教師資格考試中學綜合素質真題及答案近年合集

PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages教師資格考試_中學_綜合素質_真題及答案近年合集1.2012上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案2.2012下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案3.2013上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案4.2013下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案5.2014上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案6.2014下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案7.2015上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案8.2015下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案9.2016上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案10.2016下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案2012上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案[單選題]1.在一堂數(shù)學課上，同學們就其中延伸出來的一個新概念發(fā)生激烈爭論，各執(zhí)己見。此時，老師應采取的合理措施是（）。A)因勢利導，鼓勵學生課后探究B)及時干預，強行制止學生爭論C)暫停教學，即時請教專業(yè)人員D)不加干預，讓學生繼續(xù)爭論答案:A解析:根據(jù)新課程改革綱要，老師應采取的合理措施是因勢利導，鼓勵學生課后探究。[單選題]2.根據(jù)《中華人們共和國教師法》，學?；蛘咂渌逃龣C構對教師進行考核的內(nèi)容不包括（）。A)業(yè)務水平B)工作態(tài)度C)工作成績D)工作年限答案:D解析:關于教師考核，《中華人民共和國教師法》明確規(guī)定：學?；蛘咂渌逃龣C構應當對教師的政治思想、業(yè)務水平、工作態(tài)度和工作成績進行考核，不包括對工作年限的考核。[單選題]3.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出把促進公平作為國家基本教育政策。教育公平的關鍵是（）。A)機會公平B)過程公平C)結果公平D)區(qū)域公平答案:A解析:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中指出：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配置教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜，加快縮小教育差距。[單選題]4.學生李某因在上課時嬉戲打鬧，被班主任罰打手心30下。班主任的這種做法（）。A)正確，有利于維護課堂教學秩序B)錯誤,不能對學生實施體罰或變相體罰C)正確，這是教師懲戒學生的權利D)錯誤，對學生的體罰應當適度答案:B解析:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定：教師要關愛學生。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。專家點撥：諷刺、挖苦學生；故意侮辱學生，隨意謾罵學生；給學生取外號；不給學生以合理的解釋權和辯護權等，這些行為都屬于教師不重視未成年學生的人格尊嚴權，侵犯學生人格權的表現(xiàn)。[單選題]5.根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》,應當對未成年人免費開放的場館是（）。A)展覽館B)紀念館C)圖書館D)影劇院答案:C解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第三十條規(guī)定：愛國主義教育基地、圖書館、青少年宮、兒童活動中心應當免費對未成年人開放。[單選題]6.預防未成年人犯罪，應當立足于（）。A)教育和保護B)教育和處分C)預防和懲戒D)保護和管教答案:A解析:預防未成年人犯罪，應當立足于教育和保護，從小抓起，對未成年人的不良行為應當及時預防和矯治。[單選題]7.小宇上課時經(jīng)常插話，老師生氣地說：?管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！?老師的做法（）。A)錯誤，應該杜絕當堂批評B)正確，應該嚴格要求學生C)錯誤，應該尊重學生人格D)正確，應該加強課堂管理答案:C解析:老師的做法是錯誤的，教師應當尊重學生人格。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。[單選題]8.當工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達地面對。這表明劉老師具備（）。A)健康的職業(yè)心理B)豐富的學識修養(yǎng)C)較強的教育能力D)高尚的職業(yè)道德答案:A解析:當工作遇到挫折時,劉老師總是能夠樂觀、豁達面對，這表明劉老師具備健康的職業(yè)心理。[單選題]9.某老師向學生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。A)反映教學需要B)體現(xiàn)敬業(yè)精神C)違背教育規(guī)律D)違背師德規(guī)范答案:D解析:《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定：教師不得利用職務之便謀取私利。[單選題]10.下列選項中，18世紀英國工業(yè)革命的標志是（）。A)電話機的發(fā)明和應用B)蒸汽機的發(fā)明和應用C)留聲機的發(fā)明和應用D)計算機的發(fā)明和應用答案:B解析:18世紀英國工業(yè)革命的標志是蒸汽機的發(fā)明和應用。[單選題]11.下列著作中，中國古代科學家宋應星所寫的是（)。A)《夢溪筆談》B)《本草綱目》C)《天工開物》D)《九章箅術》答案:C解析:沈括一一-《夢溪筆談》、李時珍一-《本草綱目》、宋應星--《天工開物》?！毒耪滤阈g》是一本綜合性的數(shù)學專著,作者不詳。[單選題]12.下列人物中，與?烏江自刎?密切相關的是（）。A)陳勝B)項羽C)劉備D)秦始皇答案:B解析:據(jù)《史記*項羽本紀》記載，楚漢戰(zhàn)爭中項羽被劉邦打敗后，來到烏江江畔自刎而死。[單選題]13.下列作品中，不屬于魯迅創(chuàng)作的是（）。A)《狂人日記》B)《阿Q正傳》C)《祝?！稤)《女神》答案:D解析:《女神》是郭沫若的作品。[單選題]14.我國農(nóng)歷以干支紀年。公元1976年是農(nóng)歷丙辰年，據(jù)此推算，公元1977年應該是（）。A)農(nóng)歷丁巳年B)農(nóng)歷戊午年C)農(nóng)歷丙寅年D)農(nóng)歷辛亥年答案:A解析:據(jù)此推箅，公元1977年應該是農(nóng)歷丁巳年。[單選題]15.在下列傳統(tǒng)節(jié)日中，有吃粽子、賽龍舟習俗的是（）。A)清明節(jié)B)重陽節(jié)C)端午節(jié)D)元宵節(jié)答案:C解析:有吃粽子、賽龍舟習俗的是端午節(jié)。專家點撥：關于節(jié)日常識是教師文化素養(yǎng)的重要組成部分。?？嫉墓?jié)日中，清明節(jié)（吃寒食、戴柳插柳）、重陽節(jié)（登高、賞菊、喝菊花酒、插茱萸、吃糕）、元宵節(jié)(吃元宵、賞花燈、猜燈謎）、中秋節(jié)（吃月餅、賞月、賞桂花酒）。[單選題]16.在下列中國戲曲種類中，最早被列人聯(lián)合國非物質文化遺產(chǎn)名錄的是（）A)京劇B)粵劇C)昆曲D)黃梅戲答案:C解析:昆曲在2001年被聯(lián)合國教科文組織列為?人類口述和非物質遺產(chǎn)代表作?，為我國戲曲類別中最早被聯(lián)合國列人非物質文化遺產(chǎn)名錄。[單選題]17.中國大陸第一部榮獲柏林國際電影節(jié)?金熊獎?的電影是（）。A)《本命年》B)《一個都不能少》C)《霸王別姬》D)《紅高粱》答案:D解析:《紅高粱》1988年獲第三十八屆西柏林國際電影節(jié)最佳故事片金熊獎。[單選題]18.如果?只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)"為真判斷，則下列為假的一項是（）。A)你去比賽，我去觀戰(zhàn)B)你不去比賽，我也不去觀戰(zhàn)C)你去比賽，我不一定去觀戰(zhàn)D)你不去比賽，我去觀戰(zhàn)答案:D解析:如果?只有你去比賽，我才去觀戰(zhàn)?為真判斷，你不去比賽，我去觀戰(zhàn)則為假。[單選題]19.?若李老師和劉老師參加培訓，則張老師也參加培訓?，要由此推出?李老師沒參加培訓?