安徽省年中考語文第四部分現(xiàn)代文閱讀專題一記敘文(散文小說)閱讀記敘文基礎(chǔ)知識(shí)梳理復(fù)習(xí)通用課件

記敘文基礎(chǔ)知識(shí)梳理復(fù)習(xí)通用課件目錄CONTENCT記敘文概述記敘文的語言特點(diǎn)記敘文的情節(jié)安排記敘文中的人物形象記敘文的寫作技巧記敘文閱讀理解與答題技巧01記敘文概述定義特點(diǎn)記敘文的定義與特點(diǎn)記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。通過敘述事件、描繪情景、刻畫人物形象來表達(dá)作者的思想感情，傳遞信息，反映社會(huì)生活。記敘文的語言要具體、生動(dòng)、形象，富有感染力。01020304寫人記敘文敘事記敘文寫景記敘文狀物記敘文記敘文的分類以景物為中心，通過描繪景物的形態(tài)、色彩、氣氛等來表現(xiàn)景物的特點(diǎn)，反映作者的思想感情。以事件為中心，通過敘述事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等來表現(xiàn)事件的發(fā)展過程，反映社會(huì)生活。以人物為中心，通過敘述人物的經(jīng)歷、事跡、性格特點(diǎn)等來表現(xiàn)人物形象，反映社會(huì)生活。以物體為中心，通過描繪物體的形態(tài)、質(zhì)地、功能等來表現(xiàn)物體的特點(diǎn)，反映作者的思想感情。時(shí)間地點(diǎn)人物事件記敘文的要素記敘文中要交代事件發(fā)生的時(shí)間，以便讀者了解事件發(fā)生的環(huán)境和背景。記敘文中要交代事件發(fā)生的地點(diǎn)，以便讀者了解事件發(fā)生的場(chǎng)景和環(huán)境。記敘文中要刻畫人物形象，通過人物的經(jīng)歷和事跡來表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和思想感情。記敘文中要敘述事件的發(fā)展過程，包括事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，以便讀者了解事件的來龍去脈。02記敘文的語言特點(diǎn)敘述語言的特點(diǎn)包括客觀性、明確性和簡(jiǎn)潔性。它通常用于描述事件、人物和環(huán)境，以提供完整的故事背景和情節(jié)發(fā)展。敘述語言應(yīng)避免主觀臆斷和冗長(zhǎng)的描述，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練地傳達(dá)信息，使讀者能夠清晰地理解故事的脈絡(luò)和情節(jié)。敘述語言的特點(diǎn)0102人物語言的特點(diǎn)人物語言應(yīng)符合人物的身份、性格和情境，能夠反映人物的特點(diǎn)和心理狀態(tài)，使讀者對(duì)人物形象有更深刻的認(rèn)識(shí)。人物語言是塑造人物形象的重要手段，通過對(duì)話、獨(dú)白等形式展現(xiàn)人物的性格、情感和內(nèi)心世界。修辭手法是增強(qiáng)記敘文表達(dá)效果的重要手段，包括比喻、擬人、排比、夸張等。修辭手法的運(yùn)用可以使語言更加生動(dòng)、形象，增強(qiáng)讀者的閱讀體驗(yàn)，使故事情節(jié)更加引人入勝。在運(yùn)用修辭手法時(shí)，應(yīng)注意適度原則，避免過度使用導(dǎo)致語言失真或讀者產(chǎn)生審美疲勞。修辭手法的運(yùn)用03記敘文的情節(jié)安排起始階段發(fā)展階段高潮階段結(jié)局階段情節(jié)的構(gòu)成01020304故事的發(fā)生背景、原因和人物介紹。故事情節(jié)的推進(jìn)和沖突的展現(xiàn)。故事情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，矛盾沖突的激化和解決。故事情節(jié)的收尾，主題的呈現(xiàn)和意義。情節(jié)的展開方式按照事件發(fā)生的先后順序進(jìn)行敘述。先講述結(jié)局或某個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，再回溯到事件的起始階段。在敘述過程中插入與主題相關(guān)的其他事件或背景。同時(shí)敘述兩個(gè)或多個(gè)相關(guān)的事件，平行展開。順敘倒敘插敘平敘整個(gè)故事情節(jié)圍繞一條線索展開。單線結(jié)構(gòu)故事情節(jié)由兩條線索交織而成。雙線結(jié)構(gòu)故事情節(jié)線索復(fù)雜交錯(cuò)，形成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)故事情節(jié)的發(fā)展由因果關(guān)系推動(dòng)。