2024年高等教育教育類自考-09285小學(xué)美術(shù)教育筆試歷年真題薈萃含答案

2024年高等教育教育類自考-09285小學(xué)美術(shù)教育筆試歷年真題薈萃含答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.美術(shù)教育的目的是，為兒童提供（）的機(jī)會(huì)，激發(fā)他們（）；使兒童在自己的藝術(shù)創(chuàng)造中得到快樂(lè)，發(fā)展他們的形象思維能力、創(chuàng)造能力，促進(jìn)其身心全面發(fā)展。2.設(shè)計(jì)?應(yīng)用的主旨原理有變化與統(tǒng)一、（）、（）、對(duì)稱與均衡。3.以實(shí)際訓(xùn)練為主的聯(lián)系手段包括視覺(jué)、（）、（）三個(gè)方面?？蓺w納為視、感、創(chuàng)三個(gè)最基本能力的培養(yǎng)。4.建筑的基本功能是滿足人們居住的需要，建筑是一種實(shí)用藝術(shù)。古羅馬建筑師維特魯威很早就提出了（）、（）、（）的建筑三原則，迄今仍具有知道意義。而在建筑的發(fā)展過(guò)程中，建筑始終沿襲著（）與（）相結(jié)合的規(guī)律。5.課程設(shè)計(jì)的基本原則是什么？6.小學(xué)美術(shù)課程的總目標(biāo)包括知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，（）、（）和（）三個(gè)維度。7.教學(xué)目標(biāo)的情感領(lǐng)域包括人的基本情緒以及（）、（）和（）等高級(jí)情感。8.（），可以說(shuō)是采用造型手段塑造視覺(jué)形象的眾多藝術(shù)類型的總稱。9.教學(xué)策略有三個(gè)顯著的基本特征：綜合性、（）和靈活性。A、多樣性B、可操作性C、計(jì)劃性D、互動(dòng)性10.請(qǐng)簡(jiǎn)述視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)。11.課外美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的側(cè)重包括（）能力的培養(yǎng)和培養(yǎng)一技之長(zhǎng)。12.當(dāng)代教學(xué)評(píng)價(jià)著重強(qiáng)調(diào)（）的主體性。其主要表現(xiàn)在評(píng)價(jià)觀念上提倡質(zhì)性評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)類型上注重形成性評(píng)價(jià)、在評(píng)價(jià)方法上采用自我評(píng)價(jià)、互評(píng)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合。13.造型的基本要素包括線條、（）、（）、（）、（）、（）等。14.綜合藝術(shù)課程的性質(zhì)是人文性、（）、（）、愉悅性。15.教師主導(dǎo)型教學(xué)方法：講授法、（）、呈示法等；師生互動(dòng)型教學(xué)方法：對(duì)話法、（）、情境法、參觀法等；學(xué)生自主型教學(xué)方法：（）、討論法、發(fā)現(xiàn)法、嘗試法、留空發(fā)等。16.小學(xué)校園文化活動(dòng)大概可以分為以下幾種類型：（）、藝術(shù)類、科普類、康體類、（）、生活類。17.教學(xué)評(píng)價(jià)18.（）性應(yīng)該是美術(shù)課程的基本性質(zhì)。A、人文B、綜合C、知識(shí)D、技能19.兒童藝術(shù)活動(dòng)常常被看做培養(yǎng)和保護(hù)兒童個(gè)性、（）和（）的有效途徑。20.雕塑的形象具有（）、（）的特征，因而要求雕塑形象要高度概括和凝練，以表現(xiàn)出豐富深刻的內(nèi)涵。21.美術(shù)學(xué)習(xí)中智能開(kāi)發(fā)有什么意義？22.視覺(jué)寫(xiě)實(shí)階段23.如何理解美術(shù)教育的價(jià)值和意義？24.簡(jiǎn)述美術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系。25.美術(shù)課程具有人文性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行（）的主要途徑。26.簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)總目標(biāo)。27.《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：（）是美術(shù)課程內(nèi)容的重要載體。28.簡(jiǎn)述小學(xué)美術(shù)課程的作用。29.創(chuàng)造是美術(shù)的（），創(chuàng)新是美術(shù)的（）。