2023-2024學(xué)年孝感市九年級(jí)語文上學(xué)期12月聯(lián)考試卷附答案解析

2023-2024學(xué)年孝感市九年級(jí)語文上學(xué)期12月聯(lián)考試卷

（考試時(shí)間：150分鐘試卷滿分：120分）2023.12

一、現(xiàn)代文閱讀（20分）

（一）現(xiàn)代文閱讀I（11分）

閱讀下面的文章，完成『4題

有詩(shī)，就有了美的鑰匙蔣勛

①我喜歡詩(shī)，喜歡讀詩(shī)、寫詩(shī)。

②少年的時(shí)候，有詩(shī)句陪伴，可以一個(gè)人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里，不理會(huì)外面世界轟

轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊(cè)詩(shī)，或者，就是一本手抄筆記，或者就是腦子里背誦記憶的一些

詩(shī)句，也足夠用?？梢砸宦纺钪?，一個(gè)人獨(dú)自行走天涯海角。

③有詩(shī)就夠了，我年輕的時(shí)候常常這么想。行囊里有詩(shī)，口中有詩(shī)，心里有詩(shī)，四處流浪，很狂放，也很

寂寞。

④相信可以在世界各處流浪，相信可以在任何陌生的地方醒來，大夢(mèng)醒來，或是大哭醒來，滿天星辰，可

以和一千年前流浪的詩(shī)人一樣，醒來時(shí)隨口念一句：今宵酒醒何處？無論大夢(mèng)或大哭，仿佛只要還能在詩(shī)

句里醒來，生命就有了意義。

⑤少年時(shí)候，有過一些一起讀詩(shī)寫詩(shī)的朋友。現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。

讀自己的詩(shī)或讀別人的詩(shī)，都有一點(diǎn)悸動(dòng)，像是害羞，也像是狂妄。

⑥后來星散各地，杳無音信，心里有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會(huì)在大夢(mèng)或大哭中醒來，是

否還會(huì)狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？

⑦我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩(shī)的聲音。

⑧小時(shí)候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩(shī)：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常

常出口成章，我以為是字紙撿多了也會(huì)有詩(shī)。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩(shī)里動(dòng)

人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學(xué)里，“加餐飯”都一樣重要。

⑨有些詩(shī)，是因?yàn)閼土P才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長(zhǎng)風(fēng)幾萬里，吹度玉門

關(guān)。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。詩(shī)句讓懲

罰也不像懲罰了。

⑩小時(shí)候頑皮，一伙兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長(zhǎng)竹竿追出來。他一路追一路罵，口干舌燥，

追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背《茅屋為秋風(fēng)所破歌》作為懲罰。背到“南村群童欺我老無力”

時(shí)，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會(huì)為幾根茅

草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。

鰻們都曾是杜甫詩(shī)里欺負(fù)老阿伯的“南村群童”，在詩(shī)句中長(zhǎng)大，知道領(lǐng)悟和反省，懂得敬重一句詩(shī)，

懂得在詩(shī)里尊重生命。

顏詩(shī)，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩(shī)，越懲罰，詩(shī)越好。流放途中，詩(shī)是他的救贖。

?家家戶戶門聯(lián)上都有風(fēng)調(diào)雨順、國(guó)泰民安，那是《詩(shī)經(jīng)》的聲音與節(jié)奏。

?在一個(gè)春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上兩行長(zhǎng)聯(lián)，真是美麗的句子：

風(fēng)風(fēng)雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。

鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。

??一對(duì)長(zhǎng)聯(lián)，霎時(shí)讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長(zhǎng)大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣

美麗工整的句子。平仄、對(duì)仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個(gè)民族傳下來可以進(jìn)入“春天”，可以遇

見“花神”的通關(guān)密語。

?有詩(shī)，就有了美的鑰匙。

1、文章第⑦段說“我習(xí)慣走出書房，在生活里聽詩(shī)的聲音”，下文寫了“我”在哪幾種生活情境中“聽詩(shī)

1

的聲音”？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

2、請(qǐng)從修辭的角度賞析下列句子的表達(dá)效果。（2分）

朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長(zhǎng)風(fēng)萬里，那樣遼闊大氣，那樣澄澈光明。

