2021年5月心理咨詢師考試三級真題

5月心理征詢師考試三級真題（職業(yè)道德、理論知識）第一某些

職業(yè)道德（1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基本理論與知識某些（一）單項選取題（第1～8題）1．下列關于道德規(guī)范與法律規(guī)范關系說法中，對的是（

）。A．在形成過程上，道德規(guī)范總是相對落后于法律規(guī)范

B．在實際內容上，道德規(guī)范與法律規(guī)范不存在任何關聯C．在作用發(fā)生上，道德規(guī)范比法律規(guī)范具備事前性特點D．在調節(jié)主體上，道德規(guī)范和法律規(guī)范都是國家意志代表2．中華人民共和國老式道德中“見利忘義、以義取利”基本含義是（

）。A．大義凜然、視死如歸

B．毫不利己、專門利人C．君子獲利、取之有道

D．兩肋插刀、義不容辭3．馬克思主義指引思想、中華人民共和國特色社會主義共同抱負、以愛國主義為核心民族精神和以改革創(chuàng)新為核心時代精神、社會主義榮辱觀共同構成了（

）。A．社會主義和諧社會理論體系

B．社會主義核心價值體系C．社會主義精神文明建設體系

D．社會主義發(fā)展道路體系4．“忠誠、審慎、勤勉”是職業(yè)活動（

）。A．內在道德準則

B．基本原則

C．外在輿論規(guī)定

D．行為規(guī)范5．依照職業(yè)道德理論，實行職業(yè)化管理將更加注重員工職業(yè)活動（

）。A．非個性化規(guī)范

B．去過程性轉化C．無流程化改造

D．反原則化建設6．在國內，對的解決不同利益矛盾之間關系應當堅持基本原則是（

）。A．個人主義

B．和諧觀念

C．愛國主義

D．集體主義7．古人所謂在無她人監(jiān)督狀況下，個人依然可以按照道德規(guī)劃和規(guī)定做人、做事修養(yǎng)境界是（

）。A．慎獨

B．內省

C．三思

D．內斂8．有人說：“認真做事，只能把事情做對；專心做事，才干把事情做好”。這句話所蘊含意思是（

）。A．專心做事最重要，雖然做不好也是值得必定

B．聰穎才智是把事情做好核心C．敬業(yè)精神是干好工作主線前提

D．創(chuàng)新精神是開創(chuàng)事業(yè)新局面時代規(guī)定（二）多項選取題（第9～16題）9．職業(yè)道德基本特性涉及（

）。A．主觀規(guī)定性

B．形式多樣性

C．相對穩(wěn)定性

D．利益有關性10．下列說法中，屬于世界500強公司關于先進員工核心原則是（

）。A．良好人際關系B．注重細節(jié)，追求完美C．善于對工作失誤進行合理化解釋D．個性化執(zhí)行能力11．誠信對于公司發(fā)展意義在于（

）。A．誠信是公司形成持久競爭力無形資產

B．誠信是公司發(fā)展壯大之后必要重點加強管理任務C．誠信是維護公司良好形象內在規(guī)定

D．誠信是公司組織績效保證12．在職業(yè)生涯中，從業(yè)人員“講求信用”涉及（

）。A．擇業(yè)信用

B．崗位責任信用

C．離職信用

D．朋情誼感信用13．從業(yè)人員堅持“平等待人”規(guī)定，應樹立（

）。A．市場面前顧客無差別觀念B．按照貢獻取酬觀念C．按德才謀取職位觀念

D．等價服務觀念14．下列屬于“紀律”范疇是（

）。A．辦事規(guī)程

B．行為準則

C．制度規(guī)定

D．朋友商定15．“節(jié)約”作為職業(yè)道德規(guī)范，其特性涉及（

）。A．人為號召性

B．身份特定性

C．價值差別性

D．社會規(guī)定性16．“奉獻”作為職業(yè)道德規(guī)范，其對從業(yè)人員基本規(guī)定是（

）。A．不懷任何動機

B．積極盡職盡責

C．充分尊重集體

D．努力服務人民二、職業(yè)道德個人體現某些（第17～25題）單選17．在尋常工作中，你最不能接受觀念是（

）。A．給多少錢，辦多少事

B．上班干不完話，下班接著干C．有困難，就去找領導

D．出頭櫞子先爛18．某地政府實行消費券制度，規(guī)定只要人們到該地農村旅游，就將配給一定消費券，可抵鈔票使用。對于這種做法，你態(tài)度是（

）。A．反對，這是變相套取人們鈔票

B．反對，應當改為直接發(fā)給人們鈔票C．支持，這種規(guī)定可以減少旅游者支出

D．支持，這可以協助農村致富19．你正忙于工作，這時一種同事機器突然發(fā)生故障，請你過去幫忙。這時，你會（

）。A．及時放下手頭工作支協助同事

B．告訴同事，等自己忙完手頭工作再去協助她C．一邊工作，一邊指引同事解決問題

D．告訴同事，等下班了自己才干協助她20．某公司由于一場大火，廠房、設備被毀。在這種狀況下，你以為當務之急應（

）。A．趕緊看看保險費用可以彌補多少損失

B．趕緊召集員工，號召人們團結起來戰(zhàn)勝困難C．清算一下資產，申請破產保護

D．進行證據保全，以備將來解決各種糾紛使用21．公司領導決定外出考察，要你隨行。領導只對你說了一句話：“你回去準備一下，咱們明天出發(fā)?！边@咱狀況下，你以為自己最應當做準備工作是（

）。A．吃喝等生活保障用品

B．防治生病藥物

C．要去考察有關資料

D．領導喜歡東西22．領導在全體職工大會上發(fā)言，你突然發(fā)現領導發(fā)言中所引用某個重要指標在數字上是錯誤。這時，你會（

）。A．及時給領導指出來

B．裝作沒有發(fā)現

C．寫個紙條遞給領導

D．會后單獨告訴領導23．你在野外長途旅行，烈日炎火、饑腸轆轆，而你口袋里錢已所剩無幾。這時，你見路邊有個自銷店，上面寫著：“無人售貨，請按價付款，將錢投入箱內，自己找零，相信你！”這種狀況下你會（

）。A．堅持下去，不買東西吃

B．賒欠一次，吃飽后再多帶某些食品，寫個欠條，后來歸還C．依照口袋里錢，少買一點吃東西

D．少付一點錢，多帶某些食品24．在路上遇到同事時，你普通會（

）。A．積極上前打招呼

B．等對方先招呼然后自己再作反映C．會注意對方，但不會積極打招呼

D．盡量不打招呼25．每天上班時，你心情普通是（

）。A．上了班就盼著下班

B．忙忙碌碌，感覺時間過得特快C．始終處在興奮狀態(tài)

