幼兒園教學方案模板匯編10篇-1

幼兒園教學方案模板匯編10篇幼兒園教學方案篇1

為了促進幼兒身體正常發(fā)育和協(xié)調(diào)進展，爭強體質(zhì)和培育良好的生活習慣和參與體育活動的愛好；進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力量，增進對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和學習欲望，培育初步的動手力量；萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育老實、自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格；萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和力量。我特制定教學方案如下：

一、語言領(lǐng)域1、傾聽：能夠主動、主動、專注地傾聽別人談話，理解別人談話的內(nèi)容。精準把握和傳遞主要信息，能夠理解較復雜的多重指令。

2、表述：能夠圍繞肯定話題進行談話和爭論，學習提出質(zhì)疑和發(fā)表自己的見解；學習用恰當?shù)恼Z言表達自己的情感，與同伴共享感受。在集風光前講話看法自然，講解并描述時語言表達流暢，用詞用句精準3、觀賞：愿意觀賞不同體裁、不同風格的文學作品，在文學活動中累積文學語言，并嘗試在適當場合運用。樂于復述、講解并描述、表演文學作品。初步感受文學作品的語言魅力，能理解、體會和想象作品所表達的情感、意境和幽默感。能夠自主的創(chuàng)編一些簡潔的兒歌、故事、散文等。

二、科學領(lǐng)域1、數(shù)的概念：會10以內(nèi)的倒數(shù)、順接數(shù)、倒接數(shù)；熟悉10以內(nèi)的單雙數(shù)按群計數(shù)；學習10以內(nèi)的組成與加減法。

2、幾何形體：熟悉球體，正方體。

3、量的感知：學習自然測量及二等分、四等分。

4、空間方位：區(qū)分左右5、時間：熟悉日歷

三、.領(lǐng)域1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認，說實話，做個老實的孩子。知道自己與別人的不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到驕傲和完榮。當自己的需要得不到滿意時，能做到不亂發(fā)脾氣。

2、人際關(guān)系：主動、精準地用法禮貌用語，情愿主動和四周的人打招呼，說話。知道接待客人的方法，主動與客人談天。情愿聽從成人及同伴的勸說，不做危急的事情。知道在家不使爸爸媽媽操勞，在幼兒園不使老師操勞。對老人和比自己小的孩子有愛心，情愿關(guān)心他人想方法使他人興奮，關(guān)懷班級發(fā)生的事，做老師的好幫手，體驗集體的力氣與共同工作的歡樂，知道成功不傲慢，失敗不氣餒的道理，有集體榮譽感。

3、.環(huán)境：了解郵局、報社、消防隊等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感謝他們的勞動付出敬重他們的勞動成果，并敬重國徽、會唱國歌，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的改變而驕傲。

4、.規(guī)章：會用輪番、合作、交換等方法與同伴共同嬉戲，熟識有關(guān)平安、交通、環(huán)保的標記，情愿按標記的

提示行動。

四、健康領(lǐng)域1、開心地參與幼兒園的各項活動。會正確地表達自己的需求。敬重他人，初步學系掌握自己的心情。遵守幼兒園活動規(guī)章。

2、能夠獨立進餐、睡眠、入廁。勤洗澡，勤換衣服，愛護環(huán)境，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生學問，了解換牙衛(wèi)生，留意愛護牙齒，熟悉幾種常見的平安標記。

3、學習左右分隊走，協(xié)調(diào)敏捷地進行各種體育活動，把握其動作要領(lǐng)。喜愛制造性地進行身體活動，愿意探究多種玩法。

五、藝術(shù)領(lǐng)域音樂：能用自然好聽的聲音有表情地唱歌，能大膽地、獨立地在集風光前進行唱歌表演，愿意在集體中嘗試用不同的合作表演形式唱歌。

1、能感受并表現(xiàn)出兩拍子、三拍子、四拍子等節(jié)拍特點。能為熟識而多重復的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。