，需增加的一項是（）。A.張老師沒參加培訓A)張老師參加了培訓B)劉老師參加了培訓，張老師沒參加C)劉老師和張老師都沒參加培訓D)得分評卷人答案:C解析:?若李老師和劉老師參加培訓，則張老師也參加培訓?，要由此推出?李老師沒參加培訓?，需增加的一項是劉老師參加了培訓，張老師沒參加。專家點撥：邏輯推理中的結論推斷試題，所選擇的結論是必然能夠推出的，條件不足不能必然推出的不選。[單選題]20."十個手指有長短?這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在（）。A)順序性B)階段性C)互補性D)個體差異性答案:D解析:?十個手指有長短?這句話表明，在學生發(fā)展過程中存在著個體差異性。[單選題]21.每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。A)職業(yè)知識的差異B)職業(yè)理念的差異C)職業(yè)能力的差異D)職業(yè)認同的差異答案:B解析:李老師和雷老師在面對學生請教課堂沒聽懂問題的情況時，表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度，這不同的做法正是他們職業(yè)理念差異的表現(xiàn)。專家點撥：本題容易在選項B(職業(yè)理念的差異）和選項D(職業(yè)認同的差異）上產(chǎn)生混淆。所謂職業(yè)認同，它是一個心理學概念，是個體對于所從事職業(yè)的肯定性評價。[單選題]22.?智如泉源，行可以為儀表者，人之師也。?(《韓詩外傳》)這句話告訴我們，教師（）。A)不僅要提高道德認識，還要加強道德實踐B)不僅要有從教的學識能力，還要做到以身作則C)不僅要有豐富的學識，還要注重能力的提升D)不僅要有專業(yè)知識，還要有人文情懷答案:B解析:題目中句子的意思是：一個人的智慧像水源一樣永不枯竭，他的行為可以做別人的學習榜樣，就可以成為別人的老師。專家點撥：該類型試題在近年的考試中經(jīng)常涉及，作答的關鍵是弄清題干的寓意，并找到與題干相對應的選項?？忌趥淇歼@類試題時，可以多找一些與教育教學相關的名句練手，比如：?學然后知不足，教然后知困"（教學相長的新型師生關系）、陶行知的?捧著一顆心來，不帶半根草去?（教師素養(yǎng)中的崇高的職業(yè)道德）、孔子的?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?（教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響）。@[單選題]23.王某和鄭某都是年滿十周歲的小學生，兩人在課間爭吵扭打，老師未能及時制止，王某不慎擊中鄭某耳部，導致鄭某失聰。在此事件中應當承擔責任的是（）。A)鄭某和其監(jiān)護人B)王某和學校C)鄭某和學校D)王某和其監(jiān)護人答案:B解析:在此事件中應當承擔責任的是王某和學校?！秾W生傷害事故處理辦法》第九條第十項規(guī)定:學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理未成年學生的職責期間，發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性，但未進行必要的管理、告誡或者制止的造成的學生傷害事故,學校應當依法承擔相應的責任。[單選題]24.學校派張老師參加省里組織的骨干教師培訓，但按學校的相關規(guī)定，應扣除張老師500元的績效工資。學校的這項規(guī)定（）。A.節(jié)約了辦學成本B,加強了經(jīng)費管理C.體現(xiàn)了按勞取酬D.侵犯了教師權利A)AB)BC)CD)D答案:D解析:學校的這項規(guī)定侵犯了教師的權利。.[單選題]25.某縣教育行政部門為推進當?shù)亟逃l(fā)展，決定設置一批重點學校并給予財政、師資等方面的大力支持。下列說法正確的一項是（）》A)設置重點學校有利于提高教育發(fā)展水平B)設置重點學校有利于打造本地教育品牌C)縣級教育行政部門無權設置重點學校與非重點學校D)省級教育行政部門無權設置重點學校與非重點學校答案:C解析:《中華人民共和國教育法》中規(guī)定：縣級以上地方各級人民政府教育行政部門主管本行政區(qū)域內(nèi)的教育工作。即縣級教育行政部門無權設置重點學校與非重點學校，故選C。.[單選題]26.下列圖標所代表的軟件屬于下載工具的是（）。A)AB)BC)CD)D答案:B解析:A選項是RealPlayer，C選項是PPlive,D選項是暴風影音，它們均是視頻播放軟件，B項是快車，屬于下載工具。##[單選題]27.改革評價方式是基礎教育課程改革的目標之一，其核心價值取向是（）。A)綜合性取向B)選拔性取向C)發(fā)展性取向D)同一性取向答案:C解析:在《基礎教育課程改革綱要》中有明確的表述：?建立促進學生全面發(fā)展的體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需要，幫助學生認識自我，建立自信。?，即改革評價方式的核心價值取向是發(fā)展性取向。##[單選題]28.下列關于網(wǎng)絡百科全書的說法，不正確的一項是（）。A)網(wǎng)絡百科全書的詞條主要是由網(wǎng)絡用戶創(chuàng)建的，對創(chuàng)建者的身份沒有限制B)網(wǎng)絡百科全書的詞條是由網(wǎng)絡編輯創(chuàng)建的，只有網(wǎng)絡編輯才有權創(chuàng)建和編輯C)網(wǎng)絡百科全書是動態(tài)開放的，網(wǎng)絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改D)網(wǎng)絡百科全書不追求知識的權威性，所以對詞條的解釋不一定準確和完整答案:B解析:網(wǎng)絡百科全書是動態(tài)開放的，并非只有網(wǎng)絡編輯才有權創(chuàng)建和編輯詞條，網(wǎng)絡用戶可以隨時對其中的詞條進行編輯修改。@##[多選題]29.對下面油畫作品的作者和名稱判斷正確的一項是（）。A)拉斐爾的《蒙娜麗莎》B)達*芬奇的《蒙娜麗莎》C)拉斐爾的《大公爵的圣母》D)達*芬奇的《大公爵的圣母》答案:BC解析:拉斐爾以畫圣母著稱，其所繪畫的圣母畫像都展現(xiàn)了母性的溫柔以及青春健美，體現(xiàn)了人文主義思想。@jin[問答題]30.材料：朋友與信梁漱溟朋友相信到什么程度，關系的深淺便到什么程度。不做朋友則已，做了朋友，就得彼此負責。交情到什么程度，就負責到什么程度。朋友不忠，是很大的憾事；如同父子之間、兄弟之間、夫婦之間處不好是一樣的缺憾。交朋友時，要從彼此心性認識，做到深刻透達的地方才成。若相信的程度不到，不要關系過于密切了。朋友之道，在中國從來是一聽到朋友便說?信?字。但普通之所謂信，多半是?言而有信?的意思，就是要有信用。這樣講法固不錯；但照我的經(jīng)驗，我覺得與朋友往還，另有很重要的一點；這一點也是信，但講法卻不同，不是信實的意思，而是說朋友與朋友之間要信得及，信得過。所謂知己的朋友，就是彼此信得及的朋友。我了解他的為人，了解他的智慧與情感，了解他的心性與脾氣。清楚了這人之后，心里便有把握，之道他到家。朋友之間，要緊的是相知；相知者彼此都了解之謂也。片面的關系也不是朋友，必須是兩面的關系，才能發(fā)生好的感情。因為沒有好的感情便不能相知。彼此有感情，有了解，才是朋友。既成朋友，則無論在空間上隔多么遠、在時間上隔多么久，可是我準知道他不敢背離；此方可謂之為信。問題：（1)朋友之道中的?信?，作者的看法和普通的看法有什么不同？（4分）(2)作者認為，什么樣的朋友才?可謂之為信?？(10分）答案:(1)對于朋友之道的?信?，作者的看法是朋友之間要相互了解，相互信任；而普通的看法是要言而有信，要講信用。(2)作者認為，朋友之間首先要知根知底，包括對對方的智慧與情感、心性與脾氣等方面的了解，這是建立?信?之道的前提；其次，朋友之間要共同參與，互相了解相互信任，構建雙方之間的和諧關系；然后，朋友之間要堅定，不受時空的阻礙，保持永恒的朋友之?信?。解析:[問答題]31.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。古詩?一種春聲渾難忘，最是長安課歸時?，表現(xiàn)了對童年放學后那歡快之聲的深深懷念。今天，校園的哪一種聲音讓你?渾難忘?呢？是上下課的鈴聲、窗外的鳥鳴，還是老師娓娓的講課、同學瑯瑯的讀書聲？或者是……請以?最難忘，校園的那一種聲音?為題，寫一篇不少于1000字的文章，立意自定。答案:最難忘，校園里的那一種聲音每每回想起曾經(jīng)的校園生活，我都能感到心里有陣陣暖流在涌動--年四季不斷變換的校園風景，操場上、林蔭道邊歡欣熱情的年輕面孔，繁忙有序的教室里朗朗的讀書聲……這一切如詩，如畫，美好又生動。而所有最美好的校園回憶中，最讓我難以忘懷的則是教語文的王老師那神奇的聲音。那聲音如此令人難忘，以至于在多年之后的今天，還時時給我最真切的感動。那時候，我們都很喜歡王老師。她不但人和藹可親，而且課也講得引人入勝。尤其讓我們著迷的是她的聲音。她的聲音非常好聽，朗讀課文的時候，時而舒緩，時而急切，時而輕聲細語，時而洪亮有力，每次都把課文的內(nèi)容表現(xiàn)得恰到好處。語文課上，我們坐在座位上，聽著她的聲音，經(jīng)常不知不覺地就入了迷。