滬教牛津版四年級英語上冊重要知識點歸納

滬教牛津版四年級英語上冊重要知識點歸納第一講第一講簡縮形式的變法1、簡縮形式的變法：把倒數(shù)第二個字母，通常是元音字母變成’但are除外，are要把a打成’。Eg:heis=he’stheyare=they’re2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。3、把完全形式變成簡縮形式時，一定要注意第一個字母的大小變化。Eg:Whatis=What’s4、記住一個特殊變化；let’s=letus讓我們（不要把’變成i）5、記?。簍hisis沒有簡縮形式this’s(錯誤)第二講第二講動詞的用法1、到目前為止，我們學(xué)過的be動詞包括三個詞am,is,are這三個詞的漢語意思相同，都是“是”的意思，但怎么運用好這三個詞呢？請記住下列口決：我是ameg:Iamapupil.你是areeg:Youareagirl.Is用在他、她、它eg:HeisaChineseboy,SheisanEnglishteather,Itisacat.見到復(fù)數(shù)就用are.2、記?。篴m,is的復(fù)數(shù)是are.3、記?。簍hese這些；those那些（這兩個詞都表示復(fù)數(shù)）第三講第三講一般疑問句1、一般疑問句最基本的變法：be提前.用問號.讀升調(diào)2、my變成your；our變成your；Iam/Weare變Areyou；Ican變Canyou3、注意人名不論放在什么位置都要大寫。4、一般疑問句翻譯成漢語都有“嗎”？第四講第四講就劃線部分提問就劃線部分提問的變法：1、先根據(jù)劃線部分找到特殊疑問詞。2、再把沒劃線的部分變成一般疑問句的語序。3、特殊疑問詞通常有：what/where/who/whosc/how/howold/whatcolour/whatclass/whatgrade/whatrow/whatschool第五講第五講名詞所有格1、變法：在人名后面加’s記住：’s要譯成“的”Eg:Lucy（名詞所有格）Lucy’s2、如果是2個或2個以上人的名詞所有格要在最后一個人名加’sEg:LilyandLucy（名詞所有格）LilyandLucy’SLilyLucyandJulia(名詞所有格)LilyLucyandJulia’s3、以s結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)所有格在后面加’Eg:students’第六講第六講人稱代詞主格及賓格人稱代詞分為主格和賓格，主格和賓格區(qū)別：主格和賓格漢語意思相同，但位置不同。Eg:I（主格）“我”—me（賓格）“我”主格在陳述句中通常放句首，賓格通常放在動詞后或介詞后，也就是說賓格，不放在句首。Eg:Ihaveanewcar.(I主格)Excuseme(me賓格)Iaskhimtogo(him賓格)Theysitinfrontofme(me賓格)）：I我you你he他she她it它we我們you你們they他（她、它）們）：me我you你him他her她it它us我們you你們them他（她、它）們第七講第七講名詞的數(shù)名詞有單數(shù)和復(fù)數(shù)兩種形式名詞的單數(shù)：表示一個人或一個事物名詞的復(fù)數(shù)：表示一個人以上的人或事物名詞復(fù)數(shù)的變化規(guī)律如下：1、多數(shù)情況下在名詞后面加S，s在清輔音后讀【S】2、以s,x,sh,ch為結(jié)尾的詞在詞尾加es,es讀作【iz】3、以f,fe為結(jié)尾的詞去掉f或fe加ves，ves讀作【vz】4、以輔音加y結(jié)尾的詞，變y為ies5、以元音加y結(jié)尾的詞，直接加s6、不規(guī)則變化Man-menwoman-womenpoliceman-policemenPolicewoman-policewomen這種情況下a變成e7、單復(fù)數(shù)同形Chinese-chineseJapanese-japanesesheep–sheepdeer–deer8、This這個these這些（復(fù)數(shù)）that那個those那些（復(fù)數(shù)）I我we我們（復(fù)數(shù)）he他she她it它they他、它、她們（復(fù)數(shù)）am，is是are（復(fù)數(shù)）第八講第八講單數(shù)的句子變成復(fù)數(shù)的句子把單數(shù)的句子成復(fù)數(shù)的句子很簡單：變法是把能變成復(fù)數(shù)的詞變成復(fù)數(shù)，但a或an要把去掉。