2023年廣東省廣州市天河區(qū)中考一模語文試題（含答案）

2023年廣東省廣州市天河區(qū)中考一模語文試題

學(xué)校:姓名：班級:考號：

一、選擇題

1.下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.謨?nèi)?嗔嚷里長作木B.淳樸券實畫躍/前呼后期

C.哂乳/胸月由傕恨/欺傕D.譬如/偏僻領(lǐng)射/不修邊幅

2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.秘訣心不在焉鑄就坦蕩如砥

B.勛章家喻戶曉峻俏重巒疊障

C.浩翰慷慨激昂褻犢千鈞之力

D.云宵五臟六腑謁制銖兩悉稱

3.下列句子中，加點詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.登山隊員外出活動前已經(jīng)做了充分準(zhǔn)備，因此在山體滑坡時能膻心用期地應(yīng)對。

B.夏明與多年不見的老同學(xué)約定，星期日上午8點在母校的文學(xué)院大樓前不期W至。

C.廣博館藏服飾上的花鳥蟲魚歷經(jīng)100多年仍翅糊如生，展示著繡工們高超的手藝。

D.無論從事何種職業(yè)，只要耳室-.呷、傾心投入，就能夠在專業(yè)領(lǐng)域不斷取得突破。

4.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.兔子之所以受到人們喜愛的原因，是因為在中國傳統(tǒng)文化中兔是美好和吉祥的象征。

B.ChatGPT作為一款新興的聊天機(jī)器人，具備快速讀取信息、高效回答問題等功能。

C.光明中學(xué)在第60個學(xué)雷鋒紀(jì)念日來臨之際,舉辦了“弘揚雷鋒精神，爭做有為青年

D.農(nóng)業(yè)部最新調(diào)查結(jié)果顯示，我國長江的江豚種群數(shù)量有所回升，已超過1200頭左

右。

二、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展主題為“身邊的文化遺產(chǎn)”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成下面的任務(wù)。

（1）任務(wù)一：小州向?qū)W校推薦了“廣東醒獅”，請你根據(jù)他的推薦材料，概括“廣東醒獅”

的特點。

廣東醒獅源于漢代，由唐朝宮廷獅子舞脫胎而來，經(jīng)過南遷不斷發(fā)展演變，在廣東

已有一千多年的歷史。鴉片戰(zhàn)爭后由“瑞獅”更名為“醒獅”，不僅寓意著如意吉祥,

更寓意著喚醒國家、國民，它是一種情結(jié)，也是一種精神力量。醒獅的種類有金獅、黑

獅、紅獅、彩獅等等，造型不同，各有特色，廣東醒獅是一項融武術(shù)、舞蹈，音樂等集

觀賞性、藝術(shù)性、競技性于一體的民俗文體活動，于2006年被國務(wù)院列入首批國家級

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，

（2）任務(wù)二：為了更直觀地感受“廣東醒獅”魅力，請你擬寫邀請函，邀請醒獅團(tuán)于3月

25日來校表演。

邀請函

朝陽中學(xué)

2023年3月20日

（3）任務(wù)三：精彩的表演扇得了大家的點贊，尤其采青環(huán)節(jié)，獅子口“吐”對聯(lián)，希望青少

年在傳統(tǒng)文化的熏陶下茁壯成長，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力量。請你將對聯(lián)補(bǔ)充完

三、句子默寫

6.古詩文默寫

（1）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下名篇中的空缺部分。（六題只選四題作答）

①,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）

②晴川歷歷漢陽樹，。（崔顛《黃鶴樓》）

③,天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

試卷第2頁，共12頁

④傷心秦漢經(jīng)行處，。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）

⑤,半竿斜日舊關(guān)城。（納蘭性德《浣溪沙》）

?,愁云慘淡萬里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（2）下面是某同學(xué)的詩詞摘抄卡，請你根據(jù)批注完成表格。

詩詞名句批注出處

辛棄疾《破陣子?為陳同甫

①_____,_____。鐵騎錚錚，弓弦雷鳴。

賦壯詞以寄之》

老驥伏楊，志在千里。老當(dāng)益壯，銳意進(jìn)取。曹操《龜雖壽》

韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫

②_____?_____。立馬藍(lán)關(guān)，懷家念國。

湘》

四、課內(nèi)閱讀

閱讀下面的文段，完成下面小題。

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”