3、第?段中“有詩(shī)，就沒有了懲罰”有何含義？（3分）

4、“有詩(shī)，就有了美的鑰匙”，這是作者讀詩(shī)的深切體驗(yàn)。你認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生

活體驗(yàn)談?wù)劇＃?分）

（二）現(xiàn)代文閱讀II（5分）

閱讀下面的文章，完成5-6題。

誠(chéng)者永固馬軍

①“誠(chéng)”之為何《說文解字》云：“誠(chéng)，信也?！薄吨杏埂酚衷疲骸罢\(chéng)之者，擇善而固執(zhí)之者也?！闭业?/p>

“善”的東西之后，牢牢抓住，一心不二，勤而行之，矢志不渝，這就是誠(chéng)。

②誠(chéng)者必真。真誠(chéng)能夠打開銹蝕千年的心鎖，讓不共戴天的宿敵“吳越為一體”；能夠感天動(dòng)地，讓固若

金湯的長(zhǎng)城在忠貞之妻痛不欲生的哭聲中塌為平地；能夠讓堅(jiān)不可摧的金石變?yōu)槿饽?，令“飛將軍”李廣

一箭入的。發(fā)自內(nèi)心、出之肺腑、生死與之的至真至誠(chéng)，讓一切不可能變成人間奇跡。

③誠(chéng)者必實(shí)。一就是一，二就是二，有就是有，無就是無，一切憑事實(shí)說話，實(shí)實(shí)在在本就是宇宙天地存

在的根本，只有老老實(shí)實(shí)，表里如一，才符合“道”，才能長(zhǎng)久。漢代韓嬰更言：“與人以實(shí)，雖疏必密；

與人以虛，雖戚必疏?！比绻麑?duì)人誠(chéng)實(shí)，哪怕原來關(guān)系疏遠(yuǎn)也會(huì)親密起來。反之，如果對(duì)人虛偽，即使原

來關(guān)系親近也會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)。宋代魯宗道為太子老師時(shí)，曾布衣去酒館喝酒，正巧真宗皇帝有事亟召，使者

去他家等了好半天他才回家。使者對(duì)他說，朝廷有規(guī)定，官員不可以私自去外邊的酒館飲酒，這有失官體，

也有損朝廷形象，皇上怪罪下來如何答對(duì)呀？他很平靜地說，你就實(shí)話實(shí)說，使者說，那樣說您可能會(huì)獲

罪。可是他仍然沒有改變態(tài)度：“飲酒，人之常情;欺君，臣子之大罪也。”對(duì)他的誠(chéng)實(shí)不欺，皇帝不僅沒

有怪罪，反倒認(rèn)為可堪大用。誠(chéng)者無偽，不欺心，不隱瞞，驚濤駭浪中眉然不動(dòng)的礁石就是這樣的性格。

④誠(chéng)者必信?！吨芤住吩唬骸叭酥?，信也?！薄稇?zhàn)國(guó)策》記載了這樣一個(gè)守信的故事，魏文侯與管

理森林的一個(gè)基層官員約好時(shí)間一起去打獵，可巧這天魏文侯大宴群臣，而天不作美又下起雨來。文侯一

看約定時(shí)間到了就準(zhǔn)備去赴約，官員們紛紛勸阻，可文侯說：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？”

遂停止宴會(huì)，如約前往。

⑤誠(chéng)者無偽。偽則虛，說一套，做一套，無中生有，信口雌黃。偽則假，言不由衷，善于變臉，心懷鬼胎，

卻信誓旦旦，是典型的“變色龍”和“兩面人”。偽則詐，古今中外一切大奸巨狡皆精通此道。偽者，多

巧飾，常使疏于防范的善良人們大上其當(dāng)。誠(chéng)者則恰恰相反，多以拙示人，也常常被偽者不屑一顧，甚至

嗤之以呆、迂、蠢、笨等，看似處處吃虧但卻往往能夠笑到最后，而善于表演的巧詐一族則往往因?yàn)楹?/p>

尾巴沒有藏住而貽笑大方，聰明反被聰明誤。誠(chéng)者有原則，有風(fēng)骨，有信念，有堅(jiān)守，多不會(huì)人云亦云，

見風(fēng)使舵，因而常常不討人喜歡，但“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨娬娼稹?，水落石出后，一切盡在不言中。