特殊疑問詞、形容詞、國家及地點通常不變。把下列句子變成復(fù)數(shù)1,Ihaveacarwehavecars2,HeisanAmericanboy.TheyareAmericanboysTheyarecars4,ThisisaneraserTheseareerasers5,ThatisabackpsckThosearebackpack6,I’manEnglishteatherWeareEnglishteathers7,It’sanewshirtTheyarenewshirts8,He’saboyTheyareboys9,She’sasingerTheyaresingers10,What’sthisinEnglish?WhataretheseinEnglish?第九講第九講將復(fù)數(shù)的句子變成單數(shù)的句子1、把復(fù)數(shù)的句子變成單數(shù)的句子的變法：把能變成單數(shù)的單詞變成單數(shù)形式2、把復(fù)數(shù)的句子變成單數(shù)需要強調(diào)的是要加上一個表示單數(shù)的詞a或an第十講第十講形容詞性物主代詞1、形容詞性物主代詞8個：Myyourhisheritsouryourtheir我的你的他的她的它的我們的你們的他（她、它）們的2、形容詞性物主代詞的特點：1）譯成漢語都有“的”eg:my我的;their他們的2）后面加名詞：eg:mybackpack;hisname3）前后不用冠詞aantheThisisamyeraser(錯誤)Thatisyourapen(錯誤)It’shisthepen（錯誤）3、I（物主代詞）myyou（物主代詞）yourhe(物主代詞)herwe(物主代詞)our注：在變物主代詞時，把原題所給的詞加上的，再譯成單詞就可以了。第十一講第十一講名詞性物主代詞1、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞一樣有8個：Mineyourshis我的你的他的hersitsours她的它的我們的yourstheirs你們的他（她、它）們的2、名詞性物主代詞的特點：1）譯成漢語都有“的”2）后面不加名詞3）名詞性物主代詞=形容詞性物主代詞+名詞Eg:1、thepenismine鋼筆是我的（mine=mypen）1.如何介紹某人的名字[課文應(yīng)用]Hername'sJill.她的名字是吉爾。[句型結(jié)構(gòu)]形容詞性物主代詞+nameis/name's+名字.[重點解析]●常用的形容詞性物主代詞有"my(我的)”"your(你的)”"his(他的)”"her(她的)”等?！褡⒁馊嗣行蘸兔氖鬃帜付家髮?。例:Thisismyfriend.HisnameisJim.2.介紹他人的句型:Thisis...[課文應(yīng)用]Thisisyournewclassmate.[句型結(jié)構(gòu)]Thisis+名字/人物身份.[重點解析]此句型用于介紹他人,●如果介紹時出現(xiàn)人名，應(yīng)將姓和名的首字母大寫。例:Tom:Mum,thisismynewfriendJack.Mum:Nicetomeetyou,Jack.3.初次見面常用語[課文應(yīng)用]Nicetomeetyou.很高興認識你。●當(dāng)我們與別人初次見面時，可以說"Nicetomeetyou."，這是比較正式的打招呼用語?！癞?dāng)你對別人說這句話時，別人通常會對你說"Nicetomeetyou,too.(也很高興認識你。)"。4.見面時的其他常用語(1)若是問候自己認識但不經(jīng)常見面的人，人們常用:Howareyoudoing?你還好嗎?常用:Howareyou?你好嗎?Howhaveyoubeen?近來怎么樣?5.告別常用語[課文應(yīng)用]Seeyou,Peter.再見，彼得。音，前重后輕，口形隨之變化。例:name名字cake蛋糕table桌子1.如何描述某人會做某事[課文應(yīng)用]Shecanswim.她會游泳。[句型結(jié)構(gòu)]主語+can+動詞原形(+其他).[重點解析]●can是情態(tài)動詞,在此處用來表示某人具有某種能力，沒有人稱和數(shù)的變化●它的否定形式是can't。例:Jack:Icanskate.我會滑冰。2.詢問對方是否會做某事的句型:Canyou...?[課文應(yīng)用]Canyouswim?你會游泳嗎?