劌日：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢

專也，必以分入?！睂θ眨骸靶』菸幢?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫ジ壹右?，

必以信?！睂δ浚骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫眨骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！?/p>

對日：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌口：“未可。”齊人三鼓。劌日：“可矣?！?/p>

齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘?/p>

齊師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼

竭我盈，故克之。

既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，

故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

（選自《曹劌論戰(zhàn)》）

7.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（）

A.又何回焉時時而回進(jìn)B.小他未孚愿陛下親之停之

C.忠之盾也有良田、美池、桑竹之展D.戰(zhàn)于長勺萬鐘于我何加焉

8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。

(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。

9.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是()

A.魯莊公接見曹劌，耐心回答其“三問”，說明魯莊公能夠禮賢下士、廣開言路。

B.魯莊公和曹劌的戰(zhàn)前對話，充分說明了曹劌的軍事思想是以民心向背為基礎(chǔ)的。

C.文章的脈絡(luò)非常清晰，始終以曹劌的言論貫穿全文，中心突出，無一處不照應(yīng)。

D.文章記述的是中國歷史上著名的以弱勝強(qiáng)的戰(zhàn)例，著重記敘了長勺之戰(zhàn)的具體過程。

五、課外閱讀

10.閱讀下面的文段，然后回答問題。

蘇良嗣，雍州武功人。帝選荊州長史。帝遣宦者采怪竹江南，將蘆①上苑。宦者所過縱

暴，還過荊州，良嗣囚之，因上疏切諫，言甚切直。疏奏，高宗下詔慰勉，遽令棄竹于

江中。垂拱初，遷工部尚書。尚方監(jiān)②裴匪躬③案諸苑，建言鬻④果蔬儲利佐公上。良嗣

日：“公儀休?—諸侯相，拔葵去織，未聞天子賣果蔬與人爭利?！彼熘?。

(節(jié)選自《舊唐書?蘇良嗣傳》)

［注］①前；移植；種植，②尚方監(jiān)；官署名。③裴匪躬：人名?④鬻；賣。⑤公儀休：

春秋時期魯國人，官至魯國宰相。因為清正廉潔而不收禮物、遵紀(jì)守法被流傳后世。

(1)請解釋下列加點詞的意思。

①尚方監(jiān)裴匪躬案諸苑

②未用天子賣果蔬與人爭利

(2)蘇良嗣體恤民情，在文中有哪些體現(xiàn)？

六、詩歌鑒賞

11.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

試卷第4頁，共12頁

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

(1)首聯(lián)交代了詩人經(jīng)歷的哪兩件大事？

⑵頸聯(lián)中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，有何妙處？

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀以下材料，完成下面小題。

【材料一】

①我們生活的地球是一顆“藍(lán)色星球”，地球表面的70.8%被汪洋大海所覆蓋，海

洋是人類獲取高端食品和優(yōu)質(zhì)蛋白的“藍(lán)色糧倉”。

②隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，人類對海洋食品的需求也越來越多，許多海洋資源面臨枯

