湖州市八中高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試題

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精湖州市八中2013屆高三下學(xué)期開(kāi)學(xué)生物試題第I卷（選擇題）一、選擇題1．關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸的正確說(shuō)法是A．無(wú)氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng)B．水果貯藏在完全無(wú)氧條件下，可使損失減小至最低程度C．無(wú)氧呼吸與有氧呼吸過(guò)程完全不同D．有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜2．關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

)A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)B?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變C.酶的活性易受酸堿度和溫度的影響D.酶一旦離開(kāi)活細(xì)胞，不一定就失去催化能力3．一個(gè)人出現(xiàn)組織水腫，其原因不可能是 A．淋巴回流受阻 B．皮下脂肪積存過(guò)多C．過(guò)敏反應(yīng)導(dǎo)致毛細(xì)血管壁通透性增大 D．營(yíng)養(yǎng)不良4．有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說(shuō)法正確的是（)A．一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20％B．農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草，滅蟲(chóng)的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧．當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)D．某人同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故?，這樣就可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用5．呆小癥的病因是患者在嬰幼兒時(shí)期缺乏()A．生長(zhǎng)激素 B．性激素 C．甲狀腺激素 D．抗利尿激素6．構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A．該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞功能無(wú)關(guān)B．該生態(tài)系統(tǒng)中營(yíng)養(yǎng)級(jí)較少，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的較少C．該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高了能量利用率D．沼氣池的建造和植樹(shù)造林，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性7．如圖所示：該片段中包含的堿基種類、核苷酸種類依次是A．4，5B.5，4C。5，5D.5，88．下列有關(guān)人體防御作用的敘述，正確的一組是①淋巴細(xì)胞具有辨識(shí)異物的能力，這是特異性防御作用的先決條件②抗體分子不但出現(xiàn)在血漿中，還可能出現(xiàn)在某些細(xì)胞表面③只有細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段才會(huì)產(chǎn)生淋巴因子④唾液中的溶菌酶殺菌屬于人體第二道防線A．①③B．③④C．①②D．①④10．兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測(cè)定一次血糖含量,將結(jié)果繪成以下曲線，據(jù)下圖分析正確的是（）A．a(chǎn)、b分別代表正常人和糖尿病患者B．a(chǎn)在1h～2h血糖下降,某些氨基酸合成增加C．b在1h～2h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少D．b在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致11．果蠅的長(zhǎng)翅對(duì)殘翅為顯性，純合的長(zhǎng)翅果蠅和殘翅果蠅交配，Ｆ１在常溫下發(fā)育成長(zhǎng)翅，在低溫下發(fā)育成殘翅．這個(gè)事實(shí)說(shuō)明：A.基因型決定表現(xiàn)型B.環(huán)境決定表現(xiàn)型C.表現(xiàn)型不同,基因型也不同D。表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果12．在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂"實(shí)驗(yàn)中,以下操作和結(jié)論正確的是A.剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B。右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野C。持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞D。視野中,N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半13．下表是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄，通過(guò)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明A．果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān)B．果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)C．果蠅突變的有害和有利取決于環(huán)境條件D．果蠅在25℃時(shí)突變率最高14．在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92，則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為A.92

92

92B。23

92

92C。46

92

92

D.184

46

4615．通常情況下,細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液Na+和K+濃度的差別主要由什么產(chǎn)生和維持（）A．滲透壓B．鈉—鉀泵C．離子通道D．酸堿度16．人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是A．糖原和葡萄糖 B．脂肪和糖類C．蛋白質(zhì)和脂肪 D．蛋白質(zhì)和糖類17．剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅可在（）①制備培養(yǎng)基時(shí)②梯度稀釋時(shí)③倒平板時(shí)④涂布時(shí)⑤培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落時(shí)A．①③B．②⑤C．③⑤D．④⑤18．①代表葉綠素、②代表RNA、③代表ATP，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．①～③存在于所有植物細(xì)胞中B．植物細(xì)胞中沒(méi)有①就不能產(chǎn)生③C．沒(méi)有③時(shí)，細(xì)胞仍能合成①D．葉綠體中含有DNA和②19．將密閉玻璃罩內(nèi)的一植株置于室外一晝夜,獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A．圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的①B．到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí),玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的③C．經(jīng)過(guò)這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加D．圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的④20．北方果樹(shù)由根系吸收水分主要用于A．光合作用B．合成作用C．蒸騰作用D．分解作用21．下列關(guān)于《觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)》實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是（）A．為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中左上方的一個(gè)細(xì)胞，在換用高倍鏡前應(yīng)先向右下方移動(dòng)裝片B．觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，應(yīng)以液泡的運(yùn)動(dòng)作為參照物C．與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，但細(xì)胞變大,數(shù)目減少D．每個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向是一致的，且流動(dòng)速度與溫度等條件無(wú)關(guān)22．右圖是人類某種遺傳病(受一對(duì)等位基因B、b控制）的一個(gè)系譜。關(guān)于這種遺傳病的下列推斷中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A．2號(hào)個(gè)體的基因型一定是BbB．5號(hào)和6號(hào)個(gè)體生一個(gè)表現(xiàn)型正常且為男孩的幾率為1/8C．從優(yōu)生學(xué)的角度,需要對(duì)7、8號(hào)個(gè)體作基因檢測(cè)D．10號(hào)個(gè)體既可能是純合子，也可能是雜合子23．人類重癥肌無(wú)力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿(Ach）受體當(dāng)作抗原。下圖為反射弧中神經(jīng)—肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。下列說(shuō)法正確的是A.圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸B.重癥肌無(wú)力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、分化,從而產(chǎn)生Ach受體抗體C.臨床上治療重癥肌無(wú)力的重度患者，可采用胸腺切除法,目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B淋巴細(xì)胞D。肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有細(xì)胞通訊功能24．如圖為大麻的性染色體示意圖，X?Y染色體的同源部分（圖中Ⅰ片段)上的基因互為等位,非同源部分（圖中Ⅱ1、Ⅱ2片斷）上的基因不互為等位?若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌?雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型?現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交,如果子代雌性全為不抗病，雄性全為抗病,則這對(duì)基因位于哪一片段上（)A。ⅠB。Ⅱ1C。Ⅱ2D.Ⅰ25．下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述，正確的是①對(duì)于較重的糖尿病患者,除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療②在寒冷的環(huán)境中,人體會(huì)發(fā)生代謝活動(dòng)增強(qiáng)、抑制腎上腺分泌腎上腺素等生理變化③當(dāng)人體攝取食鹽較多時(shí)，腎可通過(guò)尿排出多余的鈉,攝取食鹽少時(shí),尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整,而傳出神經(jīng)受損,那么該肢體針刺時(shí)沒(méi)有感覺(jué)但能運(yùn)動(dòng)⑤按現(xiàn)代免疫概念來(lái)分,因強(qiáng)烈擊打機(jī)體表面破裂的紅細(xì)胞屬于抗原A．①③⑤