⑥謊言即使說了一千遍，也仍然是謊言，比沙塵漫過亡得還快，騙子們的伎倆猶如“皇帝的新衣”而不自

知，實(shí)屬可悲、可嘆又可憐。而誠(chéng)者猶如那默默無言的大山，無論冰霜雨雪，還是風(fēng)云雷電，始終在那里

巍然屹立。誠(chéng)者恒久，誠(chéng)者永固，萬代誠(chéng)作基。

5、選出下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容分析有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A.文章標(biāo)題“誠(chéng)者永固”可以充當(dāng)文章中心論點(diǎn)。

B.選文開篇引用《說文解字》和《中庸》中的注解，是為了全面闡述“誠(chéng)”的含義，從而引出文章的中心論

點(diǎn)。

C.第②段主要運(yùn)用了道理論證的方法來論證“誠(chéng)者必真”這個(gè)分論點(diǎn)，使論證更概括更深入。

D.第④段首先提出分論點(diǎn)“誠(chéng)者必信”，然后引名言進(jìn)行道理論證,再列舉事例進(jìn)行事例論證，論證層次分

明，論證具體有力。

6、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)述全文的論證思路。（3分）

2

（三）現(xiàn)代文閱讀III（4分）

閱讀下面的文章，完成7-8題。

北斗，國(guó)之重器

①北斗衛(wèi)星是我國(guó)自主研發(fā)的一套全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，旨在提供高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航、時(shí)間服

務(wù)。

②北斗衛(wèi)星系統(tǒng)由衛(wèi)星、地面控制和用戶終端組成，通過衛(wèi)星定位和導(dǎo)航技術(shù)，為人類社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域提

供精準(zhǔn)的定位、導(dǎo)航和時(shí)間服務(wù)。北斗衛(wèi)星系統(tǒng)由地球同步軌道衛(wèi)星和非地球同步軌道衛(wèi)星組成。地球同

步軌道衛(wèi)星位于地球同步軌道上，能夠使北斗衛(wèi)星系統(tǒng)覆蓋全球范圍。非地球同步軌道衛(wèi)星則分布在不同

的軌道上，用于增強(qiáng)北斗衛(wèi)星系統(tǒng)在高緯度地區(qū)的導(dǎo)航性能。目前，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)已經(jīng)具備全球覆蓋的能

力，可以為全球用戶提供服務(wù)。

③北斗衛(wèi)星系統(tǒng)采用了雙頻技術(shù)，即同時(shí)使用L1頻段和L5頻段。L1頻段主要用于民用領(lǐng)域，包括車載

導(dǎo)航、船舶導(dǎo)航、航空導(dǎo)航等。L5頻段則主要用于軍事領(lǐng)域，為其提供更高的精度和安全性。通過雙頻技

術(shù)的應(yīng)用，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)能夠滿足不同領(lǐng)域的需求。

④北斗衛(wèi)星系統(tǒng)具備高精度定位能力。它采用了多普勒測(cè)量原理，通過測(cè)量衛(wèi)星與用戶終端之間的距離和

速度差異，可以計(jì)算出用戶終端的位置。北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的定位精度可以達(dá)到米級(jí)甚至亞米級(jí)，滿足不同應(yīng)

用場(chǎng)景的需求。

⑤北斗衛(wèi)星系統(tǒng)還具備高可靠性。它采用了多星多頻多鏈路的架構(gòu)，通過多顆衛(wèi)星、多個(gè)頻段和多條鏈路

的組合，提高了系統(tǒng)的魯棒性和可用性。即使在部分衛(wèi)星故障或信號(hào)受阻的情況下，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)仍能夠

提供可靠的定位和導(dǎo)航服務(wù)。

⑥北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的應(yīng)用廣泛。在交通運(yùn)輸領(lǐng)域，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)可以提供車輛導(dǎo)航、船舶導(dǎo)航、航空導(dǎo)航等