[句型結(jié)構(gòu)]Canyou+動詞原形(+其他)?[重點解析]can是情態(tài)動詞,意為“能;會"。要點提示:一般疑問句要用升調(diào)。例:-Canyousing?-Yes,Ican.3.如何詢問對方會做什么[課文應(yīng)用]-Whatcanyoudo?-Icandraw.[句型結(jié)構(gòu)]問句:Whatcanyoudo?答語:I/Wecan+動詞原形(+其他).[重點解析]what是疑問詞，意為“什么”。例:Teacher:Whatcanyoudo,WangLi?WangLi:Icandance.4.情態(tài)動詞can的其他用法情態(tài)動詞can除了可以表示能力，還可以表示請求或給予許可。例如:-CanwatchTV?-Yes,youcan.是的，你可以。(給予許可)5.字母a在單詞中的發(fā)音a/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動。舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。雙唇張開，呈扁平狀，比發(fā)/e/音時大。上下齒之間可容二指。例:bag書包dad爸爸sad難過的1.表達自己感受的句型[課文應(yīng)用]I'mhappy.[句型結(jié)構(gòu)]I'm+表示感受的形容詞(happy,sad,hungry..)?！翊司湫涂梢杂脕砻枋鲎约旱母惺堋！馡'm是Iam的縮寫形式。例:Peter:I'mhappy.2.詢問對方是否有某種感受的句型:Areyou...?[課文應(yīng)用]Areyouthirsty,Ben?你口渴嗎，本?Yes,Iam.是的，我口渴。[句型結(jié)構(gòu)]問句:Areyou+表示感受的形容詞?答語:Yes,Iam/weare.I'mnot/wearen't.[重點解析]問句是由be動詞開頭的一般疑問句，用于詢問對方是否有某種感受。例:Peter:Areyouangry,Amy?Amy:No,I'mnot.3.表示感受的形容詞happy開心的sad難過的;悲哀的bored厭倦的glad快樂的unhappy不快樂的angry生氣的merry愉快的;高興的anxious焦慮的;憂慮的mad氣憤的;很生氣的4.表達請對方吃/喝什么的句型:Havesome...[課文應(yīng)用]Havesomebiscuits.[句型結(jié)構(gòu)]Havesome+食物/飲料.●此句型屬于Do型祈使句，意為"吃喝吧”?！駂ave意為"吃;喝”?！駍ome表示“一些”，后面可以接表示食物或飲料的名詞。some后接可數(shù)名詞時，可數(shù)名詞要用復(fù)數(shù)形式，如someeggs一些雞蛋例:ChenJie:Havesomecakes,please.Mary:Thankyou.ChenJie:Havesomejuice.Mary:Thanks.5.字母e在單詞中的發(fā)音(1)e/i://i:/是長元音,發(fā)音時聲帶振動(手指放在喉部能感覺到)。舌扁平口形。例:me我(賓格)he他(主格)she她(主格)1.詢問對方是否有某家庭成員的句型:Doyouhaveany..?[課文應(yīng)用]-Doyouhaveanycousins?[句型結(jié)構(gòu)]問句:Doyouhaveany+家庭成員(復(fù)數(shù))?答語:Yes,Ihave+基數(shù)詞+家庭成員.Idon'thaveany+家庭成員(復(fù)數(shù)).[重點解析]●問句是由do開頭的一般疑問句?！駂ave意為"有;擁有”?！馻ny意為“任何的"，通常用于否定句或疑問句中。例:Mingming:Doyouhaveanynephews,Pingping?Pingping:Yes,Ihaveonenephew.2.have的幾種常見含義(1)有;具有;擁有。例:Doyouhavepen?你有一支鋼筆嗎?(2)拿;取得。例:MayIhaveone?我可以拿一個嗎?(3)吃;喝。例:Can|havesometea?我可以喝一-些茶嗎?(4)組織;舉辦。例:Let'shaveaparty.讓我們舉辦一場聚會吧。3.如何詢問近/遠處陌生人的身份[課文應(yīng)用]-Whoisthis?這是誰?-Thisismyuncle.這是我舅舅。-Whoisthat,jill?那是誰，吉爾?-That'sme!那是我!易錯提示:that指距離說話人較遠的人或事物，th的人或事物。[句型結(jié)構(gòu)]問句:Whoisthis/that?