2、情愿參加一些有關(guān)音樂的活動，有傾聽音樂的情趣和良好習慣。

美術(shù)：

1、嘗試運用不同的繪畫工具和材料，通過看看、畫畫、做做、玩玩，自由地表現(xiàn)，體驗美術(shù)活動的樂趣。初步感受中國畫的筆墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟識的物體。

2、搜集生活中的廢舊物品，大膽想象，進行簡潔的組合和裝飾，制作好玩的玩具，學習用點、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟識的生活物象。在中班基礎(chǔ)上學習用多種技法將紙成物體的各個部分，組合成整體物象。

幼兒園教學方案篇2

就目前中國的學前訓練現(xiàn)狀而言，集體教學活動是完成訓練目標的主要形式。在開展教學活動之前，方案的制定特別的重要。然而，在現(xiàn)實的幼兒園老師中，有許多的老師都不會制定規(guī)范的教學活動方案，因此造成了活動質(zhì)量不高、活動效果不好等結(jié)果。今日，傅蘊慧老師就教學活動方案的制定給大家做了具體的講解，從如何制定到如何來分析一個活動方案的優(yōu)秀與否，我想，這些內(nèi)容不僅適合我學習，更適合我們幼兒園里的年輕老師學習，所以，把我自己的筆記整理出來，供大家共享。

教學活動方案的形式一般根據(jù)方案內(nèi)容的板塊，根據(jù)活動過程的程序，條目分明、環(huán)節(jié)清晰地來表述。教學活動方案包括活動內(nèi)容、活動目標、活動預備、活動過程、活動延長，其中，活動過程是筆墨最多的一個環(huán)節(jié)，包括活動開頭部分、活動基本部分、活動結(jié)束部分、活動延長部分。

一、活動內(nèi)容

活動的內(nèi)容一般指活動的課題，只要求陳述此次教學活動的主要內(nèi)容。老師在制定的時候，必需留意表述清晰課的類型、領(lǐng)域等內(nèi)容。比如“熟悉磁鐵”、“學唱歌曲《小火車》”等。我們一般都把活動內(nèi)容作為標題，這也可以。

二、活動目標

動目標是整個教學活動方案的核心部分，工作前是指導思想，工作中式老師努力追求的方向，工作后是檢驗活動效果的標準。在制定目標時，要依據(jù)訓練的整體性和各進展領(lǐng)域的特別性等特點。既要體現(xiàn)各領(lǐng)域自身的特別性，又要體現(xiàn)情感、.性等全面進展的一般性目標，使幼兒在各項教學活動中得到全面進展。

制定目標還應依據(jù)肯定的原則：

一是以幼兒的年齡特點為依據(jù)，以本班孩子的實際特點為依據(jù)；

二是目標的描述要詳細明確，可操作，可檢驗；

三是目標既要指向結(jié)果又要指向過程；

四是目標的描述需要歸納，一般認知目標放在首位，情感目標放在其次位，力量目標放在最終，特別性的領(lǐng)域目標放在前面，一般性的全面進展目標放在后面；

五是幾條目標的主語要全都，建議以孩子為主語來描述，如“懂得、感受、體驗、學會、理解”等詞匯來放在句首進行描述。

幼兒園教學方案篇3

隨著春天的接近，我們滿心高興的迎接來了新的學期的到來。我們將懷著我們的幻想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒訓練這個大“舞臺”上，努力做好自己的本職工作。

一、個人思想方面

首先要遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，主動參與各項學習培訓活動，敬重幼兒做幼兒的表率，教態(tài)親切不訓斥幼兒，能安詳，冷靜，溫柔地對待幼兒，為幼兒制造一個和諧公平的訓練環(huán)境。做一名儀表端莊大方舉止從若有禮貌的老師。對待工作要從自我做起以身作則、嚴以律己、團結(jié)互助，三人之間做到相互敬重、相互理解，三人之間準時溝通，取長補短、共同提高，還要不斷地改善自己，隨時汲取新學問，不斷提高自己，以削減與其他骨干老師之間的差距，爭創(chuàng)星級班級。雖然幼兒園推出新的管理方式在各方面更人性化，這并不表明我們在工作中可以松懈。這是領(lǐng)導對我們的信任，給與我們熬煉的機會。我們要更加努力工作展現(xiàn)出水平。最重要是團結(jié)，人與人、班與班、園與園，體現(xiàn)出較高的自身修養(yǎng)。