服務(wù)，提高交通運(yùn)輸?shù)陌踩院托?。在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)可以提供精準(zhǔn)的農(nóng)作物種植和灌溉指導(dǎo)，

優(yōu)化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)管理。在應(yīng)急救援領(lǐng)域，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)可以提供緊急定位和導(dǎo)航服務(wù)，幫助救援人員準(zhǔn)確定位

被困人員。

⑦北斗衛(wèi)星是我國(guó)自主研發(fā)的一套全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，具備高精度、高可靠性的定位、導(dǎo)航、時(shí)間服務(wù)能

力。它采用雙頻技術(shù)，具備高精度定位能力，廣泛應(yīng)用于交通運(yùn)輸、農(nóng)業(yè)、應(yīng)急救援等領(lǐng)域。北斗衛(wèi)星導(dǎo)

航系統(tǒng)是我國(guó)研發(fā)周期最長(zhǎng)、投資規(guī)模最大、技術(shù)最為復(fù)雜的航天系統(tǒng)工程，是我國(guó)改革開放40余年來

取得的重要成就之一。北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的建設(shè)和發(fā)展,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航域的發(fā)展,提升國(guó)家綜合國(guó)力具

有重要意義。

7、第③段主要運(yùn)用了什么說明方法？作用是什么？（2分）

8、第②段加點(diǎn)的詞“目前”能否刪去？請(qǐng)說說你的理解。（2分）

二、名著閱讀（6分）

閱讀下面甲乙兩個(gè)名著選段，完成下列題目。

【甲】

大堰河，今天，你的乳兒是在獄里，

寫著一首呈給你的贊美詩(shī)，

呈給你黃土下紫色的靈魂，

呈給你擁抱過我的直伸著的手，

呈給你吻過我的唇，

3

呈給你泥黑的溫柔的臉顏，

呈給你養(yǎng)育了我的乳房，

呈給你的兒子們，我的兄弟們，

呈給大地上一切的，

我的大堰河般的保姆和她們的兒子，

呈給愛我如愛她自己的兒子般的大堰河。

大堰河，

我是吃了你的奶而長(zhǎng)大了的

你的兒子，

我敬你

愛你！

【乙】

此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫》

和《詩(shī)畫舫》?！渡胶＝?jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致

得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻己經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。

我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅

知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。

仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！

9、（1）下列表述中，有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A.【甲】詩(shī)選自《艾青詩(shī)選》，是現(xiàn)代著名詩(shī)人艾青的成名作，這首詩(shī)以樸實(shí)的語言，真摯的感情，集中

地展現(xiàn)了乳母——大堰河一生的悲苦經(jīng)歷。

B.【甲】詩(shī)名為《大堰河一一我的保姆》，該詩(shī)的每一詩(shī)行，都是對(duì)那不公道世界的咒語，是一支流著母

親血淚的歌。因此“憂郁美”在這首詩(shī)里，有著永遠(yuǎn)震撼每一個(gè)讀者心靈的魅力，有著極為廣闊而深遠(yuǎn)的

社會(huì)內(nèi)容和重大意義。

C.【乙】文是一篇紀(jì)實(shí)性的文章。文章真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景。表現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)

媽媽的感激和懷念之情。

D.【乙】文中的長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”，比如給我壓歲紅包、叫我

吃福橘、教給我很多道理、給我講“長(zhǎng)毛”的故事、父親臨終前讓我在他的耳邊大聲喊叫等。

（2）請(qǐng)比較艾青的《大堰河一我的保姆》和魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》在情感表達(dá)上的異同。（4分）

三、古詩(shī)文閱讀（32分）

（一）根據(jù)提示填寫古詩(shī)文名句，完成10-17題。（8分，每小題1分）

10、一封朝奏九重天，。

11、，況乃未休兵。

12、《長(zhǎng)沙過賈誼宅》中借用典故，抒發(fā)作者對(duì)前賢的深切同情和內(nèi)心的無限憤懣之情的句子

ZE:，。

13、溫庭筠《商山早行》中“因思杜陵夢(mèng)，”寫詩(shī)人因思入夢(mèng)，眼前的“客行”

