《物流大數(shù)據(jù)分析》課程標準

《物流大數(shù)據(jù)分析》課程標準一、課程信息表1課程信息表課程名稱物流大數(shù)據(jù)分析開課系部物流管理系課程代碼考核性質(zhì)考試課課程類型專業(yè)拓展課學分2前導課程倉儲與配送管理、智慧儲配運營、智能物流與供應鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計后續(xù)課程畢業(yè)考核總學時30課程類型□理論課□實踐課□理論+實踐?教學做一體化適用專業(yè)現(xiàn)代物流管理專業(yè)二、課程性質(zhì)與任務（一）課程性質(zhì)本課程是現(xiàn)代物流管理專業(yè)拓展課程，課程在于培養(yǎng)學生在物流專業(yè)知識基礎上運用數(shù)據(jù)思維進行數(shù)據(jù)挖掘分析并決策創(chuàng)新的能力，其目的在于培養(yǎng)學生的大數(shù)據(jù)分析能力，助力學生成為數(shù)據(jù)科學時代最需要的高素質(zhì)管理類人才。課程圍繞物流領域的倉儲運配問題，基于企業(yè)真實數(shù)據(jù)，融合大數(shù)據(jù)分析與挖掘方法，從企業(yè)實際需求出發(fā)設計教學案例。課程資源結(jié)構(gòu)嚴密、內(nèi)容新穎，邏輯清晰，強調(diào)實踐，通過在線學習，交流答疑、單元測試等多種方式，調(diào)動學員的學習積極性和主動性，幫助學員強化專業(yè)知識，培養(yǎng)數(shù)據(jù)思維，提升分析決策能力，同時也能滿足專業(yè)教學改革的需要。（二）課程任務《物流大數(shù)據(jù)分析》課程積極響應《“十四五”現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》《XX省商貿(mào)物流高質(zhì)量發(fā)展專項行動計劃工作方案（2021—2025年）》等未來國家、省域物流產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對具有數(shù)字能力的物流項目實施人才的需要，主要工作任務包括熟悉企業(yè)中真實的不同類型的物流數(shù)據(jù)和現(xiàn)行的物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺；通過物流大數(shù)據(jù)計算分析，檢測倉儲數(shù)據(jù)中的“異常值”，實現(xiàn)最優(yōu)物流路線預測和成本控制等；通過物流大數(shù)據(jù)安全分析，為物聯(lián)網(wǎng)、快遞信息安全等報價護航，避免個人信息泄露，實現(xiàn)物流大數(shù)據(jù)安全。三、課程目標與要求通過《物流大數(shù)據(jù)分析》課程的實踐與學習，學生熟悉對菜鳥物流云、順豐數(shù)據(jù)燈塔、京東物流云等物流大數(shù)據(jù)平臺，并對物流數(shù)據(jù)“異常值”、成本控制、最優(yōu)路線等基本概念、理論和方法進行仿真實踐，并掌握其算法設計的基本原則、步驟和方法。具體應達到以下目標：（一）素質(zhì)目標1．堅定擁護中國共產(chǎn)黨的領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；2．崇尚憲法、遵紀守法、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識；3．具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、踏實肯干的職業(yè)精神，具有很強的時間觀念、勞動紀律、質(zhì)量意識、責任意識和克服意識，具有邏輯嚴謹性和科學精神；4．具備獨立的方案策劃及提案能力，具備較強的演講溝通能力和團隊協(xié)作能力，需要和設計團隊、施工團隊、銷售團隊等進行緊密的協(xié)調(diào)和溝通，具備一定的抗壓能力；5．具有創(chuàng)新思維，需要不斷地思考和探索物流中心的先進技術和新模式，結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新，達到提高物流效率和能力的目的。6．思維敏捷，有良好的文檔處理能力，具有良好的溝通協(xié)調(diào)能力、分析能力和解決問題能力。（二）知識目標1．熟練掌握物流大數(shù)據(jù)的概念、類型和劃分方法。2．熟悉包括菜鳥物流云、順豐數(shù)據(jù)燈塔、京東物流云等物流大數(shù)據(jù)平臺。3．掌握“異常值”檢測、成本控制、最優(yōu)路線預測、四點分布選址等物流大數(shù)據(jù)的計算，提高數(shù)據(jù)分析能力。4．熟練掌握物流大數(shù)據(jù)安全的概念、方法，認識物流大數(shù)據(jù)安全的重要性，提高保護用戶數(shù)據(jù)安全的能力。5．掌握對倉儲中的進貨、入庫、儲存、盤點、揀貨和分貨等作業(yè)數(shù)據(jù)進行深入挖掘分析。6．能夠熟練完成常規(guī)數(shù)據(jù)分析報告的撰寫等工作。（三）能力目標1.具有較強的邏輯分析能力以及跨部門溝通能力；2.具備較強的數(shù)據(jù)指標分類、整理能力，以及創(chuàng)新數(shù)據(jù)指標的能力；3.掌握Excel數(shù)據(jù)處理工具、SQL常用語句及可編程語言Python、R，具備綜合數(shù)據(jù)分析能力和較強的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力；4.