在她聲音的帶領下，我們仿佛一會兒來到了濤聲陣陣的大海邊，一會兒來到了鳥聲如洗的森林里，一會兒又來到勞動號子此起彼伏的田間地頭或者人聲喧嘩的大都市。說真的，每次上完一節(jié)語文課，我們都仿佛經(jīng)歷了一次人生的奇妙之旅。而忽然有一天，那美妙的聲音卻突然變得嘶啞起來。那一天，我們要學習《三克鐳》這篇文章。王老師向我們點頭致意之后，和往常一樣翻開了書。我們大家都微笑著豎起耳朵，準備聽她繪聲繪色地朗讀課文。然而，出乎大家意料之外的是，傳入我們耳朵里的并不是往常那熟悉的圓潤動人的嗓音。那聲音嘶啞、干澀，仿佛來自另一個完全陌生的人。我們大家先是面面相覷，然后開始竊竊私語：?王老師怎么了？??老師的聲音好奇怪。?很快，我們從班里消息最靈通的同學那里得知了原因。原來，這個學期開始語文課采用了新課標，為了備好新課，王老師連續(xù)好幾個晚上都忙到凌晨才睡。昨晚上，她終于不小心著了涼。今天，重感冒的她為了不耽誤我們的學習，還是堅持走上了講臺。教室里忽然變得無比安靜，只有王老師那沙啞的聲音在教室里回響。她像是感覺到了某種異樣，于是停下朗讀，略帶疑惑地環(huán)視了一下教室。迎著她的是一雙雙激動的眼睛，有兩雙眼睛里甚至已經(jīng)盈滿了淚水。王老師愣了一下，但馬上就明白了。她微笑著向我們堅定地點點頭，仿佛在用眼晴告訴我們?不要擔心然后，堅持用沙啞的聲音繼續(xù)朗讀起課文……讀文結束了。王老師望著我們，深情地說：?同學們，居里夫人是多么偉大??！她把自己的一生都獻給了科學研究，提煉出鐳之后，沒有去申請專利換取巨額財富，而把它獻給了全人類。這種無私的品格難道不值得我們擁有嗎？??值得！?大家異口同聲地喊道。由于感動，有兩個女同學的聲音里甚至還帶著哭腔。這時候，一個同學再也忍不住了，他情不自禁地站起來，用顫抖的聲音激動地大聲說：?王老師，您無私的品格同樣值得我們學習。您……您就是我們的居里夫人！?教室里安靜了片刻，繼而響起了經(jīng)久不息的掌聲。王老師的眼圈也紅了，她輕聲地對我們說：?謝謝，謝謝同學們……?多少年過去了，那節(jié)課上王老師的聲音還時時回響在我的耳邊。那聲音很沙啞，但是對我來說，卻如天籟之音。那聲音比世界上最美妙的聲音更動聽，更能打動我的心靈。那聲音充滿力量，它將伴隨我一生，激勵著我備發(fā)向上，永不止步。專家點撥：本題所給材料語言優(yōu)美，且飽含感情，考生在寫作時也要特別注意這一點。這篇范文就很好地抓住了這個要求。文章通過對王老師事例的詳細敘述，很好地揭示了為什么那是一種最為難忘的聲音?？芍^內(nèi)容豐滿，語言活潑，感情真切，引人遐想，耐人尋味。解析:2012下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案[單選題]1.初中生小虎平時紀律松散、經(jīng)常遲到，上課還總與鄰座講話。班主任讓小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一個人坐。下列選項中，對該班主任行為評價正確的一項是（）A)激勵了學生的學習積極性B)沒有發(fā)揮學生的主體性C)沒有尊重學生的人格D)維護了教師的權威答案:C解析:當學生出現(xiàn)問題時，班主任應積極采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，而不是讓學生把桌椅搬到教室的角落一個人待著，題目中班主任的做法顯然沒有尊重學生的人格。[單選題]2.教師張某對學校給予的處分不服，根據(jù)相關法律，他可以采用的法律救濟途徑是（）A)教師申訴B)刑事訴訟C)申請仲裁D)民事訴訟答案:A解析:根據(jù)《教師法》第三十九條規(guī)定:教師對學?；蛘咂渌逃龣C構侵犯其合法權益的，或者對學?；蛘咂渌逃龣C構作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。[單選題]3.教師趙某違反學校管理制度，被校長在全校教師會議上點名批評，趙某的丈夫王某聽說后，不辨是非，在校長下班的路上將其打成重傷，情節(jié)嚴重，依法應對王某追究（）A)違憲責任B)行政責任C)刑事責任D)一般責任答案:C解析:王某將校長打成重傷，觸犯了《刑法》，應當承擔刑事責任。[單選題]4.依據(jù)《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，下列選項中，學校應當及時與其父母或法定監(jiān)護人取得聯(lián)系的學生行為是（）A)上課聊天B)多日曠課C)不交作業(yè)D)談情說愛答案:B解析:《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十六條規(guī)定:中小學曠課的，學校應當及時與其父母或者其他監(jiān)護人取得聯(lián)系。[單選題]5.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享受教育的權利，關鍵是（）。A)起點公平B)機會公平C)過程公平D)結果公平答案:B解析:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的權利，關鍵是機會公平，重點是促進義務教育的均衡發(fā)展和扶持困難群體，根本措施是合理配制教育資源，向農(nóng)村地區(qū)、邊遠貧困地區(qū)和民族地區(qū)傾斜。[單選題]6.圖1中，教師的做法（）A)正確,可以幫助學生養(yǎng)成良好學習習慣B)正確，教師有權利對學生進行適當處罰C)不正確，教師應詳細了解情況后再罰站D)不正確，教師不能體罰或變相體罰學生答案:D解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第十五條明確規(guī)定:不得對未成年學生和兒童實施體罰，變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。[單選題]7.課間休息時，初中教師張某在教室吸煙，張某的行為()A)正確，吸煙是公民的自由權利B)正確，課間休息時教師可以吸煙C)不正確，違反了《中華人民共和國教師法》D)不正確，違反了《中華人民共和國未成年人保護法》答案:D解析:《中華人民共和國未成年人保護法》第二十七條明確規(guī)定:任何人不得在中小學、幼兒園、托兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內(nèi)吸煙。故選D。[單選題]8.校運動會上，胡某等幾位同學隨裁判老師進人鉛球投擲區(qū)丈量結果，在他們尚未撤出投擲區(qū)時，參賽同學趙某投出的鉛球砸中了胡某，致其肩部受傷，對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是()A)學校B)裁判老師C)趙某的法定監(jiān)護人D)趙某的法定監(jiān)護人和裁判老師答案:A解析:《未成年人保護法》第二十四條規(guī)定:"學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。?故在該題中，對胡某所受傷害應承擔主要賠償責任的主體是學校。[單選題]9.依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教育教學任務，下列有關各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行職責的說法,不正確的一項是（）A)提供教育教學設施和設備B)提供必需的圖書、資料及其他教育教學用品C)對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助D)支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為答案:A解析:依據(jù)《中華人民共和國教師法》，為保障教師完成教育教學任務，各級人民政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當履行下列職責:(一)提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備，提供必要的圖書、資料及其他教育教學用品。（二）對教師在教育教學、科學研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助。（三）支持教師制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為。A說法不正確，各級政府有責任為老師提供符合國家安全標準的教學設施。[單選題]10.學校實施青年教師成長?導師制?，作為導師的李老師手把手地對青年教師進行?傳??幫??帶?，這體現(xiàn)了李老師()A)廉潔從教，勤懇敬業(yè)B)因材施教，樂于奉獻C)團結協(xié)作，甘為人梯D)治學嚴謹，勇于創(chuàng)新答案:C解析:李老師手把手地對青年教師進行?傳??幫??帶?，體現(xiàn)了在教師專業(yè)發(fā)展過程中,老老師與新教師團結協(xié)助，幫助新教師由一個專業(yè)新手快速成長為優(yōu)秀教師，體現(xiàn)了教師的團結協(xié)作、甘為人梯的精神。[單選題]11.馮老師在家訪時堅持?四多四少?的原則，即?多一點針對性，少一點隨意性；多一點肯定，少一點求全責備；多一點情感交流，少一點情況匯報；多一點指導，少一點推卸責任?。