幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編10篇

幼兒園教學(xué)總結(jié)匯編10篇幼兒園教學(xué)總結(jié)篇1

刺眼間一個勞碌而緊急的一學(xué)期過去了，這是幼兒園開園以來的第一個學(xué)期工作，有辛酸也有歡樂，回顧個人工作狀況：

一、思想方面：

本人思想端正嚴(yán)格要求自己，不能落后。專心參與園內(nèi)各項活動，并仔細(xì)做記錄。喜愛幼兒，作風(fēng)正派品德良好，為人師表，盡忠職守，關(guān)懷每一位幼兒，對幼兒有一顆熱誠的愛心，樹立為人師表的形象

二、教學(xué)方面

從本班幼兒的實際狀況動身，細(xì)心支配好每周方案活動資料，仔細(xì)組織好每節(jié)活動、。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，。在課前的教具預(yù)備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個簡潔、開心的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛好入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同進(jìn)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地進(jìn)展。

三、常規(guī)訓(xùn)練方面

在一日活動中，留意教孩子初淺的，簡潔的生活學(xué)問閱歷，培育孩子獨立解決問題的潛力。加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)潛力，構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許任憑下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會敬重他人，寧靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不任憑打亂別人的講話。

四、家園溝通

1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，電話、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。如發(fā)覺缺席的幼兒，我準(zhǔn)時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。

五、今后工作規(guī)劃：

1、專心、仔細(xì)開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會，加高校習(xí)力度。

總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身潛力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定訓(xùn)練活動主題。選取貼合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，專心地進(jìn)行專題討論，專心地參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇2

幼兒良好的生活習(xí)慣包括：進(jìn)餐、睡眠、上課、盥洗、穿脫衣服等十多個環(huán)節(jié),是幼兒必需遵守的日常生活規(guī)章。也就是我們平常常常說的常規(guī),它是幼兒園為了使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，調(diào)動幼兒在一日生活活動中的主動性、主動性，培育自主性和獨立性而實行的措施。幼兒生活習(xí)慣與自理力量是“動力定型”的建立過程。若一開頭由錯誤的教養(yǎng)方式可得錯誤的動力定型，將會導(dǎo)致一生的不良生活習(xí)慣或生活不能自理。反之，若一開頭建立良好的動力定型，無疑會終身受益?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，六個大人圍著一個孩子轉(zhuǎn)，飯來張口，衣來伸手。加上小班幼兒年齡小、依靠性強(qiáng)、對一切都感到生疏、新穎，也什么都不會，什么都不懂，頑皮，一旦成天生活在一個班集體里，勢必很不習(xí)慣、很不適應(yīng)。眾所周知，要搞好一個班級，建立常規(guī)是必要的,初入園的小班幼兒，因而良好常規(guī)的培育顯得尤為重要。那怎樣把常規(guī)轉(zhuǎn)化為幼兒的自覺生活習(xí)慣。本學(xué)期我們小班年段從實際動身進(jìn)行了關(guān)于小班幼兒生活常規(guī)培育的研討?；仡櫼粚W(xué)期的工作現(xiàn)小結(jié)結(jié)如下:

一、分清階段、把握重點。

從小班一開學(xué)開頭，我們在學(xué)期初就對小班幼兒一年中的常規(guī)培育做好定位，分成若干個階段：小班上學(xué)期的前半學(xué)期：以適應(yīng)、熟識為主;后半學(xué)期：以初步遵守為主。小班下學(xué)期的前半學(xué)期：以鞏固、適應(yīng)為主;后半學(xué)期：以愿意遵守為主。

二、內(nèi)容分層、按部就班。

作為老師都盼望把自己的班級常規(guī)抓好，但是每班幼兒的特點是迥然不同的，要培育千萬不行以“一刀切”，更不行急于求成，常規(guī)培育不能只追求即時效果，應(yīng)按部就班。什么常規(guī)在什么時候教下去才適當(dāng)，深化到什么程度才相宜，遇到問題，如何去調(diào)整，都應(yīng)象會計做預(yù)算一樣有一個統(tǒng)盤的考慮。下面我就以如何引導(dǎo)幼兒整理玩具為例，說說各班是如何開展的。