30.《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中創(chuàng)造性課表現(xiàn)為四種不同的水平：觀察、（）方面，表現(xiàn)技能、風(fēng)格方面，想象思維方面，個(gè)性、氣質(zhì)方面。第1卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:自由繪畫(huà)；豐富的想象力2.參考答案:尺度與比例；重復(fù)與節(jié)奏3.參考答案:記憶；創(chuàng)作4.參考答案:適用；堅(jiān)固；美觀；實(shí)用；審美5.參考答案: （1）順其自然地進(jìn)入美術(shù)——循序漸進(jìn)的原則 （2）不要讓美術(shù)課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)起來(lái)——整體系統(tǒng)性原則 （3）讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)——主體性原則 （4）尊重每名學(xué)生的特點(diǎn)——差異性原則 （5）關(guān)注生活中的藝術(shù)——生活化原則 （6）融通其他學(xué)科的精華——開(kāi)放性原則 （7）關(guān)注藝術(shù)中“美”的品質(zhì)——審美性原則 （8）激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能——發(fā)展性原則 （9）協(xié)調(diào)教師與學(xué)生——師生協(xié)同性原則6.參考答案:情感；態(tài)度；價(jià)值觀7.參考答案:道德感；理智感；美感8.參考答案:美術(shù)9.參考答案:B10.參考答案:是學(xué)校的視覺(jué)形象工程，是傳遞學(xué)校整體信息最直接、最形象的部分，它對(duì)應(yīng)的是校園物態(tài)文化。它以標(biāo)準(zhǔn)的造型和色彩的計(jì)劃為核心，運(yùn)用清晰而簡(jiǎn)潔的視覺(jué)傳達(dá)溝通技術(shù)，以科學(xué)化、系統(tǒng)化、統(tǒng)一化手法，將學(xué)校的辦學(xué)理念、文化特質(zhì)和行為規(guī)范等抽象語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為具體符號(hào)，以此刻畫(huà)學(xué)校的個(gè)性，體現(xiàn)學(xué)校的精神，突出學(xué)校的性質(zhì)，目的是對(duì)外產(chǎn)生一致認(rèn)同感，對(duì)內(nèi)增強(qiáng)師生的自信心、自豪感、歸宿感，主要包括基礎(chǔ)性視覺(jué)要素（校名、小標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色、輔助色等）及其在學(xué)校各工作系統(tǒng)中的應(yīng)用。11.參考答案:寫(xiě)實(shí)造型12.參考答案:人13.參考答案:形狀；空間；色彩；明暗；質(zhì)感14.參考答案:綜合性；創(chuàng)造性15.參考答案:演示法；練習(xí)法；觀察法16.參考答案:學(xué)科類；文史類17.參考答案:作為促進(jìn)教學(xué)的基本方法和手段，除了在教學(xué)之初設(shè)定行為的目標(biāo)，還應(yīng)該在行為之后思考完成的質(zhì)量和效果，這就是教學(xué)評(píng)價(jià)。18.參考答案:A19.參考答案:獨(dú)創(chuàng)性；自信心20.參考答案:單純性；靜止性21.參考答案: （1）發(fā)展和提高學(xué)生的感受力 （2）培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力 （3）培養(yǎng)和促進(jìn)學(xué)生的記憶力 （4）發(fā)展和提高學(xué)生的想象力 （5）引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力22.參考答案:是兒童從直觀形象思維向抽象思維發(fā)展的國(guó)度階段，形成初步的邏輯思維能力，能獨(dú)立思考問(wèn)題，并以客觀的態(tài)度去觀察現(xiàn)實(shí)生活；想象由直覺(jué)到形象發(fā)展，并開(kāi)始具有一定的創(chuàng)造性因素。23.參考答案: （1）美術(shù)教育是培養(yǎng)全面發(fā)展的仁慈的重要手段 美術(shù)教育是一種情感的教育、美術(shù)教育是一種智能的教育。 （2）美術(shù)教育是推動(dòng)文化傳承有利的途徑。 美術(shù)教育推動(dòng)者文化傳承的發(fā)展、美術(shù)教育承擔(dān)著文化傳承的責(zé)任 （3）美術(shù)教育是喚醒自我認(rèn)知的有效方式。 