D．要做事情諸多，有點六神無主第二某些

理論知識（26～125題，共100道題，滿分為100分）一、單項選取題（26～85題，每題1分，共60分）26．調節(jié)睡眠與覺醒神經構造是（

）。（普心）A．小腦

B．腦干網狀構造

C．丘腦

D．下丘腦27．注意離開了心理活動所要指向對象，而被無關對象吸引過去現象，稱為（

）。A．注意轉移

B．分心

（普心）

C．注意分派

D．注意集中28．社會行為公式B=f(P,E)中，P指（

）。A．行為

B．個體所處情境

C．個體

D．函數關系29．自我概念形成與發(fā)展大體經歷三個階段，即（

）。A．從生理自我到心理自我，最后到社會自我

B．從生理自我到社會自我，最后到心理自我C．從社會自我到生理自我，最后到心理自我

D．從心理自我到生理自我，最后到社會自我30．艾里克森以為童年期（7歲～12歲）重要發(fā)展任務是（

）。A．獲得勤奮感，克服自卑感

B．獲得完善感，避免厭惡感C．獲得自主感，克服羞恥感

D．獲得密切感，避免孤單感31．第一反抗期發(fā)生時間大概是（

）。A．1～2歲

B．3～4歲

C．7～8歲

D．13～14歲32．心理征詢對精神障礙患者作用是（

）。A．消除癥狀

B．系統治療

C．防止復發(fā)

D．精神分析33．強大自然災害后心理反映可以經歷如下階段（

）。A．警覺期—恢復期—康復期

B．警覺期—搏斗期—恢復期C．驚嚇期—恢復期—康復期

D．驚嚇期—衰竭期—恢復期34．以50為平均數、以10為原則差表達原則分數叫（

）。A．原則九分數

B．T分數

C．離差智商

D．Z分數35．以再測法或復本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數越（

）。A．大

B．低

C．小

D．不擬定36．關于感性反映，錯誤說法是（

）。A．感性反映是一種情緒化應對

B．感性反映是一種小朋友式應對C．無論場合，一旦浮現感性反映就有心理問題

D．可以隨時隨處采用感性反映37．不屬于親子關系本質是（

）。A．自然血緣關系

B．人倫道德關系

C．教養(yǎng)與服從關系

D．法定贍養(yǎng)關系38．會談中使用情感反射時應當注意盡量（

）。A．不要體現征詢師情緒

B．不要刺激求助者情緒C．不在初次會談中使用

D．不在后續(xù)治療中使用39．心理診斷中為擬定非情景性癥狀性質，應使用（

）。A．態(tài)度量表

B．人格問卷C．智力量表

D．焦急量表40．心理征詢師共情是指體驗求助者內心要做到（

）。A．猶如體驗自己

B．就是體驗自己

C．以自己為參照

D．以社會為參照41．癔癥型多話求助者重要目（

）。A．證明自己

B．心事可以傾聽

C．獲得贊賞

D．情緒得到宣泄42．心理征詢“助人自助”含義是（

）。A．征詢師協助求助者同步自己也得到提高

B．征詢師協助求助者學會自己有效解決問題C．共同進步

D．逐漸成熟43．再生性能力（

）。A．是智能活動能量

B．可通過非言語測驗評估C．是智能活動質量

D．可以通過言語測驗測量44．16PF施測時時間限制是（

）。A．30分鐘

B．40分鐘

C．50分鐘

D．無嚴格規(guī)定45．SAS涉及反向評分項目數是（

）。A．15

B．10

C．5

D．2046．詹姆士強調情緒與（

）關系。A．機體變化

B．動機過程

C．意志過程

D．認知過程47．信息編碼、儲存、提取方式和信息儲存時間長短是劃分（

）原則。A．記憶過程

B．圖象記憶和聲象記憶

C．思維過程

D．三個記憶系統48．人腦對物質現象延續(xù)性和順序性反映叫（

）。A．運動知覺

B．時間知覺

C．似動知覺

D．方位知覺49．社會心理學經驗描述階段特點是在（

）基本上，對人類心理活動和行為方式進行客觀描述和分析。A．觀測

B．實驗

C．思辯

D．歸納50．角色承擔者不得不退出舞臺，放棄原有角色，這屬于（

）。A．角色沖突

B．角色不清

C．角色中斷

D．角色失敗51．刻板印象使人社會知覺過程簡化，因而它具備（

）作用A．概括化

B．社會適應

C．抽象化

D．悲觀52．互相作用論代表人物是（

）。A．皮亞杰

B．普萊爾

C．吳偉士

D．班杜拉53．幼兒期小朋友主導活動是（

）。A．飲食

B．睡眠C．游戲

D．學習54．精神疾病患者錯覺特點是（

）。A．可以進行自我校正

B．感知綜合障礙

C．不能接受現實檢查

D．感覺功能障礙55．一組直接阻礙和破壞個體生存與種族延續(xù)事件是（

）。A．劫難性壓力

B．生物性壓力源

C．疊加性壓力D．精神性壓力源56．隨機號碼表法是（

）。A．簡樸隨機抽樣

B．系統抽樣

C．分組抽樣

D．分層抽樣57．檢查測驗分數能否有效地劃分由效標所定義團隊一種辦法是（

）。A．有關法B．區(qū)別法C．命中率法

D．失誤法58．有效實行會談法核心是心理征詢師能否（

）。A．以心理測驗為根據評判臨床觀測成果

B．以臨床觀測成果為根據收集有關數據C．對的把握求助者精神狀態(tài)和行為特點

D．進一步理解和掌握各種心理治療理論要點59．心理征詢師在心理診斷中為避免“貼標簽”，應當以（

）根據。A．現實臨床體現

B．成熟治療理論

C．豐富臨床經驗

D．異常行為因素60．不屬于共情含義是（

）。A．征詢要以自己參照框架去剖析求助者問題

B．征詢師借助求助者言行，體驗對方內心世界C．征詢師借助知識經驗，把握對方體驗與其人格之間聯系

D．征詢師要運用技巧將自己共情傳達給求助者61．自我開放含義是（

）。A．征詢師公開自己困擾讓求助者分擔

B．征詢師談出自己經驗與求助者分享C．征詢師可以在征詢過程中進行自我調節(jié)