竭，所以，人們就在思考，我們是否也可以像在草原放牧那樣在海里“放牧”？

③我們的海洋牧場就是由我們放牧在海洋中的各類海洋生物與海洋環(huán)境一起構(gòu)建

組成的。海里有海草、海藻，魚蝦們自由地覓食，有家可以讓它們躲避危險，而我們還

會提供給它們一個非常好的保障空間，讓它們在適宜的環(huán)境里覓食、生存。

④其實，大海本身就是一個牧場，比如我國的四大漁場，在這里海水曾經(jīng)清澈透明，

海中魚蝦蟹貝結(jié)伴而戲，水中綠藻茂盛、水草搖戔，呈現(xiàn)一幅美麗景觀。那為什么還要

建海洋牧場呢？

⑤海底原始的牧場，由于過去竭澤而漁型的過度捕撈和不顧環(huán)境的粗放式養(yǎng)殖，以

及沿海的城市建設(shè)、工業(yè)開發(fā)等導(dǎo)致沿海生態(tài)環(huán)境被破壞，一些魚貝類、大型海藻等海

洋經(jīng)濟(jì)生物資源量嚴(yán)重衰退，某些魚類資源已經(jīng)瀕臨滅絕。過去盛產(chǎn)的大黃魚、小黃魚、

帶魚、加吉魚、中國對蝦等，現(xiàn)在已經(jīng)很難捕撈到了。

⑥北方海域的一些大型海藻場出現(xiàn)了退化，面積不斷減小甚至消失。海藻場是許多

魚貝類的繁殖場、育幼場，海藻場的退化，直接影響魚貝類資源的數(shù)量和質(zhì)量。另一些

海域則出現(xiàn)富營養(yǎng)化，有時浮游植物過度繁殖形成赤潮，有時某些大型藻類過多生長形

成綠潮，這些植物腐爛消耗海水中的氧氣，導(dǎo)致魚貝類因缺氧而大量死亡。

⑦還有些水域被泥土垃圾覆蓋，出現(xiàn)了荒漠化現(xiàn)象，生物的種類和數(shù)量急劇減少，

就像陸地荒漠一樣。人類無限制地增加捕獲量，使得海里的生物不斷減少，許多人開始

意識到這種做法的危險性——這會危及目前及今后若于手的魚類繁殖。

(整理自劉雅丹《在海洋中“放牧”-海洋如何變糧倉？》)

【材料二】

①依據(jù)海洋牧場的功能，可將海洋牧場劃分為五種主要類型：

②漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場。最常見的海洋牧場類型，一般建在近海沿岸。漁業(yè)增養(yǎng)

殖型海洋牧場產(chǎn)出多以海參、鮑魚、海膽、梭子蟹等海珍品為主。

③生態(tài)修復(fù)型海洋牧場。以魚類產(chǎn)出為主，屬于海洋牧場受鼓勵的發(fā)展方向。我國

北方地區(qū)往往以近海中小型生態(tài)修復(fù)海洋牧場為主，南方地區(qū)以外海大中型生態(tài)修復(fù)海

洋牧場較多。

④休閑觀光型海洋牧場。隨著休閑漁業(yè)的興起而出現(xiàn)，多嵌在其他類型海洋牧場之

中，是海洋牧場管理開發(fā)的一項新興產(chǎn)業(yè)。

⑤種質(zhì)保護(hù)型海洋牧場。多由科研機(jī)構(gòu)或大型漁業(yè)公司投資，以近海沿岸海珍品、

魚類的資源養(yǎng)護(hù)為主要功能。

⑥綜合型海洋牧場。我國在建的牧場多以綜合性海洋聯(lián)場為主，一般兼顧一項或多

項功能，最常見的是在漁業(yè)增養(yǎng)殖型海洋牧場開發(fā)休閑垂釣功能。在生態(tài)修復(fù)型海洋牧

場中開發(fā)休閑觀光功能和魚類增養(yǎng)殖功能等。

（整理自百度百科）

【材料三】

國內(nèi)外海洋牧場建設(shè)情況一覽表

構(gòu)想提出時

國家實施情況

間

19787987年，推進(jìn)“栽培漁業(yè)”計劃，并建成

日了世界上第一個海洋牧場——日本黑潮牧場。日本在

1971年

本魚貝類增殖流放、選擇性捕撈漁具開發(fā)，漁業(yè)海域環(huán)

境監(jiān)測與評估等方面走在世界前列。

1972年付諸實施，1974年在加利福尼亞海域利

美

1968年用自然苗床，培育巨藻，取得效益。主要靠漁民、企

國

業(yè)、社會團(tuán)體的推動，以建設(shè)人工魚礁為主。

1979年，廣西水產(chǎn)廳在北部灣投放了我國第一個

混凝土制的人展海洋牧場。近幾年，國家發(fā)改委、農(nóng)

中

1970年業(yè)農(nóng)村部，國家海洋局工魚礁，拉開了海洋牧場建設(shè)