馮老師的做法（）A)不可行，僅報喜不報憂，一味迎合家長B)不可行，雖重情感交流，但回避了問題C)可行，體現(xiàn)了他注重溝通策略,尊重家長D)D可行,體現(xiàn)了他嚴格要求自己，家長至上答案:C解析:馮老師家訪時所堅持的?四多四少?原則，正好體現(xiàn)了注重與家長溝通的實效和策略,他的這種做法是可行的。[單選題]12.剛被學校領導批評過的宋老師郁悶地走進教室，看見幾個學生在大聲喧嘩，便不分青紅皂白地將他們訓斥了一番，該做法體現(xiàn)了宋老師()。A)不能平等待生B)不能調試自我C)不能嚴慈相濟D)不能有教無類答案:B解析:略。[單選題]13.下列選項中，與典故?士別三日，當刮目相看?有關的一項是（）A)呂布B)張飛C)呂蒙D)司馬懿答案:C解析:典故?士別三日,當刮目相看?出自《三國志·吳志·呂蒙傳》，是指呂蒙受孫權啟發(fā)，發(fā)奮讀書的典故。[單選題]14.下列選項中，屬于著名?銅車馬?（圖2）出土地點的一項是（）。A)開封B)洛陽C)西安D)南京答案:C解析:秦始皇陵銅車馬是秦始皇陵的大型陪葬銅車馬模型，1980年出土于中國陜西臨潼秦始皇陵墳丘西側。[單選題]15.下列選項中，屬于大多數(shù)地震發(fā)生的類型的一項是()。A)火山地震B(yǎng))構造地震C)塌陷地震D)誘發(fā)地震答案:B解析:構造地震亦稱?斷層地震?,是一種由地殼（或巖石圈，少數(shù)發(fā)生在地殼以下的巖石圈上地幔部位）發(fā)生斷層而引起，世界上90%以上的地震、幾乎所有的破壞性地震都屬于構造地震?；鹕降卣鹗侵赣捎诨鹕交顒訒r巖漿噴發(fā)沖擊或熱力作用而引起的地震，火山地震一般較小，數(shù)量約占地震總數(shù)的7%左右。塌陷地震是指因巖層崩塌陷落而形成的地震，占全球地震總數(shù)的3%左右，其破壞范圍非有限。誘發(fā)地震是指在特定的地區(qū)因某種地殼外界因素誘發(fā)而引起的地震。[單選題]16.下列四種發(fā)電方式中，最低碳、最環(huán)保的一種是（）A)水力發(fā)電B)火力發(fā)電C)核燃料發(fā)電D)風力發(fā)電答案:D解析:風力發(fā)電沒有燃料問題，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染，是一種特別好的發(fā)電方式。[單選題]17.下列作家中,以短篇小說創(chuàng)作而著稱于世的一位是()。A)莫泊桑B)巴爾扎克C)托爾斯泰D)普希金答案:A解析:莫泊桑，19世紀后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實主義作家，與契訶夫和歐·并列世界三大短篇小說巨匠，對后世產(chǎn)生極大影響，被譽為?短篇小說之王?。[單選題]18.下列先秦思想家中，主張施仁政行王道的一位是（）。A.曾子B.墨子C.荀子D孟子A)AB)BC)CD)D答案:D解析:曾子，積極推行儒家主張，傳播儒家思想。他的修齊治平的政治觀.省身、慎獨的修養(yǎng)觀，以孝為本的孝道觀影想中國兩千多年。墨子，墨家創(chuàng)始人，主要內(nèi)容有兼愛、非攻、尚賢、尚同、節(jié)用、節(jié)葬、非樂、天志、明鬼、非命等項，以兼愛為核心，以節(jié)用、尚賢為支點。荀子，對儒家思想有所發(fā)展，提倡性惡論，其學說常被后人拿來跟孟子的?性善說?比較，荀子對重新整理儒家典籍也有相當顯著的貢獻。孟子，儒家的主要代表之一，是儒家的思想主義流派。在政治上主張法先王、行仁政；在學說上推崇孔子，反對楊朱、墨翟。故選D[單選題]19.下列節(jié)日中，?江邊楓落菊花黃，少長登高一望鄉(xiāng)?所描寫的是()A.清明節(jié)B.端午節(jié)C.中秋節(jié)D重陽節(jié)A)AB)BC)CD)D答案:D解析:登高望遠是重陽節(jié)的習俗。[單選題]20.下列人物中，兩耳失聰后仍堅持音樂創(chuàng)作的一位是()。A.舒伯特B.莫扎特C.貝多芬D門德爾松A)AB)BC)CD)D答案:C解析:1803年，貝多芬發(fā)現(xiàn)自己耳朵失聰了，人們可以在他的早期鋼琴奏鳴曲的慢板樂章中理解到這種令人心碎的痛苦。[單選題]21.下列選項中，有關中國山水畫的表述，不正確的一項是()A)山水畫是以自然風景為主要表現(xiàn)對象的中國傳統(tǒng)畫類B)山水畫不僅表現(xiàn)了自然美，也體現(xiàn)了中國人的審美觀C)山水畫的特點是創(chuàng)造形神一致情景交融的意境D)山水畫只是呈現(xiàn)自然景觀，而不呈現(xiàn)人物形象答案:D解析:中國山水畫筒稱?山水?。以山川自然景觀為主要描寫對象的中國畫,形成于魏晉南北朝時期,但尚未從人物畫中完全分離。[單選題]22.A)AB)BC)CD)D答案:B解析:每張幻燈片可以使用不同的版式，A錯誤;一個窗口可以同時打開多個演示文稿，編輯時可以相互切換,C錯誤;?新建?菜單可以新建一個演示文稿，不可以添加新幻燈片,D錯誤;模板可以為幻燈片設置統(tǒng)一的外觀,故選B。[單選題]23.A)AB)BC)CD)D答案:C解析:[單選題]24.下列選項中，對概念所作概括，正確的一項是（）A)將?啟明星?概括為?太白星?B)將?火焰山?概括為?吐魯番?C)將?中國文學?概括為?藝術哲學?D)將?長篇小說?概括為?文學作品?答案:D解析:啟明星和太白星是同一概念,A錯誤;火焰山位于吐魯番,它們之間不是種屬關系，B錯誤;藝術哲學屬于哲學范疇,它與中國文學之間不是種屬關系,C錯誤;長篇小說屬于文學作品中的一種,符合概括的定義。[單選題]25.下列選項中，對?只有內(nèi)正其心外修其行，才能表里如一?的理解，不正確的一項是()。A)若能內(nèi)正其心外修其行，則必能表里如一B)不能內(nèi)正其心外修其行,則不能表里一C)若能表里如一，則必能內(nèi)正其心外修行D)要想表里如一，就必須內(nèi)正其心外修行答案:A解析:關聯(lián)詞?只有……才能……?可以判斷題干是必要條件假言命題，其前件是?內(nèi)正其心外修其行?,后件是?表里如一?。根據(jù)必要條件假言命題的推理規(guī)則?否定前件就能否定后件?可得B正確;C、D是充分條件假言命題,其前件是?表里如一?，后件是?內(nèi)正其心外修其行?，根據(jù)充分條件假言命題推理規(guī)則?肯定前件就能肯定后件?，以及必要條件假言命題的推理規(guī)則?肯定后件就能肯定前件?可得到陳C、D正確；只有A無法從題干推出。[單選題]26.第斯多惠曾說：?教師本人是學校最重要的師表，是最直觀的、最有教益的模范，是學生最活生生的榜樣。?這說明教師勞動具有()特點。A)創(chuàng)造性B)示范性C)長期性D)復雜性答案:B解析:教師勞動的示范性是指教師言行舉止都會成為學生效仿的對象,教師的人品、才能、治學態(tài)度等都會成為學生學習的楷模，這是教師勞動的特點之一。[單選題]27.劉老師正在上課,學生路路突然站起來，指出劉老師講解中的錯誤。劉老師板著臉說：?路路，老師不如你，以后就由你來上課好了！?說完，劉老師若無其事地繼續(xù)上課。下列選項中，對該教師行為評價正確的一項是（）A)維護了正常的教學秩序B)漠視了學生的主導地位C)體現(xiàn)了教師的主導地位D)挫傷了學生的積極性答案:D解析:劉老師面對學生的提問，沒有因勢利導，反而在學生頭上潑了一盆冷水，他的這種處理方法不僅挫傷了這個學生的主動、積極的學習態(tài)度和心理，而且影響了其他學生的學習積極性。[單選題]28.人們常說?聰明早慧??大器晚成?，這表明人的身心發(fā)展具有（）A)階段性B)互補性C)順序性D)差異性答案:D解析:現(xiàn)實生活中，有人?聰明早慧?，有人?大器晚成?，這表明人的身心發(fā)展具有個別差異性。由于學生身心發(fā)展存在著個別差異，所以應因材施教。[問答題]29.材料：教師節(jié)前夕，許老師收到了畢業(yè)多年的學生小雪的來信：許老師，您還記得畢業(yè)前的那次主題班會嗎？班會上您送給我們每人一張三年前剛入校時的照片，并在照片的背面寫上您的贈言，送給即將走進考場的我們。我端詳著照片中有些稚嫩的自己，翻看背面您的贈言：?相信自己，成功就在下一步的堅持中！?心中涌動著一陣暖流，這句話給了我前進的動力，激勵我實現(xiàn)了夢想。我不會忘記，您陪我走過情緒低沉的時光。突如其來的重病使我一度那么的消沉與無助，是您無微不至的關心給了我戰(zhàn)勝病魔的信心與勇氣！等我身體恢復后，您又利用休息時間不知疲倦地幫我補習落下的功課。我不會忘記，為了與同學們有更多的交流話題，年過半百的您學習制作視頻，關注足球賽事，就連?超女快男?也略知一二；我不會忘記，為了拓展同學們的知識面，您帶領我們一起快樂?閱讀?，不會忘記您在課余時間伏案學習的背影……問題：請從教師職業(yè)道德的角度，評析許老師的教育行為。（14分）答案:【答案要點】許老師的教育行為充分踐行了教師職業(yè)規(guī)范，具體體現(xiàn)在以下方面：第一，許老師踐行了?關愛學生?。許老師把全身心的愛投入到教育工作中，以師愛作為工作的核心動力，保留學生的照片，激勵學生取得好成績，用自身的實際行為詮釋?關愛學生?的深刻內(nèi)涵。第二，許老師踐行了?愛崗敬業(yè)?。徐老師利用自己的休息時間，不知疲倦地幫助學生補習落下的功課，幫助學生走出困境，戰(zhàn)勝病魔，充分體現(xiàn)了?愛崗敬業(yè)?的師德。第三，許老師踐行了?終身學習?許老師堅持終身學習的理念，雖已年過半百，但仍不斷拓展知識面，更新知識結構，學習制作視頻，關注足球賽事，帶領學生快樂?