D．借助于求助者自我開放，征詢師可以自我開放62．在沉默現象幾中重要類型中，不涉及（

）。A．理智型

B．懷疑型

C．茫然型

D．反抗型63．國內修訂聯合瑞文測驗是（

）合并本。A．都市版與農村版

B．原則型與高檔型

C．彩色型與高檔型

D．原則型與彩色型64．關于16PF，下列說法中不對的是（

）。A．每題有三個備選答案

B．每題只能選一種答案C．盡量不選取中性答案

D．先分效度量表成果65．使用生活事件量表時，普通規(guī)定調查時間范疇為近來（

）。A．半年

B．一年

C．二年

D．三年66．詹姆士情緒理論屬于（

）。A．丘腦理論

B．認知理論

C．外周理論

D．動機理論67．大腦皮層中角回受到嚴重損傷，患者會浮現（

）。A．失讀癥

B．表達性失語癥

C．失寫癥

D．接受性失語癥68．（

）是指人腦對客觀事物間接、概括反映。A．概念

B．思維

C．語言

D．言語69．由她人判斷所反映自我概念，是（

）。A．主我

B．客我

C．鏡我

D．超我70．在有限經驗基本上形成刻板印象往往具備（

）性質。A．積極

B．雙向作用C．悲觀

D．定勢作用71．個體對特定對象總評價和穩(wěn)定性反映傾向是（

）。A．歸因

B．態(tài)度

C．動機

D．情緒72．柯爾伯格道德發(fā)展理論以為（

）。A．小朋友道德發(fā)展先后順序是固定不變

B．小朋友道德發(fā)展順序是不分先后C．小朋友道德發(fā)展速度是先慢后快

D．小朋友道德發(fā)展速度是先快后慢73．艾斯沃斯將嬰兒依戀劃分為（

）等類型。A．安全型依戀、回避型依戀、反抗型依戀

B．容易型依戀、困難型依戀、遲緩型依戀C．初級依戀、次級依戀、高檔依戀

D．無差別社會反映，有差別社會反映、特殊情感聯結74．把與自己本無關系事情以為關于，這種臨床體現最也許浮現于（

）。A．被害妄想

B．鐘情妄想

C．關系妄想

D．夸大妄想75．“劫難癥候群”是指（

）。A．經歷破壞性壓力后心理反映

B．經歷強大自然災害后心理反映C．由破壞性壓力導致各種疾病

D．由強大自然災害導致各種疾病76．比率智商（IQ）是（

）與實足年齡之比。A．生理年齡

B．真實年齡

C．心理年齡

D．智力商數77．重測信度即（

）。A．等位性系數

B．穩(wěn)定性系數

C．有關系數

D．X系數78．非專業(yè)人士對求助者行為看法和評價，對求助者有較大（

）。A．困惑作用

B．打擊作用

C．勉勵作用

D．暗示作用79．重性精神病患者（

）。A．普通積極求醫(yī)

B．很少積極求醫(yī)C．普通不必陪伴

D．沒有固定模式80．如下說法中錯誤是（

）。A．共情是最為核心征詢特質

B．共情是體驗求助者內心世界C．共情就是把握求助者情感與思維

D．共情就是必要與求助者擁有同樣情感81．征詢方案中需要明確征詢師義務是（

）。A．尊重求助者

B．遵守國家法律

C．嚴守保密原則

D．貫徹中立原則82．阻抗本質是（

）。A．求助者對于征詢過程中自我暴露與變化抵抗

B．求助者對于征詢師反感和抵制C．征詢師對求助者異常行為阻攔

D．征詢過程中浮現異常狀況總稱83．按照CRT施測程序，主測者應向受測者兩次報告時間，詳細安排在測驗開始后（

）。A．20及40分鐘

B．30及40分鐘

C．15及30分鐘

D．20及30分鐘84．下列測驗中，采用經驗法編制是（

）。A．明尼蘇達多項人格調查表

B．杰克遜人格問卷C．卡特爾16種人格因素測驗

D．愛德華個人偏好量表85．在完畢SDS測驗時，規(guī)定被試者評估自己實際感覺，其時間范疇是近來（

）。A．一年

B．一月

C．一周

D．二周二、多項選取題（86～125題，每題1分，共40分）86．關于錯覺，對的說法涉及（

）。A．是對客觀事物歪曲知覺

B．只要具備產生錯覺條件，錯覺就一定會發(fā)生C．只要懂得錯覺產生因素，錯覺是可以消除

D．錯覺所產生歪曲帶有固定傾向87．態(tài)度特點涉及（

）。A．對象性

B．內在性

C．穩(wěn)定性D．指向性88．身體語言涉及（

）。A．面部表情

B．身體姿勢

C．妝飾打扮

D．人際距離89．青春期心理發(fā)展矛盾性體現涉及（

）。A．心理上成人感與半成熟現狀之間矛盾

B．心理斷乳與精神依賴之間矛盾C．心理閉鎖性與開放性之間矛盾

D．成就感與挫折感之間矛盾90．抑郁發(fā)作特點是（

）。A．情緒低落

B．思維混亂

C．動作減少

D．感覺過敏91．測量所用數字具備自然數特點，即具備（

）。A．區(qū)別性

B．級別性

C．等距性D．可加性92．關于心理測驗，下列說法中對的是（

）。A．測驗越長，測驗測題取樣或內容取樣就越有代表性B．測驗越長，被試者受猜測因素影響就越小C．測驗越長，越遵循報酬遞增率原則D．測驗太長，有時會引起被試者疲勞和反感而減少可靠性93．當代平等性道德內涵涉及（

