2022-2023學年上海中學高一年級上冊期末考生物試卷

上海中學2022學年第一學期高一期末練習

生物試題2023.1線上

高_班學號姓名成績

一、實驗探究與顯微鏡技術（20分）

水熊蟲在環(huán)境惡化時，體內會大量產生一種叫做海藻糖的二糖，處于一種隱生（假死）

狀態(tài)，以此來“扛”過各種極端環(huán)境。有人認為“水熊蟲體內的海藻糖可以保護組織細胞，

使組織細胞免受低溫（-200℃）造成的損傷”。請完善下列實驗方案，以探究題中假設是否

合理。

1.（3分）為了確保實驗的科學性和準確性，實驗材料應具備什么特點（）（多選）

A.不能抵抗極低溫度B.不能抵抗高pH環(huán)境

C.能夠抵抗極低溫度D.不能合成海藻糖

2.實驗過程：

①取適量哺乳動物細胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實驗組），并置于相同且適宜條件下

培養(yǎng)；

②向甲組加適量含海藻糖的細胞培養(yǎng)液，向乙組加等量______的細胞培養(yǎng)液（2分）；

③將甲、乙兩組細胞放在處理一段時間（2分）；

④觀察甲、乙兩組細胞存活狀況，寫出預期結果及結論：

若甲組細胞生長良好，乙組細胞死亡，則假設（選填“成立”或“不成立”）（2分）；

若甲、乙組細胞均死亡，則假設—（選填“成立”或“不成立（2分）。

在對水熊蟲隱生狀態(tài)的研究中，可以利用光學顯微鏡觀察水熊蟲的細胞形態(tài)變化。

3.（2分）顯微鏡目鏡為10x、物鏡為10x時，視野被96個水熊蟲細胞所充滿，若物鏡轉換

為40x后，則視野中可觀察到的細胞數(shù)為個。

4.（3分）若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍

可觀察到，此異物不可能存在于（）（多選）

A.物鏡B.目鏡C.裝片D.光源

5.（4分）下圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞a為主要觀察對象，由低倍鏡視野丙

-1到高倍鏡視野丙-2時，操作過程依次是：（請選擇下列編號填空）—轉動轉換器一

調節(jié)光圈一（請選擇下列編號填空）

①調節(jié)細準焦螺旋②調節(jié)粗準焦螺旋③調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋

④更換物鏡⑤移動載玻片

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二、細胞的分子組成（20分）

“稻香秫熟暮秋天，阡陌縱橫萬畝連”“夜來南風起，小麥覆隴黃”，農作物收獲的金黃

色給人以無盡遐想。水稻種子和小麥種子中富含淀粉，油菜種子中富含脂肪。在種子萌發(fā)過

程中，細胞中的相關物質會發(fā)生一系列的變化。請回答下列問題：

6.（2分）秋季植物葉片變黃主要是葉綠素和類胡蘿卜素的比例改變造成的。在水熱光照充

足的春季，若植物葉脈間缺綠、葉片變黃，光合作用速率顯著下降，則栽培植物的土壤中最

有可能缺乏（選填“鐵”或“鎂”）元素。

7.（2分）種子萌發(fā)過程中，細胞代謝旺盛，細胞中自由水/結合水的比值—（選填“上升”