具備良好的數(shù)據(jù)安全意識，認真細致的數(shù)據(jù)監(jiān)控工作態(tài)度，以及較強的異常數(shù)據(jù)判斷能力；5.具備較強的文字表達能力、溝通能力以及系統(tǒng)化思維能力；6.具有良好的異常數(shù)據(jù)洞察力和較強的發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。四、課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容（一）職業(yè)能力與課程內(nèi)容表2課程內(nèi)容對應職業(yè)能力課程內(nèi)容職業(yè)能力分析支撐能力的知識技能1.緒論對物流大數(shù)據(jù)有比較清晰的認知認識物流和大數(shù)據(jù)；應用的幾個方面；4v特征；未來的發(fā)展方向。2.物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺掌握了解現(xiàn)行的物流產(chǎn)業(yè)平臺：菜鳥物流云；順風數(shù)據(jù)燈塔；京東物流云通過了解三個平臺，分析其中的優(yōu)勢和劣勢3.物流大數(shù)據(jù)計算掌握物流公式計算，掌握一種數(shù)據(jù)分析軟件“異常值”檢測；成本控制；最優(yōu)路線預測；四點分布選址；介紹一種物流數(shù)據(jù)軟件用法4.物流數(shù)據(jù)的前世今生傳統(tǒng)物流數(shù)據(jù)；現(xiàn)代物流數(shù)據(jù)對比，分析能力熟練應用傳統(tǒng)方式；智能方式5.物流大數(shù)據(jù)類型掌握從內(nèi)容、組成結(jié)構(gòu)、獲取方式等方面劃分的類型熟練運用不同類型數(shù)據(jù)并進行分析6.物流大數(shù)據(jù)安全掌握物流網(wǎng)安全、快遞信息安全、危險品物流安全知識避免個人信息泄露；做好危險物品安全保護7.行業(yè)前景就業(yè)方向、就業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)前景，就業(yè)方向（二）課程結(jié)構(gòu)與學時安排表3課程結(jié)構(gòu)與學時安排模塊任務學習內(nèi)容學時1.緒論對物流大數(shù)據(jù)有比較清晰的認知認識物流和大數(shù)據(jù)；應用的幾個方面；4v特征；未來的發(fā)展方向。52.物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺掌握了解現(xiàn)行的物流產(chǎn)業(yè)平臺：菜鳥物流云；順風數(shù)據(jù)燈塔；京東物流云通過了解三個平臺，分析其中的優(yōu)勢和劣勢43.物流大數(shù)據(jù)計算掌握物流公式計算，掌握一種數(shù)據(jù)分析軟件“異常值”檢測；成本控制；最優(yōu)路線預測；四點分布選址；介紹一種物流數(shù)據(jù)軟件用法54.物流數(shù)據(jù)的前世今生傳統(tǒng)物流數(shù)據(jù)；現(xiàn)代物流數(shù)據(jù)對比，分析能力熟練應用傳統(tǒng)方式；智能方式35.物流大數(shù)據(jù)類型掌握從內(nèi)容、組成結(jié)構(gòu)、獲取方式等方面劃分的類型熟練運用不同類型數(shù)據(jù)并進行分析86.物流大數(shù)據(jù)安全掌握物流網(wǎng)安全、快遞信息安全、危險品物流安全知識避免個人信息泄露；做好危險物品安全保護37.行業(yè)前景就業(yè)方向、就業(yè)現(xiàn)狀行業(yè)前景，就業(yè)方向2五、學生考核與評價構(gòu)建“五元二維三階”評價體系。以學生為中心，由任課教師、輔導員、企業(yè)導師、班級同學、學生本身等五元參與，分別從職業(yè)技能目標維度以及綜合素養(yǎng)提升維度等兩個維度對學生成績進行評價，評價過程由任務過程性評價、項目實踐結(jié)果評價和個體能力增值評價等三個階段成績構(gòu)成。依托智慧職教、學習通評價平臺、物流場景規(guī)劃仿真平臺等，實時監(jiān)測記錄學生在自主學習、協(xié)作活動、成果展示、應用拓展等各個任務環(huán)節(jié)的學習進度、參與程度與學習效果。從資料收集、需求分析、空間利用分析、設施規(guī)劃、設備選型、安全規(guī)劃、技術選型、經(jīng)濟評估、方案優(yōu)化、仿真運營等方面進行項目實踐結(jié)果職業(yè)技能評價。最后，通過學生進行場地自主運維、參加社會服務、參與技能大賽、參與可研創(chuàng)新項目、參加1+X考試等情況進行個體能力增值評價。表4課程考核評價體系考核構(gòu)成（總分占比）考核項目分項占比考核內(nèi)容評價主體評價維度任務過程性評價（50%）課前20%學習進度、課前測試教師職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)課中50%出勤、協(xié)作活動、測試教師、學生、同學職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)課后30%作業(yè)、拓展教師、企業(yè)導師、輔導員職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)項目實踐結(jié)果評價（40%）倉儲選址方案50%根據(jù)在對應任務中的完成情況計分教師、企業(yè)導師職