因果結(jié)構(gòu)情節(jié)的線索與結(jié)構(gòu)04記敘文中的人物形象總結(jié)詞外貌描寫是記敘文中人物形象塑造的重要手段，通過描繪人物的外觀特征，使人物形象更加生動(dòng)具體。詳細(xì)描述外貌描寫包括對(duì)人物的容貌、身形、穿著等方面的描繪，通過這些細(xì)節(jié)的刻畫，可以讓讀者對(duì)人物的形象有更直觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也能反映人物的性格特點(diǎn)和內(nèi)心世界。人物的外貌描寫總結(jié)詞性格特點(diǎn)是記敘文中人物形象的核心，通過對(duì)人物性格的刻畫，可以展現(xiàn)人物的個(gè)性、情感和價(jià)值觀。詳細(xì)描述性格特點(diǎn)包括人物的性格、脾氣、行為習(xí)慣等方面的特點(diǎn)，通過對(duì)這些特點(diǎn)的描繪，可以讓讀者更加深入地了解人物的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)，從而更好地理解人物的行為和故事情節(jié)。人物的性格特點(diǎn)心理活動(dòng)描寫是記敘文中人物形象塑造的重要手段之一，通過對(duì)人物內(nèi)心世界的描繪，可以讓讀者更加深入地了解人物的感受和思考。總結(jié)詞心理活動(dòng)描寫包括對(duì)人物的情感、思想、回憶等方面的描繪，通過這些描繪，可以讓讀者更加深入地了解人物的內(nèi)心世界和情感狀態(tài)，從而更好地理解人物的行為和故事情節(jié)。同時(shí)，心理活動(dòng)描寫也能增強(qiáng)作品的情感表達(dá)和藝術(shù)感染力。詳細(xì)描述人物的心理活動(dòng)描寫05記敘文的寫作技巧0102030405總結(jié)詞視角的選擇對(duì)于記敘文的表達(dá)效果至關(guān)重要，不同的視角會(huì)產(chǎn)生不同的情感和認(rèn)知。全知視角敘述者無所不知，能夠洞察所有角色的內(nèi)心世界和事件背后的真相。第一人稱視角以主角的視角出發(fā)，讓讀者通過主角的感知來了解故事，更具真實(shí)感和代入感。第三人稱視角敘述者以旁觀者的角度描述故事，可以對(duì)各個(gè)角色的內(nèi)心世界進(jìn)行描述。限制性視角敘述者只了解部分角色的內(nèi)心世界或事件真相，使故事更具懸念和神秘感。視角的選擇與運(yùn)用環(huán)境描寫能夠營(yíng)造氛圍、烘托情感，使故事更加生動(dòng)和立體。總結(jié)詞通過對(duì)自然環(huán)境的描繪，如天氣、季節(jié)、景色等，營(yíng)造出特定的氛圍和情感基調(diào)。自然環(huán)境描寫描述人物所處的社會(huì)背景、場(chǎng)所、建筑等，反映人物的身份、地位和時(shí)代背景。社會(huì)環(huán)境描寫通過環(huán)境描寫來烘托角色的情感變化和內(nèi)心世界，增強(qiáng)讀者的共鳴和理解。情感性環(huán)境描寫環(huán)境描寫的運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫能夠豐富故事情節(jié)、刻畫人物形象，使讀者對(duì)故事有更深入的了解和感知?？偨Y(jié)詞動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫語言細(xì)節(jié)描寫心理細(xì)節(jié)描寫對(duì)角色的動(dòng)作進(jìn)行細(xì)致的描繪，讓讀者更好地理解角色的行為動(dòng)機(jī)和心理狀態(tài)。通過對(duì)話和獨(dú)白的描繪，展示角色的性格特點(diǎn)和情感變化。深入挖掘角色的內(nèi)心世界，反映其情感、思考和價(jià)值觀。細(xì)節(jié)描寫的運(yùn)用06記敘文閱讀理解與答題技巧先快速瀏覽全文，了解文章大意和結(jié)構(gòu)。整體感知逐段細(xì)讀，分析人物、情節(jié)、環(huán)境等要素，理解作者的寫作意圖。細(xì)節(jié)把握根據(jù)文中提供的信息，結(jié)合上下文進(jìn)行推理和判斷。邏輯推理深入體會(huì)作者的情感和思想，理解文章的主旨。情感體驗(yàn)閱讀理解的方法與步驟定位關(guān)鍵信息對(duì)獲取的信息進(jìn)行整理和提煉，形成簡(jiǎn)潔明了的答案。提煉概括邏輯清晰準(zhǔn)確表達(dá)01020403用規(guī)范的語言準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免出現(xiàn)歧義或誤解。根據(jù)題目要求，迅速定位到相關(guān)段落，提取關(guān)鍵信息。在回答問題時(shí)，注意條理清晰，先主后次，先概括后具體。答