部編版語文七年級下冊記敘文閱讀《至愛親情》主題訓(xùn)練教學(xué)課件

——生活本應(yīng)如此部編版語文七年級下冊記敘文閱讀《至愛親情》主題閱讀訓(xùn)練（一）給我媽嘗嘗①前年春天，父親住了一段時間醫(yī)院，回到家后，我問媽：“我能不能出去一段時間？”我媽說：“去吧，肯定沒問題?！蔽掖蛩愀戏实膹埩翉亩ㄟ\出發(fā)，開車去甘肅拍照。走的時候我跟臥床的父親辭行，媽幫我喊他：“嚴明要去甘肅了，過些天就回來！”“哦……”愣了一會兒，他又補了一句，“帶點好吃的?！痹拕傉f完我媽就笑了，說：“你牙都沒有了，能吃什么？”媽說的是實情，缺牙外加病重，爸已經(jīng)只能吃我媽做的小餛飩了。其實爸的那句話沒說全，隱藏了后半句，就是“給你媽嘗嘗”。②媽媽的人生是極簡的，她絕不會主動消費去嘗鮮、吃稀奇，也無吃零食的習(xí)慣?；叵肫饋?，我也沒給爸媽買過什么，買得最多的好像是茶葉。③幾個月前，我在外地講課，臨走時收到禮品，一箱石榴。紙箱外印有碩大的彩色石榴圖片，還有“懷遠石榴”幾個大字，看著親切。我從小就知道，石榴是懷遠老家的特產(chǎn)，不過沒有吃過的印象，大概是因為沒在它成熟的季節(jié)回去過。石榴花我是見過的，鐘形的花裂為六瓣。蕊在其中，艷麗異常。它有個堅實的底托，那就是孕育果實的地方。④我不是一個喜歡花花草草的人，但石榴花是個例外。以前有首民歌，唱“石榴花一樣的阿娜爾罕”，我曾好奇，石榴花一樣的女子到底是什么樣的呢？為什么新疆也有石榴花？資料上說，石榴擇土不嚴，在沙土上都能茁壯生長。我老家的地里就是那種土壤。⑤我媽說過，她嫁過去那會兒什么都缺，什么好東西都沒吃過，坐月子才能吃一點紅糖水泡馓子。我把奶瓶里的奶喝完了，還哭鬧，她就把我平放在床上，將奶瓶垂直對著我的嘴，依靠地心引力的幫助讓我獲得最后幾滴奶……⑥不多想，能在第三地見到懷遠石榴也是意外，我不想再堅持嚴控行李重量的習(xí)慣了，我要把它們帶回家，給我媽嘗嘗。⑦回到家后，媽媽很欣喜，拿出幾個石榴送給鄰居，笑呵呵地回來，再拿出一個，坐在門前開始品嘗。我也吃了，果真很甜，水分特別足，籽兒很小，一大把入得口中，稍一抿嘴，果粒即破。然后，就可以像喝飲料一般飲下那些汁水。在整個吃石榴的過程中，媽媽都很沉默，她每遞給我一塊我也不推讓。想必是因為產(chǎn)地的關(guān)系，母子的這場分食異常平靜，平靜得有些肅穆。我心里清楚，這奇異的果實是那片土地所出，如今爸爸正長眠在那片土地上。⑧媽媽上一次吃懷遠石榴，很有可能是在她剛嫁過去的時候，或是在生我的時候。⑨那時，她才二十多歲。那時候，她是石榴花一樣的女子。（選自《讀者》2021年第6期）1.分析文章以“給我媽嘗嘗”為題的好處。（3分）①是文章的線索，貫穿全文；②襯托人物形象，突出父親和兒子對母親的愛；③突出小說的主題，表現(xiàn)母親的堅強和偉大。（每點1分，意思對即可）2.第④段中的畫線句在結(jié)構(gòu)上有哪些作用？（4分）承上啟下，承接了上文“我”對“石榴花一樣的阿娜爾罕”的好奇，（2分）引出了下文母親就是石榴花一樣的女子，回答了上文的疑問。（2分）3.文章第⑦段使用“肅穆”一詞，有哪些原因？（2分）①母子沉浸在對家鄉(xiāng)的懷念之中；（1分）②母子沉浸在對父親的懷念之中。（1分）4.請你閱讀全文，概括“媽媽”這個人物形象的特點。（4分）①勤儉節(jié)約；②安于貧窮，堅強；③善良熱心；④疼愛孩子。（每點1分）（二）棋中三味（2021·北京）①父親是村里公認的棋王。農(nóng)閑時總有人找父親對弈。無論對方棋藝如何，父親總是認真對待，經(jīng)常讓對方乘興而來，又連輸數(shù)盤敗興而去。母親有時會勸父親：“你就不能讓著人家一點？這么不給人家面子，以后誰還理你！”父親揚起眉毛說：“不給面子，找我下棋的人也沒少，還越來越多吶！”②我從小就被父親帶入講智謀、拼勇氣、權(quán)取舍的象棋世界。起初我分不清“馬別腿”，也不懂各兵種的配合，一味追求殺得痛快，往往為了吃一個棋子而損失慘重，于是悔棋成了家常便飯。父親盡管無奈，也只能苦笑著同意。等我完全學(xué)會規(guī)則，父親的態(tài)度就變了。一次對弈前他嚴肅地跟我說：“從今天開始，我讓子不讓棋。讓幾個子、讓什么子，你說了算，一旦開始下棋，你必須落子無悔，我也決不手軟。”我嘴上應(yīng)承，心里卻不以為意。一陣拼殺，我的“將”被逼得走投無路，我又習(xí)慣性地悔棋，父親堅決不同意。母親沒好氣地說父親：“跟個孩子較什么真，你讓他一步不行嗎？”父親說：“那不行，棋有棋的道，下棋講究個落子無悔，為啥？棋子落地，板上釘釘?，F(xiàn)在我讓著他，以后誰讓著他?。　