閱讀?，這些充分體現(xiàn)了許老師?終身學習?的理念。解析:[問答題]30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。戴維是英國皇家學院的爵士，在科學上做出過重大貢獻。有人要戴維列舉自己對科學的貢獻時，戴維說?最大的貢獻是發(fā)現(xiàn)法拉第?。法拉第原是一名書籍裝訂工，沒有上過大學，戴維發(fā)現(xiàn)了他的才能，讓他做了自己的助手。法拉第后來成為了著名的物理學家、化學家。請根據(jù)上述材料給你的啟示，聯(lián)系實際，寫一篇論述文。要求：用規(guī)范的現(xiàn)代漢語寫作。不要脫離材料內(nèi)容或含義；題目自擬，立意自定；觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢；不少于1000字。答案:【參考例文】教師要善于?發(fā)現(xiàn)?天才一位大師曾經(jīng)說過：?不是我雕刻了偉大的作品，石像原本就在那里，我只是將多余的棱角去掉了。?他這種雕刻的過程其實就是用心與石像進行無數(shù)次對話的過程，才將心中早已呼之欲出的形象栩栩如生地展現(xiàn)出來。十年樹木，百年樹人。天才的問世，也同樣離不開教師的傾心?發(fā)現(xiàn)?。這個?發(fā)現(xiàn)?，除了狹義的發(fā)現(xiàn)外，還包括挖掘、扶持、指導、實踐，四者相輔相成，缺一不可。?小荷才露尖尖角?，摧折稚嫩的芽苗非常容易，可是要用心血澆灌她茁壯成長卻并非易事。許多天才小時候往往是不起眼的，甚至有些出格，這就需要教師有一雙伯樂的慧眼，善于發(fā)現(xiàn)天才少年，而這種發(fā)現(xiàn)更多的是關懷和信任。教師的信任似和煦的春風，能撫平學生心中的創(chuàng)傷，關懷能揚起學生?直掛云帆濟滄海?的凌云之志。作為教師，我們應為班級出現(xiàn)的天才少年而自豪，也期待更多的少年卓然不群、脫穎而出，因為學生創(chuàng)造的榮譽也是教師最大的欣慰。1923年，作家郁達夫在北平編雜志，收到一個陌生文學青年的來稿，文章很有靈氣。他一看就愛不釋手。他立即抽出時間，按照上面提供的地址，來到一個由儲煤間略加改造的小房間，見到了頗為艱窘的沈從文。北京的天氣已很寒冷，郁達夫進屋后，見到的是一個極寒磣的形象：屋里沒有必需的火爐，沈從文只穿著兩件夾衣，用被子裏著兩條腿在桌旁寫著。看著沈從文這般瑟縮模樣，郁達夫傾囊相助，幫他治病、交房租，還拿著他的習作四處舉薦，為他說項。那個青年就是后來譽滿文壇的沈從文。沒有郁達夫的發(fā)現(xiàn)，沈從文也許當不上作家，也許會客死他鄉(xiāng)。英國科學家法拉第的大放異彩，則得益于戴維的發(fā)現(xiàn)。法拉第出身貧寒，沒上過大學，可是酷愛科學研究，很有思想和靈性，還有一股子韌勁。老科學家戴維慧眼識珠，看出他是個可造之才，就破例收他當助手，精心指導，一步步帶他進入科學殿堂。在戴維的幫助下，后來法拉第的成就遠遠超過了老師。晚年時，有人要戴維填表列舉自己對科學的貢獻，他絕口不提自己的發(fā)現(xiàn)，只寫了一句話：?最大的貢獻-發(fā)現(xiàn)法拉第?。所以，對于教育工作者而言，更需要這種?發(fā)現(xiàn)?精神，教師應善于以發(fā)現(xiàn)的眼光、客觀的眼光、贊賞的眼光來觀察學生，更應傾心扶持和指導學生。全面看待學生，關注學生身上的優(yōu)點和缺點，盡量照顧到每個學生的個性和理想，根據(jù)個性和理想，繼續(xù)挖掘他們的潛能，激勵他們學習的欲望，指導他們做人做事。同時，教師應以寬闊的胸懷容許和鼓勵人才超過自己，并以此為榮，就像戴維對待法拉第一樣。當我們以這樣的態(tài)度?發(fā)現(xiàn)?和對待人才時，人才定會源源不斷地產(chǎn)生，社會定會大放異彩。解析:[問答題]31.材料：趙峰是班里的數(shù)學課代表，不僅數(shù)學成績好，其他各科成績也都名列前茅。可是，他上課時發(fā)言積極，課余時間卻不愿意與同學主動交流，也不喜歡參加班集體活動，顯得有些冷漠。每當有同學向他請教問題時，他總是先強調一下：?連這樣的題你都不會做？那好吧，就由我來教教你吧……?久而久之，同學們漸漸疏遠了他，他的成就感只能從老師的表揚和肯定中獲得。雖然老師明知同學們都不喜歡趙峰，卻視而不見。在學期評語中，班主任老師對他的學習成績贊賞有加，對其他方面的表現(xiàn)卻只字不提。數(shù)學老師也認為他是班上最優(yōu)秀的學生。問題：請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位教師的教育行為。如果你是趙峰的老師，你會如何做？（14分）答案:答案要點】趙峰雖然各科成績都名列前茅，但是他不愿意與同學主動交流，不喜歡參加班集體活動，同學請教他問題時，更帶有譏諷的態(tài)度，沒有尊重其他同學。顯然，他的這種行為不符合素質教育的要求，他的發(fā)展不是全面的發(fā)展。兩位教師僅關注趙峰的學習成績，忽視了德智體美的全面發(fā)展。這種以學習成績作為評價學生的唯一標準，不符合素質教育觀對人的全面發(fā)展的要求，不利于趙峰的全面發(fā)展與進步。如果我是他的老師，我會貫徹素質教育觀的理念，面向全體學生，關注學生的全面發(fā)展。一方面，關注全體學生，而不僅僅是學習成績優(yōu)秀的學生，因材施教，注重每一位學生的發(fā)展，不以學習成績作為唯一評價標準，而忽視德智體美的發(fā)展；另一方面，針對趙峰的情況，應與他充分地溝通教育，讓其認識到自身的問題，并努力成為一名受同學歡迎的學生。解析:[問答題]32.材料:①看到你們這一支以應用科學作為自己專業(yè)的青年人的隊伍，我感到十分高興。我可以唱一首贊美詩，來頌揚應用科學已經(jīng)取得的進步；并且無疑地，在你們自己一生中，你們將更加把它們推向前進。我之所以能講這樣一些話，那是因為我們是生活在應用科學的時代和應用科學的家鄉(xiāng)。但是我不想這樣來談。我倒想起了一個娶了不稱心的妻子的小伙子。當人家問他是否感到幸福時，他回答說：?如果要我說真心話，那我不得不扯謊了。?②我的情況也正是這樣。試設想，一個不很開化的印第安人，他是否不如通常的文明人那樣豐富和幸福？我想并不如此。一切文明國家的兒童都那么喜歡扮?印第安人?玩，這是值得深思的。③這樣了不起的應用科學，它既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，為什么帶給我們的幸福卻那么少呢？坦率的回答是，因為我們還沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟＂茉趹?zhàn)爭時期，應用科學給了人民相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們生活匆忙和不安定。它沒有使我們從必須完成的單調的勞動中得到多大程度的解放，反而使人成為機器的奴隸；人們絕大部分是一天到晚厭倦地工作著，他們在勞動中毫無樂趣，而且經(jīng)常提心吊膽，惟恐失去他們那一點點可憐的收入。⑤你們會以為在你們面前的這個老頭子是在唱不吉利的反調?？墒俏疫@樣做，目的無非是向你們提一點忠告。如果你們想使你們一生的工作有益于人類，那么，你們只懂得應用科學本身是不夠的。關心人的本身，應當始終成為一切技術上奮斗的主要目標；關心怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這樣一些尚未解決的重大問題，用以保證我們科學思想的成果會造福人類，而不致成為禍害。⑥在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點。(摘編自愛因斯坦《給青年們的一封信》）問題：（1）文章第②自然段，作者提到?不很開化的印第安人?，有何用意？（4分）（2）概括?在你們埋頭于圖表和方程時，千萬不要忘記這一點?中加點詞?這一點?的內(nèi)容，并聯(lián)系社會現(xiàn)實，談談你的思考。（10分）答案:(1)文章第2自然段中提到的?不恨開化的印第安人?用意在于告誡青年人們印第安人沒有生活在科技的時代中但是他們就不見得不是幸福的，科學的發(fā)展和我們的幸福生活是沒有必然聯(lián)系的，既然生活在科學時代就應該好好利用科學為人造福，要理性的去對待應用科學，正確的使用應用科學。(2)文中?這一點?指不僅要關心應用科學本身，更要關注怎樣組織人的勞動和產(chǎn)品分配這一尚未解決的問題，以保證我們的科學成果能造福于人類，而不是成為禍害。我個人認為應用科學既節(jié)約了勞動，又使生活更加舒適，但給我們的幸福卻很少，因為我們沒有學會怎樣正當?shù)厝ナ褂盟?。比如在?zhàn)爭時期，應用科學給了人們相互毒害和相互殘殺的手段。在和平時期，應用科學使我們的生活匆忙和不安定，使人成為機器的奴隸，使人惶恐和不安。因此除了研究應用科學本身，我們更要注意應用科學的正確使用，保證應用科學為人類造福、為社會進步發(fā)揮作用。@jin解析:2013上半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案[單選題]1.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A)教學態(tài)度B)教學方式C)教學手段D)教學組織形式答案:B解析:教學方式是在教學過程中，教師和學生為實現(xiàn)教學目的，完成教學任務而采取教與學相互作用的活動方式的總稱。