二、工作看法及班務工作

1、堅持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，敬重幼兒，公平地對待幼兒。樹立高度的訓練意識，不斷修正服務看法，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質(zhì)量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2、“忠誠、敬業(yè)、聽從、勤奮”地工作，與時俱進，主動調(diào)整心態(tài)，在探究中享受歡樂，在反思中尋求進展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業(yè)的進展。

3、三人在工作中加強彼此間的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時間協(xié)作、家長工作和訓練、培育幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整訓練工作內(nèi)容與措施，分工狀況。使三人不斷通過自身的調(diào)整，將個人意愿達成全都，團結(jié)協(xié)作，決不掉隊。

4、堅固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)進展上要對集體、對自己負責任，主動參與各種研習活動和進修課程，不斷更新學問、更新訓練觀念，提高業(yè)務水平和自身的素養(yǎng)。

5、平安方面：要把幼兒平安工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的心情，同時要把幼兒平安放在首位，供應豐富的環(huán)境，營造平安，開心的嬉戲活動氛圍，做到“放手，不放眼”。

三、生活活動方面

（1）、進一步明確、規(guī)范一日常規(guī)，訓練幼兒嚴格遵守。針對班內(nèi)個別幼兒活動時自由散漫的現(xiàn)象進行訂正。特殊是新生，建立他們的常規(guī)意識，使他們能較好地參加一日活動。

（2）、連續(xù)采納評獎的形式，從熬煉、衛(wèi)生、學習、禮貌、愛心等方面對幼兒進行評價。采納每天一小評，每周一大評的形式，鼓舞幼兒進取的主動心。同時我們也采納組與組評比的形式，激發(fā)幼兒集體精神和競爭進取的精神，鞏固良好的班風班貌。

（3）、開展生動好玩的班級活動。如“我愛媽媽”、“與春天做嬉戲”、“健康我最棒”、“我們的節(jié)日”等系列活動。

（4）、孩子們能嫻熟用勺子吃飯，不掉飯粒，能自己穿脫衣服，整理自己的物品，生活自理力量得到大大地提高。

三、訓練教學方面

（1）、為幼兒創(chuàng)設具有愛好性和探究性的可供幼兒與之相互作用的活動環(huán)境。依據(jù)主題內(nèi)容，預備適當?shù)沫h(huán)境和材料引發(fā)幼兒的愛好，并引導幼兒在和環(huán)境的相互作用中、在操作材料的活動中主動地“學會”。

（2）、活動中嘗試引導幼兒主動、主動地探究環(huán)境、操作材料，發(fā)覺并解決操作過程中的問題，讓幼兒真正成為活動的“主體”。

（3）、最終是準時投放和更換活動材料，并留意活動材料的層次性。不斷為幼兒供應更適合他們年齡特點的活動材料。幼兒得到進展的同時提高我們的教學水平。

（4）、充分利用活動室內(nèi)外墻面，展現(xiàn)幼兒作品、記錄幼兒表現(xiàn)?；顒又凶プ∮柧殨r機開展生成活動。

（5）、豐富各活動區(qū)的材料。鼓舞幼兒同老師一起收集、制作。訓練幼兒愛惜各種材料，輕拿輕放，學會整理。同幼兒一起制定進去活動規(guī)章，訓練幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的技能，豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導孩子用商議的方法去解決在嬉戲中遇到的問題，能嘗試相互進行合作。

四、家長工作：

（1）、在主題開展過程中充分利用家長資源，做好家長工作。多和家長溝通，讓家長明白主題活動的開展與幼兒進展的關(guān)系。并準時反思，教家長怎樣回答孩子的問題，怎樣查找資料，領(lǐng)孩子向周邊人請教等。使我們的主題活動在家長的各種版面充分利用，關(guān)心家長了解幼兒的在園生活狀況。協(xié)作下繪聲繪色的開展。