蹦赣H搖了搖頭，只得轉(zhuǎn)而安慰我：“咱不跟他玩了，就知道欺負孩子。”母親的話像催淚彈，我的眼淚立刻涌了出來，我哽咽著對父親說：“再也不跟你下棋了?！雹劭偨切簱尾贿^兩天，又求著父親下棋。父親欣然同意，但聲明仍要落子無悔。父親前兩天說的那番話我聽得懵懂，倒也隱約明白了，不敢再漫不經(jīng)心。④高三下學(xué)期，我開始變得焦慮。腦中經(jīng)常出現(xiàn)同學(xué)們不眠不休學(xué)習(xí)的畫面，我愈加煩躁。盡管強迫自己打起精神學(xué)習(xí)，最終我還是落榜了，感覺希望從此破滅了，整天把自己關(guān)在屋子里。父親若無其事地說：“大小伙子哪能整天在家里睡覺啊，起來跟爸殺幾盤?！蔽抑萌糌杪?。父親不肯罷休，一邊擺棋一邊說：“你說這些棋子，‘車’能疾行千里，‘馬’可蹄踩八方，而小‘卒’只能一步一步挪動，為什么還需要小‘卒’呢？”我從未想過這個問題，又不好意思問。父親看了看沉默的我說：“你可別看輕了小‘卒’，雖然它每次只能走一步，卻只進不退。對弈搏殺，往往是一‘卒’決勝負。你要是不服氣，就來試試！”⑤明知父親用了激將法，我還是忍不住接了招。誰知一連下了五局，倒有三局栽在了小“卒”上。我盯著棋盤發(fā)愣，父親笑著說：“意外吧？‘過河卒子當車使’，‘過河’對卒子來說是一道坎兒。你現(xiàn)在就是小‘卒’，沒過去這道坎兒。怎么樣？敢不敢再做一次小‘卒’？”我瞬間感覺自己灰暗的世界“仿佛若有光”，用力點了點頭。⑥我如愿考上理想院校。倏忽間十多年過去了，整日為工作和生活所累，回家探望父母的次數(shù)屈指可數(shù)。不料父親突然大病一場，為照顧他，幫他進行康復(fù)訓(xùn)練，我把父母接到了身邊。經(jīng)過半年多的努力，父親基本恢復(fù)了行動能力，只是記憶力大不如前。改善這種情況最好的辦法就是讓病人多動腦，我第一反應(yīng)就是多陪父親下棋。⑦可是下棋時我才發(fā)現(xiàn)，以前那個“鄉(xiāng)村棋王”不見了，此刻的父親拿起棋子半天不知該落往何處。有一次我實在受不了，就發(fā)牢騷：“爸，跟您下棋真急死人！”父親像個受了委屈的孩子一樣，囁嚅著說：“我不想走錯了悔棋?！蔽彝蝗幌肫甬斈旮赣H教我下棋的情景，不禁鼻子一酸。羞愧、難過、（），一起涌上心頭。⑧后來父親拿起棋子不知道該放哪兒時，我就指給他一個可以吃到我棋子的地方，又假裝懊悔地說：“哎呀，我太大意了?！备赣H贏了我，總會露出開心的笑容，話也多起來。母親背著父親對我說：“我都能看出來你是讓著他，你忘了當初他不讓你了？”⑨我笑而不答，心里說：當初他不讓我，是教我守棋道，這里面是有“義”的?。〗裉煳易屩?，正是以“義”報之。棋中不僅有道、有理，其實更有“義”……1.文章寫了“我”跟父親下棋的往事以及其中的人生感悟：兒時下棋，①父親不許“我”悔棋，讓“我”懂得守信的處世之道；高考失利，父親以小“卒”為喻激勵“我”，讓“我”明白了②面對挫折決不退縮的道理；父親生病后，③“我”故意讓父親贏棋，是因為“我”領(lǐng)悟到棋中更有“義”。（3分）2.如果要在第⑦段畫線句的括號內(nèi)再補充一個詞，你會填寫什么詞？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明理由。（2分）示例：敬佩；（1分）理由：大病后的父親記憶力衰退了，卻始終不忘棋道，讓“我”由衷敬佩。（1分）3.請從“棋義”和“棋王”中選擇一個換作本文的題目，并結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。（4分）示例一：選“棋義”。父親教“我”下棋，更教“我”做人之道，教育“我”成長，這是父親對“我”的“義”；為了幫父親康復(fù)，讓他開心，“我”故意讓棋，這是“我”對父親的“義”。以“棋義”為題，點明了文章主旨。示例二：選“棋王”。父親不僅棋藝高超，更深明棋中蘊含的道理，并用這些道理教育“我”成長；而“我”后來以“義”報答父親也正是父親教育“我”的成果。父親堪稱“棋王”，以此為題突出了父親的形象，表意含蓄，令人回味。（表明觀點得1分，結(jié)合文章內(nèi)容得3分，意思對即可）（三）行李的味道①火車，臥鋪，還是下鋪，踏上火車的那一刻心情不知道有多爽。臨鋪，一位胖子正躺在下鋪上睡覺，見我扛著行李箱上來了，忙起身穿上鞋子，將他的一大蛇皮袋行李拖進自己床下，還不放心，彎腰用胳膊使勁往里搗。胖子的肚子讓他彎腰下蹲格外費力，我問他需要幫忙嗎，他連連擺手。好不容易見他將行李搗到最里面再也搗不動了，我微笑，示意他幫忙把我的行李箱放置行李架上。②收拾完畢，火車啟動。胖子重新躺下，不久微鼾響起，我半躺著看書?；疖囘旬斶旬?