(一)各班級依據(jù)本班幼兒的特點及實際狀況，確定目標(biāo)。

小一班：大多數(shù)的幼兒已經(jīng)學(xué)會給玩具分類，但多數(shù)幼兒區(qū)角的觀念還不是很明確,在區(qū)角活動后整理玩具時常常將玩具放錯，如語言區(qū)的玩具放到動手區(qū)。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)一一對應(yīng)整理擺放玩具。

小二班：幼兒不能很好的、自覺的愛惜和整理玩具，對丟在地上的玩具不能主動的撿起來，目標(biāo)定位為懂得玩完玩具后要放回原位,學(xué)習(xí)整理玩具的方法。

小三班：在玩娃娃家時，幼兒不能有次序地整理玩具，菜市場的菜常常很隨便地放回塑料筐中。目標(biāo)定位為初步學(xué)會按相同標(biāo)記整理玩具。

小四班：一樣玩具要整理，很多同伴都來幫忙，你幫著往那搬，我?guī)椭@搬，最終玩具沒收好，還爭吵了起來，有時還撒了滿地，這都是由于孩子無法把握好如何適度的幫忙，協(xié)作幫忙的方法沒把握。目標(biāo)就定位為學(xué)習(xí)合作整理大型玩具。

(二)通過相互觀摩爭論，查找勝利教學(xué)策略。

1、標(biāo)記法：小班幼兒不熟悉阿拉伯?dāng)?shù)字，更不識漢字，記憶的長久性較差，就運用標(biāo)記引導(dǎo)幼兒分類整理，如放串鈴的框子外就貼上串鈴的標(biāo)記，讓幼兒通過標(biāo)記了解相同的玩具要放在一起，提高幼兒的分類意識;如音樂區(qū)的玩具用上唱歌、音符等較形象的圖案;美工區(qū)就用畫畫等形象的圖案，讓幼兒了解什么材料應(yīng)當(dāng)放置哪個區(qū)角。

2、嬉戲法。

幼兒喜愛在好玩的活動中接受訓(xùn)練，而嬉戲則是對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練的良好手段。因此，我充分利用教學(xué)嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行生活常規(guī)訓(xùn)練。如“送玩具回家家”的嬉戲，把班級常用物品按固定位置擺放。如：幼兒脫下的衣服疊好后放在玩具柜上，杯子放在杯架上，圖書放在圖書架上等，這樣使幼兒對班上物品的位置產(chǎn)生深刻印象，養(yǎng)成了不亂拿亂放的好習(xí)慣，通過這樣反復(fù)的嬉戲，幼兒知道什么玩具改該送什么地方，還加深了幼兒玩具哪里拿，哪里放的常規(guī)習(xí)慣。玩“小動物找家”的嬉戲，讓幼兒扮演不同的小動物，通過看不同的小動物標(biāo)記，相同的動物回到同樣的家，讓幼兒了解到標(biāo)記的起示作用，知道小動物有家，玩具也有家，相同的玩具也要住在一起，使幼兒能分類整理玩具。

(三)活動后的反思

1、老師在活動中要多留意一些詳情部分，如嬉戲時搭建的房子不堅固，致使場面有些混亂;攝的視頻材料，不僅要留意整體內(nèi)容，還要關(guān)凝視頻中的對話，它可能就是影響活動的重要因素;老師組織活動要留意提問的設(shè)計，不相宜太泛，思維空間不能太大，應(yīng)多為選擇性等較簡潔的問題，使幼兒稍一動腦就能回答的問題。

2、情感溝通與肢體語言相結(jié)合，制造開心、寬松的心理環(huán)境，使常規(guī)管理生情并茂。如多用一些身體的語言如：抱抱他們、親親他們、與他們握握手，通過這些與孩子情感溝通，建立良好的師生同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，孩子們會越來越喜愛你，有了感情的基礎(chǔ)，這是建構(gòu)良好常規(guī)的基本前提。

3、和孩子一起制定常規(guī)