或“下降”）；

8.（2分）油菜種子萌發(fā)初期，因供能需要，脂肪先轉化為糖類。在萌發(fā)前，油菜種子和水

稻種子細胞共同大量含有的一類多糖是（選填“纖維素”或“糖原”）。

水稻種子萌發(fā)過程中，淀粉在a-淀粉酶，0■■淀粉酶，麥芽糖酶催化下，經一系列過程逐

步水解為麥芽糖、葡萄糖。a-淀粉酶，P-淀粉酶，麥芽糖酶都是蛋白質

9.（2分）不同物種的0-淀粉酶差異很大，這是因為不同生物的DNA分子具有多樣性。關于

造成DNA分子多樣性的原因，不正確的是：（）

A.脫氧核甘酸的數(shù)目具有多樣性B.脫氧核昔酸的種類具有多樣性

C.脫氧核甘酸排列順序具有多樣性D.DNA分子空間結構具有多樣性

圖2-1是某肽鏈的結構示意圖，根據該圖回答下列問題

②③@H

r

HOo—oH

①JHl⑦

CH廠

uC=—

rT-H

1ICNcTNcNt

1IC-_-

c-—

—

uH2NII——

一J

HHHH-H

LHCH2

C2—

r

_—

_

_I

N⑥

2

⑤

圖2-1

10.（6分）氨基酸的結構通式可以寫作；圖中所有含有段基的結構是（填圖

2-1中的序號）。該肽鏈由氨基酸分子脫水縮合而成，在此過程中失去的水分子數(shù)目是?

水稻種子萌發(fā)過程中，淀粉經一系列過程逐步水解為麥芽糖、葡萄糖?，F(xiàn)有萌發(fā)1日、

3日、5日、7日、9日的若干水稻種子，興趣小組為了探究這些種子中的淀粉是否水解及水

解程度。設計了如下實臉：

首先取等量的萌發(fā)1日、3日、5日、7日、9日的水稻種子分別制成勻漿，各取2mL置

于甲、乙兩組試管中，并編號甲1、甲2、甲3、甲4、甲5；乙1、乙2、乙3、乙4、乙5。

11.（2分）接著實驗同學向甲組試管中依次加入等量碘溶液并充分震蕩，向乙組試管中

。（請寫出實驗組同學對乙組試管進行的操作）

12.（4分）①若觀察到現(xiàn)象，可得到結論為淀粉部分水解。

②若觀察到現(xiàn)象，可得到結論為淀粉完全水解。

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三、細胞的結構（20分）

科學家用軟骨細胞質膜包裹類囊體，將其導入哺乳動物的軟骨細胞中（圖3-1甲）。

軟骨細胞

甲乙

圖3-1

13.（6分）為了獲得類囊體，首先需用纖維素酶和果膠酶破壞菠菜細胞的保護性結構

（從圖3-1乙中選填序號），接著用超聲破碎技術打破細胞的邊界結構（從圖3-1乙

中選填序號），最后將得到的細胞勻漿離心，就可以獲得富含類囊體的細胞器（從圖

3-1乙中選填序號）。

14.（2分）在細胞內支持并錨定各種細胞器的蛋白質纖維網絡狀框架結構稱為（選填

“中心體”或“細胞骨架”）。

15.（3分）軟骨細胞向細胞外分泌軟骨粘蛋白、膠原和軟骨硬蛋白.如果將含有放射性同位

素35s標記的氨基酸注射到軟骨細胞中，會在質膜、粗面內質網、高爾基體上觀察到放射性。

請寫出35s在細胞上述3個結構間出現(xiàn)的先后順序:（從圖3-1乙序號①??中選填，示

例①T②T③）

圖3-2圖3-3

16.（3分）圖3-2是軟骨質膜的亞顯微結構示意圖，請所學知識和結合題目情境分析，下列

說法中正確的是（）（多選）

A.①④是質膜的主要成分B.若軟骨細胞結構②改變，類囊體可能無法特異性地導入

C.④構成了質膜的基本骨架D.疏水性物質③對質膜的流動性具有調節(jié)作用

17.（2分）圖3-1甲中，類囊體被軟骨細胞質膜包裹，體現(xiàn)了質膜的（選填“流動

性”或“選擇透過性”）。

18.（4分）接上題，為了驗證這一特性，科學家進行了下述實驗（圖3-3）：

①：綠色熒光染料與膜上的某種可自由運動的蛋白A結合，使質膜均勻地呈現(xiàn)出一定強度

的綠色。②：用高強度激光照射質膜某熒光區(qū)，使該區(qū)域內的熒光分子不可逆地被破壞，該

區(qū)域熒光消失，稱此現(xiàn)象為“漂白③：將細胞靜置一段時間后，該"漂白"區(qū)域的熒光得以

恢復，質膜再次均勻地呈現(xiàn)出一定強度的綠色，但是該區(qū)域的熒光強度和淬滅前比變弱了。

請寫出被漂白區(qū)熒光恢復和該區(qū)域熒光強度變弱的原因（已知熒光強度和熒光分子總數(shù)