（2）、各種版面充分利用，關(guān)心家長了解幼兒的在園生活狀況。

（3）、仔細開好家長會。

五、衛(wèi)生保健方面

主動協(xié)作保健醫(yī)做好幼兒學期體檢，認證做好幼兒帶藥記錄檢查，仔細填寫交接班記錄本，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度，保證班內(nèi)環(huán)境無衛(wèi)生死角，為幼兒創(chuàng)設一個潔凈光明的教室。

1、班級協(xié)作保健部門，加強傳染病防控力度。勤消毒、重三檢。

2、確保班級內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生干凈，消毒無死角，物品擺放有序。

3、做好幼兒體能測試的練習和測試記錄工作。

4、協(xié)作幼兒常規(guī)管理布置教室常規(guī)示范照片。

六、每月工作方案

3月：

1、仔細做好家長會。

2、慶“三八”活動。

3、幼兒體能測試練習。

4、藝術(shù)班招生與開展。

5、鞏固幼兒一日常規(guī)。

4月：

1、自然角種植活動。

2、預備雙一復驗工作。

3、六一節(jié)目籌備。

4、幼兒體能測試。

5月：

1、預備六一活動

2、幼兒體能測試

3、預備雙一復驗工作。

6月：

1、慶“六一”

2、協(xié)作保健老師做幼兒大體檢工作。

3、鞏固幼兒一日生活常規(guī)。

幼兒園教學方案篇4

八月份工作重點

1、暑假工作支配，做好防暑降溫及師生休息支配

2、做好開學前預備工作

3、做好新生入園工作

4、做好新老生入園、分班工作。

5、班級老師的考核定崗工作。

6、專供教材老師培訓

7、新老師的崗前培訓。

8、一日工作流程的規(guī)范。

9、8月底召開新生家長家庭訓練講座及向家長介紹園所的詳細狀況。

九月份工作重點

1、團隊打造：責任勝于力量。

2、做好新生入園分別焦慮的安撫工作。

3、新生家庭訓練講座及各班級召開新學年家長會。

4、抓好各類課程教研工作、開展師生文明禮儀、平安訓練等工作。

5、做好中秋節(jié)、老師節(jié)的感恩訓練工作。

6、傳達總方案、各部門方案、教職工書寫個人方案并制定教學學期、月、周工作方案。

7、開展各課程的培訓工作規(guī)范做好各項工作和一日工作流程的指導。

8、安檢、平安總結(jié)會。

9、清洗翻曬被褥。

10、教研活動的跟班指導。

11、保育工作的指導。

12、做好學前班幼兒素養(yǎng)摸底工作。

13、做好新生入園體檢、教職工體檢工作及為在園幼兒辦理意外險及校方責任險。

14、做好幼兒平安訓練及演練工作。

15、做好周末特長班的招生工作。

16、各項月底評比和考核工作。

十月份工作重點：

1、美術(shù)、英語、全腦開發(fā)等素養(yǎng)訓練活動觀摩課互動學習，征集優(yōu)質(zhì)教案，拍攝優(yōu)質(zhì)課。

2、各班美術(shù)特色課繪畫競賽（主題：祖國在我心中）。

3、安檢、平安總結(jié)會。

4、清洗翻曬被褥。

5、各項月底評比和考核工作。

6、幼兒常規(guī)的強化及良好生活習慣的養(yǎng)成。

7、做好清明節(jié)的平安訓練及感恩訓練工作。

8、舉辦幼兒生日會、自助餐（以國慶節(jié)、重陽節(jié)為主題，塑造小伴侶的愛國、感恩之心。）

9、籌備“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。

十一月份工作重點

1、幼兒常規(guī)的強化及良好生活習慣的養(yǎng)成，加強教學管理，提高幼兒學問水評。

2、安檢、平安總結(jié)會。

3、清洗翻曬被褥。

4、籌備并實施“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。

5、進行幼兒口才、英語特色課競賽。提升幼兒的語言表達力量及語匯的積累力量，為珍寶們創(chuàng)設表演平臺。

6、家長半日開放活動及收集家長《半日開放日活動感想》。

7、搞好半期小結(jié)工作，各項月底評比和考核工作。

十二月份工作重點

1、家訪工作。

2、做好期末教學展現(xiàn)活動的預備工作。

3、安檢、平安總結(jié)會。

4、搞好防寒工作。

5、各班開展好“迎新年慶元旦，我長大了”的訓練活動。

6、籌備并匯演“迎新年慶元旦”大型親子文藝匯演活動。