）。A．性行為應在婚姻內進行

B．性交中雙方享有同等權利和義務C．性行為應是雙方愛情表達

D．性交過程雙方自愿94．會談中不恰當提問方式涉及（

）。A．修飾性反問

B．責怪性問題C．敢于嘗試

D．嚴于律己95．合理情緒療法可以協助個體達到目的涉及（

）。A．自我關懷B．自我指引

C．敢于嘗試

D．嚴于律己96．關于情緒感反映，對的理解是（

）。A．著重于求助者談話內容

B．針對求助者當前感情C．其最大功用是捕獲求助者瞬間感受

D．其最大功用是揭示求助者思想核心97．WAIS-RC詞匯測驗（

）。A．重要測量言語理解能力

B．可以測量智力G因素C．評分原則難掌握

D．實行時間比較短98．EPQ將各人格維度分為（

）。A．中間型

B．傾向型

C．過渡型D．典型型99．如下對的說法涉及（

）。A．人和動物自然需要是同樣

B．自然需要是由生理不平衡引起因素C．交往需要屬于獲得性需要

D．物質需要和精神需要之間有密切關系100．意志品質有（

）。A．自覺性

B．目性

C．堅韌性D．自制性101．普通來說，農民屬于（

）。A．成就角色

B．規(guī)定性角色

C．功利性角色

D．不自覺角色102．普通來說，近因效應容易在（

）人之間產生。A．熟悉

B．不熟悉

C．密切

D．不常會面103．游戲對小朋友心理發(fā)展意義重要涉及（

）。A．增進認知

B．體現創(chuàng)造性能力

C．培養(yǎng)健全人格

D．增強體質104．郭念鋒提出評估心理健康水平原則涉及（

）。A．心理活動靈活性

B．自信心

C．神經活動平衡性

D．暗示性105．原則分數可以通過（

）得到。A．線性轉換

B．非線性轉換

C．分析

D．變化106．測題常用排列方式有（

）。A．并列直進式

B．公共汽車式

C．混合螺旋式

D．專列式107．理解求助者既往史時，應當涉及內容是（

）。A．評論以往心理征詢過程中浮現失誤

B．對求助者病因進行直接或間接簡介C．詳細閱讀以往就醫(yī)病歷和關于資料

D．詳細詢問與否去過其她心理征詢機構108．心理征詢方案應當涉及（

）。A．征詢目的

B．雙方責權義

C．征詢態(tài)度D．征詢效果承諾109．目光注視普通規(guī)律（

）。A．傾聽時，注視對方雙眼

B．說話時比傾聽時注視對方多某些C．開始說話時，將目光從對方身上移開

D．發(fā)言結束時，將目光重新回到對方身上110．WAIS-RC施測基本環(huán)節(jié)為（

）。A．普通先做言語測驗

B．普通先做操作測驗C．測驗普通都是一次做完

D．各分測驗從第一題開始111．MMPI效度量表F分升高，也許是由于受測者（

）。A．理解錯誤

B．偽裝疾病C．疾病較重

D．防御較強112．注意分派條件是同步進行幾種活動（

）。A．必要其中有非常純熟

B．必要都是非常純熟C．不能有內在聯系

D．必要有內在聯系113．人預計時間根據涉及（

）。A．心理活動周期性變化

B．各種計時工具C．生理活動同期性變化

D．各種客觀規(guī)律114．下列說法中對的涉及（

）。A．恐驚越強，親合傾向越弱

B．恐驚越強，親合傾向越強C．焦急越強，親合傾向越弱

D．焦急越強，親合傾向越強115．依照凱利三維理論，個體在歸因時需要掌握涉及（

）信息。A．協調性

B．特異性

C．共同性

D．一致性116．嬰兒動作發(fā)展規(guī)律性涉及（

）。A．從整體動作向分化動作發(fā)展

B．從分化動作向整體動作發(fā)展C．從隨意動作向不隨意動作發(fā)展

D．從不隨意動作向隨意動作發(fā)展117．心理異常涉及（

）。A．確診神經癥

B．嚴重心理問題

C．普通心理問題

D．各種人格障礙118．等距量表中數值可以進行（

）運算。A．加

B．減

C．乘

D．除119．內容效度評估辦法有（

）。A．專家判斷法

B．雙向細目表法

C．記錄分析法

D．經驗推測法120．在征詢交談中，除非得到求助者批準，普通狀況下不能（

）。A．仔細地觀測

B．錄音

C．詳細地筆錄D．錄像121．熱情與尊重相比，下列說法中對的是（

）。A．尊重具備感情色彩

B．熱情與求助者距離更近些C．熱情具備理性色彩

D．熱情要體當前征詢全過程122．指引技術對的做法是（

）。A．征詢師直接批示求助者以某種方式行動

B．可以不考慮求助者心理準備C．讓求助者真正理解指引內容

D．不逼迫求助者執(zhí)行123．中文版韋氏智力量表與第三版中華人民共和國比內測驗相比，其重要長處是（

）。A．同步獲得智商和各種分測驗分數

B．用離差智商代替落后比率智商C．在臨床應用方面積累了大量資料

D．測題編排方式采用了混合螺旋式124．“社會支持評估量表”記錄指標重要涉及（

）。A．客觀支持分

B．量表總分

C．主觀支持分

D．對支持運用度125．關于MMPI，下列說法中對的是（）。A．屬于自陳式量表B．僅限于個別施測

C．合用于成人被試D．采用Ｔ分數記分5月心理征詢師考試三級真題（技能選取題，案例問答題）第一某些技能選取題（1～100題，共100道題）案例一：普通資料：求助者，男性，62歲，退休工人。案例簡介：求助者文化水平不高，信鬼神，身體不適就請算命先生看。前些時候，因相信算命先生話險些耽誤了媽媽心臟病，終于醒悟迷信害人害己，發(fā)誓不再找算命先生?？山鼉蓚€月來入睡困難，有時甚至整夜睡不著覺，很煩躁，易發(fā)脾氣。經常為小事跟家人發(fā)生爭執(zhí)，覺得家人不理解她。日后去醫(yī)院看過中醫(yī)，吃了幾副中藥不見好轉，于是又想去算命先生那里試試。自己也覺得那種想法是錯誤，但總忍不住。十分矛盾、自責，不敢對家人講。十分痛苦前來征詢。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者小學文化限度，受暗示性強，性格內向、膽小。多選：1．該求助者癥狀重要涉及（）A．焦急情緒

B．逼迫觀念

C．抑郁情緒

D．逼迫行為多選：2．本案例中該求助者沒有浮現癥狀涉及（）A．逼迫行為

B．回避行為

C．逼迫觀念

D．沖動行為單選：3．引起該求助者情緒問題最重要因素是（

）A．睡眠困難

B．內心沖突

C．想去算命

D．性格內向單選：4．該求助者性格特點是（）A．小學文化

B．個性偏執(zhí)