通過不斷學(xué)習(xí)落實《幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》的過程中我熟悉到，引導(dǎo)幼兒自己解決問題是讓幼兒主動進(jìn)展的好機(jī)會，在每次解決問題的過程中，不僅熬煉孩子的語言表達(dá)力，還能進(jìn)展他們的思維力量，增加責(zé)任意識。還孩子一起制定常規(guī)，能使孩子們由簡潔、被動遵守規(guī)章轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨砹己玫牧?xí)慣。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期的工作就要接近尾聲了。這個學(xué)期在各位老師的關(guān)心支持下，在園長的信任鼓舞下，使我在各方面都有所收獲，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足與不足，但無論怎樣，都需要自己以后更加的努力。

第一，在業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面，從自我感覺上講有較大的提高。在踏入幼兒園的其次個年頭里，在這個熟識的環(huán)境里，在各位老師和園長的關(guān)心下，使我的個人專業(yè)技能得到了肯定水平的提高。為了提高自身素養(yǎng)，開拓自己的視野，在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，掃瞄幼教網(wǎng)頁，隨時登記可借鑒的教學(xué)閱歷、優(yōu)秀案例等材料，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老師請教，干中學(xué)，學(xué)中干，不斷積累閱歷。

其次，在教學(xué)工作中，學(xué)會了如何更加認(rèn)真的去觀看了解幼兒。如何用行動去關(guān)愛每一名幼兒;如何對待他們的錯誤行為；如何對待他們的撒嬌行為；如何對待他們的有意惡作劇行為。開心的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)愛好的重要因素，所以我從激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好入手，運用謎語導(dǎo)入新課、故事貫穿活動始終。我運用自己的專業(yè)學(xué)問、已有實際工作閱歷減輕了家長們的顧慮。也將我的熱忱傳遞給了每一位幼兒，讓他們從心底愛上了“學(xué)前班”這個大家庭。每個孩子不僅學(xué)會了書本上的學(xué)問，更重要的是他們變的自信了、有想法了；會發(fā)覺問題、提出問題、解決問題了。

第三，親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動。為了更好的做好家長工作，在每半月的家園練習(xí)冊中，我都會準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我也會立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。為了改善家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時更換家園聯(lián)系欄中有關(guān)保育的文章，并通過家長之間相互溝通育兒的閱歷，共同促進(jìn)幼兒的成長。

我盼望我在以后的工作中，我會更加的再接再厲，更加的嚴(yán)格要求自己，盤點本學(xué)期，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的閱歷，吸取遺憾的教訓(xùn)，努力的完善自己，讓自己把握更多的學(xué)問，把握更多的解決問題的方法，努力的向自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)奮進(jìn)，我信任在新的一年我肯定會做的越來越好！

盤點本學(xué)期，有收獲，也有遺憾。我將積累收獲的閱歷，吸取遺憾的教訓(xùn)。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇4

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我組不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)訓(xùn)練工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是勞碌的半年；是布滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想熟悉，樹立新的理念。

二。喜愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)看法仔細(xì)，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

1、緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組老師逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹教學(xué)工作是教學(xué)工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來，在堅持抓

好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，數(shù)學(xué)組主動探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的訓(xùn)練教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法用法力度。

3.仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，進(jìn)行歸納。

4、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精準(zhǔn)化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高?，F(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上課數(shù)學(xué)課。

5.在課堂教學(xué)中，堅持啟發(fā)式教學(xué)，堅持向40分鐘要質(zhì)量。以同學(xué)為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視學(xué)問與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感看法與價值觀，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。

6.仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種幫助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

7．做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，愛好和求知欲也會隨之增加?？傊?xùn)練工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上數(shù)學(xué)組付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我組也收獲了改善與歡樂。在以后的工作中我組將一如既往專心去教導(dǎo)我的同學(xué)，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開絢麗的花朵。盼望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇5

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)

只有透過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的職責(zé)心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，專心參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。

專心參與新編《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動，充分理解《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》編寫的中心好處。從本班孩子動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。

本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中，能專心參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，專心開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選取中思索，在思索中選取，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“公路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了超多的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的專心性大大增加，開展分小組活動，使老師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練，使每個幼兒都能有進(jìn)步。

