板上，平躺著，翻撲著身子，讓太陽猛曬！曬夠了，或一個跟著一個，或爭先恐后地直往水里跳。撲通，撲通，歌溪里立即出現(xiàn)許多黑黑的小腦袋。我們一任自己高興，在水里翻筋斗，側(cè)身游，仰面游，吼聲叫，歡聲笑，雖然被水嗆得咳嗽，卻還在撒歡地打水仗，水花在陽光下閃耀！? 有時候，我喜歡一個人仰面朝天，躺在水上，任憑歌溪載著，隨意漂流。我穿過濃密的樹陰，柔軟的柳條拂著我的臉，無比的涼爽使我有些害怕。稍稍閉一下眼睛，穿過樹陰，我看著湛藍(lán)的天空，一團一團的云朵，白得耀眼，在慢慢地移動。兩岸閃著太陽的金光，鳥兒唱著，知了叫著，同伴們歡笑著。我不由得一個翻身，想一把抱住歌溪……? 歌溪啊，你給了我們多少歡樂！試結(jié)合兒童散文的特點，賞析下面這篇兒童散文。（300字左右）22.我國現(xiàn)代兒童歌舞劇的開創(chuàng)者是（）。A、黎錦熙B、黎錦暉C、郭沫若D、熊佛西23.創(chuàng)作了洋洋五大卷體現(xiàn)了現(xiàn)代教育思想的兒童詩作者是（）。A、高士其B、陳伯吹C、陶行知D、嚴(yán)文井24.《長襪子皮皮》中的皮皮是一個（）。A、嬌滴滴的小女孩B、愛說謊的小男孩C、勇敢好強的女孩D、機智愛冒險的男孩25.《湯姆·索耶歷險記》中的主人公湯姆是一個（）。A、模范兒童B、小英雄C、苦孩子D、頑童26.中國古代第一部兒歌專集是呂坤編的《（）》。27.中國寓言起源很早，在它發(fā)展過程中的一個黃金時期是（）。A、魏晉南北朝B、唐代C、明代D、清代28.魯兵的《下巴上的洞洞》，在詩體上屬于（）。A、故事詩B、抒情詩C、童話詩D、諷喻詩29.兒童詩《神奇的窗子》的作者是（）。A、艾青B、圣野C、田地D、魯兵30.任德耀根據(jù)熊塞聲的《馬蓮花》寫成的童話?。ǎ┏晒Φ丶橙×嗣耖g文學(xué)的營養(yǎng)。第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案: 一是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)與歐美一些國家相比，起步較遲，但起點較高，發(fā)展很快。 二是眾多文學(xué)大師的參與使得中國現(xiàn)代兒童文學(xué)一開始辯友無與倫比的威勢。 三是中國現(xiàn)代兒童文學(xué)烙有苦難和戰(zhàn)爭的深刻的社會印記。2.參考答案:D3.參考答案:雞毛信4.參考答案: 1.兒童觀的覺醒催生兒童文學(xué)； 2.民間文學(xué)孕育兒童文學(xué)； 3.一批名著醞釀兒童文學(xué)5.參考答案:D6.參考答案:是以描摹動物的生活、行動和它們之間的相互關(guān)系，或富有趣味地介紹各種動物的習(xí)性、特點，或表現(xiàn)它們與人類的交往關(guān)系，并間接地反映人類社會的生活。7.參考答案:半格律詩；自由體8.參考答案:葉君健最大的貢獻是把安徒生這位世界童話大師的全部童話作品介紹給了中國人民和少年兒童。葉溶溶為小讀者翻譯了大量的世界兒童文學(xué)名著，他翻譯的作品總是那些思想內(nèi)容和藝術(shù)形式結(jié)合得較為完美，或創(chuàng)作上有獨特風(fēng)格的作品，以求不僅能對小讀者有益，也能對我國的兒童文學(xué)創(chuàng)作起到借鑒和促進的作用。9.參考答案:D10.參考答案:《演小兒語》11.參考答案:神魔童話12.參考答案:C13.參考答案:假話國歷險記14.參考答案:豬八戒新傳15.參考答案:C16.參考答案:游戲性、兒童性、幻想性。其中游戲性為前提，兒童性為核心，幻想性為手段，三者在相輔相成中構(gòu)成了童話精神的有機整體，并在《西游記》中的童話形象、游戲情節(jié)、童話語言等方面有詳盡的表現(xiàn)。作為一種美學(xué)精神，童話精神帶給讀者的不僅有快樂和熱鬧，而且應(yīng)保持文學(xué)應(yīng)有的超越性和詩性。