C．易受暗示

D．焦急傾向多選：5．引起求助者心理問題因素涉及（

）A．環(huán)境影響

B．認知因素

C．文化水平

D．性格因素多選：6．對該求助者近兩個月來睡眠困難癥狀，心理征詢師一方面要（

）A．排除軀體疾病

B．謀求相應刺激事件C．排除人格障礙

D．用生物反饋進行治療多選：7．選取會談方式時需要考慮求助者因素涉及（

）A．身體特性

B．年齡特性

C．性格特性

D．問題特性多選：8．對該求助者還需理解資料涉及（

）A．病程長短

B．社會功能

C．個性特性

D．認知水平多選：9．心理征詢師應協助求助者解決（

）A．軀體疾病

B．錯誤認知

C．性格缺陷

D．易發(fā)脾氣多選：10．征詢時該求助者講出了隱私問題，心理征詢師應（

）A．絕對保密

B．酌情予以保密C．告知家屬

D．考慮保密例外多選：11．在本案例中，心理征詢師應當接納求助者內容涉及（）A．外表

B．迷信鬼神

C．語言

D．焦急情緒案例二：普通資料：求助者，女性，30歲，公司職工。資料簡介：求助者長相美麗，人際關系好，能力強，工作勤奮，深得上司及客戶好評。一年前，休產假生孩子。產后依然注重自己外貌，開始減肥，但無論是少吃，還是加大運動量，都無法達到自己規(guī)定體重，為此心煩。恰逢公司進行部門調節(jié)，求助者被調到自己不樂意去部門。半年來求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看電影等無濟于事，看什么都不順眼，經常發(fā)脾氣，甚至亂扔家里東西。雖然當前工作和生活沒什么可緊張，衣食無憂，但就是心里有種說不出來煩惱。覺得自己沒用，對體重很擔憂，對丈夫、朋友勸告也聽不進去，此前經常召集同事、同窗約會，當前卻常找理由回避約會，工作效率也減少了。近來浮現胸悶、頭暈、沒食欲、全身乏力，入睡困難等癥狀。以為丈夫不理解她，有時和丈夫吵架，對媽媽發(fā)脾氣。因頭暈、沒食欲、全身乏力及入睡困難等積極前來征詢。心理征詢師觀測理解到狀況：父母是大學教師，家境較好，人長得美麗，體型也好，懷孕生產后體態(tài)較胖。單選：12．該求助者情緒癥狀是（

）。A．膽怯

B．興趣下降

C．抑郁

D．內心煩惱單選：13．該求助者心理狀態(tài)重要是（

）。A．逼迫

B．抑郁

C．焦急

D．恐驚多選：14．不能當作該求助者社會功能受損指標涉及（

）。A．生產后變胖

B．工作效率下降

C．有時發(fā)脾氣

D．工作部門調節(jié)多選：15．該求助者產生心理問題現實刺激涉及（

）。A．體態(tài)變胖

B．不參加同窗約會

C．崗位調節(jié)

D．胸悶頭暈無食欲單選：16．對該求助者初步診斷最也許是（

）。A．普通心理問題

B．軀體性疾病

C．嚴重心理問題

D．精神類疾病單選：17．對該求助者需著重理解資料是（

）。A．部門調節(jié)時間

B．工資變化數量

C．對崗位調節(jié)結識

D．與否積極求醫(yī)多選：18．在本案例中恰當征詢目的涉及（

）。A．減少體重

B．改進情緒

C．接納自我

D．崗位調節(jié)多選：19．從資料分析，該求助者心理問題特點是存在（

）。A．內心沖突

B．明顯人格障礙

C．負性情緒

D．社會功能受損單選：20．針對該求助者體重問題，心理征詢師應把握是（

）。A．指引求助者口服藥物減肥

B．協助提高意志品質C．指引者運動節(jié)食減肥

D．求助者問題已超過心理征詢范疇多選：21．心理征詢師對真誠理解對的涉及（

）。A．必要實話實說

B．應實事求是

C．不能自我發(fā)泄

D．應適度表達案例三：普通資料：求助者，女性，29歲，公司職工，已婚，有一子。案例簡介：求助者出生在農村，曾因家庭承擔過重被送親戚家撫養(yǎng)。始終覺得自己是沒人要孩子，很自卑。求助者學習成績優(yōu)秀，考上省城大學。上學后人生地不熟，經常到學校附近網吧，并結識了當前丈夫，兩人經常一起聊天，產生了依戀感。畢業(yè)后求助者又與她偶遇，覺得很有緣分，便不久結婚。丈夫比她大十三歲，因無固定工作，婚后生活比較拮據。日后為生活瑣事經常發(fā)生爭執(zhí)。丈夫脾氣暴躁難以溝通，還經常打罵她。甚至懷疑她與別人有曖昧關系，以為兒子也不是自己。經常半夜兩三點才回來，還經常發(fā)火?？傄詾榍笾呖床黄鹚?，并限制她活動。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回來還要吵鬧，近來三周睡眠質量差，白天還要繼續(xù)工作。這使她極度痛苦，經常胃疼。已經無心共同生活下去，但又覺得孩子還小，緊張孩子此后成長。為此，度日如年，有時甚至覺得還不如死了。不知該怎么辦前來求助。征詢師觀測：求助者性格柔弱，內心焦急，情緒低落。談話發(fā)現其思想單純，心理活動與實際年齡不符。多選：22．該求助者沒有浮現軀體癥狀涉及（

）。A．心慌

B．失眠

C．胃痛

D．消瘦多選：23．該求助者情緒癥狀涉及（

）。A．膽怯B．抑郁

C．逼迫

D．焦急多選：24．引起該求助者心理問題現實刺激涉及（

）。A．丈夫打罵

B．童年經歷

C．孤身在外

D．家庭關系多選：25．該求助者產生心理問題重要因素涉及（

）。A．性格因素

B．認知因素

C．同鄉(xiāng)較少

D．生活拮據多選：26．該求助者特點涉及（

）。A．生活條件拮據

B．嚴重人格障礙

C．存在認知錯誤

D．社會功能受損單選：27．對該求助者最也許初步診斷是（

）。A．精神類疾病B．嚴重心理問題

C．軀體性疾病

D．普通心理問題多選：28．在影響征詢關系因素中，求助者方面因素涉及（

）。A．征詢動機

B．職業(yè)特性C．合伙態(tài)度

D．文化特性多選：29．在本案例中商定征詢方案內容應當涉及（

）。A．征詢目的

B．征詢地點

C．征詢辦法

D．征詢時間單選：30．本案例近期征詢目的可以是（

）。A．增長睡眠

B．完善性格C．減輕痛苦

D．心理成長多選：31．本案例遠期征詢目的可以涉及（

）。A．增長睡眠

B．完善性格

C．減輕痛苦

D．心理成長案例四：普通資料：求助者，男性，34歲，外企高檔職工。案例簡介：求助者辦公室位于寫字樓二十二層。去年5月12日她正在電腦前解決文獻，突然覺得屏幕有些晃動，日后桌子椅子都激烈擺動。此時，有人大喊：“地震了！”。求助者不顧一切地隨著慌亂人群往樓下跑，很長時間才跑出大樓。隨后覺得心慌、雙腳發(fā)軟，不懂得自己是怎么跑下來，后怕不己。日后聽到四川地震消息，更是心有余悸。雖然懂得余震不會比主震強烈，但求助者上班后，一坐到電腦桌邊就覺得心慌，煩躁不安，總覺得會發(fā)生危險，會被困在這個大樓里，緊張自己無時間逃生，越想越難受，必要立即找人說話心理才踏實。上班只能勉強解決某些聯系協調等事務性工作，以至需要解決文獻越壓越多。開始還能找別人幫忙，時間長了也不好總麻煩別人。非常苦惱，非常著急，因而前來求助。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者敏感膽小。四年前曾暈到過一次，事后并未查明因素，為此緊張膽怯，覺得自己有一天會突然死去，近期經常借故不到辦公室。多選：32．對該求助者較為恰當態(tài)度涉及（