國

的序幕。進(jìn)入21世紀(jì)以來大力發(fā)每年都安排資金在全

國沿海地區(qū)開展海洋牧場示范區(qū)建設(shè)。

（整理自百度百科）【材料四】

試卷第6頁，共12頁

①籃色是雷州半島的浪漫底色，湛江三面臨海，海岸線全省最長，是廣東發(fā)展海洋

牧場、打造藍(lán)色糧倉的天然主戰(zhàn)場。

②網(wǎng)箱制造、網(wǎng)具生產(chǎn)、配合飼料、冷藏加工、陸基服務(wù)……深海養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的不斷

發(fā)展，帶動全產(chǎn)業(yè)鏈日趨完善。湛江水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)鏈年產(chǎn)值500多億元，產(chǎn)業(yè)鏈從業(yè)人員

IOO多萬人，水產(chǎn)養(yǎng)殖、水產(chǎn)種業(yè)、水產(chǎn)品流通加工、裝備制造、進(jìn)出口貿(mào)易、飼料輔

料、配套服務(wù)等七大體系基本形成，成為助力鄉(xiāng)村振興、帶動農(nóng)民養(yǎng)殖致富的支柱產(chǎn)業(yè)。

③根據(jù)規(guī)劃，到2026年，湛江將建成5000個大型深水網(wǎng)箱、570個深遠(yuǎn)海大型

智能化養(yǎng)殖平臺、4個國家級海洋牧場，同時打造游客向往的“海上草原”。如今的湛

江深耕海洋牧場，唱響海上牧歌，正在奮力打造全球水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)高地。

（摘編自《深耕海洋牧場，唱響海上牧歌》）

12.下列說法與材料不相符的一項是（）

A.昔日，我國的四大漁場海水清澈透明，海洋生物生活怡然自得，宛如一幅美麗的畫

卷。

B.海底原始牧場過去盛產(chǎn)的大黃魚、小黃魚、帶魚、加吉魚、中國對蝦等，現(xiàn)在已捕

撈不到了.

C.因海水富營養(yǎng)化而過度繁殖生長的植物，腐爛時會消耗大量氧氣，使牧場中魚貝類

因缺氧死亡。

D.許多人開始意識到過度捕撈會使生物種類和數(shù)量減少，危及目前及今后若干年的魚

類繁殖。

13.建設(shè)洋場情況，下說法與材料相符的一項是（）

A.不論生態(tài)修復(fù)型海洋牧場還是種質(zhì)保護(hù)型海洋牧場，都具有保護(hù)海洋生物資源的作

用。

B.日本是建設(shè)海洋牧場最早的實施者，建成了世界上第一個海洋牧場-日本黑潮牧場。

C.我國在充分研究學(xué)習(xí)其他國家建設(shè)海洋牧場的經(jīng)驗之后，大力發(fā)展海洋牧場，初見

成效。

D.我國湛江建成的4個國家級海洋牧場規(guī)模宏大,成為了無數(shù)游客向往的“海上草原”。

14.下面是綜合材料得出的結(jié)論，不合理的一項是（）

A.材料一第三段描寫了海洋牧場安全舒適的生存環(huán)境，表達(dá)了人們對建設(shè)海洋牧場充

滿了美好的期待。

B.綜合型海洋牧場一般可以兼顧休閑垂釣、休閑觀光和魚類增養(yǎng)殖等功能，海域的利

用率高，因此多多益善。

C.我國很早就提出了建設(shè)海洋牧場的構(gòu)想，而且能持之以恒地發(fā)展下去，可見我國非

常重視海洋收場的建設(shè)。

D.湛江海洋漁業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了我國海洋漁業(yè)健康可持續(xù)發(fā)展的特點，為我國建設(shè)海

洋牧場提供了寶貴經(jīng)驗。

15.“普中國”欄目劃做一份單了的表格，讓民眾更快捷地了解“海洋牧場”，你受邀來完

成這份表格。請根據(jù)文本，將下表空白處補(bǔ)充完整。

名稱海洋牧場

在特定海域里，為了有計劃地培育和管理漁業(yè)資源而設(shè)置的

一般定義

人工漁場。

★海洋面積大，有建設(shè)的空間。

①

建設(shè)原因

海洋牧場小

★沿海生態(tài)環(huán)境遭到破壞，一些海洋生物嚴(yán)重衰退甚至瀕臨

知識

滅絕。

★提高魚類和某些經(jīng)濟(jì)品種產(chǎn)量，利于水產(chǎn)資源穩(wěn)定持續(xù)發(fā)