7、開展老師及保育員的期終考核活動方案，幼兒下學期預報名工作。

8、招生宣揚工作。

元月份工作重點

1、年度工作總結(jié)評比、總結(jié)表彰大會的預備。

2、評比本學期優(yōu)秀老師、優(yōu)秀小伴侶、優(yōu)秀家長。

3、學期教學展現(xiàn)活動。

4、召開總結(jié)表彰大會及老師紅歌競賽。

5、做好放假支配和下期開學前的預備工作。

6、假期平安要高度重視。

7、招生工作方案、實施、總結(jié)與分析指導。

8、期末總結(jié)，各種記錄和教案歸檔。

幼兒園教學方案篇5

各學校、幼兒園：

老師專業(yè)進展水平和訓練教學素養(yǎng)力量是同學進展的保障，是老師自身進展的根本，是學校進展的關(guān)鍵，老師專業(yè)素養(yǎng)力量的提高源自于不斷學習和總結(jié)反思。學校在假期中應對本期教學工作進行總結(jié)，并對下期工作提前做好謀劃準備。經(jīng)討論，現(xiàn)對20xx年寒假期間教學工作提出如下要求。

一、主要工作

(一)做好本期教學總結(jié)反思和下期教學工作方案。各老師要利用假期時間，全面認真反思本期教學工作，重點是課堂教學改革和質(zhì)量提升工作中的勝利做法、不足之處、可強化和需要完善之處，在此基礎(chǔ)上有針對性制定下期工作方案，明確下期教學工作中的重點、難點及措施方法。

(二)做好個人備課工作。各老師要在*學習討論課程標準、教材與教材配套的老師用書的`基礎(chǔ)上，仔細做好下期備課工作，提前備好開學一周的教案或?qū)W案，為新學期教學工作開好頭起好步。

(三)各老師要依據(jù)學科和學段特點，根據(jù)各級規(guī)范辦學行為相關(guān)要求，對同學布置科學合理、適量的假期作業(yè)，讓同學假期中做到勞逸結(jié)合。建議各學校開學第一周內(nèi)對同學假期作業(yè)完成狀況和假期學習狀況進行一次檢測，學校應提前預備好檢測試題并做好支配。

(四)各學校要對本期教學工作仔細進行梳理總結(jié)，同時提出下期畢業(yè)班工作具體方案，特殊綜合復習、強化訓練的詳細要求和支配。

二、工作要求

(一)各學校要高度重視假期工作，明確提出相關(guān)要求，保質(zhì)保量按時完成。

(二)各老師的本期教學總結(jié)反思和下期教學工作方案務必于開學前完成，并上交學校教務處，訓練局將在開學工作檢查時進行檢查。

(三)學校教務處要對老師提前一周的教案或?qū)W案先行檢查并做好記錄，訓練局將在開學工作檢查時進行抽查。

(四)各學校的本期教學工作總結(jié)和畢業(yè)班工作方案要形成書面材料存放教務處，并將電子文檔于開學前上交區(qū)教研室(郵箱地址：xx)，訓練局開學工作檢查時也將進行檢查。

幼兒園教學方案篇6

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學期?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學習生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為，心情不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學期在園的生活和學習之后，有了很大進步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學習嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進行嬉戲，主動參加活動；在語言表達方面，孩子們都會用一般話與同伴溝通。應當說，上學期經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果，但是，還有不足之處需要我們不斷的完善。比如孩子們的午餐習慣還是需要加強的；在生活自理的方面，還是要給孩子們以機會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手力量與語言表達力量等。

二、本學期主要目標

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎(chǔ)上，連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面進展。