在這個過程中，教師要盡可能把自己和學生的關系處理好，改善教學效果。故選B。[單選題]2.《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出，為確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，應當堅持的是（）。A)以輸入地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主B)以生源地政府管理為主，以全日制公辦中小學為主C)以生源地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主D)以輸人地政府管理為主，以全日制民辦中小學為主答案:A解析:《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》第四章規(guī)定：?堅持以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學為主，確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試的辦法。?故選A。[單選題]3.初中生姚某在學校組織的義務勞動中，不慎造成腿部韌帶拉斷，對于姚某所受傷害，應當承擔賠償責任的是（）。A)姚某本人B)姚某的監(jiān)護人C)姚某所在的學校D)姚某的監(jiān)護人和學校答案:C解析:《未成年人保護法》第二十四條規(guī)定：?學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。?姚某是參加學校的義務勞動而受傷，應由所在學校承擔。故選C?！緦＜尹c撥】該題歷來是《綜合素質》考試中的重點，且命題角度多樣。對未成年人受傷害的相關法律主要有《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等。關于未成年人受傷害的事例比如還有學校司機在接送學生的路上造成學生意外傷害的，應由學校承擔責任等。[單選題]4.賀老師為了提高教學質量，要求全體學生自費購買他指定的教學輔導用書，賀老師的這種行為（）。A)體現(xiàn)了教師享有從事科學研究和學術交流的權利B)體現(xiàn)了教師享有知道學生的學習和發(fā)展的權利C)違反了不得選用未經(jīng)審定的教科書的規(guī)定D)違反了不得向學生推銷商品和服務的規(guī)定答案:D解析:《義務教育法》第二十五條規(guī)定：?學校不得違反國家規(guī)定收取費用，不得以向學生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。?故選D。[單選題]5.下列關于我國義務教育的說法，不正確的是（）。A)義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)B)實施義務教育不收學費，可適當收取雜費C)義務教育實行縣級人民政府為主的管理體制D)適齡兒童、少年，依法享有平等接受教育的權利答案:B解析:《義務教育法》第二條規(guī)定：?義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。實施義務教育，不收學費、雜費。?A正確，B錯誤;《義務教育法》第七條規(guī)定：?義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。?C正確；《義務教育法》第四條規(guī)定：?凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，并履行接受義務教育的義務。?D正確。故選B。【專家點撥】《義務教育法》的實施，對新世紀的中國教育發(fā)展來說是一件意義深遠的大事，也因此關于義務教育的內(nèi)容常被作為考試的重點。《義務教育法》的內(nèi)容非常豐富，如政府、家長、學校和社會的義務；兒童的入學年齡、免試入學等；學校的教學均衡發(fā)展、安全機制、不得開除等；教師的行為規(guī)范等。[單選題]6.趙某和林某離婚后，孩子冰冰經(jīng)法院判決由林某撫養(yǎng)，后趙某經(jīng)人介紹與王某結婚，在此案例中，應當對冰冰履行義務教育的是（）。A)林某B)趙某C)王某和趙某D)林某和趙某答案:D解析:《義務教育法》第十一條規(guī)定：?凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其人學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。?林某和趙某是冰冰的父母，應當對冰冰履行義務教育。故選D。[單選題]7.某縣因疏忽大意，未按規(guī)定對學校的體育設施進行安全檢查，導致學生在上課時受重傷，在這一事故中，對直接負責的主管人員和其他責任人員應當依法給予（）。A)行政處分B)行政處罰C)行政強制D)行政拘留答案:A解析:《義務教育法》第五十二條規(guī)定：?縣級以上地方人民政府有下列情形之一的，由上級人民政府責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分：（一)未按照國家有關規(guī)定制定、調整學校的設置規(guī)劃的；（二)學校建設不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設標準的；（三）未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的；（四）未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。?故選A。[單選題]8.為加強班級管理，班主任王老師經(jīng)常查閱學生日記，王老師的做法侵犯了學生的權利是（）。A)隱私權B)名譽權C)財產(chǎn)權D)受教育權答案:A解析:隱私權是指自然人享有的私人生活安寧與私人信息秘密依法受到保護，不被他人非法侵擾、知悉、收集、利用和公開的一種人格權，而且權利主體對他人在何種程度上可以介人自己的私生活，對自己是否向他人公開隱私以及公開的范圍和程度等具有決定權。故選A。[單選題]9.小海的家長給劉老師送來貴重禮品，拜托劉老師給小孩調換一個好座位，劉老師收下了禮品并給小海調換了座位，劉老師的做法（）。A)體現(xiàn)了禮尚往來的良好品德B)體現(xiàn)了關愛學生的教育情懷C)反映了他利用職權謀取私利D)反映了他忽視學生主體意愿答案:C解析:廉潔從教是《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)范之一。其基本要求是：堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響，不利用職責之便謀求私利。劉老師違背了這一職業(yè)道德，故選C?！緦＜尹c撥】關于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容要點在每年的《綜合素質》考查中均有出現(xiàn)，考題形式主要是從材料反映的內(nèi)容評析教師的做法，命題方式主要有單項選擇題和材料分析題。[單選題]10.中考前夕，李老師得到了一套很好的復習材料，但他拒絕與其他教師分享。李老師的做法表明他（）。A)不能平等待人B)不能誠懇待人C)不能尊重同事D)不能團結協(xié)作答案:D解析:團結協(xié)作是調節(jié)教師與教師、教師與領導等教育主體之間相互關系的道德規(guī)范。具體包括：（1)關心教師集體，維護集體榮譽；（2)克服文人相輕，相互學習配合；（3)尊重同志，建立和諧的人際關系。故選D。[單選題]11.下列歷史事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）。A)九一八事件B)盧溝橋事變C)臺兒莊戰(zhàn)役D)平型關戰(zhàn)役答案:B解析:九一八事變是日本侵略中國東北；1937年7月7日的盧溝橋事變是日本全面侵華的開始，揭開了中國全面抗戰(zhàn)的序幕。C、D都是抗日戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的重要戰(zhàn)役。故選B[單選題]12.下列選項中，屬于編年體歷史著作的是（）。A)《左傳》B)《國語》C)《史記》D)《戰(zhàn)國策》答案:A解析:《左傳》是中國古代最早一部敘事詳盡的編年體史書，共三十五卷;《國語》和《戰(zhàn)國策》都是國別體著作;《史記》是紀傳體著作。故選A。[單選題]13.下列選項中，對?絲綢之路?有關的表述，不正確的是（）。A)貨物中絲綢品影響最大B)時間開始于我國唐代C)從中國長安一直到地中海國家D)是商貿(mào)之路,也是文化之路，交流了東西文化答案:B解析:題干要求選出錯誤的一項。絲綢之路始于西漢漢武帝時張騫出使西域，故選B。[單選題]14.下列希臘神話人物中，作為太陽神被人們接受的是（）。A)普羅米修斯B)阿波羅C)宙斯D)俄狄浦斯答案:B解析:在希臘神話中，阿波羅是太陽神；普羅米修斯盜取火種；宙斯是眾神之神，地位最高的神；俄狄浦斯是希臘神話中忒拜的國王和王后的兒子，他在不知情的情況下，弒父娶母。故選B。[單選題]15.下列作曲家中，創(chuàng)作了《游擊隊之歌》的是（）。