展。

建設(shè)意義②

③

④

閱讀下面文字，完成下面小題。

此岸是麥子，彼岸也是麥子

李海燕

①一場大雨把我家的麥子地泡了三分之二。母親站在地頭發(fā)出狼一樣的嚎啕，之后

在泥濘的路上朝著家的方向狂奔。

②母親撲進(jìn)屋子里，直接撲向坐在里間的父親。母親搶起拳頭一下一下砸在父親身

上。母親似乎還不解恨，抓起那幾頁稿紙，三下兩下撕個粉碎，然后，甩在父親的臉上。

③父親愣在那兒。臉上的表情說不出慚愧，還是悲傷。

④夜很艱難地覆蓋了白天。家里一片靜寂。父親在里間屋一直沒有出來。沒睡著的

時候，我曾聽到他的幾聲壓抑著的咳嗽。母親和衣躺在炕上，臉沖著炕墻，無聲地抽泣。

試卷第8頁，共12頁

⑤第二天早晨，我醒了。母親不在屋子里。父親手里拎著一只皮箱，站在地中間。

那是只陳舊的箱子，之前與一些雜物并排放在櫥柜上面。父親看著我，似乎有話說，但

終于只是跟我揮了一下手，便走出門去。

⑥我爬起來，趴在窗戶那兒看父親。父親搖搖晃晃地穿過門前那片被雨水泡爛的麥

子地，走向那條河。

⑦那天的陽光很燦爛，岸邊出現(xiàn)一片黃燦燦的花兒。我斷定那是油菜花。父親站在

油菜花里似乎還回了一下頭，風(fēng)一吹，就不見了。

⑧后來我堅信父親是在那片油菜花里走掉的。那年我六歲，或者五歲。

必在我的記憶里，母親從此變得強(qiáng)硬了起來，不再抱怨什么，把家把麥子照顧得很

好，麥子再沒被雨水泡過。家里沒有了那個不務(wù)正業(yè)的男人（母親如是說），一下子安

靜下來，這讓我覺得父親走了未必是件壞事。

⑩開始，我還能清楚地記得父親的樣子，尤其記得父親臨走之前站在地中間看著我

欲說還休的樣子，還有他在那片油菜花里消失的樣子。我時常站在里間屋的門口，好像

父親還坐在那兒，手里拿著一支筆，筆尖含在嘴里，不停地轉(zhuǎn)動，抬頭看見我，溫柔地

一笑。

?上學(xué)后，我的各科功課都不錯，無其作文，有一種與生俱來的天賦。每次得到獎

勵，母親會變得溫和。那時候我才覺得母親也是個女人，有燦爛的笑容，有溫柔的目光，

有女人遇見喜事時所呈現(xiàn)出來的柔軟。

?止高中以后，我開始傾向文科，作文寫得尤其好。語文老師很喜歡我，時常把我

帶到他的宿舍，給我看他那些文學(xué)藏書。在那些書籍里，我喜歡上了一本詩集。詩人有

個很特別的筆名——第叁條岸。

?j寺集的扉頁上，印著詩人的一張黑白照。那是個看不出實際年齡的男人，頭發(fā)和

胡子長而凌亂，唯有那雙眼睛深邃明亮。他是誰，怎么會有似曾相識的感覺？再仔細(xì)看，

又是陌生的。

?吾文老師把那本詩集送給了我。

?我開始閱讀那本詩集。詩人有很多首詩是描寫麥子的，他說，他的麥子是長在天

上的麥子，月亮是麥子的家，嫦娥是麥娘，玉兔是麥童……我為詩人那獨特的語言所傾

倒所瘋狂。不知為何，父親出走時的情形，開始頻繁地出現(xiàn)在我讀詩的時候，但我似乎

忘了那個拎著皮箱，消失在油菜花里的男人是我的父親，我癡迷的只是他那種奇妙的詩

意的消失方式。

?升入高三時，我的學(xué)習(xí)成績（除了語文）下滑得厲害，班主任找上門來。母親臉