三、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活潛力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的構(gòu)成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚，對落后的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師專心協(xié)作，使各項工作目的、步調(diào)全都，目前已有必需的效果；四是抓好班級的隊伍工作，為平安打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是關(guān)鍵時期，透過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色，打造雙語教學(xué)

作為“雙語班”的老師，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平，我同其他老師一道自費請三明一中的英語老師輔導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他老師實行一些行之有效的教學(xué)手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒留意力較簡單集中，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒透過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)英語的專心性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒透過身體的各個部位來玩球，然后大膽地表述。在搞笑的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒透過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)動一切感觀來發(fā)覺學(xué)英語的樂趣。

工作上所取得的成果是自不待言的，幼兒學(xué)習(xí)英語專心性慢慢增加了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“搞笑的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名，并參與課改匯報課。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、愛護(hù)水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境愛護(hù)意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在我班開展主題為“搞笑的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多關(guān)于環(huán)境愛護(hù)圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，透過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并引導(dǎo)他們說說水有哪些用途、水是怎樣來的和我們就應(yīng)怎樣節(jié)省用水。透過活動來使幼兒了解環(huán)保學(xué)問，增加喜愛大自然的意識。

六、親密聯(lián)系，增進(jìn)家園互動

為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他老師一道準(zhǔn)時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求務(wù)必立即打電話向家長詢問、了解幼兒狀況，及早把握幼兒狀況的第一手資料。對老師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些舉措，家長們也表示認(rèn)可。對于一些幼兒在園內(nèi)有必需進(jìn)步時，我們立即與家長取得聯(lián)系，請家長協(xié)作，使該幼兒能連續(xù)進(jìn)步。本學(xué)期進(jìn)步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。

為了改善家長們的育兒閱歷，每月都準(zhǔn)時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，并透過家長之間相互溝通育兒的閱歷，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自身方面，同其他老師在協(xié)作上不是很默契，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺；在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作潛力有待于提高、使各項工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中，我將帶領(lǐng)其他老師一道，吸取他山之勝利閱歷，在學(xué)習(xí)上仔細(xì)努力，討論探究；在工作中，銳意創(chuàng)新，用新的思維理念、新的工作方法，打造培育出一批高素養(yǎng)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇6

記得在一本書上看到，老師分四種類型：才智愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應(yīng)付型。工作以來，我始終不斷努力，主動思索如何做好幼兒老師工作，盼望自己成為一名才智愛心型的優(yōu)秀幼兒老師，也始終朝著這個目標(biāo)奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：

一、思想方面

本人能主動參與政治學(xué)習(xí)，關(guān)懷國家大事，喜愛人民，喜愛.主義祖國，堅持四項基本原則，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。堅持保育和訓(xùn)練并重的原則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。堅固樹立專業(yè)思想，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問和提高技巧技能水平。平常主動參與全校教職工大會及教研活動，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)懷國內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式，從不遲到早退。聽從支配，人際關(guān)系融洽。

二、訓(xùn)練保育方面

1、開學(xué)初，我是新接到他們班所以對幼兒比較生疏，為了讓自己盡快熟識幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時間就合幼兒談心，談天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生平安感、親切感，我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，并針對幼兒狀況進(jìn)行了家訪。

2、在教學(xué)上，針對大班幼兒心理狀況，我開展了網(wǎng)絡(luò)式主題教學(xué)活動，以進(jìn)展幼兒的獨立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，細(xì)心設(shè)計了豐富多彩的主題活動，并運用多種教學(xué)方法，制作精致的教具。從幼兒的實際動身，留意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、角色區(qū)、結(jié)構(gòu)區(qū)、計算區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富材料。由于我們班每一年都要更換一個老師，所以常規(guī)方面比較亂，在開學(xué)初的一個月半內(nèi)建立了良好的生活常規(guī)、嬉戲常規(guī)、活動常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。事實證明，擅長心中有孩子的老師才會不斷提高。

