【物理】《力》課時作業(yè) 2023－2024學(xué)年人教版物理八年級下冊

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁7.1《力》課時作業(yè)人教版物理八年級一、選擇題1．小鳥撞毀飛機的事件時有發(fā)生，下列關(guān)于小鳥和飛機相撞時的說法正確的是（）A．小鳥受到的力大 B．飛機受到的力大C．小鳥和飛機受到的力一樣大 D．主動撞擊的一方受到的力大2．下列給出的現(xiàn)象中，物體運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（）A．熟透的蘋果從樹上落下來 B．汽車勻速轉(zhuǎn)彎C．小孩沿直滑梯勻速下滑 D．人造衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動3．俗話說“別拿雞蛋碰石頭，自不量力”，則雞蛋對石頭的力F1與石頭對雞蛋的力F2的大小關(guān)系為（）A．F1>F2 B．F1<F2 C．F1=F2 D．無法確定4．甜水面是成都的傳統(tǒng)美食，制作的關(guān)鍵是做出有筋道的面條：用上等面粉加鹽和水，揉勻后靜置半小時，用面杖搟成面皮，再切成適當(dāng)寬度的面條，然后兩手抓住面條用力拉長。關(guān)于上述過程的說法不正確的是（）A．揉捏面團時，面團既是受力物體也是施力物體B．面團被搟制成面皮，力改變了面團的運動狀態(tài)C．手推面杖來回運動，力改變了面杖的運動狀態(tài)D．用手拉長面條，面條受力的同時，手也受到力5．下列過程中，力能使物體發(fā)生形變的是（）A．足球在草地上越滾越慢B．進站的火車受阻力緩緩?fù)Ｏ翪．把橡皮泥捏成不同形狀D．成熟的蘋果從樹上加速下落6．關(guān)于力的概念，下列說法中錯誤的是（）A．力是物體對物體的作用B．物體受力的同時也一定在施力C．不直接接觸的物體也有可能產(chǎn)生力的作用D．力只能改變物體的運動狀態(tài)7．關(guān)于力的三要素，下面說法中正確的是（）A．只要兩個力作用在同一個點，產(chǎn)生的效果就相同B．只要力的三要素中兩個相同，那么這兩個力作用效果就相同C．只要兩個力的大小、方向相同，且作用在同一個物體上，則產(chǎn)生的效果就相同D．如果兩個大小相等、方向相同的力作用在物體上的同一點，產(chǎn)生的效果就相同8．下列關(guān)于力的說法中，正確的是（）A．只要有施力物體，就可以產(chǎn)生力的作用B．不接觸的物體之間也可以產(chǎn)生力的作用C．相互接觸的兩個物體一定可以產(chǎn)生力的作用D．物體間有力的作用時，只有一個物體受力二、填空題9．物體的運動狀態(tài)發(fā)生變化：（1）到；或由到；（2）物體運動的速度或發(fā)生改變或速度和都改變，都叫物體的運動狀態(tài)發(fā)生了變化。（3）總結(jié)：力的作用效果：①；②。10．力的三要素包括：大小、、。11．物體間力的作用是的。即大小，方向，連線，作用在（填相同或不同）的物體上，是力和力的關(guān)系，也叫力。12．暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了，這是風(fēng)力使小樹發(fā)生了；狂風(fēng)把落葉吹得漫天飛舞，這是風(fēng)力使落葉的發(fā)生了改變。13．如圖所示，A、B兩種擰緊螺母的方式，主要是體現(xiàn)力的作用效果與有關(guān)（填力的“三要素”的名稱）。14．如圖所示，分別在A、B、C三點處用垂直于門方向的力推門，感覺（填“A”、“B”或“C”）點處較容易，該實驗說明力的作用效果跟力的（填“大小”、“方向”或“作用點”）有關(guān)，成語“風(fēng)吹草動”中的施力物體是。15．如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F作用下向前移動，說明力可以改變物體的．僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的有關(guān)．

16．如圖所示是網(wǎng)球拍擊打網(wǎng)球的瞬間，球拍的網(wǎng)線被球壓彎的同時，網(wǎng)球也被壓扁，此現(xiàn)象說明力可以改變物體的，力的作用是的。17．在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，說明：力的作用是，但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是使跳板發(fā)生形變，后者主要改變了運動員的。18．在世界杯足球賽中，運動員用頭將迎面飛來的足球頂回，說明力可以改變物體的，同時運動員的頭部會有疼痛感，說明物體間。19．清明節(jié)會船是我市民間傳統(tǒng)習(xí)俗。王剛參加了在花都湖濕地公園上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（填“船槳”或“湖水”），船員用船槳向后撥水，龍舟向前進利用了的道理。20．拉弓射箭的過程中，弓被拉彎，說明力可以改變物體的；松手后箭飛出，說明力可以改變物體的．21．2020年7月23日，我國用長征五號遙四運載火箭，成功將第1顆火型探測器天問一號送入既定軌道?；鸺諘r，根據(jù)的原理，使火箭獲得上升的推力，該力的施力物體是（選填“空氣”或“噴出的氣體”）。22．（1）跳水運動員站在跳板上時將跳板壓彎了，這說明力可以改變物體的；跳板對運動員向上的彈力能使運動員向上運動，這說明力也可以改變物體的；（2）用手提書包時，對于提書包的力，受力物體是，施力物體是；（3）游泳運動員向后劃水而人就前進，是因為物體間力的作用是的。23．人踢球時，是腳與之間發(fā)生了力的作用。若以球為研究對象，施力物體是，受力物體是。24．用腳踢足球，球飛走了，是由于對的作用結(jié)果，此時是施力物體，是受力物體；同時腳感到疼是對的作用結(jié)果，此時是施力物體，是受力物體。三、實驗題25．某實驗興趣小組做了一個實驗，來探究力的三要素對力的作用效果的影響。如圖所示，讓一條薄鋼條的一端固定，現(xiàn)分別用不同的力去推它，使它發(fā)生如圖A、B、C、D所示的形變，如果力F1>F2=F3=F4，那么：（1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是；（2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是；（3）能說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)的圖是；（4）綜上所述，A、B圖中是在控制力的和相同的前提下，探究力的作用效果跟力的的關(guān)系，這種研究問題的方法叫做法。26．在如圖所示的四幅圖中，甲、乙、丙為某運動員進行跳板跳水比賽的漫畫圖，丁圖為另一體重較大的運動員從同一跳板跳水的情形。觀察圖甲，人對跳板施加力的作用效果是，觀察圖乙，跳板對人的力的作用效果是，觀察圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)跳板形變程度不同，說明的作用效果與有關(guān)，比較圖丙和丁的跳板形變程度，說明力的作用效果與有關(guān)。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁7.1《力》參考答案：1．C2．C3．C4．B5．C6．D7．D8．B9．靜止運動運動靜止大小方向大小方向改變物體的形狀改變物體的運動狀態(tài)10．方向作用點11．相互相等相反在一條直線上不同作用力反作用力相互作用12．形變運動狀態(tài)13．力的作用點14．A作用點空氣15．運動狀態(tài)作用點16．形狀相互17．相互的運動狀態(tài)18．運動狀態(tài)力的作用是相互的19．湖水力的作用是相互20．形狀運動狀態(tài)21．力的作用是相互噴出的氣體22．形狀運動狀態(tài)書包手相互2