本文從作者的成長經(jīng)歷和晚明社會的哲學(xué)、文學(xué)思潮著手進一步分析這種童話精神產(chǎn)生的可能性，最后闡述《西游記》的童話精神對于《西游記》、兒童和兒童文學(xué)的價值。17.參考答案:兒童文學(xué)是用兒童本位組成的文學(xué)，其藝術(shù)構(gòu)成都必須以兒童本位心理特征為依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。18.參考答案:A19.參考答案:諷喻詩20.參考答案:C21.參考答案: 《歌溪》是散文家吳然創(chuàng)作的一篇描寫童年生活的散文。作者以清新優(yōu)美的文字抒寫了美麗的大自然和在大自然環(huán)抱中歡樂的孩子。文章前半部分多方面對角度多層次地描寫歌溪的美后半部分側(cè)重寫了夏天歌溪漲水后孩子們跳水、游泳在水中嬉戲的歡樂場景以及我的抒情獨白。文章通過詩一般的語言熱情贊美和歌頌歌溪，熱情贊美和歌頌大自然。兒童散文內(nèi)質(zhì)美給小讀者美的熏陶，美的和諧統(tǒng)一，具體表現(xiàn)：情感美、意境美、語言美的特點： （1）童心、童趣是兒童散文的靈魂和核心。吳然筆下《歌溪》是那樣像個“調(diào)皮的、不懂事的孩子”，水急速地流又像“活潑的孩子”，慢慢地流又變得文靜起來。歌聲時而有點粗野，時而美妙，時而又充滿歡樂。歌溪周圍又是那樣的熱鬧非凡，充滿生機。 （2）帶有故事性的敘述方式。散文是介于詩歌與小說的一種文體，它既有詩歌的意境美、抒情美，但行文又比詩歌更自由只取所需生活片段、事件加以描述跳躍性大。作者選取美麗的大自然和在大自然環(huán)抱中歡樂的孩子。文章前半部分多方面對角度多層次地描寫歌溪的美后半部分側(cè)重寫了夏天歌溪漲水后孩子們跳水、游泳在水中嬉戲的歡樂場景以及我的抒情獨白。 （3）易于兒童接受的理趣。兒童散文注重以情感人，以趣動人，也往往清理兼?zhèn)?，包含兒童所理解和領(lǐng)悟的哲理意味。兒童散文的理趣貫穿于作品的敘事與抒情之中，帶給兒童形象生動，淺顯易明的教益。作者采用比喻、擬人、排比等修辭手法，把大自然的溪水的各種姿態(tài)、溪水的各種聲音以及鳥類婉轉(zhuǎn)多姿的叫聲給人以靈動的旋律，特別是漲潮后孩子們跳水、游泳在水中嬉戲的歡樂場景??溪水帶給孩子們快樂，帶給孩子們悠閑、舒適、快樂的生活。作者贊美美麗的歌溪，同時也歌頌了贊美的大自然，描繪了熱與大自然和諧相處的畫面。 （4）優(yōu)美、活潑、樸實、簡約的語言特征。一種別樣的樸素。語言節(jié)奏活躍，有激情，語調(diào)輕快、活潑，景物是那樣的優(yōu)美：清涼的溪水、銀亮的水花、茂密的綠樹林、此起彼伏的鳥聲、柔軟的柳枝、湛藍(lán)的天空、雪白的云朵、金色的陽光??這既與它們所常常取材的細(xì)小且平凡的自然景象有關(guān)，也與作家所設(shè)置的天真稚氣的兒童視角有關(guān)。吳然的兒童散文在呈現(xiàn)兒童視角時的天然與自如，讓我們幾乎分辨不出來自作家本人的成年視角的痕跡。他喜歡用“我”和“我們”這樣的第一人稱展開敘述和描寫，這個敘述聲音所包含的童年的單純和稚趣，讓我們在讀著這些文字的時候，仿佛聽到了一個如歌溪般清脆、清澈的童聲。這個聲音清亮地回響在《歌溪》描景抒情的散文中輕輕地展開著述說。22.參考答案:B23.參考答案:C24.參考答案:C25.參考答案:D26.參考答案:演小兒語27.參考答案:C28.參考答案:D29.參考答案:B30.參考答案:《馬蘭花》第2卷一.參考題庫(共30題)1.童話這一名稱的使用始于（）。A、民國初年B、明代C、宋代D、清代末年2.其作品真正體現(xiàn)了從民間童話到文學(xué)童話演進過程的作者是（）。A、夏爾·貝洛B、格林兄弟C、安徒生D、科洛迪3.簡論張?zhí)煲硗挕洞罅趾托×帧返闹饕厣捌湓谥袊F(xiàn)代童話史上的地位。