3、在衛(wèi)生保健方面，以培育幼兒各項生活習(xí)慣為重點，做到三教一體，協(xié)作小王姐姐一起抓好幼兒在園生活習(xí)慣，照看好幼兒的身體健康，我們的生活習(xí)慣培育包括了：培育飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習(xí)慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要關(guān)心的幼兒賜予照看，對出汗過多的幼兒，準(zhǔn)時更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒賜予特殊照看。老師和保育員每天都能仔細(xì)地做好消毒和打掃工作，加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒常見疾病的工作，常常曬被子、枕頭，削減細(xì)菌滋生。

三、在家長工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長的支持。于是我們在開學(xué)初就召開了家長會，請專家開展幼小連接的學(xué)問講座，讓家長對幼兒將要進(jìn)入學(xué)校的這一轉(zhuǎn)折期大班做好預(yù)備。我們也設(shè)立家園聯(lián)系窗，進(jìn)行家園共育。讓家長準(zhǔn)時了解本學(xué)期的教學(xué)方案、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及保育留意事項等等。家長們主動協(xié)作我們開展主題活動，家園聯(lián)系親密，仔細(xì)填寫各類調(diào)查表，按時發(fā)放《親子手冊》，平均每星期聯(lián)系一次，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活狀況。

四、自身的進(jìn)步

在本學(xué)期，我主動學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論，聽專家講座，以改善自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，給我機(jī)會，到其他姐妹園進(jìn)行活動觀摩，使我受益非淺。同時也感謝我們的園長老師賜予我多次的主持機(jī)會，讓我的個人主持水平有了較快的提高，如：參與梧村街道辦事處巾幗大行動大型活動現(xiàn)場司儀;全園幼兒去炮團(tuán)遠(yuǎn)足活動主持;歡高興喜迎新年家屬聯(lián)歡晚會主持;此外由于是年輕老師應(yīng)當(dāng)有更多的學(xué)習(xí)、熬煉機(jī)會，這學(xué)期共開了三節(jié)公開觀摩課《點子公司》、《梨子小提琴》、《環(huán)保活動削減垃圾》取得了在場老師和領(lǐng)導(dǎo)全都好評。這些成果的取得和園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、愛惜是分不開的。本學(xué)期，園領(lǐng)導(dǎo)還特別的信任我派我到南靖參與青年文明號培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)消遣的同時思想上也得到了升華的體驗，主動參與團(tuán)委活動，如布置宣揚欄、進(jìn)行國旗下講話等等，對上級任務(wù)總是認(rèn)仔細(xì)真，一絲不茍的完成。

當(dāng)幼兒老師是很累，特殊是大班的老師事情更多，有的.時候還會很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你訓(xùn)練下有了很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被孩子圍著歡樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成的伴侶，當(dāng)家長打電話來告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂是從心里往外涌的。幼兒老師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個幼兒都是一個世界，要想成為每一個幼兒的伴侶，要想得到每一個幼兒的信任，需要付出許多的心血：用個人的魅力制服幼兒，要用自己的熱忱和朝氣去感染幼兒，無論是服裝還是言談，都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，由于，我的付出，得到的將是一個漂亮的童心世界!

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇7

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期立刻要結(jié)束了。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的力量有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

一、本在本學(xué)期中，教學(xué)課程有；語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。

我班共23名小伴侶，男生10個，女生13個，我所教的課程有語言、科學(xué)、音樂、體育、識字、平安訓(xùn)練課等。

在語言方面、我結(jié)合實際綻開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)力量、社交力量、藝術(shù)審美力量、動手操作力量等都有了明顯的提高。

我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，講整體來說把握狀況還是不錯。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒主動熬煉，醫(yī)學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成訓(xùn)練”，從思想、行動上仔細(xì)落實“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。

2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為準(zhǔn)時的進(jìn)行訓(xùn)練和訂正。

3、常常開展一些自理力量的競賽（如疊被、穿衣脫鞋等）。

4、培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。

5、敬重幼兒，在各種活動中做到多鼓舞、多表揚、少批判。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障沒一個幼兒的人身平安，是每一個老師者的職任，在日常生活中。我會通過平安訓(xùn)練課的時間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防洪、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故，不過在家中有一個小伴侶在外出游泳時不當(dāng)心鐵傷?？p了幾針，這還是需要加強(qiáng)的。衛(wèi)生方面我班我肯定的進(jìn)步。每天做好晨檢、藥物登記、午睡檢查等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作下，幼兒的身體及將康都有得到很好的進(jìn)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能準(zhǔn)時溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整。班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇8

轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ?，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：

一、思想方面

能夠主動參與園里組織的各項活動。喜愛集體、團(tuán)結(jié)同事、敬重老老師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民老師的職業(yè)道德要求。

二、工作方面

在日常的工作中，我能仔細(xì)的完成各項工作方案，記錄，仔細(xì)對待每天的半日活動，有預(yù)備的組織豐富好玩的訓(xùn)練活動。留意給膽小的、留意力易分散的孩子多一些鼓舞；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓舞下，很多小伴侶在上課時都能集中留意力了。當(dāng)老師提問時，有些小伴侶就會用求助的眼完看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓舞的眼完時，有的孩子就能英勇的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴共享、合作的習(xí)慣，動手力量、想象力、制造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問；向同行學(xué)習(xí)；向訓(xùn)練對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的特長來補(bǔ)自己的短處，為自己從事的訓(xùn)練工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、家長工作方面

家長工作也是我們訓(xùn)練的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所熟悉。很多家長特別重視訓(xùn)練，也知道從何下手，來協(xié)作老師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，具體介紹。同時我們對全部家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐煩、細(xì)心地回答他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。

四、德育工作方面

許多家長都很理解我們的工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不簡單。那要有多大的耐煩?。》駝t孩子們成天吵死了。其實做為一名幼兒老師完有耐煩是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要公平地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和伴侶們的心。

愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的愛好、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了伴侶，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的心情，以便我更好的在一日生活中觀看孩子的，并有針對性的進(jìn)行個別訓(xùn)練。愛孩子就是關(guān)懷孩子，孩子小，尿褲子是時有發(fā)生的事情，發(fā)生這樣的事情時，我總是不吭聲為孩子換下尿濕的褲子，洗凈曬干。

由于這是孩子的小隱秘。愛孩子就是敬重孩子，我們有個孩子鼻子上總是帶著鼻涕，我并沒有嫌棄他臟而不理他，相反當(dāng)我觀察他的鼻涕流出來時總是親自為他擦潔凈。愛孩子就是責(zé)任，由于有了這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會做得更好。孩子們由于年齡小，生活自理力量差，自我愛護(hù)力量也不強(qiáng)，所以我會教給孩子們?nèi)绾卧诓粨p害別人的狀況下愛護(hù)自己。

做一名優(yōu)秀的幼兒老師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱忱來做好這個太陽底下最完輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康歡樂的成長！

幼兒園教學(xué)總結(jié)篇9

又到新學(xué)期了,家長們和孩子們都各自帶著不同的盼望與期盼升入了中班.孩子們盼望見到新老師漂亮的笑容、學(xué)到新穎好玩的學(xué)問。家長們盼望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信念、愛心和童心和孩子們歡樂的相處，我們盼望做孩子們的好老師，家長們的好伴侶.

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期,和小班的時候相比較，他們會更自主，奇怪心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開頭有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀看者和幫助者，來發(fā)覺孩子的愛好和特長在哪里，適時的關(guān)心他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想知道可又缺乏耐煩，通過這近兩周的觀看，我覺得這個班的孩子可以說是進(jìn)展得比較全面.下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況:

一、狀況分析：

1、我們中班，共有31名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我

班幼兒剛從小班升入中班，還需肯定的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育熬煉，增加體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病力量。

2、班內(nèi)幼兒整體身體素養(yǎng)狀況，喜愛參與體育活動。但有個別孩子由

于一些體質(zhì)上的緣由和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好，但對體育動作和技能的把握不是很好。競爭意識強(qiáng)，喜愛競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理力量較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，語言的交往力量較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的看法。在漢字的學(xué)習(xí)中有較多的孩子存在依靠家長在家中開小灶，在集體中的學(xué)習(xí)力量較差。喜愛英語活動，能主動主動的參加，敢于大膽的發(fā)音，發(fā)音正確率較高，但個別幼兒由于在集體的學(xué)習(xí)環(huán)境中留意力較差，所以發(fā)音不夠精準(zhǔn)。能用法簡潔的英語對話，并理解簡潔的單詞和語言指令。對圖片的理解和講解并描述力量還比較薄弱。