，胖子呼嚕著坐了起來，探身往床下看看，又起身穿鞋，彎腰伸進胳膊將行李往里搗。火車停了三站路，胖子搗了六次行李。③強迫癥呀！我真想用眼神將他的行李從床下拽出扔出車廂，他肯定急吼吼下車追他的行李。胖子第七次搗行李時，我開始懷疑胖子的蛇皮袋里肯定藏著啥貴重的東西，他這是怕里面東西被火車哐當出來被我發(fā)現(xiàn)，趁他睡著偷拿他東西吧。④這個死胖子?、莼疖囆旭偭藘蓚€多小時后，午飯時間到了，我從方便兜里掏出小面包和火腿腸，胖子也從包里取出泡面，接了熱水將面泡上后，又變戲法似的拿出臘腸、肉干還有半瓶小二。胖子把臘腸和肉干往餐桌中一推，“吃，你嘗嘗，這是俺老娘自己做的。”⑥“謝謝，我不吃。”這是我和胖子的首次對話。⑦胖子吸溜一口泡面，吧唧一口肉，滋溜一口酒，這頓飯吃了很久。車廂里空調(diào)很熱，外面雖然是寒冬，但胖子吃出了一臉汗，他買了一支冰棍，三五口就下肚了。⑧晚飯時，胖子又開始泡面，這次他從兜里掏出了醬肘子和辣醬，還是推至餐桌中間，“吃，嘗嘗，俺老娘自己做的?！雹帷爸x謝，我不吃?！雹饣疖嚿系教庯h散著泡面味，尤其胖子的泡面離我最近，看他吸溜得那么香，我實在忍無可忍，果斷在火車上買了一桶泡面——泡面和火腿還有榨菜的搭配，真是好吃得不要不要的。?以前上學(xué)時，我特別喜歡泡面的味道。那時候兜里沒錢，舍不得買桶裝泡面，宿舍一有錢姐們兒經(jīng)常買桶裝泡面，為了聞她泡面的味道，我每次都假裝去陽臺晾曬衣服，來回折騰幾次，就為路過她放在窗臺的泡面時，偷偷用力吸一下鼻子，過過味覺的癮兒。后來畢業(yè)參加工作，荷包鼓了，一下買了五桶泡面，各種味道，吃了個夠。?我和胖子講這些時，他似乎和我找到了共鳴，吃完了飯，我倆開始聊天，其間他還是下意識低頭瞅他床下的行李，剛要彎腰，我便說：“行李沒挪窩兒。”他笑，我也笑。?夜黑了，外面氣溫低了，車廂空調(diào)也感覺不那么暖了，有賣冰棍的路過，還是會被胖子喊住，要一根冰棍。?我問：“你怎么那么愛吃涼東西，這么寒的天？”?胖子答：“在外工作，兩年沒回家了，這次回家才待了三天，看著老娘在家門口目送我的身影，想想便心酸，吃根冰棍，心里才舒坦一點?！?吃完了冰棍，胖子要躺下休息時，又彎腰看他的行李。?“沒挪窩兒，里面有啥珍貴的物件呀，讓你這么不放心？”?“嘿嘿?！迸肿拥吐晢栁遥澳銢]聞到味兒吧，這車廂除了泡面的味道你還聞到啥了？”?“沒聞到別的。”?我這話成了胖子的定心丸，他不再說話，鼾聲響起，他入睡就是這么快。?第二天上午，胖子還有一站就到目的地時，他將床下的行李拖出，神秘地對我說：“這里面放了一大包小干魚，油炸的。俺老娘做的，知道我從小愛吃這個，特意做了一大包讓我?guī)е?。我告訴她，不帶，魚好吃腥難聞，帶著坐火車，遭周圍人煩?？晌疑狭嘶疖嚭?，老娘打電話給我，她還是把那包小干魚偷偷塞我行李袋里了，說裹了好幾層布，聞不到味兒。你上車后，我怕你聞到，所以使勁把行李往床里面塞，怕火車一顛簸，將行李顛出來了，熏到你了，不好?！?胖子到站了，他扛起他的行李袋，轉(zhuǎn)身對我說：“其實還是有點味兒冒出，你沒聞到，可能是這一火車的泡面味道太濃?！?嗯，泡面的味道太濃。鼻子有點兒酸，突然想聞一下胖子老娘做的小干魚的味道。1.“胖子”為什么一路上總在搗自己的行李？（3分）“胖子”的行李里面有一包他娘做的小干魚，他怕魚腥味讓周圍人不耐煩，就使勁把行李往里面塞，（1分）這一舉動反映了“胖子”淳樸善良、為他人著想的品質(zhì)。（2分）2.請對選文中加橫線的句子進行簡要賞析。（3分）運用“吸溜”“吧唧”“滋溜”等擬聲詞，（1分）描寫細膩，極富表現(xiàn)力，生動形象地描繪出胖子在火車上吃食物吃得十分盡興的情狀。（2分）3.選文第段中加著重號的“定心丸”指什么。（3分）“定心丸”是指能安定思想、情緒的話語或行動，（1分）這里指“我”的話讓“胖子”能安心睡覺，不再擔心小干魚腥味熏到“我”。（2分）4.選文用第一人稱來寫有什么好處？（2分）拉近與讀者的距離，給人以真實可信之感；（1分）便于抒發(fā)自己的真情實感。（1分）5.文章結(jié)尾“鼻子有點兒酸，突然想聞一下胖子老娘做的小干魚的味道”這句話表達了作者怎樣的情感？（3分）表現(xiàn)了作者對“胖子”和他母親之間的愛的感動；及對“胖子”處處關(guān)心他人、為他人著想的品質(zhì)的贊美。（答出一點得1分，答出兩點得3分）（四）母親的酸水壇黃愛華①母親在我這住時買了幾個壇子來，自制了幾壇酸水，過一陣，泡上紅辣椒、姜絲、蘿卜，熱熱鬧鬧地堆在屋子一角，突然覺得，我原本冷清的小房子一下有種濃厚的生活氣息。②酸水壇在書面用語上稱為“泡菜壇”，也是被眾人周知并且喜愛的字眼，散發(fā)著誘惑。