色鐵青，嘴唇哆嗦著吼出一句，報應(yīng)！然后撕碎了我書包里的所有的詩稿。

?班主任老師走了以后，母親的態(tài)度緩和了一些，她說，你要么好好讀書，考上大

學(xué)光宗耀祖，要么跟我下地侍弄麥子，沒有第三條路可走。那個夜晚，天空看不到星星，

無邊的漆黑的天幕，如同被濃墨涂抹。

??的腦海里奔跑著凌亂的碎片：拎著皮箱的男人，泡爛的麥子地，亮晶晶的河水，

黃燦燦的油菜花...

??一次次地想到消失，像那個男人一樣，在一片油菜花里消失，然后也去天上種

我的麥子。那天我沒去上學(xué)，母親說教了半天，見毫無作用，氣呼呼地去了麥子地。外

面的陽光金品仙的。我又看到了岸邊那片油菜花。我的思維里跳出那個拎著皮箱的男人，

他越過那片被雨水泡爛的麥子地，然后消失在油菜花里。我望著櫥柜，原來放皮箱的位

置依然空著。

?我一下子確定，那個反復(fù)出現(xiàn)在我記憶里的、在油菜花里消失的男人，就是我的

父親。我變得很激動，端詳著詩集上的詩人照片，我發(fā)現(xiàn)我有一雙和他一樣的眼睛，深

邃而明亮。原來他就是我的父親。

?我背著那本詩集，穿過那片麥子地，來到河邊。河床并不寬，此岸是麥子，彼岸

也是麥子。陽光跳躍，麥子一片金黃。我憂然，那天我看見的是陽光里的麥子，而不是

油菜花。

?望不到盡頭的河水，泛著碎銀子一樣的光。我想，父親大抵是順著這條河走的。

如果我順著這條河走，也許有一天，我會與父親相遇。我試探著走進(jìn)河水里，水溫微涼，

深至我的膝蓋。

?突然，我看到了母親，她站在此岸的麥子地里，嘴張得很大，我聽不到她的聲音，

卻分明聽到她在嘶喊。我不甘心這樣妥協(xié)上岸，把臉扭向彼岸。不可思議的是，彼岸的

麥子地里，也站著和此岸一模一樣的母親。我嚇得如夢初醒，渾身顫抖著爬出那條河。

?五年后，我在某師范大學(xué)中文系畢業(yè)，繼續(xù)讀研。那年我出了第一本詩集，名叫

《長在地上的麥子》。

（有刪改）

16.下列對小說的理解與分析，不正確的一項是（）

A.小說開篇交代了母親因麥子地被泡與父親吵鬧。為下文父親離家出作了鋪墊。

B.小說多次描寫父親消失在“油菜花”中的情景，虛實結(jié)合，內(nèi)涵豐富，富有韻味。

C.母親是本文的主要人物，母親的行為推動了故事情節(jié)發(fā)展，使小說波瀾起伏。

D.“我”從走進(jìn)河水到爬出那條河，看似妥協(xié)，實則仍然沒有放棄寫詩的夢想。

17.請結(jié)合文本簡要分析母親具有怎樣的性格特點。

18.結(jié)合上下文，從描寫的角度分析劃線句子的表達(dá)效果。

試卷第10頁，共12頁

（1）父親看著我，似乎有話說，但終于只是跟我揮了一下手，便走出門去。

（2）那個夜晚，天空看不到早早，無邊的漆黑的天幕，如同被濃墨涂抹。

19.小說以“此岸是麥子，彼岸也是麥子”為題，有何妙處？請結(jié)合文本簡要分析。

八、作文

20.請以《這滋味妙不可言》為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選（詩歌除外）；②600字以上；③文中不能出現(xiàn)學(xué)生的姓名和所在學(xué)