三、各個領(lǐng)域的詳細內(nèi)容和要求。

在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習慣。同伴之間能團結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。并訓練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學習自己獨立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學做力所能及的事。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

增加幼兒體質(zhì)，在日常的生活中，每天進行肯定量的運動，以進展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準時的為幼兒穿脫衣服，午睡的時候，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣。抓好進餐的習慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習慣。日常生活中，時刻的提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓練幼兒要愛惜自己的五官。訓練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息習慣。

美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準時表揚鼓舞，以達到訓練的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊"，搞好它的橋梁作用。

4、利用下班時間家訪，準時反饋幼兒在家狀況。

五、各項常規(guī)訓練

1、禮貌常規(guī)

引導幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說"再見"；在幼兒園與小伴侶團結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說"對不起"。

2、衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。

3、就餐午睡常規(guī)

就餐前后知道要排隊洗手，吃飯的時候不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑。

午睡前知道要先小便，然后在老師的關(guān)心下脫衣服，并且蓋好被子，午睡的時候不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床的時候，能學著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲馬上進教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課的時候遵守紀律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習慣。

5、課間嬉戲常規(guī)

訓練幼兒在課間嬉戲的時候不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)

訓練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

7、在上學期的基礎(chǔ)上，漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習慣的培育，平常生活中留意觀看，準時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學習習慣。

8、結(jié)合教學及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、本學期將實行的詳細措施

1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、建立肯定的常規(guī)，學習生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和進展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準時獲得"我學會了"的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育，進展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應力量，不常常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準的語言環(huán)境，促進幼兒語言的進展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學說完整句。

6、班級的協(xié)作通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實行全都的訓練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓練集體的作用，提高訓練工作的效率，加強班級的凝聚力，同心同德做好工作。

幼兒園教學方案篇7

一、入園晨間檢查來園接待晨間勞動

1、來園時不哭鬧，在老師的提示下，學著向老師問好，與家長再見。

2、在老師的指導下，將包放在指定地點。

3、在老師的引導下，學習自己選擇室內(nèi)玩具，愛惜玩具，玩后能夠整理。

4、藥物：請到保健室，交給保健醫(yī)生。留意寫好孩子的姓名、吃藥時間。

二、晨間戶外體育熬煉

1、活動前在老師、生活老師的關(guān)心下整理好自己的服裝。

2、在老師指導下正確用法活動器械，不爭搶，平安地玩。

三、整理

活動后在老師和生活老師的提示、關(guān)心下，將玩具收放整齊，擦汗、休息后補充水份。

四、早操

1、能以開心的心情跟老師做操，并隨節(jié)拍做相應的動作。

2、在老師帶領(lǐng)下，聽音樂有精神地做操。

五、生活活動

1、知道每天要大小便，有小便要隨時入廁，在固定池內(nèi)大小便，大便后要請生活老師關(guān)心擦潔凈，便后要洗手。

2、取自己的水杯，用手平端水杯到保溫桶前取水，一手拿杯子把，一手扶杯子，喝完后把水杯放回原處，喝水時不打鬧。

3、在老師提示下，知道口渴時隨時喝水。

六、學習活動

1、在老師的引導下，有愛好參與集體學習活動。

2、知道留意傾聽老師講話，情愿用語言表達自己意思。

3、學習正確坐姿。

4、看書繪畫坐姿要求：坐姿正確，身體稍向前傾，雙手平放桌上，不趴在桌上，胸距桌一拳眼，距紙一尺。

5、學習用法各種學習用具，材料。逐步學會用法不同顏色的畫筆，不在桌上亂畫。在老師指導下，學習用法剪刀，留意平安。

七、區(qū)域活動

1、心情開心，情愿參與活動。

2、會用法玩具愛惜玩具、學習整理玩具。

3、與同伴友好相處，遇到問題會找老師或同伴關(guān)心解決，學習自我防范不做危急動作。

八、午餐預備午餐戶外散步午睡預備

1、在老師、生活老師的提示下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

2、在老師、生活老師的提示下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關(guān)緊水龍頭。附：進餐要求