答語:This/That/ltis+身份/姓名.[重點解析]●問句用于詢問近處或遠處陌生人的身份?！駑hois可縮寫為who's例:Alice:Whoisthis?這是誰?Mona:Thisisournewclassmate.這是我們的新同班同學(xué)。4.字母e在單詞中的發(fā)音(2)●e/e/是短元音，發(fā)音時聲帶振動。舌尖抵下齒，舌前部向口腔上壁抬起，但比發(fā)/I/音時略低些。雙唇仍呈扁平口形,但比發(fā)/I/音時開大些。上下齒之間可容一指?！窭?bed床pet寵物ten十1.如何表達他人擁有某種顏色的物品【課文應(yīng)用】HehasgreenT-shirt.他有一件綠色的T恤衫?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】物品.【重點解析】●has表示"有;擁有"，是have的第三人稱單數(shù)形式。【課文應(yīng)用】-Whoisshe?她是誰?-She'sAlice.她是艾麗斯?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】問句∶Whois+主語（第三人稱單數(shù)）?【重點解析】●問句用于詢問他人是誰，是由who開頭的特殊疑問句，who意為"誰"?！袢绻p方談?wù)摰娜宋锸悄行?，答語中應(yīng)該使用人稱代詞he;如果為女性，答語中應(yīng)該使用人稱代詞she。Mona∶She'smysister.她是我妹妹。1.詢問他人職業(yè)的句型∶Whatdoes….do?【課文應(yīng)用】-Whatdoesyourmotherdo?你媽媽是做什么的?-She'snurse.她是一名護士?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】問句∶Whatdoes+主語（第三人稱單數(shù)）+do?【重點解析】●問句用來詢問他人的職業(yè)。●does是助動詞，因為主語是第三人稱單數(shù)，所以助動詞用does?！馻/an是不定冠詞，當(dāng)后面表示職業(yè)的名詞的讀音以輔音音素開頭時，用a;當(dāng)后面表示職業(yè)的名詞的讀音以元音音素Amy∶Heisdoctor.他是一名醫(yī)生。2.詢問他人職業(yè)的其他句型(1)Whatis+主語（第三人稱單數(shù)）?例∶Whatisyourfather?你爸爸是做什么的?(2)Whatisone's(Lucy’sTom'..job?例∶WhatisZhangLi’sjob?張麗是做什么工作的?3.表達禁止玩某物的句型∶Don'tp們?！局攸c解析】●此句型是由don't開頭的否定祈使句，用于表達禁止玩某物。腔上壁抬起，但比發(fā)/i/音時略低些和放松些。雙唇仍呈扁平的big大的1.描述某處有某物的句型∶Thereis/are.…【課文應(yīng)用】There'scomputerroom.有一個計算機室。Therearemanycomputers.有許多計算機?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】Thereis/are+某物（+其他）.【重點解析】●這是therebe句型一般現(xiàn)在時的肯定句結(jié)構(gòu)?！癞?dāng)某物是可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞時，be要用is;當(dāng)某物是可數(shù)名詞復(fù)●句中的"Thereis"可以縮寫為"There's"，"Thereare"可以縮寫為"There're"為isn't，arenot可以縮寫為aren't。例∶Thereisn'tanorangeinherbag.她的包里沒有橙子。Therearen'tanystudentsintheclassroom.教室里沒有學(xué)生。Therearemanytallbuildingsinthecity.城市里有許多高樓。2.如何表達某事或某種觀點不正確【課文應(yīng)用】That'snottrue.不是這樣的。【句型結(jié)構(gòu)】That'snottrue.【重點解析】●此句型用于表達某事或某種觀點不正確。Liangliang:That'snottrue.BeijingisinthenorthofChina.不是這樣的。北京在中國的北部。3.如何鼓勵或勸說他人【句型結(jié)構(gòu)】Comeon!