校的名稱。

九、名著閱讀

21.下面是某同學(xué)結(jié)合三幅插圖做的小說經(jīng)典人物品讀卡?，請你根據(jù)提示填寫表格。

小說經(jīng)典人物品讀卡

出處主要人物相關(guān)情節(jié)人物形象

②—和潘三勾結(jié)偽造朱簽（拐賣使女）弄虛作假

3—》③—害怕燈芯費油，臨死還伸兩根手指示意吝嗇貪財

嚴(yán)貢生④—貪婪無賴

22.有人說：“好的人生能助力我們成長。”請從下列兩組人物中任選一組，結(jié)合書中相

關(guān)內(nèi)容和實際生活，談?wù)勀銓@句話的理解。

①朱赫來與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）

②譚波爾與簡?愛（《簡?愛》）

試卷第12頁，共12頁

參考答案：

?.D

2.A

3.C

4.B

5.（1）歷史悠久、內(nèi)涵豐富、種類繁多、集多種藝術(shù)于一身（任答三點）

（2）示例：尊敬的醒獅團(tuán)：為走近傳統(tǒng)文化、感受非遺魅力，誠摯邀請貴團(tuán)于3月25日來我

校表演“廣東醒獅”

（3）示例：學(xué)子開卷振國威

6.天接云濤連曉霧芳草萋萋鸚鵡洲海內(nèi)存知己宮闕萬間都做了土一抹晚煙

荒戍壘瀚海闌干百丈冰馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚云橫秦嶺家何在雪擁藍(lán)

關(guān)馬不前

7.C8.（I）當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。

（2）己經(jīng)窮盡了。第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時（士氣）減弱，第三次擊鼓時

（士氣）。9.D

10.⑴①多（處），各（處）②聽說

（2）①扣押借采竹之機(jī)橫行暴虐的宦官，并上疏勸阻高宗。

②勸阻裴匪躬想賣掉果蔬與百姓爭利的行為。

II.（1）①寒窗苦讀，進(jìn)入仕途（或：通過科舉考試進(jìn)入仕途）；②烽煙四起，艱苦抗元（或：

在抗元戰(zhàn)爭中度過四年）。

（2）既點出了詩人所處的地點，又表明了詩人對艱難時局的憂懼不安與對自己孤苦無依的感

傷。

12.B13.A14.B15.①人類對海洋食品需求越來越多（或：海洋生物已經(jīng)不能滿足

人們的需求）。

②-④：改善海洋生態(tài)環(huán)境，保護(hù)瀕臨滅絕的海洋生物，利于生態(tài)漁業(yè)可持續(xù)發(fā)展；海洋牧

場的休閑項目可以豐富人們的生活;帶動全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展,產(chǎn)生巨大經(jīng)濟(jì)效益;助力鄉(xiāng)村振興、

答案第1頁，共3頁

帶動農(nóng)民養(yǎng)殖致富。（任選三點）

16.C17.①母親是一個脾氣暴躁的人。看到麥子地被泡后，撲進(jìn)屋子與父親吵鬧（或：

班主任因“我'’成績下滑找上門來時，母親撕碎了“我”書包里的詩稿）。②母親是個堅強(qiáng)、有

責(zé)任感、勤勞能干的人。在父親離家后，不再抱怨，可見其堅強(qiáng)：她獨自擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，

可見其有責(zé)任感；她一個人把家和麥子照顧得很好，可見其勒勞能干。③母親也有溫柔的一

面。當(dāng)“我'’寫作受到獎勵時，她臉上有燦爛的笑容、溫柔的目光。18.（1）運用動作描寫，

“看’,”揮“走,,寫出了父親離家那一刻的情景，表達(dá)父親對我的不舍和不得不離家的無奈。

（2）運用環(huán)境描寫，寫出了夜晚的黑暗，渲染悲涼氣氛，烘托“我”被母親要求放棄寫詩的

悲傷難過。19.①交代內(nèi)容，喑示主旨，此岸的麥子喻指現(xiàn)實，彼岸的麥子喻指理想。彼

岸的麥子由“油菜花”變成麥子，表明原來虛幻遙遠(yuǎn)的理想，通過努力終究會實現(xiàn)。②“麥子”

貫穿全文，使文音敘事緊湊，