）。A．無條件尊重

B．熱情

C．積極關注D．共情單選：33．對該求助者社會功能鑒定是（

）。A．沒有受損

B．輕度受損

C．中度受損

D．重度受損多選：34．該求助者特點涉及（

）。A．有對特定場景回避

B．個性敏感

C．屬于創(chuàng)傷后應激障礙

D．曾經患病多選：35．對該案例還需理解資料涉及（

）。A．求助者成長史

B．求助者家庭狀況C．負性生活事件

D．求助者工作狀況單選：36．該求助者非理性觀念是（

）。A．絕對化規(guī)定

B．過度概括化

C．糟糕至極

D．夸大與縮小單選：37．按照埃利斯ABC理論，該求助者A是（

）。A．發(fā)生地震

B．個性敏感

C．曾經昏厥

D．膽小怕死多選：38．按照埃利斯ABC理論，該求助者C是（

）。A．緊張膽怯

B．不能工作

C．焦急煩躁

D．無安全感單選：39．對該求助者恰當征詢目的是（

）。A．恢復正常工作

B．積極應對危險

C．改進焦急情緒

D．努力克服膽怯多選：40．在本案例中心理征詢師征詢談話核心涉及（

）。A．對求助者進行教誨

B．促成求助者開朗

C．接受求助者反映

D．暗示求助者悲觀多選：41．對該求助者可以使用征詢辦法涉及（

）。A．合理情緒療法

B．放松訓練

C．陽性強化療法

D．脫險演習案例五：普通資料：求助者，女性，32歲，教師，因戀愛問題心情不好，積極前來征詢。下面是征詢師和求助者一段談話：征詢師：在你戀愛問題上，你需要我提供什么心理協助？求助者：我過去談過幾次戀愛但都沒有成功，也不懂得是哪里出了問題，有苦說不出來，朋友們說我應當來心理征詢，因此我就來了。征詢師：你能詳細談談前幾次戀愛狀況嗎？求助者：我大學畢業(yè)后到一所重點中學當教師，工作上比較順利。有個同事從見我那天起就開始追我，我當時年齡小，想考研究生，就沒批準。日后考上了，我對一種同窗很有好感，但她爸爸是省委副書記，而我出生于知識分子家庭，我覺得家庭背景差別太大，沒有進一步發(fā)展兩人間感情。日后和另一種同窗交往，談了半年，感情發(fā)展很順利。但我偶爾懂得她在大學期間談過戀愛，已經準備畢業(yè)后結婚了，那個女孩甚至還懷過孕，因沒有分到一起最后才分手。我很恨這種不忠于感情人，就毅然與她分手了。畢業(yè)后回到學校繼續(xù)當教師，親朋朋友都催我找男朋友，我當時盡管27歲了，覺得自己還小，就按照自己意愿找。也許是我沒運氣吧，不是這個條件差，就是那個學歷低，反正找一種適當男朋友太難啦。我今年32歲，應當說戀愛史十年了吧，十年間談了幾次但都沒成功，我也不得不認命。近來我故意減少條件，就打算找個差不多算了，但和自己不滿意人約會，真是太難受了。爸媽成天催我，我也想快點解決問題，但月下老人象專門跟我作對，真很煩，不知該向誰發(fā)脾氣。近來半年，我經常頭痛，失眠，越來越憔悴，您說我這是怎么回事？征詢師：我很理解你心情，也為你事情著急。我戀愛時狀況和你差不多，但最后還是遇到了一種如意。什么事情都得慢慢來，你這樣急也解決不了問題。你當前最想解決什么問題，咱們來仔細討論一下。求助者：我最想解決是戀愛問題，我爭取35歲前結婚，還想讓自己別那么煩。征詢師：那咱們就針對你這個問題來制定一種征詢方案吧。征詢方案就是征詢籌劃，涉及征詢目的，實現征詢目的所專心理學辦法或技術原理、過程、時間和次數安排。求助者：好吧。多選：42．心理征詢師說：“你能詳細談談前幾次戀愛狀況嗎？”所體現出涉及（

）。A．詳細化技術

B．開放式提問

C．攝入性談話

D．封閉式提問多選：43．該求助者心理方面重要癥狀涉及（）。A．后悔

B．焦急

C．苦悶

D．憔悴多選：44．該求助者沒有找到男朋友重要因素涉及（

）A．自我規(guī)定高

B．存在性格缺陷

C．對人規(guī)定高

D．缺少交往技巧多選：45．心理征詢師說：“我很理解你心情，也為你事情著急”時使用技術涉及（

）A．內容反映

B．內容表達

C．情感反映

D．情感表達單選：46．心理征詢師說：“我戀愛時狀況和你差不多……”時使用技術是（

）A．自我表揚

B．自我指引

C．自我解釋

D．自我暴露單選：47．心理征詢師說：“什么事……你這樣急也解決不了問題”目是（

）A．指引

B．啟發(fā)

C．引導

D．教誨單選：48．求助者想早點結婚，心理征詢師最需要解決問題是（

）A．技巧問題

B．減少擇偶原則

C．戀愛問題

D．解決內心煩惱多選：49．心理征詢師在簡介征詢方案時忽視了（

）。A．征詢目的

B．評估及手段

C．原理過程

D．雙方責權義單選：50．在本案例中征詢目的應當由（

）。A．求助者決定

B．雙方共同商定

C．征詢師決定

D．上級征詢師定多選：51．心理征詢師以為恰當征詢目的涉及（

）。A．得到父母理解

B．變化性格

C．找到滿意男友

D．變化情緒多選：52．心理征詢師以為征詢目的特性涉及（

）。A．積極

B．完美

C．可行

D．持續(xù)多選：53．本案例中求助者欲修改征詢方案，心理征詢師以為（

）。A．可以變化

B．由上級征詢師決定

C．重新商定

D．由求助者本人決定多選：54．本案例征詢中，心理征詢師對傾訴對的理解涉及（

）。A．積極地聽

B．積極參加

C．認真地聽

D．恰當參加案例六：普通資料：求助者，男性，29歲，研究生學位，外科主治醫(yī)師。案例簡介：求助者曾到四川地震災區(qū)做了一種半月救援工作，期間為某些災民做了手術，并目睹了許多慘烈場面。當時忙于救援工作每天只睡2～3小時，生活也很艱難。求助者回來后情緒低落，不肯與人說話，吃不好，喝不好。此前特喜歡和4歲兒子玩，從災區(qū)回來后也不愛理兒子了。時常發(fā)脾氣，甚至有時摔東西，總覺得有心煩，開始抽煙。某些慘烈畫面時常浮當前腦海中。晚上失眠，有恐驚感。并不樂意去上班，怕去手術室。感到人是那么脆弱、在劫難面前無能為力。開始懷疑自己職業(yè)，缺少安全感，感覺自己無能，為此苦惱。父母和家人勸告無效，前來心理征詢。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者曾開朗活波，興趣廣，有愛心，從小就是一種好強人。家庭經濟狀況較好。工作中人際關系較好。求助者面帶倦容，頭發(fā)較凌亂，衣著較臟。多選：55．依照案例簡介，可以理解到求助者（）。A．家族史