【重點解析】●"Comeon!"用于鼓勵、勸說他人，意為"來吧!"。例:Lucy:Comeon!Singsongforus.來吧!給我們唱首歌。4.如何鼓勵他人去嘗試新事物【課文應(yīng)用】Goandtry，Rabbit!去試一試吧，兔子!【句型結(jié)構(gòu)】Goandtry.【重點解析】多高興呀!去試一試吧，莉莉。5.字母o在單詞中的發(fā)音（1）o/?u//?u/是雙元音，發(fā)音時聲帶振動。發(fā)音時，由/?/音滑向/?/rose玫瑰花1.如何詢問對方想要什么【課文應(yīng)用】Whatwouldyoulike?你想要什么?I'dlikesometomatoes.我想要一些西紅柿?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】品.【重點解析】●what意為"什么"。●wouldlike意為"想要"，后面可以直接接名詞來表達"想要某物"。在疑問句中，需把would移至主語之前。●I'd是Iwould的縮寫形式，we'd是wewould的縮寫形式。例∶Mum∶Whatwouldyoulike?你們想要什么?Tom∶I'dlikesandwich.我想要一個三明治。Lily∶I'dlikesomerice.我想要一些米飯。Dad∶I'dlikebowlofnoodles.2.詢問對方想要什么的其他句型∶Whatdoyouwant?例∶-Whatdoyouwant?你想要什么?-Iwantsomeapples.我想要一些蘋果?！菊n文應(yīng)用】Howmucharethese?這些多少錢?Thirtyyuan，please.三十元?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】【重點解析】●問句用于詢問物品的價格?！袢绻硎疚锲返拿~是復(fù)數(shù)形式，則選用are，答語用"They're…;如果表4.如何詢問顧客的需求【課文應(yīng)用】Canhelpyou?我能幫助你們嗎?【句型結(jié)構(gòu)】Canhelpyou?【重點解析】●此句型主要用于詢問顧客有什么需求。數(shù)的變化?！駓ou意為"你;你們"，在此句中為人稱代詞的賓格形式。例∶Waitress∶Canhelpyou?我能幫助你嗎?Amy∶Yes.Iwanthamburger，please.是的。我想要一個漢堡包。5.詢問顧客需求的其他句型∶Whatcandoforyou?我能為你（們）做什么?Mayhelpyou?我可以幫助你（們）嗎?6.字母o在單詞中的發(fā)音（2）o/?//?/是短元音，發(fā)音時聲帶振動。舌后縮，舌后部比發(fā)/?:/1.詢問物品位置的句型∶Whereis/are..?【課文應(yīng)用】Whereisit?它在哪里?lt'sonthetable.它在桌子上。Wherearethey?它們在哪里?They'reinthebox.它們在盒子里?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】【重點解析】●如果表示物品的名詞是單數(shù)或不可數(shù)，be動詞用is;如果表示物品的名詞是復(fù)數(shù)，be動詞用are?！翊鹫Z中的it和they指代問句中提到的物品。在哪里?-It'sunderthechair.它在椅子下面。2.where的用法例如∶Wherearemyshoes?我的鞋在哪里?例如∶Whereisthebank，pleas【課文應(yīng)用】Givemeplate，please.請給我一個盤子?！揪湫徒Y(jié)構(gòu)】Giveme+某物，pleas【重點解析】●此句型用于表達請給我某物。此句型還可以轉(zhuǎn)化為"Give+某物+tome，please."形式。Jim∶Givemeanapple，please.請給我一個蘋果。Linda∶OK.Hereyouare.好的。給你。/j/是濁輔音，發(fā)音時聲帶振動。舌前部向口腔上壁抬起。雙高抬起。雙唇呈小圓形，并向前突出。UnitUnit101.如何詢問某處是否有某事物【課文應(yīng)用】Isthereparknearyourhome?你家附近有一個公園嗎?Yes.是的。【句型結(jié)構(gòu)】問句∶Isthere+某事物+地點狀語?【重點解析】●問句是therebe句型的一般疑問句形式。●"地點狀語"通常為表示地點的介詞短語，如besidetheschool（在學(xué)校附近）等。例∶-Isthereali