高考詩歌鑒賞復習-以景結情課件

高考詩歌鑒賞復習

之——“以景結情”高考詩歌鑒賞復習-以景結情分析手法類1、修辭手法

比喻、擬人、設問、反問、借代、對偶、夸張、襯托、用典、化用、互文、反復等。

2、表達方式

A、抒情手法：可分為直接抒情、間接抒情。直接抒情：直抒胸臆；間接抒情：借景抒情、托物言志，情景交融。

B、描寫手法：動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正側結合、聲色結合、白描工筆等。

3、表現手法

對比、襯托、象征、渲染、比興、烘托、重章疊句、聯想想象、以樂景寫哀情。

4、行文結構曲筆入題、卒章顯志、以景結情、欲揚先抑。高考詩歌鑒賞復習-以景結情送友人朝代：唐代作者：李白青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。高考詩歌鑒賞復習-以景結情商山早行朝代：唐代作者：溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。高考詩歌鑒賞復習-以景結情白居易《琵琶行》中有一處：“曲終收撥當心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無言，唯見江心秋月白?！边@是在一段精彩的音樂演奏之后，詩人及在場的其他人都與音樂產生了共鳴，可以說，琵琶演奏之時，詩人的心弦也在顫動演奏。當琵琶聲戛然而止，詩人沒有多說自己內心多么激蕩起伏，卻只說“唯見江心秋月白”，這么靜謐空靈的景色，過于寧靜，我們從中聽到了詩人的心弦繼續(xù)在演奏，它未能同琵琶一起停止顫動。高考詩歌鑒賞復習-以景結情不知乘月幾人歸，落月搖情滿江樹?！洞航乱埂啡娪汕槿刖埃詈笠跃敖Y情。其中“春”“江”“花”“月”“夜”運用了“發(fā)生法”使其出現，又用“消歸法”使其消失。月光是一條貫穿性的線索，有它將哲理性思索，將思婦，游子緊緊聯系起來，形成了一個情，景，理有機統一的完整境界。高考詩歌鑒賞復習-以景結情景結情是詩歌結句的一種常用技巧，是借景抒情的方式之一，也是古典詩詞重要的結構方式之一.它是指用景物來傳達、暗示出作者的感情、寄托。往往是在詩歌的議論或抒情過程中，戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，使得詩歌“此時無情勝有情”，顯得意猶未盡，形象含蓄，耐人尋味。如李白的《送友人》以“蕭蕭班馬鳴”作結，用兩匹馬蕭蕭長鳴，似有無限深情，烘托出詩人的繾綣情誼。蘇軾的《江城子》：“料得年年腸斷處，明月夜，短松岡?！睖赝ン薜摹渡躺皆缧小罚骸耙蛩级帕陦簦D雁滿回塘?！边@些詩歌的結句都用了以景結情的藝術技巧，產生韻味無窮的藝術效果。高考詩歌鑒賞復習-以景結情2005年全國卷中出現過這樣一題：從軍行七首（其二）王昌齡琵琶起舞換新聲，總是關山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城。（1）“琵琶起舞換新聲”與“邊愁”是否矛盾？為什么？答：不矛盾。這樣的對照寫法更能顯示出聽者深重的別情邊愁，這是任何歡樂的新曲都無法排遣的。（2）“高高秋月照長城”與前三句寫法上有何不同？這樣的寫法有什么好處？答：前三句敘事抒情，后一句寫景。以景作結，寓情于景，創(chuàng)造意境，含蓄無限。高考詩歌鑒賞復習-以景結情聞樂天授江州司馬唐·元稹殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。垂死病中驚坐起，暗風吹雨入寒窗。問：這首詩的結句在抒情方式上有什么特點？試簡要分析。寒食寄京師諸弟（唐·韋應物）雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨坐聽把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。

問：試分析這首詩結尾一句在表情達意上的特色？高考詩歌鑒賞復習-以景結情我們可以這樣來梳理這類題的答題思路：①

寫了什么景？（抓意象，描摹畫面）答：夜已很深，詩人驚坐床上，只聽見風雨撲窗的聲音。②

抒了什么情？（聯系全詩，整體把握）答：凄涼的景色與凄涼的心境融恰為一，情調悲愴,作者那惋惜、憤懣、悲痛相互交織的情感，全都蘊含于景語之中.③

分析其表達效果（含蓄蘊藉，意味深長）答：結句以景結情，含蓄蘊藉，身世之感，君國之憂，隱然蘊于其內。高考詩歌鑒賞復習-以景結情

答題思路：答：①

寫了什么景？端著酒杯賞花，想起長安諸弟，杜陵到了寒食，該是芳草青青。②抒了什么情？答：結尾一句，把詩筆宕開，寄想象于故園的寒食景色，進一步托出了“想諸弟”之情，使人更感到情深意遠。既透露了詩人的歸思，也表達了對諸弟、對故園的懷念。人與地的雙重懷念交相觸發(fā)、融合為一體。③分析其表達效果此詩以景結句，抒情含蓄而委婉，這樣寫能引起讀者聯想，達到回味無窮的效果。高考詩歌鑒賞復習-以景結情簡單梳理了一下“以景結情”這種抒情方式的答題思路。以景結情，事實上是對于詩歌的藝術手法的鑒賞。第一：指出手法第二:分析寫了什么景，表達了什么情？第三：點明表達作用或效果高考詩歌鑒賞復習-以景結情2006年上海春考卷要求閱讀宋詞《喜遷鶯。端午泛湖》：“梅霖初歇，乍絳蕊海榴，爭開時節(jié)。角黍包金，香蒲切玉，是處玳筵羅列。斗巧盡輸年少，玉腕彩絲雙結。艤彩舫，看龍舟兩兩，波心齊發(fā)。奇絕。難畫處，激起浪花，飛作湖間雪。畫鼓喧雷，紅旗閃電，奪罷錦標方徹。望中水天日暮，猶見朱簾高揭。歸棹晚，載荷花十里，一鉤新月?！眴枺寒嬀€句的描寫與前面的熱鬧場景截然不同，這樣的寫法好在哪里？高考詩歌鑒賞復習-以景結情畫線句從全詞的位置上看，在結