4、在音樂方面，除個別幼兒能夠很好地把握2/4拍的節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容好玩旋律美的歌曲。喜愛參與表演活動，能大膽的在眾人面前進(jìn)行表演，把握幾種基本的舞步，能把握簡潔的音樂嬉戲的進(jìn)行方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的

活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)，能較好的運用幾種基本的線條表現(xiàn)簡潔的物體，對顏色的搭配協(xié)調(diào)的，比較欠缺的是物體的比例不當(dāng)，畫面過于集中。拿筆姿態(tài)不正確，涂色不夠飽滿，基本上能夠平安地用法剪刀。

二、工作方案

針對我們中班的狀況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo)，我們預(yù)備在各領(lǐng)域開展有針對性的訓(xùn)練活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的關(guān)心和進(jìn)展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。

1、健康訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）正確洗手，并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣，熬煉孩子的自理力量，對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決，從心理上削減孩子對他人關(guān)心的依靠性，不以孩子最終問題解決的結(jié)果為評價，關(guān)注孩子解決問題的主動意識。

（2）培育孩子喜愛體育活動的意識，培育幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性，提高出勤率。

（3）加強(qiáng)體育活動技能技巧的練習(xí)，把握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以

上，能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我愛護(hù)意識。

（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，并能在短時間內(nèi)保持身體姿態(tài)。喜愛探究跳動動作的改變形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學(xué)習(xí)新操，并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。

（5）了解蔬菜水果的養(yǎng)分成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利于身體健康，喜愛吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。

2、語言訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）培育孩子對圖片的理解和講解并描述力量，和對語言的運用力量，開展組詞和擴(kuò)句活動，豐富孩子的形容詞。

（2）在識字活動中請家長協(xié)作，在課后幫孩子找出沒有把握的內(nèi)容，讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時候，重點的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容，讓孩子有目的的學(xué)習(xí)，削減對家長的依靠，漸漸培育孩子在集體中聽課和學(xué)習(xí)的力量。

（3）喜愛說一般話，能較精準(zhǔn)的發(fā)音，能寧靜傾聽同伴的發(fā)言，留意發(fā)覺同伴用法的新詞語，聽懂別人說話的內(nèi)容。

（4）對生活中常見的食品及相關(guān)的文字感愛好。嘗試用圖示文字表達(dá)自己的意愿和想法。能有表情地朗誦，能依據(jù)內(nèi)容的改變變換動作，情愿扮演不同的角色。

（5）用完整句表達(dá)自己的想法，在寬松的環(huán)境下會大膽發(fā)言。根據(jù)詩歌結(jié)構(gòu)仿造編兒歌。

（6）對象形文字有愛好，能依據(jù)圖形大膽制造文字，感知創(chuàng)意文字的樂趣。

（7）培育幼兒愛惜圖書的習(xí)慣，不與同伴爭搶圖書，情愿與同伴協(xié)商合作閱讀。

（8）在英語活動中，重點訂正個別孩子的發(fā)音問題，進(jìn)行一些聽的練習(xí)，培育孩子的聽力，鼓舞幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。

3、藝術(shù)訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的訓(xùn)練，從聽音樂練習(xí)開頭，對幼兒聽音、辨音力量的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及力量，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

（2）感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

（3）體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

（4）培育開心唱歌的愛好及對聲音的聯(lián)想。

（5）熟悉各種打擊樂器，并能說出其名稱。

（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。

（8）初步感知顏色和藝術(shù)作品的顏色美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

（9）能用法粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

（11）喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、顏色、圖形的對比。

4、數(shù)學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

（2）感知數(shù)字6—10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

（3）能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

（4）通過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會由于物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

5、.訓(xùn)練領(lǐng)域：

（1）喜愛熟悉新伴侶，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同嬉戲。

（2）愛勞動，疼惜勞動成果。

（3）能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

（4）主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

（5）遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

6、科學(xué)訓(xùn)練領(lǐng)域：

（