B．癥狀

C．婚戀觀

D．個性多選：56．引起該求助者心理問題現實刺激涉及（）。A．目睹慘烈場面

B．工作繁重

C．救災生活艱難

D．缺少休息單選：57．求助者生理癥狀是（

）A．失眠

B．頭暈

C．心慌

D．頭疼多選：58．求助者情緒問題涉及（

）。A．易發(fā)脾氣

B．無安全感

C．情緒低落

D．恐驚膽怯多選：59．求助者行為癥狀涉及（

）A．生活消沉

B．工作悲觀被動

C．開始抽煙

D．回避社交活動多選：60．該求助者面對壓力性質涉及（

）A．生活壓力

B．疊加性壓力

C．工作壓力

D．繼時性壓力多選：61．從案例中已獲得求助者資料涉及（）。A．軀體感覺

B．情感體現

C．生活方式

D．家庭狀況單選：62．心理征詢師在征詢中不必協助該求助者（）。A．分析心理沖突

B．積極調節(jié)情緒

C．謀求其她工作D．發(fā)掘自身資源單選：63．評價征詢效果時，評價內容應以（）為主A．求助者意見

B．征詢目的

C．征詢師意見

D．雙方意見案例七：普通資料：周某，女性，15歲，初中三年齡學生。案例簡介：周某是獨生女。近半年來，總對家長說學校里同窗們在背后議論她，說她不好好學習，一門心思與男生談戀愛，覺得人們目光都盯著自己，讓她很不自在，非常氣憤，覺得同窗們故意跟自己過不去。有時在家里都能聽到別人議論，內心很苦惱，逐漸不樂意去學校了。媽媽非常著急，強行帶她來謀求協助。家長反映：女兒好強，不肯容易認輸，做事情就要做好，比較固執(zhí)。兩歲多就會背諸多唐詩，上學后成績也較好，經常受到教師表揚。學習努力，初二時因搬家而轉學。由于兩個學校教學進度不同樣，落下了諸多課程，自己很努力，但成績還是不抱負。近半年來，變得少言寡語，生活懶散，有時甚至不洗臉、不梳頭，也不肯出門。有時在家自言自語，時而興奮時而沉沒。心理征詢師觀測理解到狀況：周某不能較好地與征詢師交流，每個問題要問多遍才回答。多選：64．對周某還應重點理解資料涉及（）。A．家族史

B．智力水平

C．成長史

D．記憶廣度單選：65．周某有時在家里都能聽到別人議論這種癥狀是（

）。A．妄想

B．幻想

C．錯覺

D．幻聽單選：66．周某覺得人們目光都在盯著自己，這最也許是（

）。A．鐘情妄想

B．影響妄想

C．關系妄想

D．嫉妒妄想多選：67．周某逐漸不樂意去學校，這表達她（

）。A．膽怯別人議論

B．社會功能受損

C．客觀反映事實

D．準備放棄學業(yè)多選：68．從周某求醫(yī)過程看，應當涉及（）。A．積極求醫(yī)

B．求醫(yī)動機強烈

C．被動求醫(yī)

D．沒有求醫(yī)動機單選：69．周某不洗漱，最有也許是（）。A．意志消沉

B．始終增強

C．意志缺少

D．意志減退單選：70．要問多遍才回答，周某最有也許是（）。A．思維松懈

B．思維遲緩

C．思維中斷

D．思維貧乏多選：71．周某行為不涉及（

）。A．逼迫行為

B．回避行為

C．自傷行為

D．沖動行為多選：72．周某性格特點涉及（

）。A．個性偏執(zhí)

B．富于幻想

C．追求完美

D．思維敏銳單選：73．對周某最也許初步判斷是（）。A．正常情緒反映

B．軀體障礙

C．戀愛心理問題

D．精神疾病案例八：普通資料：求助者，女性，35歲，工人。案例簡介：求助者姑姑沒有子女，去年患腦瘤，從發(fā)病到去世只有半年。求助者跟她感情較好，除了上班平時都在床前照顧。姑姑去世后，求助者很悲哀，情緒低落，沒精打采，半年前，突然開始頭暈頭痛。她很膽怯，懷疑自己也得了腦瘤，立即到醫(yī)院去檢查。醫(yī)生檢查后說沒什么問題，只是讓她多注意休息。而她覺得頭真很痛，怎么會沒有問題，必定是有腦瘤，只是醫(yī)生沒發(fā)現。于是跑遍了所有大醫(yī)院，做了各項檢查都沒有發(fā)既有明顯異常。求助者更膽怯了，她怕自己像姑姑同樣，到晚期才發(fā)現，只有痛苦地等死。她處處求醫(yī)問藥，已不能上班，醫(yī)生建議她來看心理門診，所此前來求助。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者個性敏感內向，受暗示性強，說話語速不久，焦急情緒較重。單選：74．該求助者病程是（

）。A．半年

B．一年半

C．一年

D．五個月單選：75．該求助者情緒癥狀是（

）。A．失眠

B．抑郁C．胃痛D．焦急多選：76．該求助者軀體癥狀重要涉及（

）。A．心慌

B．焦急

C．頭暈D．頭痛多選：77．該求助者重要特點涉及（

）。A．重復就醫(yī)

B．膽怯得病C．逼迫就醫(yī)

D．性格內向多選：78．引起該求助者情緒癥狀最重要因素是（

）。A．頭暈頭痛

B．懷疑患腦瘤C．易受暗示

D．得不到治療多選：79．引起求助者心理問題重要事件涉及（

）。A．頭暈頭痛

B．敏感內向C．覺得有病

D．姑姑去世單選：80．該求助者社會功能損傷限度也許是（

）。A．社會功能完好

B．輕度—中度受損C．社會功能喪失

D．中度—重度受損多選：81．在本案初診階段，心理征詢師應重點問內容涉及（

）。A．過去疾病史

B．對身體看法

C．各種檢查史

D．當前情緒體驗案例九：普通資料：求助者，男性，13歲，小學六年級學生。案例簡介：求助者在四川汶川大地震時，親眼看見許多同窗被埋在廢墟里，有些同窗在地震中喪生，自己也被屋頂橫梁砸中了左腿，后被送到外地醫(yī)院做了截肢手術。術后恢復尚可，安裝假肢后能拄著拐杖行走。術后三個月，求助者情緒非常低落，很悲哀，膽怯回到學校上課，以為學校是個很危險地方，很不安全。自卑，覺得自己缺了腿不如別人，以為將來沒有什么出息了。每天悶悶地坐著，不肯看書，也不樂意看電視，也不與她人交往，不樂意和別人說話，睡眠、飲食差。在父母規(guī)定下前來征詢。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者原本活潑，聰穎好學，地震時受到驚嚇，明顯與此前不同。單選：82．初次心理征詢時應注重事項是（