但我執(zhí)意要叫它酸水壇，這樣有一種親切的味道，大抵，食物是一種能吃下去的鄉(xiāng)愁，在唇齒流連，念念不忘，是因為，這里面有母親揉合的氣息。③小時候看母親制腌菜，盤啊碟啊碗啊一大堆，我在旁搗鼓幾下就沒興趣了，跑得遠遠的。我對做腌菜不感興趣，但對吃腌菜，卻是頭號興趣。鄉(xiāng)野里長大的孩子，也沒多少零食吃，小時候，母親的酸水壇就是我快樂的零食園。放學(xué)回家餓得急慌慌，書包一甩，伸手就揭開了壇蓋，掏出來的腌菜散發(fā)出無比誘人的香味。④那個時候，我們家是一大家人吃飯，所以，母親的酸水壇，花樣就越來越多。豇豆、黃豆、姜、蒜，只要是土地的產(chǎn)物，均可以下壇。在鄉(xiāng)村，小果小菜的付出與收獲是成正比的，種什么得什么，每家每戶都有著不大不小的幾口酸水壇，泡進去的是日子，捧出來的是生活。⑤在幼時的我看來，母親的酸水壇就像一個魔術(shù)壇，隔三岔五地就變出些東西來，有時明明已經(jīng)撈完了最后一塊，可是第二天，酸水壇又泡滿了菜，一年四季，都是滿滿當當。守候著我們向往的幸福，美好的憧憬。⑥在酸水壇里，酸蘿卜的酸是首屈一指。還有泡柿子，青梗梗的柿子一扔進壇子，澀味盡失，變得又脆又甜。⑦豆豉卻是不同的，豆豉做好了香味余繞，做得不好淪為腳臭味，也是最樸實的一個道理，任何事物，都有兩面，一正一反，一好一壞?？赡苣赣H的手藝很好，我至今都未吃到過有腳臭味的豆豉。只是偶爾從別家炒出的豆豉味，能聞出幾分臭味，自此，也對豆豉多了幾分忌憚，一般人家的豆豉我不會吃，除非是母親做的。⑧所以，在所有腌菜里，我獨愛豆豉，其實也說不上喜歡，只覺得是一種依靠，一種溫暖。記得當年南下，我唯一的背包里就裝了半袋豆豉，工作期間，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，遍嘗艱辛、苦難，唯有在深夜，摸幾顆豆豉放在嘴里，細細咂摸，心頭的酸楚才略有幾分寬慰，猶似母親遙遠的矚望。⑨幾年后，父親撒手人寰，母親哀傷不已。有很長一段時間，母親不再打理酸水壇，每天只是默默地坐著，壇口上長滿斑斑白霉，一如母親頭上斑駁的白發(fā)，讓人心痛。⑩我們建議讓母親出去走走，家在江蘇的二姐來接母親，上車時，母親一一叮囑我們，家里的豬、羊、雞要怎么喂，田間的莊稼要怎么種，怎么收。最后，母親猶豫著說，那幾口酸水壇，你們給添點蒲水吧。?母親每天給我們打電話，問著家里的情況，我們讓她放心，家里一切安好。一段時間后，母親執(zhí)意回了家，看我們把家里弄得亂七八糟，嘆了口氣，這個家，沒我真不行。?又一年辣椒紅后，母親把它們摘下來，在盆里細細剁碎，放到壇子里。母親說，剁辣椒你們幾姐妹一人一瓶，帶回去做做小菜。我望著日益蒼老的母親，想起那日看過的雞湯文，有娘在，人生尚有來處，娘去了，人生無歸途。我的腦海里，一遍遍放射著所有記憶，舌尖上涌起一種莫名的味道，似是母親的氣息，濡濕了我的眼。1.選文第①段運用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）本段運用了倒敘的記敘順序。（1分）交代了母親來“我”家住，趁空閑時間做了幾壇酸水，勾起了“我”對母親的酸水壇的回憶；（1分）開篇點題，并引出下文對母親的酸水壇的敘述，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。（1分）2.第②段畫線句有怎樣的含義，請簡要分析。（4分）每個人心中都會有一種食物的味道，通過歲月的沉淀與發(fā)酵，已經(jīng)化為鄉(xiāng)愁的一部分，不論你離家多久，走多遠，那一口記憶中的味道都能喚起對母親、對故鄉(xiāng)的記憶。（意思對即可）3.選文的標題“母親的酸水壇”有怎樣的含義？請聯(lián)系全文作簡要分析。（3分）母親的酸水壇是零食園，是魔術(shù)壇，守候著“我們”兒時幸福美好的生活；母親的酸水壇里盛滿我對兒時生活的美好記憶；母親的酸水壇見證著母親的勤勞、能干，文章以此為題飽含著“我”對母親深深的愛和感激之情。（每點1分，意思對即可）4.作者通過描寫母親的酸水壇表達了什么情感？（2分）通過描寫自己對酸水壇的喜愛，表達了對母親勤勞的贊美和對母親深深的思念之情。（意思對即可）（五）向上的背影①所有人仰望的目光，都聚焦在巖壁的一個背影上。這是個紅色的背影，一點一點向上移動著，看起來有些艱難吃力。人群中還有幾臺攝像機，在仰拍。如果拉近鏡頭，可以看到這個紅色背影是個女人的背影，而且身形看起來有些胖，如果再仔細瞧一瞧，你就會發(fā)現(xiàn)黑發(fā)中雜著白的，看起來年齡也不小了。②這個背影此刻正氣喘吁吁。