美術(shù)教育培養(yǎng)自我變現(xiàn)能力、美術(shù)教育激發(fā)自我創(chuàng)造潛能24.參考答案:美術(shù)教學(xué)中的師生關(guān)系是指美術(shù)教師和學(xué)生在教育和教學(xué)過(guò)程中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的低位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等，是學(xué)校中最基本的人際關(guān)系。它是一種特殊的社會(huì)關(guān)系和人際關(guān)系，是美術(shù)教師和學(xué)生為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，以各自獨(dú)特的身份和低位通過(guò)教與學(xué)的直接交流活動(dòng)而形成的多性質(zhì)、多層次的關(guān)系體系。25.參考答案:美育26.參考答案:學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。27.參考答案:美術(shù)教材28.參考答案: （1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力 （2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承 （3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力 （4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí) （5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展29.參考答案:生命；靈魂30.參考答案:感受第2卷一.參考題庫(kù)(共30題)1.黃金分割比例為（）。A、1﹕1.861B、1﹕1.618C、1﹕0.618D、1﹕0.8612.教學(xué)目標(biāo)有四個(gè)主要功能：（）、（）、（）、（）。3.美術(shù)教育與校園文化建設(shè)具有同步性、（）、互補(bǔ)性關(guān)系。4.教學(xué)設(shè)計(jì)5.空間知覺(jué)包括大小知覺(jué)、（）、（）、（）等。6.（）把美術(shù)學(xué)科作為人文學(xué)科來(lái)看待，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想，這與以往獎(jiǎng)美術(shù)學(xué)科作為技能學(xué)科有很大的區(qū)別。7.對(duì)比就是將差異強(qiáng)烈的（）相毗鄰并列。8.1975年，英國(guó)課程理論家斯滕豪斯出版了他的名著《課程研究與開(kāi)發(fā)導(dǎo)論》，提出了（）的過(guò)程模式。9.美術(shù)教師應(yīng)具備系統(tǒng)的美術(shù)學(xué)科本體性知識(shí)，包括：美術(shù)和相關(guān)的美學(xué)理論、（）、（）。10.在實(shí)踐中說(shuō)課內(nèi)容有哪些？11.美術(shù)是與創(chuàng)造主體的審美理念相一致的，運(yùn)用一定物質(zhì)材料和（），創(chuàng)造出具有一定空間和審美價(jià)值的視覺(jué)藝術(shù)品。12.（）是人類文化最早和最重要的載體之一。13.過(guò)程模式14.一般過(guò)程性評(píng)價(jià)可以分為（）、同學(xué)互評(píng)和（）三大類。15.校園文化建設(shè)的原則有人性原則、（）、整體性原則、（）、持續(xù)性原則、互動(dòng)性原則、（）。16.《（）》中廣義的課程是指所有學(xué)科的總合，或?qū)W生在教師的指導(dǎo)下各種活動(dòng)的總和。17.（）的不同的組合，排列和構(gòu)造，形成使人的視覺(jué)和觸覺(jué)能夠感覺(jué)到的各種質(zhì)量感。18.水墨畫(huà)，又稱國(guó)畫(huà)，是中國(guó)畫(huà)的同義詞。以，（）、（）和（）為主要材料，由于與書(shū)法的淵源，歷來(lái)有“書(shū)畫(huà)同源”之說(shuō)。19.怎樣選擇鄉(xiāng)土美術(shù)資源？20.（）、（）、（）、（）的結(jié)合也是中國(guó)化突出的特點(diǎn)之一。21.視覺(jué)寫(xiě)實(shí)階段兒童繪畫(huà)的特點(diǎn)是：從線到面的認(rèn)識(shí)、（）、力求表達(dá)透視關(guān)系。22.目前我國(guó)美術(shù)教材的總體優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)是什么？23.美術(shù)作品中表現(xiàn)不同物體特有的物質(zhì)特征的逼真程度，被成為（）。