4.捷克教育家夸美紐斯1658年出版的《（）》把文藝復(fù)興開始的發(fā)現(xiàn)兒童用具體成果肯定下來。5.五四以后曾普遍流行的一種兒童文學(xué)理論是（）。A、兒童教育論B、兒童娛樂論C、兒童本位論D、兒童游戲論6.葉君健的一大貢獻是第一個把（）的童話作品完整地翻譯、介紹給了中國讀者。?A、王爾德B、安徒生C、卡羅爾D、林格倫7.試結(jié)合安徒生的童話《海的女兒》或《丑小鴨》談?wù)勂渥髌返乃囆g(shù)特色，并指出安徒生童話的劃時代意義。8.捷克教育家（）1658年出版的《世界圖解》把文藝復(fù)興晚期開始的發(fā)現(xiàn)兒童用一份具體成果肯定下來。9.下列作家中，以小說成名于80年代的女作家是（）。A、葛翠琳B、秦文君C、鄭春華D、柯巖10.二戰(zhàn)后在童話和生活的關(guān)系上自覺繼承安徒生傳統(tǒng)，真實反映現(xiàn)實社會客觀存在的是（）。A、普雷斯勒B、揚松C、羅大里D、克斯特納11.在世界上，屬于寓言三大主要發(fā)祥地之一的是（）。A、埃及B、羅馬C、希臘D、拉丁美洲12.法國作家凡爾納被稱為“科學(xué)幻想之父”，他一生創(chuàng)作了60多部科幻作品。下列作品屬于他創(chuàng)作的是（）。?A、《海底兩萬里》B、《2001年：太空探險》C、《隱身人》D、《海豚島》13.林格倫因創(chuàng)造了“（）”的形象而一舉成名。14.象征15.以具體作品為例來解析兒童文學(xué)的變幻美。16.下列作家以創(chuàng)作動物小說成名的是（）。A、沈石溪B、孫云曉C、曹文軒D、任大霖17.《哈克貝利·費恩歷險記》中的哈克是一個（）。A、乖寶寶B、小英雄C、模范兒童D、野孩子18.畫鳥的獵人? 艾?青? 一個人想學(xué)打獵。找到一個打獵的人，拜他做老師。他向那打獵的人說：“人必須有一技之長，在許多職業(yè)里面，我所選中的是打獵。我很想持槍到森林里去，打到那我想打的鳥?！?于是打獵的人檢查了那個徒弟的槍，槍是一支好槍，徒弟也是一個有決心的徒弟，就告訴他各種鳥的性格，有關(guān)瞄準(zhǔn)與射擊的一些知識，并且囑咐他必須尋找各種鳥去訓(xùn)練。?? 那個人聽了獵人的話，以為只要知道如何打獵就已經(jīng)能打獵了，于是他持槍到森林。但當(dāng)他一進入森林，走到那里，還沒有舉起槍，鳥就飛走了。 于是他又來找獵人，他說：“鳥太機靈，我沒有看見它們，它們先看見我，等我一舉起槍，鳥早已飛走了?！? 獵人說：“你是想打那不會飛的鳥么？”? 他說：“說實在的，在我想打鳥的時候，要是鳥能不飛該多好呀！”? 獵人說：“你回去，找一張硬紙，在上面畫一只鳥，把硬紙掛在樹上，朝那鳥打——你一定會成功。”? 那個人回家，照獵人所說的做了，試驗著打了幾槍，卻沒有一槍能打中。他只好再去找獵人。他說：“我照你說的做了，但我還是打不中畫中的鳥?！鲍C人問他是什么原因，他說：“可能是鳥畫得太小，也可能是距離太遠(yuǎn)?！? 那獵人沉思了一陣對他說：“對你的決心，我很感動，你回去，把一張大一些的紙掛在樹上，朝那紙打——這一次你一定會成功。”??? 那人很擔(dān)憂地問：“還是那個距離嗎？”? 獵人說：“由你自己去決定。”? 那人又問：“那紙上還是畫著鳥么？”? 獵人說：“不?！? 那人苦笑了，說：“那不是打紙么？”? 獵人很嚴(yán)肅地告訴他說：“我的意思是，你先朝著紙只管打，打完了，就在有孔的地方畫上鳥，打了幾個孔，就畫幾只鳥——這對你來說，是最有把握的了。”試結(jié)合寓言的特點，賞析這篇寓言的藝術(shù)特點。19.中文童話一詞來自（）。20.利用民間童話加工改造的兒童文學(xué)作品是（）。A、《野葡萄》B、《小布頭奇遇記》C、《豬八戒新傳》D、《我和小榮》21.兒童文學(xué)批評的標(biāo)準(zhǔn)，概括起來有兩條，即“有益”和“（）”。