汗順著額頭流到她眼里，很癢很癢，她好想用手去擦拭，然后再繼續(xù)向上爬，但是，她不能，因為此刻她根本沒有辦法騰出手來擦拭，她的身體正緊緊貼著巖壁，雙手正緊緊抓住巖石，稍一松弛，就會前功盡棄，她只好使勁眨巴眼睛，努力讓汗水不影響自己。她知道此時此刻下面有無數(shù)雙目光在注視著自己，可她只在意其中的一雙眼睛。③這雙眼睛，來自于坐在輪椅上的那個女孩。她不用往下看就知道，女孩此刻一定坐直了身子，緊緊地捂著嘴巴，眼睛一眨不眨地望著她，心里也一定在喊：“媽媽，你一定要小心呀！媽媽加油！”④媽媽一定會加油的，她在心里回應(yīng)著女兒。她繼續(xù)努力向上攀爬，一只手緊緊地摳著一道崖縫的邊緣，另一只手向上伸著，尋找新的落點。她覺得此刻自己的腳就是女兒的腳，自己的手就是女兒的手，自己是在替女兒攀爬。⑤女兒特別喜歡這個攀巖的電視節(jié)目。只有在電視前看這個節(jié)目時，女兒臉上才會有一絲難得的笑容。一場大病后，女兒就站不起來了，醫(yī)生私下告訴她，你要有心理準備，你女兒以后能站起來的可能性不高。⑥盡管她沒有告訴女兒實話，但女兒仿佛知道了一切，像換了一個人一樣，整日里坐在床上，性情變得越發(fā)沉默，在她的臉上也很難再看到天真的笑容了。女兒也常常會對她說：“媽媽，我這樣活著有什么意思?！泵慨斶@個時候，她就會斥責女兒瞎想，然后出門去，找個僻靜的地方哭一場。⑦來參加這個攀巖節(jié)目，是因為女兒曾經(jīng)說過的一句話。當時女兒看到節(jié)目上的那些平常人經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，都可以攀上巖壁去，就說人家真厲害。她聽了之后就隨口說了一句：“有啥厲害的，我也行?！迸畠赫f：“你哪行，你都五十多歲了，身體也不好，平時不是腰疼就是腿疼的?！彼f：“我咋不行，我爬給你看?！迸畠赫f：“我是說著玩的?！雹嗟齾s認了真。⑨她費了一番周章找到了節(jié)目組，表明自己想要參加這個節(jié)目的意愿。但是攀巖的教練們卻不同意，因為她不僅歲數(shù)太大了，而且身體也不好，這種高難度的項目，根本不適合她。但她卻并沒有因此放棄，她軟磨硬纏，連著幾天都去找，最后講了自己女兒的事。教練們商議了一下，才勉強答應(yīng)。經(jīng)過兩周的攀巖課程和基本訓(xùn)練后，她終于來到這座巖壁下。⑩和她一起攀爬的都是小伙子大姑娘，年輕力壯，十八米的巖壁，他（她）們很快就攀到巖頂，并探著身子為她加油。這時候，她才爬了不到一半。她完全不敢往下看，因為她有恐高癥。很快，她就感覺到手臂無力，酸疼麻木，像是快要支撐不住的樣子，在攀爬途中有好幾次她的腳沒踩穩(wěn)，手沒攀住，一下子就滑落了下去。底下的人們一聲驚呼，幸虧有個安全繩。?滿眼滿臉的汗水，但她沒止步。爬，再爬。手指磨破了，手背劃破了，兩個膝蓋肯定也磕出血了，生生地疼。爬，繼續(xù)爬。我行，我一定能行！她一邊攀著，一邊念叨。腳、手沒力氣了，歇一歇，攢一攢，再使勁。?終于，花費了好長時間她才攀上巖頂！早早攀上去的年輕人都在為她鼓掌，巖下的人也在為她鼓掌。輪椅上的女兒，巴掌拍得最響。?她俯身向巖下喊：“慧慧，沒有什么事能難得住咱們，無論以后遇到什么情況，咱們都要好好地活！”巖壁太高，聲音太輕，容易被風刮走，落不下。這時巖上的人們都俯下身，將手卷成喇叭，一齊喊著：“要好好地活！……”?底下的慧慧仰著頭，流著淚，大聲回應(yīng)著：“媽媽，我會的！”她周圍的人也將手卷成喇叭，一起喊“會的！……”?從巖上落下來的聲音，從巖下飄上去的聲音，碰撞在一起，飄落到山谷里，久久回蕩。1.節(jié)目組最初為什么不同意“她”參加攀巖節(jié)目？這樣寫有什么作用呢？（3分）年齡大、身體不好、項目難度高。（1分）作用：突出“她”參加攀巖節(jié)目的堅定決心，體現(xiàn)出“她”為了女兒不畏懼任何困難的偉大的母愛，以及“她”勇敢、堅強、樂觀的精神。（2分）2.結(jié)合上下文，分析第③段中加著重號詞語表現(xiàn)了女孩怎樣的心理。（2分）女孩此刻一定坐直了身子，緊緊地捂著嘴巴，眼睛一眨不眨地望著她，心里也一定在喊：“媽媽，你一定要小心呀！媽媽加油！”運用一系列動詞，通過對女兒的動作描寫，寫出了女兒看母親攀巖時緊張的心理和擔心母親安全的心情。3.結(jié)合語境，說說文中第段畫橫線句子的含義。（3分）從巖上落下來的聲音，從巖下飄上去的聲音，碰撞在一起，飄落到山谷里，久久回蕩?！八痹谂蕩r中表現(xiàn)出的不怕困難、堅強勇敢、積極樂觀的生活態(tài)度深深地感染和激勵了女兒，讓女兒有了積極面對生活的決心與勇氣，這種精神也深深打動了周圍為她們呼喊的人。4.文中多處描寫了“她”攀巖時的景況，請找出一句，并分析其表達效果。