(1)按時吃飯，固定進食(2)正確用法餐具(3)學會獨立吃完定量飯菜、不挑食(4)留意保持桌面潔凈(5)提示幼兒進餐時小聲說話(6)把餐盤放在指定位置(7)餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉，漱口。(8)飯后要進行寧靜地活動，如散步、看書等。(9)幼兒上完廁所寧靜地進午睡室。

九、午睡

1、拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后寧靜入睡。

2、寧靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3、嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小伴侶，都屬于午睡習慣不良，請各位家長幫助老師訂正孩子的不良習慣。

十、起床生活活動

1、起床后，在生活老師的關(guān)心下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。(孩子的衣服、褲子、鞋子要簡潔，簡單穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶散的媽媽就會有一位自理力量較強的孩子。)

2、在老師提示下吃點心、喝水。

十一、戶外嬉戲或體育活動

1、喜愛跟老師到戶外嬉戲，會仿照老師做動作。

2、喜愛參與老師組織的體育嬉戲活動，遵守嬉戲規(guī)章。

十二、離園預備

要求幼兒能在座位上玩玩具，耐煩等待家長來接。

十三、幼兒離園

1、自選嬉戲，將玩具整理整齊。

2、離園時能在提示下與老師、小伴侶再見。

幼兒園教學方案篇8

一、教材編排特點及重點訓練項目。

單韻母：a、o、e、i、u、ǖ。

聲母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、z、c、s、zh、ch、sh、r、y、w。

學前班拼音教學，主要是拓展幼兒的視野，豐富幼兒的學問，強調(diào)幼兒在學習中綻開豐富的聯(lián)想和想象，促進幼兒主動的思索和表達，實現(xiàn)幼兒在素養(yǎng)上的全面提升。

二、同學狀況。

本班同學他們來自各個不同的幼兒園，學習基礎(chǔ)不一，差距較大，有點同學年齡偏小，素養(yǎng)差距大，為了提高每個同學的思想素養(yǎng)和學習基礎(chǔ)，現(xiàn)制定本學期的教學要求和支配。漢語拼音是識字、閱讀和學習一般話的有效工具，然而，拼音字母的本身不表義，只是抽象的表音符號，這對學前齡幼兒來說，學習起來有肯定的困難。在學習過程中小伴侶簡單疲憊，留意力分散，坐擔心定，做小動作甚至厭學現(xiàn)象。如不留意方法，很可能會導致他們對學習失去愛好，所以要在拼音教學中，融入唱、跳、聽、說、畫、玩。

三、教學要求。

1、學會單韻母：a、o、e、i、u、ǖ發(fā)音要領(lǐng)，書寫規(guī)章和四聲的拼讀練習。

2、學會23個聲母，區(qū)分鼻音n和邊音l的發(fā)音方法和用法，區(qū)分平舌音z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r的發(fā)音方法和寫法。

3、j、q、x與ǘ相拼的省寫規(guī)章及發(fā)音和用法。

4、書寫格式要正確規(guī)范。

四、拼音課的教學重點。

在拼音、識字、讀兒歌中，拼音是重點！拼音教學中，熟悉部件，拼讀音節(jié)是重點！

五、措施與方法。

1、漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。

2、采納多媒體教學幫助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3、重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的力量。

4、注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。

5、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培育良好的學習習慣。

6、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學習階段，盡量少布置一些抄寫作業(yè)，要多布置一些口頭作業(yè)，要愛護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到學習太累太苦。

幼兒園教學方案篇9

隨著二期課改的深化實施，越來越多的幼兒園開頭思索這樣一個問題：即怎樣使我們老師的案頭工作變得最簡潔而有效，從而真正實現(xiàn)老師教養(yǎng)工作重心的轉(zhuǎn)移，使我們的老師有更多的時間和精力去觀看分析了解我們的孩子，讓新課程真正能夠追隨孩子的進展。