A)聶耳B)冼星海C)鄭律成D)賀綠汀答案:D解析:《游擊隊之歌》是我國著名作曲家賀綠汀于1937年所作，其旋律部分來自于《英國擲彈兵進行曲》。故選D。[單選題]16.圖中是2008年北京奧運會部分體育項目的圖標，其借鑒的漢字字體是（）。A)楷書B)草書C)篆書D)行書答案:C解析:篆書是我國秦代出現(xiàn)的文字，標志著中國文字開始定型，其特點：一是長方形，以方楷一字半為度，一字為正體，半字為垂腳，大致比例為3:2。二是筆畫橫平豎直，圓勁均勻，粗細基本一致。所有橫畫和豎畫等距平行，所有筆畫以圓為主，圓起圓收，方中寓圓，圓中有方，使轉圓活，富有奇趣。三是平衡對稱，空間分割均衡與對稱是篆書的獨特魅力。對稱不僅存在于左右對稱，上下對稱，而且還存在于字的局部對稱，圓弧形筆畫左右傾斜度的對稱。四是上緊下松,小篆的大部分字主體部分在上大半部，下小半部是伸縮的垂腳。當然也有下無腳的字，主體筆畫在下部，上部的筆畫則可以聳起。故選C。[單選題]17.下列選項中，未列入我國刺繡工藝中?四大名繡?的是（）。A)蘇繡B)京繡C)湘繡D)蜀繡答案:B解析:中國的傳統(tǒng)刺繡工藝品當中，常常將產(chǎn)于中國中部湖南省的?湘繡?，中國西部四川省的?蜀繡?，產(chǎn)于中國南部廣東省的?粵繡?和產(chǎn)于中國東部江蘇省的?蘇繡?合稱為中國?四大名繡?。故選B。[單選題]18.在Word中，可多次重復進行格式復制的操作步驟是（）。A)左單擊格式刷按鈕B)右單擊格式刷按鈕C)左雙擊格式刷按鈕D)右雙擊格式刷按鈕答案:C解析:?格式刷?能夠進行格式復制，如需多次復制，可左雙擊格式刷按鈕。故選C。[單選題]19.Excel中，利用條件?數(shù)學>70分?與?總分>350分?對考生成績順序表進行篩選后，顯示的結果是（）。A)所有數(shù)學>70分的紀錄B)所有總分>350分的紀錄C)所有數(shù)學>70分并且總分>350分的紀錄D)所有數(shù)學>70分或者總分>350分的紀錄答案:C解析:這是Excel中?自動篩選?的應用，給出的是條件間的?與?，即符合兩項條件的要求，故選C。[單選題]20.下列選擇中，與?王靜和李躍是軍人?的判斷類型不同的是（）。A)舒婷和海子是詩人B)張繼科和王皓是冠軍C)王山和李強是戰(zhàn)友D)騰格爾和韓紅是歌手答案:C解析:由題干可知，句子是復言命題，即王靜和李躍都是軍人，C中?王山和李強是戰(zhàn)友?是二者關系，故選C。[單選題]21.下列句子中，對并非?清者自清，濁者自濁?理解正確的是（）。A)或者清者自清，或者濁者自濁B)不但清者沒自清，而且濁者沒自濁C)雖然清者已自清，但濁者沒自濁D)盡管清者沒自清，但濁者已經(jīng)自濁答案:A解析:?清者自清，濁者自濁?，屬于A且B句式，其矛盾則是?非A或者非B?句式，故選A。[單選題]22.根據(jù)我國基礎教育課程改革的精神，某中學決定開發(fā)一門校本課程，下列做法中恰當?shù)氖牵ǎ)根據(jù)自身特長和學生興趣，某老師在班上定期開展?音樂鑒賞?活動B)按照當?shù)亟逃块T要求，利用戲劇文化資源開設?XX劇欣賞?課程C)根據(jù)學校辦學理念和優(yōu)勢，發(fā)揚學校傳統(tǒng)，建設?我愛閱讀?課程D)按照當?shù)亟逃块T要求,利用路由資源開發(fā)?小小導游?課程答案:C解析:《基礎教育課程改革綱要（試行）》規(guī)定：?學校在執(zhí)行國家課程和地方課程的同時，應視當?shù)厣鐣⒔?jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢、學生的興趣和需要，開發(fā)或選用適合本校的課程。?A沒有體現(xiàn)本校特色和優(yōu)勢，B、D屬于地方課程,C符合要求。故選C?！緦＜尹c撥】該題很有迷惑性，正確作答的關鍵是對概念有清晰的認識。關于課程的常用術語有國家課程、地方課程和校本課程。校本課程是以學校為本的課程，國家課程即國家統(tǒng)一課程，地方課程又稱地方本位課程，是地方各級教育主管部門開發(fā)、設計、實施的課程。[單選題]23.李老師為了贏得學生的喜愛，把大量時間花在如何與學生搞好關系上，從教師專業(yè)成長的角度來看，李老師的做法表明他著重關注的是（）。A)教學情境B)職業(yè)生存C)學生發(fā)展D)教學設計答案:B解析:教學情境是指教師在教學過程中創(chuàng)設的情感氛圍。教學設計是根據(jù)教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案的過程。職業(yè)生存是指關心在工作中的適應性以及職業(yè)關系，教師關注與學生的關系是職業(yè)生存的表現(xiàn)。故選B。[單選題]24.關于國家教育經(jīng)費投入體制的構成，正確的是（）。A)財政撥款為主,其他渠道為輔B)財政撥款為主，社會捐贈為輔C)自籌經(jīng)費為主，財政撥款為輔D)自籌經(jīng)費為主，收繳學費為輔答案:A解析:根據(jù)《教育法》第五十三條規(guī)定：?國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制，逐步增加對教育的投人，保證國家舉辦的學校教育經(jīng)費的穩(wěn)定來源。?故選A。[單選題]25.實現(xiàn)學校教育對學生發(fā)展的主導作用，基本前提是（）。A)學校的環(huán)境創(chuàng)設B)教師的主導作用C)家長的積極配合D)學生的能動作用答案:D解析:##[單選題]26.中國海洋從北到南排序正確的是（）。A)渤海一-黃海一東海一南海B)黃海一渤海一東海一南海C)東海一黃海一渤海一南海D)渤海一東海一黃海一南海答案:A解析:渤海位于中國東北部，遼東和膠東半島之間，黃海位于中國大陸與朝鮮半島之間，北起鴨綠江口，南以長江口北岸啟東角到韓國濟州島西南角連線與東海分界;東海是中國東部長江口以外的廣大區(qū)域，南接臺灣海峽，北臨黃海;南海在中國的南部，在國際上稱南中國海。故選A。@jin[問答題]27.今天語文課的學習內(nèi)容是一篇文言文課文。上課伊始，老師說：?這篇課文比較長，我們將用兩節(jié)課學完。?說完，便轉過身去板書，他剛寫完課文題目，便聽到有學生喊?報告?。?什么事？?老師問。?老師，我不同意用兩節(jié)課的時間學習這篇課文。?喊報告的那位同學站起來說。?為什么不同意呢？?老師和藹地問。?我認為這篇課文雖然長，但語言比較好懂，即使有些難懂的句子，課文下面都加了詳細的注解，而且我們按照您的要求預習了課文，查閱了很多相關資料，大部分同學應該基本掌握了這篇課文的內(nèi)容，所以沒有必要花兩節(jié)課了。?老師聽了該學生的解釋后，便向大家問道：?你們還有誰贊成他的意見？?結果同學們都贊成。于是老師說很好！我也贊成大家的意見，那么我們就用一節(jié)課的時間來學習這篇課文吧！?同學們立刻發(fā)出了滿意的歡呼聲。請從學生觀的角度，評析這位教師的教學行為。答案:【要點】學生觀是指教育者對學生的基本看法，它支配著教育行為，決定著教育者的工作態(tài)度和工作方式。教師的學生觀是課堂教學不可分割的一部分，有助于教學的順利進行。該老師的學生觀體現(xiàn)在：（1）尊重學生，正確處理師生關系。良好的師生關系應該是相互尊重、教學相長的互補關系。當學生反對兩節(jié)課學習課文時,教師在詢問全體同學的意見后，尊重學生的意見。（2）把學生看作教育的主體，靈活采用教學方式。教育的主體是學生，培養(yǎng)學生的自主學習能力和課堂參與，是改善教學方式的重要手段。教師讓學生在課前預習，注重培養(yǎng)學生自主學習能力和學習積極性，課堂上尊重學生的學習方式，由兩節(jié)課縮短為一節(jié)課，重視學生的課堂參與積極性?！緦＜尹c撥】該材料分析題相對較容易，理清學生觀的具體要點，并以此分析材料中的對應內(nèi)容，注意兩者結合論述即可。其中，學生觀（常考要點）：以學生的全面發(fā)展為本、公平''對待每一個學生、因材施教等；教師觀（常考要點）：師德為先、學生為本、能力為重、終身學習等。解析:[問答題]28.莉莉是進城務工人員子弟，一直在班上借讀。訂教材時，考慮到她家里的經(jīng)濟條件以及馬上要轉回老家讀書的實際情況，我沒有為她訂新教材，而是幫她找到了一套用過的教材。發(fā)教材時，有幾個同學看到她的教材，不禁問道：?怎么新書上就寫了這么多字？??你的教材怎么是舊的？?她以為是我弄錯了，跑過來換新教材。我沒多想，就當著大家的面講明了原委。她嘟囔了幾句，用力把教材扔進了課桌，我心里有一絲不悅，但也沒計較。沒想到下課后她氣沖沖地來到我的辦公室，當著許多同事的面，把教材甩到我的辦公桌上，并說道：?我不要你的憐憫。?我非常尷尬，一氣之下，說了她?不僅不知恩圖報，還不知好歹?一類的話。她當即哭了，一口咬定我歧視她，嫌棄她是農(nóng)村來的，是在想法趕她走。--摘自一位中學教師的教學札記請從教師職業(yè)道德角度，評價材料中?我?的教育行為。答案:【要點】教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質。《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師的職業(yè)道德做出了明確規(guī)范，材料中?我?的行為體現(xiàn)了以下幾點：(1)?我?踐行了愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)具體包括：熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。