（3分）示例一：“一只手緊緊地摳著一道崖縫的邊緣，另一只手向上伸著，尋找新的落點?！保?分）表達效果：“摳”“伸”動詞使用準確，生動形象地描寫了“她”艱難攀巖的動作，體現(xiàn)出“她”的勇敢與堅強。（2分）示例二：“爬，繼續(xù)爬。我行，我一定能行！她一邊攀著，一邊念叨。腳、手沒力氣了，歇一歇，攢一攢，再使勁?！保?分）表達效果：運用反復(fù)的手法和心理描寫，突出了“她”為了女兒不怕困難，繼續(xù)攀爬的堅定決心，體現(xiàn)出“她”對女兒的愛。（2分）5.文章用“向上的背影”為題，有何妙處？（3分）①從結(jié)構(gòu)來看，是貫穿全文的脈絡(luò)和線索；②從內(nèi)容來看，“她”攀巖的行為集中體現(xiàn)了“她”對女兒的愛，以此為題，能突出文章的主題；③設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。（每點1分，意思對即可）（六）一件白襯衫李佩甫①那時候，我還在家鄉(xiāng)一所小學(xué)里讀書。那是一座小城市。城雖小，卻是有些歷史淵源的。這里有滿城的荷花，有一板一板走的木橋，有明代的“文峰塔”，且還是古時曹操“挾天子以令諸侯”的地方。當年，就連我讀書的那所小學(xué)，名字也是有些雅意的，叫“古槐街小學(xué)”。②時光荏苒，許多事情記不得了?？赡悄昵锾欤粋€少年背著書包，踽踽獨行，走在夕陽里的情景，卻一直烙在我心底里。③我出身于工人家庭。當年，父親作為國營工廠的工人，月工資只有四十二塊錢。母親原也是這家工廠的工人，后來成了一名在街道上打零工的家庭婦女。父親的四十二塊月工資不僅要養(yǎng)活我們兄弟姊妹四人，還不時要接濟鄉(xiāng)下的姥姥、姑姑等親戚們，委實十分吃力了。④那時候，為了養(yǎng)家，母親整夜在一架縫紉機上給人軋鞋墊，軋一雙鞋墊一分錢，母親整夜要軋上一百雙鞋墊，才能掙上一塊錢。那時，夜半醒來，縫紉機的“咔咔”聲每每在耳畔響著?；璋档臒艄庀?，母親佝僂的身影印在墻上，灰嗒嗒的，就像是一頭老牛。⑤當時的一塊錢，在這樣一個家庭里，是十分當緊的。經(jīng)過了一晚的勞作之后，我的母親，白日里還要站在街頭給建筑工地織草苫子，織一個一米五長、七十厘米寬的草苫子，可掙五分錢。這樣的活計時有時無，好的時候，一天可掙七角五分錢。可以想見，那年月，母親把全身的細胞都當手來用，才勉強護住了一家老小的生計。⑥在這樣一個秋天，我家鄉(xiāng)的城市要在十月一日舉辦一個國慶慶典，要在本市廣場組織十萬人規(guī)模的慶祝大會，規(guī)定參加的學(xué)生一律要穿藍褲子，白襯衣。也就是現(xiàn)在人們所說的“正裝”。⑦我們都覺得這是多么光榮的一件事，學(xué)校在臨近國慶一月前，就開始訓(xùn)練了，隊列走不好要刷下來，個頭太低也要刷下來。在操場上訓(xùn)練時，我已連過兩關(guān)了，步伐走得很標準，昂昂的，個頭也不低?？墒?，我遇到了一個難題——沒有“正裝”。⑧那年秋天，天很藍，我心里卻很苦。⑨整整一個月時間，每天放學(xué)回家的路上，我都是在沮喪中度過的。上哪弄這么一件白襯衣呢？那年月，我們兄弟姊妹就像一支“藍色小隊”，上下都是一身藍，是母親自己做的藍上衣、藍褲子，做時還要大上一號，這是為了讓正在成長的我們多穿一些日子。褲子雖皺巴些，還是有的。這白襯衣就不好辦了。⑩現(xiàn)在想來，那時家里有一群嗷嗷待哺的“嘴”，吃飯都成問題，要無端添置一件白襯衣，這要求的確有些過分了。可一個不諳世事的少年，能參加這么一個光榮的活動，是多么……于是，我與母親整整對抗了一個月，甚至絕食，執(zhí)拗地要求她給我買一件白襯衣。我記得，那時候，買一件標準的、商店里賣的白襯衣，需要六、七元錢和相應(yīng)的布票。于是，在我跟母親“斗爭”了一個月后，在那年的9月29日早上，我含辛茹苦的母親，經(jīng)過一夜的勞作，終于把一件白襯衣放在了我的床頭上。?家里實在拿不出這六元錢，也找不來布票……這件白襯衣是她用一夜的時間，用一塊白布料自己做的。這件白襯衣不是制式的、商店里賣的那種，袖子沒有縮口，是農(nóng)民常穿的那種“一敞當”。?我哭了，這怎么穿出去……?五十二年過去了，社會生活已發(fā)生了翻天覆地的變化。日子比那時好太多了，母親卻已走了。心里有些話，該對誰說呢？?現(xiàn)在的少年，決不會再為一件白襯衣發(fā)愁了。我聽說，有些年輕人網(wǎng)購成癮，有一屋子衣服。當然了，如今我的衣柜里，也有各種各樣穿不完的襯衣?？赡菚r候，一個少年的魯莽，直至今天，還是讓我羞愧不已。1.概括作者在“參加慶典”這件事情中的心理情感變化。