與心中的“故鄉(xiāng)”交織疊加，虛實(shí)相映，意蘊(yùn)豐富。

14、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》一詩(shī)中運(yùn)用典故，表達(dá)作者對(duì)故友的懷念以及歲月流逝、人世變遷的感

嘆的詩(shī)句是：，。

15、《岳陽樓記》中動(dòng)靜結(jié)合描寫月夜美景的句子是：，。

16、《我愛這土地》中最能表現(xiàn)詩(shī)人獻(xiàn)身精神的句子是：。

17、《國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于注重家庭家教家風(fēng)建設(shè)論述摘編》近期在全國(guó)發(fā)行?！埃保ǘ鸥?/p>

《春夜喜雨》），家庭家教家風(fēng)建設(shè)滋養(yǎng)人的精神影響深遠(yuǎn)。

4

（二）閱讀下面兩首詩(shī)詞，完成18-20題。（10分）

【甲】水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有蘇軾

丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起

舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但

愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

【乙】江城子?江景蘇軾

湖上與張先同賦，時(shí)聞彈箏。

鳳凰山下雨初晴，水風(fēng)清，晚霞明。一朵芙蕖，開過尚盈盈。何處飛來雙白鷺，如有意，慕娉婷。

忽聞江上弄哀箏，苦含情，遣誰聽！煙斂云收，依約是湘靈。欲待曲終尋問取，人不見，數(shù)峰青。

18、下列對(duì)兩首詞的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.說是“哀箏”，是從乙詞總的旋律來寫的；說是“苦含情”，是從乙詞的感情來寫的。

B.乙詞的最后，沒有正面描寫人物，而是寫彈箏人飄然遠(yuǎn)逝，只見青翠的山峰仍然靜靜地立在湖邊，仿佛

那哀怨的樂曲仍然蕩漾在山間水際。

C.甲詞中寫天上和人間、幻想和現(xiàn)實(shí)、出世和入世，兩方面同時(shí)吸引著他，詞人的心緒是矛盾的。

D.甲詞認(rèn)為，人有悲歡離合同月有陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，很值得傷感。

19、試比較兩詞中加點(diǎn)的“弄”字的含義和傳達(dá)的感情有何不同。（4分）

20、對(duì)甲詞中的“高處不勝寒”你是如何理解的？你能聯(lián)系自己的生活實(shí)際寫出一個(gè)類似的事例嗎？（4分）

（三）閱讀下面的文言文選段，完成21-25題。（14分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁囊衣爐火,

獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碘，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟

—'芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲

三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】薛譚①學(xué)謳（）秦青，未窮青之旨，于一日遂辭歸。秦青弗止，（）餞于郊衢，撫節(jié)②悲歌聲振

林木響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

【注】①薛譚、蘇青：傳說中的兩位歌唱家。②節(jié):古代樂器名，用竹編成，形狀像箕，上合下開，可拍打

成聲，調(diào)整音樂的'節(jié)奏。

21、下列加點(diǎn)詞語的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.余孥一小舟孥：撐B.惟長(zhǎng)堤一痕痕：橫線

C.未青之旨窮:學(xué)盡D.薛譚乃謝求反謝：道歉

22.請(qǐng)從下面的備選詞中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在乙文的橫線上。（2分）

備選詞：也、乃、之、于

（1）薛譚學(xué)謳（）秦青（2）（）餞于郊衢

23、用“/”給乙文中劃線的句子斷句（斷兩處）。（2分）

撫節(jié)悲歌聲振林木響遏行云

24、將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題2分）

（1）莫說相公癡，更有癡似相公者！

（2）于一日遂辭歸。

5

25、兩選段皆采用了正、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，【甲】文正面描寫西湖奇景，寫出了