22.寓言是一種寄托著教訓(xùn)和（）的簡短故事。23.民間故事最基本的特征之一是（）。?A、敘事性B、新奇性C、趣味性D、口傳性24.學(xué)校兒童文學(xué)閱讀指導(dǎo)通常有哪幾個基本步驟？25.童話中的超人體童話形象，如（）。A、《丑小鴨》中的丑小鴨B、《木偶奇遇記》中的皮諾曹C、《豌豆上的公主》中的公主D、《漁夫和金魚的故事》中的金魚26.新時期童話創(chuàng)作形成了兩派，一派是以鄭淵潔為代表的（），一派是以（）為代表的抒情型。27.下列作家中，以翻譯兒童文學(xué)著稱卻又能作詩寫童話并都取得了卓越成就的是（）。?A、洪汛濤B、孫幼軍C、任溶溶D、嚴(yán)文井28.兒童文學(xué)和成人文學(xué)一樣都是語言的藝術(shù)，但離開了（），就無法說清兒童文學(xué)的概念。29.深受小讀者喜愛的冰心的《寄小讀者》寫于（）。A、1917-1920年間B、1920-1923年間C、1923-1926年間D、1926-1929年間30.對童話文學(xué)具有奠基意義的《鵝媽媽的故事》，產(chǎn)生于（）。?A、16世紀(jì)的英國B、17世紀(jì)的法國C、18世紀(jì)的德國D、19世紀(jì)的捷克第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案:D2.參考答案:A3.參考答案: 《大林和小林》的主要特色：1.采用宏大的結(jié)構(gòu)，通過童話幻想的意境，展現(xiàn)舊中國形形色色的人生世態(tài)，深刻揭示兩大階級矛盾斗爭和各自命運；2.具有豐富的想象力，幻想奇特而夸張，有很強的象征性；3.語言別具一格，生動、活潑、幽默感強，常使小讀者忍俊不禁；4.十分注意情節(jié)的緊湊曲折，在動態(tài)中塑造形象，作品具有熱鬧、動態(tài)的美感魅力；5.成功運用夸張、諷刺等手段，形成獨特的風(fēng)格，將我國同畫創(chuàng)作推到一個新的高峰。 在中國現(xiàn)代兒童文學(xué)史上的地位：?張?zhí)煲硎侨~圣陶所開創(chuàng)現(xiàn)實主義童話的杰出的繼承者，同時又發(fā)展了葉圣陶童話的題材和主題，描繪“真的世界”，“真的人”，講述“真的道理”，具有鮮明和批判精神?！洞罅趾托×帧肥?0世紀(jì)中國最優(yōu)秀的民族童話精品，標(biāo)志著我國童話創(chuàng)作的成熟，堪稱中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的典范之作，70多年來影響了幾代的中國孩子。4.參考答案:世界圖解5.參考答案:C6.參考答案:B7.參考答案: 藝術(shù)特色： 《海的女兒》： （1）故事具有強大的說服力； （2）用浪漫主義的帶有些許宗教意味的象征的手法揭示童話的主題。 （3）詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導(dǎo)風(fēng)格，多體現(xiàn)在歌頌性的童話中，后者多體現(xiàn)在諷刺性的童話中。追求人的真、善、美，充滿著對弱小者的同情，對強暴者的抨擊；在美妙的故事中，蘊含著醇厚的詩意.。主要是用童話的描述來反襯當(dāng)時社會的黑暗。 《丑小鴨》：《丑小鴨》是安徒生的代表作之一，，被后世稱作具有自自傳性的一篇童話作品。安徒生坎坷的一生在童話中得到曲折的反映。首先，這篇童話構(gòu)思精巧，情節(jié)離奇，充滿了神奇的幻想色彩。其次，童話語言華美，剪裁得當(dāng)，對話深動形象，把一個深刻的人生哲理寓于一個美麗、曲折、感人的故事之中，不能不令人嘆服。 安徒生童話的劃時代意義： 《安徒生童話》是作者安徒生一生經(jīng)歷的真實寫照。1805年，安徒生出生在丹麥中部的一個小鎮(zhèn)上，他是個窮鞋匠的兒子，家庭貧