（2分）光榮自豪→沮喪悲傷→執(zhí)拗倔強→難過失望2.結(jié)合具體語境，分析選文第④段中加線句子的表達效果。（3分）昏暗的燈光下，母親佝僂的身影印在墻上，灰嗒嗒的，就像是一頭老牛。示例一：“印”字寫出了母親經(jīng)常半夜勞作的現(xiàn)實，以至于把影子“印”在了墻上，（2分）表現(xiàn)出母親的勤勞和辛苦。（1分）示例二：運用了比喻的修辭手法，（1分）把母親印在墻上的背影比作老牛，實際是把母親比作勞作的老牛，表現(xiàn)出母親的勤勞和辛苦。（2分）3.選文中第⑧段有什么作用？（4分）從內(nèi)容上看，天藍更加反襯出“我”內(nèi)心的苦，表現(xiàn)出“我”知道自己沒有白襯衣可穿時的沮喪和悲傷；（2分）從結(jié)構(gòu)上看，承接上文“我”對自己能參加國慶慶典而感到激動和光榮，引出下文，為“我”倔強抗爭的情節(jié)做了鋪墊。（2分）4.作者對父母的收入和工作內(nèi)容的詳細敘述有哪些作用？（6分）①增強了文章的可信度和現(xiàn)實性；（2分）②突出表現(xiàn)了小時候家庭貧困帶給“我”的深刻記憶，為全文內(nèi)容提供了背景；（2分）③今昔對比，更突出表達了“我”今日的懊悔和愧疚。（2分）5.選文以“一件白襯衣”為題有哪些作用？（4分）①設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；（2分）②白襯衫是貫穿全文的線索，提示文章的主要內(nèi)容。（2分）（七）父親的梯子徐小紅①那天，我要爸爸和我一起去摘墻頭的喇叭花。墻太高，爸爸搬來了梯子。②我猴子一樣很快就爬了上去，摘下那朵最鮮艷、最碩大的喇叭花。一扭頭，爸爸不見了，梯子也蹤影全無。③我等了很久，幾乎要哭的時候，才見到爸爸慢悠悠地踱了過來。我盡管心里怨他，但獲救的驚喜掩蓋了怨責。我高聲喊著“爸爸”向他伸出雙手，爸爸張開雙臂，對我說：“跳！”④我跳了下去，爸爸卻把他偉岸的身子向一旁躲閃，我實實在在地摔在了地上，屁股仿佛裂成一朵盛開的花。⑤我結(jié)結(jié)實實地哭了。⑥回家的路上，我不理那個男人，看著他對我低三下四的樣子，我沒有一絲一毫的心軟。⑦晚上，躺在媽媽的懷里，對媽媽訴說屁股上的傷痕。⑧“旭兒，莫怪爸。你不要只看趨勢，做人行事也不能太依賴經(jīng)驗。這一記重摔就是要給你敲一個警鐘，讓你在以后的人生路上，少栽跟頭?！雹崽稍趮寢尩膽牙铮ü杀桓赣H的大手撫摩著，仿佛不那么痛了。這個警鐘，卻掛在了我的心頭。⑩以后爸爸再伸手抱我，我將頭扭向一邊，不理他。在我心里，爸爸的懷里全是刺，我才不要去撞上。?弟弟五歲那年，也看中了墻頭的喇叭花，父親自然也搬來了梯子。那一年，我八歲。我再也不愿意用父親的梯子爬上墻頭了，我擔心重復(fù)自己五歲時的碎裂?？墒俏夷鞘萑醯纳档艿?，興沖沖地緣梯而上，一口氣就爬到了墻頭上，小心翼翼地摘下那朵最艷麗、最碩大的喇叭花，扭身就向爸爸伸出了小手。?我等待父親“表演”，張開嘴想要大聲阻止弟弟，可是弟弟已經(jīng)撲飛下來?？墒?，且慢，父親這次是怎么了？他怎么那么柔情滿懷——他用他溫暖的胸，緊緊地擁著弟弟。?回家的時候，我走得很慢，遠遠地望著抱著弟弟的父親。那天，我的心也碎裂了。我甚至懷疑自己的身世，懷疑我是他們從外邊抱回來的棄子。委屈的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，我強咽回去，蹲在路邊擺弄了一下午小草和螞蟻。?是媽媽來把我領(lǐng)回家的。?媽媽還帶來一罐糖水，我咕咚咕咚喝下去，心似乎不那么痛了。但說真的，很酸。?往回走的時候，媽媽拉著我的手，不說話。但是我想說，非常想。?“媽媽，爸爸偏心。今天弟弟爬墻摘喇叭花，他咋不給弟弟敲警鐘？”?“弟弟那么瘦，而你這么壯?！?“每人都有自己的情緒和喜好厭惡，你必須得學(xué)會自我控制和自我調(diào)整，不然，你的工作和生活中就會處處有坎坷荊棘。你不但要有本領(lǐng)，還得學(xué)會順勢而為。作為家里的長子，你要擔負比弟弟多得多的責任。這也是父母對你的期望?！?我仍然沉默不語。?“不理解，對嗎？這樣，你就好比是太子，而弟弟呢，將來是不需要坐天下的?！?“好吧。我就當這是又一次警鐘?！?但還是不理那個男人。第二天，父親討好地買來我最愛吃的鯉魚，做好后端上飯桌。他到我房間里叫我，我躲著他。?“還恨爸？弟弟有疝氣，不敢哭?！备赣H的手放在我的頭上，輕輕地摩挲著說：“爸爸怎么會不愛你呢？”?父親把我攬在懷里。在父親的懷里，我的心突然變得非常柔軟。?那天的魚真香。我把魚刺剔凈喂弟弟，他也吃了很多。?現(xiàn)在，我的兒子五歲了，我?guī)︻^摘喇叭花，照例先支起一架梯子。