其的特點(diǎn)，又通過寫（概括事件）對(duì)西湖景色之美

進(jìn)行側(cè)面烘托?！疽摇课膶?duì)歌唱家的歌聲進(jìn)行了描繪。“”用聽覺和視覺結(jié)合、

動(dòng)靜結(jié)合的手法正面描繪了秦青高亢且滿含情感的歌聲及其強(qiáng)大的感染力。再用“乃謝求反，終身不敢言

歸”側(cè)面烘托。（3分）

四、綜合運(yùn)用（12分）

26、選出下列加點(diǎn)字注音、字形全部正確的一項(xiàng)（）（2分）

A.妖姨（rao）娉婷（pin）鮮妍（yan）一代天驕（jiao）

B.驚駭（hdi）箱篋（qi?）旁鷲（w￡i）自吹自擂（1團(tuán)）

C.寒噤（jin）拮據(jù)（/）闊綽（chub）歇斯底里（xi@）

D.脊梁（ji）祈禱（qi）概嘆（kii）強(qiáng)聒不舍（gu6）

27、選出下列各句中沒有語病的一項(xiàng)（）（2分）

A.中美元首會(huì)晤積極、全面、富有建設(shè)性，為發(fā)展和改善中美關(guān)系指明了方向。

B.隨著新時(shí)代生態(tài)文明建設(shè)實(shí)踐的深入推進(jìn)，我們對(duì)生態(tài)文明建設(shè)的規(guī)律性認(rèn)識(shí)不斷深化。

C.現(xiàn)在，亞太經(jīng)濟(jì)合作組織（APEC）峰會(huì)越來越受到全世界矚目，在諸多成果面前，中國(guó)的推動(dòng)作用已經(jīng)

正在成為關(guān)鍵因素。

D.2023年杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的主體圖形有扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的

太陽圖形組成。

28、選出下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

A.這座古樸與現(xiàn)代相得益彰的老城，將成為中國(guó)西部的物流中心和商貿(mào)中心。

B.這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演真是讓人大開眼界，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直不言而喻。

C.我國(guó)社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍進(jìn)一步擴(kuò)大，社會(huì)保障機(jī)制更加完善，老百姓對(duì)此拍手稱快。

D.得知一代大師啟功去世的消息，真是如雷貫耳，他半晌說不出話。

29、語文實(shí)踐活動(dòng)（6分）

班級(jí)準(zhǔn)備開展“君子自強(qiáng)不息”的主題班會(huì)，請(qǐng)你積極參與。

（1）離考試越來越近，為了讓同學(xué)們自強(qiáng)不息，班主任李老師特引用了數(shù)學(xué)中最著名的兩個(gè)幕的乘方公式,

如圖所示，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）

1.01的365次班=37.78

0.99的365次幕=0.026

1.01365=37.78

nQQ皎二026

（2）下面是一段有關(guān)青春需自強(qiáng)不息的宣言，請(qǐng)你仿照語句，將后面的句子補(bǔ)充完整。（2分）

青春的歲月不會(huì)一帆風(fēng)順?；蛟S青春的道路常遇荊棘，但我們有足夠的信心開拓自己的人生之路；或許青

春的天空時(shí)有陰霾，但我們有足夠的勇氣追求自己的一片藍(lán)天；或許青春的，但

我們。

（3）閱讀下面三則材料，說說給你的啟示。（2分）

材料一：希望之神微笑著走來對(duì)我輕輕耳語說：“忘我就是快樂?！币蚨乙褎e人眼睛所看見的光明當(dāng)

做我的太陽，別人耳朵所聽見的音樂當(dāng)做我的樂曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂。

（選自海倫?凱勒《享受生活》）

材料二：楊孟衡，不滿七歲時(shí)，由于一場(chǎng)意外失去了雙臂。他克服了常人難以想象的困難，學(xué)會(huì)了用腳生

活和學(xué)習(xí)。他興趣愛好廣泛，愛唱歌，愛踢足球，書法作品還在全國(guó)書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?！叭绻氚牙щy變