B．②③④

C．①②⑤

D．③④⑤第II卷（非選擇題)二、綜合題26．生物的富集作用是指不易分解的化合物，被植物體吸收后,會(huì)在體內(nèi)不斷，致使這類有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的含量超過(guò)外界環(huán)境，且隨食物鏈的延長(zhǎng)而.27．現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng),處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池"，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐?wèn)題：⑴污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過(guò)程中，微生物通過(guò)作用將有機(jī)物分解。⑵植物池中,水生植物、昆蟲(chóng)、魚(yú)類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了（生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群)。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)。植物池中所有蛙類獲得的能量最終來(lái)源于所固定的能。⑶生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、和等原理。⑷一般來(lái)說(shuō)，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)進(jìn)行修復(fù),對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。28．下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）A液為，B液為，C液為，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為。（2)CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是_。（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì),如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中能進(jìn)入血液；是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。(4）維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl—以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)、系統(tǒng).（5）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)、系統(tǒng)。29．（11分）下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。(1）圖一中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)?ⅠⅡ（2）圖一中D代表的物質(zhì)是（3）在圖二a狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一的哪一生理過(guò)程（填編號(hào)）。圖中b~c時(shí)，限制光合作用的主要因素是.（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有（2分）（5）如果在圖二的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量。（6）當(dāng)圖中細(xì)胞有①過(guò)程發(fā)生而沒(méi)有②過(guò)程發(fā)生時(shí)，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是；（2分）若要①過(guò)程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是。30．（10分）番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的一類果蔬.但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏.為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。（操作流程如下圖）請(qǐng)回答：（1）在番茄新品種的培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿，早期的基因工程操作大都采用原核細(xì)胞作為受體細(xì)胞，該細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是＿＿＿＿＿。（2）從圖中可見(jiàn)，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿無(wú)法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？＿＿＿＿＿。（3)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)＿＿＿＿＿過(guò)程后得到＿＿＿＿＿，然后再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上,誘導(dǎo)出試管苗，然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉(zhuǎn)基因植物經(jīng)有性生殖獲得的后代，是否也具有轉(zhuǎn)基因特性？＿＿＿＿＿。（4）要檢測(cè)普通番茄細(xì)胞中染色體的DNA上是否插入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用＿＿＿＿＿進(jìn)行檢測(cè)；要檢測(cè)普通番茄細(xì)胞中是否翻譯了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用＿＿＿＿＿進(jìn)行檢測(cè)，除此之外還可以進(jìn)行＿＿＿＿＿的鑒定。31．某校學(xué)生在開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。圖甲是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答:（1）通過(guò)個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病.若Ⅱ4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的概率是。（2)若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率,需要保證的條件是①，②.（3）若Ⅱ4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者。①Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下患病孩子的概率是。②假設(shè)控制人的正常色覺(jué)和紅綠色盲的基因分別用B和b表示，圖乙表示Ⅱ3產(chǎn)生的卵細(xì)胞中相關(guān)染色體模式圖,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制該卵細(xì)胞形成過(guò)程中減數(shù)第一次分裂后期圖，并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因。(4）學(xué)校另一調(diào)查小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中，100個(gè)人中有一人含白化基因?，F(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是白化病的正常女性與一正常男性婚配，婚后他們生一個(gè)膚色正常的男孩的幾率為。32．(16分）右圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答:（1)比較A、B植物呼吸作用，較強(qiáng)的是植物,當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí),植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞塞是.(2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后,限制A植物光合作用的因素主要是（答出兩點(diǎn)）如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì)。（3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加），B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是（減少或增加）（4)某同學(xué)想探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是,觀察測(cè)量因變量的指標(biāo)是。33．伊樂(lè)藻在我國(guó)是比較常見(jiàn)的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題：（1）若將一枝伊樂(lè)藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中(室溫20℃）,可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡。常以太陽(yáng)燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽(yáng)燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1表示（光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示)。該實(shí)驗(yàn)研究的是對(duì)光合速率的影響。使用冷光源的目的是(2）如果其他條件不變，CO2濃