當兒子手舉喇叭花開心地撲向我的懷抱的時候，我學(xué)著父親當年的樣子，把身子躲到一邊。我看到我的兒子生生地摔到硬硬的水泥地上，接著，他的聲音像切割金屬一樣肆意鳴響。?而我的心，也被誰生生地撕裂，滴血的樣子，像一幅幅慢鏡頭。?我這才知道，為了讓我成長，父親也把一枚鋼針刺在了他自己的心上。1.文章主要寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）①“我”爬墻摘喇叭花，爸爸卻把梯子搬走并讓“我”摔在地上。②弟弟爬墻摘喇叭花，父親將弟弟抱了下來，“我”的心碎裂了。③爸爸買了“我”最愛吃的鯉魚并把“我”摟在懷里，“我”感受到爸爸的愛。④“我”效仿父親的做法讓兒子摔在地上，感受到父愛的偉大。（每點1分，意思對即可）2.結(jié)合語境，說說對下列句子中兩處“警鐘”的理解。（4分）（1）這一記重摔就是要給你敲一個警鐘?！熬姟敝赴职痔嵝选拔摇辈灰豢蹿厔?，做人行事不能太依賴經(jīng)驗。（2）好吧。我就當這是又一次警鐘。“警鐘”指爸爸想要告誡“我”，每人都有自己的情緒和喜好厭惡，必須得學(xué)會自我控制和自我調(diào)整。做人不但要有本領(lǐng)，還得學(xué)會順勢而為。3.誤會是小說在情節(jié)設(shè)置中常用的手法。請找出文中設(shè)置的誤會，并簡要分析其作用。（4分）誤會：“我”跳墻爸爸不接“我”，而弟弟跳墻爸爸卻接，“我”認為爸爸厚此薄彼。（1分）作用：通過“我”誤會父親偏心，令讀者好奇父親對兩個孩子差別對待的原因，既吸引讀者的閱讀興趣，又推動故事情節(jié)發(fā)展，使整個故事一波三折。（2分）當父親的良苦用心被揭曉時，給讀者帶來了出人意料卻在情理之中的閱讀享受。（1分）4.請結(jié)合全文內(nèi)容分析，以“父親的梯子”為題有哪些作用。（4分）①內(nèi)容上，“父親的梯子”指父親為“我”和弟弟搬梯子，及“我”為兒子搬梯子這三件事；“父親”通過梯子教會了女兒如何在社會中自處，這是女兒成長路上的梯子；（2分）②結(jié)構(gòu)上，“父親的梯子”是文章線索，全文圍繞“梯子”組織情節(jié)，結(jié)構(gòu)清晰。（2分）5.文中“爸爸”和“父親”的稱呼交織在一起。請結(jié)合全文，探究作者這樣變換稱呼的表達效果。（4分）①“爸爸”是小時候的叫法，而“父親”則是長大后的稱呼，體現(xiàn)了“我”的成長變化。②“爸爸”表現(xiàn)出親昵感，“父親”則稍顯疏離，表明因為沒有接住“我”，“我”對父親產(chǎn)生了疏離，使情感富于變化。③當“我”體會到父親的良苦用心后，對父親充滿了敬重，“父親”的稱呼顯得鄭重嚴肅。（每點1分，答出三點給4分）（八）相親一輩子梅

寒①父母下田，把只有一歲的她交給了八歲的哥哥看管。②八歲的男孩子，正是貪玩的年紀。父母囑咐他回家看著正在睡覺的妹妹時，他正在屋外玩得高興。不想敗了自己玩的興致，又怕妹妹在屋里醒來跌下床來，他進屋將熟睡中的妹妹抱到了屋外，將她的小包被放在了院子里的石頭桌上……③那天晚上，她的高燒擾亂了一家人的清夢。她在院子里的石桌子上受了風寒。半夜里，母親抱起她就往村頭的醫(yī)生家里趕，睡意未消的鄉(xiāng)間醫(yī)生，摸索著一針打下去，就把她的健康給交待了。那一針，恰巧打在她的坐骨神經(jīng)上。此后，父母拖著她輾轉(zhuǎn)各大醫(yī)院，苦藥湯不知給她喝下多少，她卻再也沒能站起來……④自從她被醫(yī)學(xué)宣判永遠失去了站立行走的權(quán)力后，家里就有了一條不成文的規(guī)定，哥哥成了她的腿。在那條由村口延伸向村外的小路上，哥哥背著她的身影，成了一道固定的風景。⑤她八歲了，到了上學(xué)的年齡，她鬧著要去讀書，母親流著眼淚猶豫了：“你這個樣子，不能走不能動的，怎么去上學(xué)……”⑥那時，十六歲的哥哥想要考到鎮(zhèn)中學(xué)去念書。哥哥經(jīng)常安慰她，說將來他要念醫(yī)科大學(xué)，要醫(yī)好她的腿……可她沒有耐心等到那一天，一個很現(xiàn)實的問題已經(jīng)擺在她面前，哥哥離家出去讀書，她就失去了“雙腿”。⑦哥哥接到入學(xué)通知書的那天，一家人都高興地捧著哥哥的通知書左瞧右看。只有她，一個人躲在角落里哭泣。哥哥很快就發(fā)現(xiàn)了角落里的她。他輕輕走上來，摟住了她的肩膀：“你想讀書，哥哥就背你去……”⑧第二天一大早，她還在睡夢中，就聽到了屋外傳來母親低低的啜泣聲：“孩子，你不能把所有的錯都攬在你一個人身上，她已經(jīng)那樣了，你再為她搭上你自己的前程，你們這個樣子，讓我和你爹還有什么指望？”⑨“娘，我有力氣，