6

小，最好的辦法就是讓自己變得強(qiáng)大?！泵慨?dāng)遇到困難，他總是這樣告誡自己，并以頑強(qiáng)的毅力徜徉于知

識(shí)的海洋。2010年高考中，他以優(yōu)異的成績(jī)考上了中山大學(xué)。

材料三：憂勞可以興國(guó)，逸豫（安逸，享樂）可以亡身，自然之理也。

五、寫作展示（50分）

30、請(qǐng)從以下兩道作文題中任選一道，寫一篇700字左右的文章，文體不限（詩(shī)歌除外）。要求書寫整

潔，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，不得抄襲和套作。

題一：春暖花開，柳舞鶯啼，那是美妙的青春旋律；朔風(fēng)卷雪，梟鳥怪鳴，那是黯淡的青春音符。成功它并

不平凡，是暴風(fēng)雨后的彩虹；失敗也并不簡(jiǎn)單，是千錘百煉的鍛造。在青春敝灌的波光中，有酸甜苦辣的

生活體驗(yàn)，有五彩繽紛的人生夢(mèng)想，有敢為人先的探索追尋……正值青春的我們，將用筆描繪，用心吟唱，

用汗水和淚水在青春的畫卷上留下最美的樂章。

請(qǐng)以“，我的青春旋律”（先把題目補(bǔ)充完整）為題，寫一篇作文。

題二：讀下面材料，哪一棵樹最能觸動(dòng)你的心靈？請(qǐng)你結(jié)合成長(zhǎng)體驗(yàn)，寫一篇記敘性文章。第一棵樹：長(zhǎng)

在亂石堆，樹根粗大有力，深深扎進(jìn)石縫里。沒有肥沃的土壤，卻一個(gè)勁兒向上長(zhǎng)，枝繁葉茂。

第二棵樹：長(zhǎng)在人來人往的路邊，樹冠很大，撐起一大片綠蔭。烈日下，總能為路人帶來陰涼。

第三棵樹：長(zhǎng)在公園里，歪斜難看。從來無人理睬，卻快活地生長(zhǎng)，樹枝在風(fēng)中歡快地舞蹈。

參考答案

1、示例：（1）在街坊鄰居閑聊間聽詩(shī)。（2）在懲罰里聽詩(shī)。（3）在門聯(lián)、門楹上聽詩(shī)。

2、運(yùn)用比喻的修辭手法，把朗讀的感覺比作天山明月、長(zhǎng)風(fēng)萬里，寫出朗讀時(shí)大氣磅礴、清澈明亮的感覺,

表現(xiàn)了對(duì)朗讀的喜愛之情。

3、示例：因?yàn)樵趹土P中我感受到了詩(shī)歌之美，懂得了領(lǐng)悟與反省，懂得了敬重生命，有了精神寄托，懂得

了應(yīng)該持有豁達(dá)的人生態(tài)度。

4、結(jié)合文本內(nèi)容和自己讀詩(shī)寫詩(shī)的具體經(jīng)歷回答。

5C

6、示例：首先引用《說文解字》和《中庸》中的話來解釋“誠(chéng)”的含義，從而引出中心論點(diǎn)；然后從“誠(chéng)

者必真”“誠(chéng)者必實(shí)”“誠(chéng)者必信”“誠(chéng)者無偽”四個(gè)方面對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行論證；最后得出結(jié)論“誠(chéng)者恒

久，誠(chéng)者永固，萬代誠(chéng)作基”。

7、分類別，把北斗衛(wèi)星采用的技術(shù)分為兩類，條理清晰地說明了北斗衛(wèi)星系統(tǒng)的技術(shù)特點(diǎn)。

8、不能?！澳壳啊北硎緦?duì)時(shí)間的限制，在句中表示的事在當(dāng)前，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)已經(jīng)具備全球覆蓋的能力，

可以為全球用戶提供服務(wù)。刪去后，有可能表示以前的任何時(shí)候，北斗衛(wèi)星系統(tǒng)就已經(jīng)具備全球覆蓋的能

力,可以為全球用戶提供服務(wù)。與事實(shí)不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

9、（1）D

（2）同：兩者都表達(dá)了對(duì)保姆的懷念和贊美。

異：魯迅的《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》更多地抒發(fā)了對(duì)保姆的懷念，而艾青的《大堰河一一我的保姆》則更多地