24.20世紀(jì)下半葉，出現(xiàn)了（）的概念，其本質(zhì)上仍然是以視覺(jué)表現(xiàn)為重點(diǎn)，通常是指美術(shù)作品，也包括手工藝品、雕塑、攝影等，并逐漸接納三維立體空間的表現(xiàn)，多媒體藝術(shù)等綜合形式。25.繪畫(huà)發(fā)展過(guò)程分為四個(gè)階段；涂鴉期、象征期、（）和客觀寫(xiě)實(shí)期。26.創(chuàng)造力27.課程28.智力29.在美術(shù)教學(xué)中良好師生關(guān)系形成的三個(gè)階段分別是（）、深化鞏固階段、發(fā)展階段。30.鄉(xiāng)土美術(shù)特指鄉(xiāng)本土的民間美術(shù)，它與人們的生活息息相關(guān)，（）的統(tǒng)一是其最大的特點(diǎn)。第2卷參考答案一.參考題庫(kù)1.參考答案:B2.參考答案:導(dǎo)向功能；控制功能；激勵(lì)功能；評(píng)價(jià)功能3.參考答案:交叉性4.參考答案:是為了達(dá)到一定的教學(xué)目的，對(duì)課程內(nèi)容和方法、手段進(jìn)行設(shè)計(jì)的一種預(yù)設(shè)的構(gòu)思或方案。5.參考答案:形狀知覺(jué)；方位知覺(jué)；方位知覺(jué)6.參考答案:《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》7.參考答案:元素8.參考答案:課程開(kāi)發(fā)9.參考答案:美術(shù)史；美術(shù)技法理論10.參考答案: （1）說(shuō)教材，主要是說(shuō)說(shuō)教材簡(jiǎn)析、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準(zhǔn)備等，這些可以簡(jiǎn)單地說(shuō)，目的是讓聽(tīng)的人了解你要說(shuō)的課的內(nèi)容。 （2）說(shuō)教法，就是說(shuō)說(shuō)你根據(jù)教材和學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)備采用哪種教學(xué)方法。這應(yīng)該是總體上的思路。 （3）說(shuō)過(guò)程，這是說(shuō)課的重點(diǎn)。就是說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣安排教學(xué)的過(guò)程，為什么要這樣安排。一般來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把自己教學(xué)中的及格重點(diǎn)環(huán)節(jié)說(shuō)清楚。如課題導(dǎo)入教學(xué)、常規(guī)訓(xùn)練、重點(diǎn)訓(xùn)練、課堂練習(xí)、作業(yè)安排、板書(shū)設(shè)計(jì)等。在幾個(gè)過(guò)程中要特別注意把自己教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù)說(shuō)清楚，這也是說(shuō)課與教案交流的區(qū)別所在。11.參考答案:造型手段12.參考答案:美術(shù)13.參考答案:立足于教育內(nèi)在價(jià)值的、旨在培養(yǎng)學(xué)生智慧與自由品質(zhì)的教育觀，特別重視知識(shí)的性質(zhì)與內(nèi)在架子，因此被認(rèn)為是一個(gè)重要的課程研究與開(kāi)發(fā)理論。14.參考答案:學(xué)生自評(píng)；教師點(diǎn)評(píng)15.參考答案:適宜性原則；特色性原則；藝術(shù)性原則16.參考答案:中國(guó)大百科全書(shū)?教育17.參考答案:肌理指材料18.參考答案:墨；毛筆；宣紙19.參考答案: （1）選擇與學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)密切相關(guān)的內(nèi)容 （2）選擇富有鮮明鄉(xiāng)土地域特色的內(nèi)容 （3）選擇和現(xiàn)行美術(shù)課程相適應(yīng)的內(nèi)容20.參考答案:詩(shī)；書(shū)；畫(huà)；印21.參考答案:空間理解的表現(xiàn)22.參考答案: 由于各國(guó)國(guó)情不同，教材自然會(huì)有各種差異，我國(guó)目前發(fā)行使用的幾種中小學(xué)美術(shù)教材同外國(guó)的教材相比，優(yōu)點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)： （1）教材內(nèi)涵豐厚。 （2）兼容中外。 （3）重視思想道德教育。23.參考答案:質(zhì)感24.參考答案:視覺(jué)藝術(shù)25.參考答案:意象表現(xiàn)期26.參考答案:是根據(jù)一定的目的和任務(wù)，運(yùn)用創(chuàng)造性思維產(chǎn)生新認(rèn)識(shí)，創(chuàng)造新事物的能力