材料中?我?考慮到莉莉即將轉學和她家的經(jīng)濟狀況，主動幫她找到舊教材，體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)。(2)?我?沒有充分做到熱愛學生。熱愛學生體現(xiàn)在：關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰學生或變相體罰學生，保護學生的合法權益，促進學生全面、健康發(fā)展。熱愛學生是建立民主、平等、和諧師生關系的基礎，是做好教育工作的重要條件。材料中?我?考慮莉莉的實際情況而主動幫她尋找教材，雖然是出于關心學生的表現(xiàn)，但是事先沒有征詢莉莉的看法，沒有?平等對待學生??尊重學生的人格?，導致莉莉感到被歧視。(3)?我?的言論違背?為人師表?。為人師表體現(xiàn)在：模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教。?我?被莉莉誤解后，沒有反思自己的行為，嚴于律己，而是認為莉莉?不知好歹?，體現(xiàn)出語言的粗俗?！緦＜尹c撥】該題要求從教師職業(yè)道德的角度評析教師的教育行為。它的特別之處在于?我?的行為既有符合教師職業(yè)道德的部分，又有違背教師職業(yè)道德的部分，考生需要理清它們之間的聯(lián)系與區(qū)別。解析:[問答題]29.著名的汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經(jīng)常會落到不善于運用它們的人的手里。有一次，佐治亞州的馬沙.貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。她就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他600美元。原來學生們播種了當初的那一袋花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出600萬美元交給了貝蒂。我贊賞福特的頑固，他的頑固中有一種對受施者的老辣調教。福特的擔心絕對不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛藏著的苦與智；我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們播撒下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。彼此的信任，為?慷慨?培植了一個堪慰心懷的偉大理由。我們時常贊美慷慨無私的捐助，尤其在意捐助數(shù)額的大小，以為一個數(shù)目所昭示的正是與這個數(shù)目等值等量的一顆愛心。我們很少見到捐助者與受助者相得益彰的完美輝映，更何談雙方心靈的深切契合？其實，善意是不能標價的，恩惠也不必承載過多的酬酢。懂得了善的真諦，受助者與捐助者通過對一袋花生種子的精妙闡述與透辟理解，靈魂獲得了神圣的提升。（1)文中論述的中心是什么？請簡要概括。（4分)(2)結合文章，對句子中的加點詞語?精妙闡釋?與?透辟理解?作簡要分析。（10分）答案:【要點】（1)金錢的價值(尤其是用于捐助的金錢的價值），不在于數(shù)額多寡，而在于使用方法。(2)?精妙闡釋?是指貝蒂帶領孩子們播種了福特送給他們的一袋花生種子，一年后把收獲的600美元還給福特，尊重點滴施與，證明他們有能力領受他人的恩惠，果然獲得了福特的捐助。?透辟理解?是指福特對金錢捐助的看法。他認為?金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法?，太輕易得來的金錢往往很難讓受助者感受到金錢后面的信任。貝蒂把一袋花生種子的成果600美元還給福特時，福特明白他可以信任貝蒂,他們對金錢的使用?深切契合?。因而福特拿出600萬美元捐給貝蒂的學校，體現(xiàn)出他對?金錢的價值?及其?使用方式?的深人理解。【專家點撥】解答文章閱讀題，?樹木?與?森林?都需要兼顧。大的方面要洞悉全文思想內(nèi)涵，小的方面又要恰如其分地理解某個具體詞語。帶有象征意義的字或詞，在答題時可盡量將其轉化為具體、明確的表述詞。解析:[問答題]30.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章?？偨y(tǒng)當選不久，記者采訪他的母親，有哈里這樣的兒子，你一定十分自豪。母親贊同地說：是這樣的，我還有一個兒子，也同樣讓我自豪，他現(xiàn)在正在地里挖土豆。請聯(lián)系實際，寫一篇論述文。要求：觀點明確，分析具體，條理清楚，題目自擬，立意自定。字數(shù)不少于1000字。答案:【參考例文】為每一個兒子自豪--從母親眼里的兒子想到的有這樣一個故事：1948年美國大選后不久，一位記者采訪新當選總統(tǒng)的母親：?有哈里這樣的兒子，您一定十分自豪。?杜魯門的母親說：?是這樣的。但是我還有一個兒子，也同樣讓我自豪。?記者好奇地問：?您另一個兒子在干什么呢？?老太太自豪地回答：?他現(xiàn)在正在地里挖土豆呢。?杜魯門很幸運，杜魯門的兄弟更幸運，有這樣一位不以工作論兒子的母親。在母親的眼里，每一個兒子都是值得自豪的，不管他是全球聞名高高在上的總統(tǒng)，還是默默無聞挖土豆的農(nóng)民。可見，母親對兒子的愛包容而無私，博大而純凈，不摻雜任何世俗觀念的名利之別，只有一視同仁的付出與自豪。有這樣的母親，在這樣的家庭教育中，杜魯門也不會看輕他的兄弟，也會為他的兄弟而自豪，因為他們都是一位不以工作論兒子的母親的孩子，在精神的世界里他們是平等的，無差別的。然而，在我國當前的家庭教育中，大部分父母與杜魯門的母親想法不同。他們懷有?望子成龍，望女成鳳?的迫切心理，為了?不讓孩子輸在起跑線上?，起早貪黑，犧牲掉自己的休息和娛樂，也犧牲掉孩子的童年與快樂，把大部分時間耗費在各種補習班、課外班中，其目的是希望孩子樣樣出色，在與?神奇的??別人家的孩子?比較時，能夠占據(jù)上風和優(yōu)勢，給父母增光添彩。當孩子無法達到父母的期望時，他們傷心、痛哭，拿出那句?誰誰家的孩子成績?nèi)绾稳绾魏?來教訓自己的孩子，不為孩子的每一點進步而高興，反而為孩子一丁點的疏忽而失望。尤其是那些面臨中考、高考的孩子，不管孩子的品行如何好，不管孩子的理想是什么，許多父母只把成績看做評判孩子的唯一標準，只把?能不能考上重點中學、大學?作為孩子是否有出息、是否值得父母自豪的標準。這些父母忘記了，孩子是千差萬別的，不能用一個死的分數(shù)去束縛孩子，讓孩子成為?分數(shù)?的奴隸，更不能把自己的想法強加在孩子身上。孩子有自己的夢想，想當科學家的孩子是優(yōu)秀的，想當售貨員的孩子也同樣是優(yōu)秀的。每一個孩子都是可愛的天使，都有其值得父母自豪的閃光之處。如果中國的許多父母也能具有杜魯門母親的那種家庭教育觀念，根據(jù)孩子的個性和愛好培養(yǎng)教育兒子，不以工作論兒子，為每一個兒子而自豪，那么，社會上盛行的?孩子大比拼?將退出江湖，不堪忍受重負的孩子將獲得精神上的解放，找回那久違了的童年快樂時光，在身體、心理、品行等方面獲得更全面的發(fā)展。如果父母能考慮到孩子的個性與需要，傾聽孩子的心聲，那么，父母與孩子的關系也會更融洽、更和諧。【專家點撥】材料雖然只有簡短兩句話，卻是該論述文的主題與引子。作為一篇考試類作文，考生在下筆前首先應明確態(tài)度（是積極的或是消極的，這里我們提倡考生應積極地看待人生），確定文章的基調，然后選擇合適的素材來支持觀點，論述成文。根據(jù)給定材料，寫論述文，是近年《綜合素質》考查的主要方向。但隨著考試的不斷深入，不排除會考查其他文體。解析:2013下半年教師資格考試中學綜合素質真題及答案[單選題]1.董老師上游戲課時，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯，小強不愛舉手，但老師點名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的（）。A)批評小明總出錯，表揚小強愛思考B)表揚小明愛舉手，批評小強不發(fā)言C)批評小明總出錯，批評小強不發(fā)言D)激發(fā)小明勤思考，鼓勵小強多舉手答案:D解析:在教育中，不提倡?批評教育?而主張鼓勵教育，因材施教。小明經(jīng)常答錯題，說明應鼓勵小明勤思考后再回答;小強不愛舉手，要鼓勵他多舉手回答問題。故選D。[單選題]2.五年級學生小濤經(jīng)常曠課，不遵守學校的管理制度，學校對小濤進行教育的恰當方式是（）。A)將他交給家長批評教育B)了解情況后耐心教育他C)等待他自我醒悟并改正D)批評教育無效果開除他答案:B解析:《未成年人保護法》第十八條規(guī)定：?學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學生。?因而，對于那些有小毛病的學生，教師需要投入時間、精力和耐心，找到原因并對癥下藥，才能切實起到教育的作用，而不能采取批評、放任或開除的處理方式。故選B。[單選題]3.李老師就校務公開問題向學校提建議，李老師的做法是（）。A)行使教師權利B)履行教師義務C)影響學校的秩序D)給學校出難題答案:A解析:《教師法》第七條規(guī)定：?教師享有下列權利：對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理