表達(dá)了對(duì)舊中國(guó)廣大勞動(dòng)?jì)D女悲慘命運(yùn)的同情和對(duì)這"不公道的世界”的強(qiáng)烈仇恨。

10、夕貶潮州路八千。

11、寄書長(zhǎng)不達(dá)

12、漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。

13、鳧雁滿回塘

14、懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

7

15、浮光躍金，靜影沉璧。

16、然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。

17、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲

18D

19、示例：“起舞弄清影”的“弄”字意即“戲弄”，既反映了詞人內(nèi)心無法排遣的孤獨(dú)感，也反映了詞

人孤芳自賞、矢志不渝的政治抱負(fù)，一個(gè)“弄”字，其實(shí)包含了詞人惆悵之心、孤獨(dú)之心和赤誠(chéng)之心，情

真意切，含蓄雋永，喚起了我們無限遐想，讓讀者獲得了豐富的美感和無窮的詩(shī)意；“忽聞江上弄哀箏”的

“弄”字意為“彈奏”，它傳達(dá)的是彈琴者漫不經(jīng)心的情態(tài)。

20、示例：此句的意思是自己恐怕美玉砌成的樓宇太高，受不了那里的的寒冷。含蓄地寫出詞人既留戀人

間又向往天上的矛盾心理，其實(shí)是詞人出世與入世的矛盾糾葛?，F(xiàn)在比喻位高權(quán)重的人沒有知心朋友，感

覺孤獨(dú)寂寞。如，在一個(gè)班級(jí)里，小紅各方面表現(xiàn)優(yōu)秀，是老師的得力助手，但知心朋友并不多，別人會(huì)

由于嫉妒而遠(yuǎn)離他，久而久之，他就會(huì)很孤獨(dú)，這就是“高處不勝寒”的感覺。

21B

22、(1)于(2)乃

23、撫節(jié)悲歌/聲振林木/響遏行云

24、(1)不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢！

(2)秦青于是在城郊大道旁為他餞行。

25、唯美壯闊黑夜前往西湖賞景或兩位金陵人賞美景聲振林木，響遏行云

26C

27B28A

29、(1)示例:付出與收獲成正比，如果你一年365天都是用100%乃至更多的熱情、精力和努力去面對(duì)考

試，那么你將有很好的收獲；如果你態(tài)度稍有松懈，哪怕只是松懈了遍,你所獲得的結(jié)果可能就會(huì)差很多。

(2)青春的旅途有磕絆，有足夠的毅力開拓自己的輝煌。

(3)(2分)圍繞“自強(qiáng)不息”，有理有據(jù)闡述。

30、參考例文

拼搏，我的青春旋律

如果說青春是一首內(nèi)容豐富的樂曲，那么拼搏，就是青春的旋律。聽！這熟悉親切的旋律又響起了，

眼前不禁浮現(xiàn)出了記憶中熱血沸騰的一幕。

放假前的體育課上，老師笑瞇瞇的告訴我們：“這節(jié)課進(jìn)行長(zhǎng)跑測(cè)驗(yàn)，放假后來考試?！鳖D時(shí)哀嚎聲

與慘叫聲此起彼伏。我的心一沉，果不其然，最終我的成績(jī)距離優(yōu)秀還差了幾秒。

不甘心，于是放假期間，早晚樓下都多了個(gè)堅(jiān)持跑步的身影，一次又一次，我咬牙堅(jiān)持了下去，距

離優(yōu)秀的成績(jī)也越來越近了。終于又迎來了體育課。又站在了起跑線上，此時(shí)我的內(nèi)心格外平靜，眼神格

外堅(jiān)定。伴隨著一聲哨響，我毫不猶豫的沖了出去，同時(shí)在心中一遍一遍的告訴自己：我一定要頑強(qiáng)拼搏,

奮斗到底！

一圈，兩圈，我感到自己的身體越來越重，腳也越來越軟，速度不由得慢了下來。好累，要不放棄

吧..........不行！再拼一把，一定要堅(jiān)持拼搏下去！人生難得幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？想到這里，

我感到身體中仿佛又榨出了些力量，催著我不斷的拼搏向前。

額上沁出了點(diǎn)點(diǎn)汗