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)物流配送方案50%根據(jù)在對應任務中的完成情況計分教師、企業(yè)導師職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)個體能力增值評價（10%）自主運維100%根據(jù)實訓室7S管理運行情況計分教師、輔導員、同學、學生綜合素養(yǎng)參與社會服務根據(jù)參加社會服務情況計分教師、輔導員、同學、學生職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)參與技能大賽根據(jù)是否積極參與技能大賽遴選或是否被選上分別計分教師、輔導員、同學、學生職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)參與科研項目根據(jù)參與教師的科研項目、專利撰寫等情況計分教師、輔導員、企業(yè)導師、同學、學生職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)通過物流管理1+X考試或物流倉儲大數(shù)據(jù)分析1+X考試根據(jù)1+X考試結(jié)果進行記分教師職業(yè)技能+綜合素養(yǎng)六、教學實施與保障（一）教室基本要求本課程的教室應具備多媒體功能，可至少容納50名學生。同時具備會議直播系統(tǒng)，可滿足線上線下同時授課。（二）校內(nèi)外實踐教學條件要求1.校內(nèi)實踐教學條件：安裝《ITP物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計實訓平臺》的機房，計算機數(shù)量應不少于教學班人數(shù)；VR體驗設備。2.校外實踐教學條件如校外實踐基地為物流企業(yè)，需要該企業(yè)物流設施設備齊全，庫內(nèi)作業(yè)流程規(guī)范合理，管理理念先進；如校外實踐基地為物流設備生產(chǎn)制造企業(yè)，需該企業(yè)技術先進，生產(chǎn)工藝科學，可安排學生進入物流設備銷售前端設計，或項目實施崗位實踐。（三）教學相關基本要求1.教材本課程在授課過程中應使用《物流大數(shù)據(jù)分析與挖掘》進行教學。2.網(wǎng)絡資源建設本課程建有精品在線開放課程，是省級教學資源庫（現(xiàn)代物流管理專業(yè)）的課程。同時課程知識體系的學習可延伸至資源庫內(nèi)《倉儲與配送管理》（國家級精品在線開放課程）和《物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計》等兩門課程。3.其他學習資源表5其他學習資源序號內(nèi)容備注《大數(shù)據(jù)與智慧物流》北京交通大學出版社《物流術語》（GB/T18354—2021）?！镀髽I(yè)物流成本構(gòu)成與計算》（GB/T20523—2006）。《倉儲從業(yè)人員職業(yè)資質(zhì)》（GB/T21070—2007）?！秱}儲服務質(zhì)量要求》（GB/T21071—2007）?！锻ㄓ脗}庫等級》（GB/T21072—2021）?！镀嚒燔嚰捌嚵熊囃饫叽?、軸荷及質(zhì)量限值》（GB1589—2016）。《物流中心作業(yè)通用規(guī)范》（GB/T22126—2008）?！队嬎銠C軟件質(zhì)量保證計劃規(guī)范》（GB/T12504—90）?！段锪髟O施設備的選用參數(shù)要求》（GB/T39660—2020）。《通用倉庫及庫區(qū)規(guī)劃設計參數(shù)》（GB/T28581—2021）?！督ㄖO計防火規(guī)范》（GB50016—2018）。國家行業(yè)標準《物流管理職業(yè)技能等級標準》（中級）《智能倉儲大數(shù)據(jù)分析職業(yè)技能等級標準》（中級）職業(yè)技能等級標準5.師資建議為保證教學效果，任課教師需首先成為物流大數(shù)據(jù)分析軟件操作的“熟手”；采取適當?shù)慕虒W方法和信息化教學技術手段，將完整行動模型有機融入日常教學。6.教學方法建議課程整體采取線上線下混合式教學模式，遵循建構(gòu)主義學習理論，打造“i—PDCA”循環(huán)教學模型，引導學生以行動為導向，達到提升綜合職業(yè)能力的目標。七、授課進程與安排教學持續(xù)15周，周學時2，2學時連續(xù)安排。周次課次教學目標學時內(nèi)容第1周1.1.緒論認識物流和大數(shù)據(jù)；應用的幾個方面2第2周2.1.緒論4v特征；未來的發(fā)展方向2第3周3.1.緒論2.物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺大數(shù)據(jù)意義；菜鳥物流云2第4周4.2.物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺順風數(shù)據(jù)燈塔；京東物流云2第5周5.2.物流產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺3.物流大數(shù)據(jù)計算三者對比；“異常值”檢測；成本控制；最優(yōu)路線預測；四點分布選址；介紹一種物流數(shù)據(jù)軟件用法2第6周6.3.物流大數(shù)據(jù)計算成本控制；最優(yōu)路線預測2第7周7.3.物流大數(shù)據(jù)計算四點分布選址；介紹一種物流數(shù)據(jù)軟件用法2第8周8.4.物流數(shù)據(jù)的前世今生傳統(tǒng)模