成正比）。

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四、細胞呼吸（20分）

耐力性運動是指機體進行一定時間（每次30min以上）的低中等強度的運動，如步行、

游泳等。為探究在耐力性運動訓練中肌細胞出現(xiàn)的適應性變化，研究人員進行了相關實驗。

請回答問題：

圖1

19.（2分）耐力性運動時，機體主要依靠（選填“有氧呼吸”或“無氧呼吸”）供能。

20.（6分）肌細胞通過圖1的（填字母）過程將葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生

的能量部分轉化為（選填“ATP”或“熱能”）為運動直接提供能量，部分以

（選填“ATP”或“熱能”）的形式釋放。

21.（3分）下列說法正確的是：（）（多選）

A.甲表示丙酮酸和NADHB.催化b過程的酶存在于線粒體基質和線粒體內膜

C.c過程發(fā)生在細胞質基質D.人體肌肉細胞也可以通過c過程產生酒精

探究耐力性運動訓練或停止訓練時，肌纖維中線粒體數(shù)量出現(xiàn)的適應性變化，實驗結果

如圖2。

。訓練

-O-停止訓練

圖2

22.（2分）由圖2可知,下列說法錯誤的是（）

A.經過一段時間訓練后，肌纖維中線粒體數(shù)量趨于穩(wěn)定。

B.若停訓1周立即恢復訓練，能使線粒體的數(shù)量恢復到接近停訓前的水平。

C.若繼續(xù)停止訓練，4周后將降至開始訓練時的水平。

D.訓練時間越長，線粒體數(shù)量越多

23.（2分）研究發(fā)現(xiàn)耐力性訓練能夠促進脂肪分解,下列關于脂肪分解的描述正確的是（）

A.脂肪氧化分解成甘油和脂肪酸B.脂肪酸轉化為乙酰輔酶A后，參與呼吸作用

C.甘油和脂肪酸直接參與呼吸作用D.脂肪分解成氨基酸后，轉變?yōu)楸釁⑴c三段酸循環(huán)

24.（3分）耐力性運動訓練也能使肌纖維周圍的毛細血管數(shù)量增加。請解釋在耐力性運動訓

練中出現(xiàn)這些適應性變化的意義（）（多選）

A.毛細血管數(shù)量增加，加速氧氣和二氧化碳的運輸

B.肌細胞線粒體數(shù)量增多，使肌細胞有氧呼吸增強以適應耐力性運動訓練對能量的需求

C.線粒體增加，毛細血管數(shù)量增加和脂肪分解加快，有利于提高無氧呼吸供能

D.脂肪分解加快，提高細胞能量供應

25.（2分）研究認為長期耐力性運動訓練出現(xiàn)的適應性變化是預防冠心病、糖尿病和肥胖的

關鍵因素。請你結合本研究結果給出進行體育鍛煉時的建議：。

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五、光合作用（20分）

衣藻屬于單細胞真核生物。研究者以衣藻為實臉材料，開展CO2影響生長的深入研究。26.（2分）葉綠體色

素能夠吸收可見光中特定波長的光，其中衣藻葉綠體中的葉綠素主要吸收（選填“藍紫光”、“紅橙

光”或“藍紫光和紅橙光”）。

27.（6分）當CO2濃度適當增加時，衣藻的光合作用強度（選填“增強”或“減弱”）。

這是由于在酶的作用下，位于（選填“細胞質基質”或“葉綠體基質”）的C5與CO2結合，生成更多的

C3,C3進一步被（選填“氧化”或“還原”），形成更多的糖類。

TOR是普遍存在于真核生物細胞中的一種激酶，可促進蛋白質的合成，加快代謝和生長。為確定光合作用與

TOR活性的關系，研究者對正常光照條件下的衣藻進行黑暗處理12小時后，接著將衣藻均分為2組，甲組不做處

理，乙組加入GLA,再次進行光照處理，TOR活性的結果如下表所示。

光照黑暗12h光照（甲組）光照（乙組）

GLA———+

TOR活性+++++++