我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓中推出的一些方案記錄的表格并進行了一個學期的實踐完善之后，形成了以下4種常規(guī)的老師案頭工作資料：班級工作方案（學期方案）——月（周）活動支配——日工作提示——主題活動方案表。我們的老師普遍感覺這樣的案頭工作完全簡化了活動前大量的預設的案頭工作，加強了活動中老師的觀看分析記錄，學會了活動后的反思與調(diào)整，真正體現(xiàn)了新課程的精神。

今日，在教研室徐老師的指導下，我在這里對“月（周）活動支配”和“主題活動方案表”這兩張表格做一下解說。

關(guān)于“月（周）活動支配”的解說

一、月保教工作提示

1、將學期目標化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表達，讓老師很清晰很明白本月工作重點是什么

2、工作提示中的目標可實現(xiàn)的范圍包含四大版塊的內(nèi)容，但可以有所側(cè)重有詳有略。

3、可以將家長工作重點提示包含于其中

4、在月保教工作出

臺的同時，肯定要與該階段的主題活動要求匹配出來，盡量將四大版塊的要求與主題活動要求整合起來。特殊是學習活動的內(nèi)容。

5、依據(jù)自己班級孩子的實際狀況，呈現(xiàn)有個性化的班級工作。

二、四大版塊活動可能的支配

1、填寫可能預設的各類活動的支配

2、生活、運動兩欄可以填寫內(nèi)容也可以填寫要求也可以填寫措施

3、學習這一欄主要是填寫內(nèi)容：第一格最上面寫清主題名稱，下面寫清主題活動背景下可能預設的活動。對于不能融入主題的活動，也可以以學科內(nèi)容呈現(xiàn)出來

4、嬉戲活動無法預設，就寫了可能的觀看要點，也包括區(qū)域活動的指導要點

5、這里的四條橫著的虛線示意著四周的內(nèi)容，但可以有所調(diào)整，滿意不同層次班級、幼兒的需要

三、生成與調(diào)整

1、空著。用來記錄這個月里孩子們喜愛的來自于孩子的進行過的話題

2、記錄提前的延遲的不能完成的、增加刪減的活動，對為什么刪減、增加延遲做一下說明。

四、環(huán)境與材料

1、包括教室的大環(huán)境布置、角色嬉戲、區(qū)域活動環(huán)境布置

2、寫給班級老師自己看的是在提示自己要做些什么，提倡個性化的寫。

3、對于新創(chuàng)設的環(huán)境新投放的材料或替換更改的可做明確提示

五、好處

1、少了周方案，不用再月、周、日分解，避開重復老師省力不愁了

2、便于依據(jù)孩子的學習愛好進行調(diào)整，敏感地發(fā)覺主題與孩子愛好之間的關(guān)系

3、更具有主題活動的性質(zhì)，便于孩子的生成

4、訓練教學的整合如運動中的冬爺爺嬉戲與學習中的冬天來了等內(nèi)容整合

5、周內(nèi)容預設不過多過細，4個虛格和彈性化的設計更關(guān)注老師不同的理解與需要，老師自己可以有張有弛

主題活動表的設計與記錄

一、大內(nèi)容與要求：涵蓋了主題總

要求和幼兒必需的基本閱歷，若主題來自于新教材，只要與本班實際特點相近，就可將新教材上的內(nèi)容與要求填寫。

二、主題線索與活動支配：

每一個主題產(chǎn)生之后班級組老師共同查找可能的線索脈絡，再在相應的線索下查找適合孩子的與主題有關(guān)的活動。原來學科教學中有優(yōu)勢的老師更要盡量將原有的學科教學內(nèi)容與主題活動整合的最佳聯(lián)結(jié)點。老師可以依據(jù)自身的優(yōu)勢選擇以誰為主協(xié)同開展此活動。

三、補充要求

1、若總要求已有充分的體現(xiàn)，不用再填寫補充要求（如送樹葉寶寶回家第一點其次點可以不寫）

2、部分活動具有特別作用，實現(xiàn)了原來的學科與主題的整合，或偏重了某一學科，可以作出提示（如送樹葉寶寶回家的第三點就突出了數(shù)的分類要求）

3、針對本班孩子特點提出的要求