）。A．盡量滿足求助者規(guī)定

B．教誨與指引

C．嚴守求助者所有秘密

D．接納與傾聽多選：83．影響征詢關系重要因素重要涉及（

）。A．征詢師

B．征詢機構C．求助者D．所在學校多選：84．該求助者膽怯回到學校上課，闡明其（

）。A．社會功能受損

B．喪失安全感

C．學習動機下降

D．性格變內向單選：85．當前該求助者重要心理問題是（

）。A．能力問題

B．行為問題

C．性格問題

D．情緒問題單選：86．本次征詢中對該求助者初步診斷是（

C

）。A．普通心理問題

B．神經癥性心理問題

C．嚴重心理問題

D．精神病性障礙多選：87．對該求助者心理征詢，恰當是（

）。A．勉勵宣泄情緒

B．加強行走練習

C．引導接納現實

D．盡快恢復學習單選：88．對求醫(yī)行為不對的理解是（

）。A．浮現神經癥狀求助者有強烈求治愿望

B．由家屬陪伴求治愿望不強烈C．神經癥小朋友重復向家長訴說痛苦

D．重性精神病很少積極求醫(yī)多選：89．心理征詢師對求助者截肢事實，在表達真誠時應注意（

）。A．需要實話實說

B．不能自我發(fā)泄

C．以事實為基本

D．應當適度表達多選：90．本案例征詢中，求助者曾浮現阻抗，在發(fā)言內容上阻抗可體現為（

）。A．理論交談

B．沉默寡語

C．假提問題

D．控制話題案例十：下面是某求助者WAIS-RC測量成果：言語測驗操作測驗知識領悟算術相似數廣詞匯共計數符填圖積木圖排拼圖共計言語操作總分原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102單選：91．施測WAIS-RC，普通做法是（

）。A．嚴格按照“先言語后操作”順序進行

B．言語測驗與操作測驗交替進行C．依照受測者狀況靈活掌握

D．以上說法都不對的單選：92．依照測驗成果，可以判斷該求助者算術成績百分級別是（

）。A．2

B．16

C．50

D．84多選：93．依照測驗成果，可以判斷該求助者高于常模平均數水平涉及（

）。A．VIQ

B．PIQ

C．領悟

D．拼圖案例十一：下面是某求助者MMPI測驗成果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分24264318T分4850274768615154465269584350多選：64．關于MMPI，對的說法涉及（

）。A．如果只為了臨床診斷，就做前339題。

B．399題原版本Q原始分超過24，答卷無效。C．依照因素分析法編制而成

D．施測形式涉及手冊式和卡片式單選：95．Pt量表K校正分應當是（

）。A．30

B．32

C．36

D．42案例十二：下面是某求助者EPQ、SDS測驗成果

粗分

T分

P

7

60

E

10

50

N

3

30

L

4

35SDS總粗分53單選：96．依照測驗成果，可以判斷該求助者氣質類型為（

）。A．多血質與膽汁質

B．膽汁質與抑郁質

C．粘液質與抑郁質

D．粘液質與多血質單選：97．該求助者N量表得分與常模平均數之間相差（

）。A．1.0個原則差

B．1.5個原則差

C．2.0個原則差

D．2.5個原則差單選：98．該求助者SDS得分表白其浮現（

）。A．輕度抑郁

B．中度抑郁

C．輕度焦急D．中度焦急案例十三：下面是某求助者SCL-90測驗成果總分233陽性項目數

67因子名稱軀體化逼迫癥狀人際關系敏感抑郁焦急敵對恐怖偏執(zhí)精神病性其她因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7單選：99．通過計算，該求助者陽性項目均分約為（

）A．2.5

B．2.8

C．3.1

D．3.3多選：100．從測驗成果來看，該求助者也許存在（

）。A．睡眠飲食方面問題

B．不自在感和自卑感

C．逼迫癥臨床癥狀

D．主觀軀體不適感第二某些案例問答題普通資料：求助者，女性，35歲，博士，醫(yī)生.案例簡介：求助者因媽媽體弱多病，立志長大后要當一名出眾醫(yī)生。在學校期間，學習刻苦努力，以優(yōu)秀成績獲得博士學位，畢業(yè)后應邀到一家大醫(yī)院工作，醫(yī)院領導曾許諾將來一定重用她。她在工作中勤奮好學，并獲得了某些科研成果，刊登了多篇很有影響論文，得到了周邊同事承認。求助者以為周邊同事，涉及自己科室主任水平較低，無法與自己相比，因而瞧不起其她同事，平時也不肯與她們多交流。半年前，她所在科室老主任退休，她滿覺得科室主任位置非她莫屬，但令她感到非常意外是，科里另一位資歷較淺同志當上了主任，這件事對她打擊很大。她覺得那人一定是找了關系，走了后門才當上主任。她覺得醫(yī)院領導不注重自己，覺得自己在這里沒有但愿了，非常沮喪。三個多月來，求助者經常晚上睡不著覺，茶飯不香，體重明顯下降，不肯出門，無心工作，也不積極和朋友們來往了。注意力不集中，工作效率明顯下降。遂前來心理門診求助。心理征詢師觀測理解到狀況：求助者爭強好勝，追求完美，從上學到參加工作以來始終一帆風順，沒有受到過什么挫折。求助者為了事業(yè)至今未婚，為職務問題苦惱。依照案例，請回答如下問題：1．與該求助者進行攝入性談話時應注意哪些內容?（20分）2．對該求助者初步診斷及根據是什么?（30分）3．請簡要簡介合理情緒療法重要原理和過程。（30分）4．心理征詢師若缺少征詢該類案例經驗，需轉介時應注意什么?（20分）5月心理征詢師全國統一考試三級（職業(yè)道德、理論知識）第一某些：職業(yè)道德1~5CCBAB6~8BBA多選9.BCD10.ABD11.ACD12.ABC13.ACD14.ABC15.CD16.BCD個人體現某些無對的答案第二某些：理論知識一、單項選取題26~30BBCBA