材料作文審題立意景點(diǎn)聯(lián)系(附立意)課件

材料作文審題立意景點(diǎn)聯(lián)系(附立意)課件目錄CATALOGUE材料作文概述景點(diǎn)聯(lián)系的審題立意實(shí)際案例分析練習(xí)與提高總結(jié)與反思材料作文概述CATALOGUE01材料作文是根據(jù)所提供的一定材料，按照要求進(jìn)行寫作的一種作文形式。定義材料作文要求考生在理解材料的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求進(jìn)行立意和構(gòu)思，具有較高的思維能力和寫作技巧要求。特點(diǎn)材料作文的定義和特點(diǎn)考生需要認(rèn)真閱讀所提供的材料，理解其含義和中心思想。仔細(xì)閱讀材料抓住關(guān)鍵詞句歸納中心思想在閱讀材料時(shí)，考生需要特別注意其中的關(guān)鍵詞句，這些關(guān)鍵詞句往往與立意密切相關(guān)?？忌枰獙㈤喿x材料后的感受和思考進(jìn)行歸納總結(jié)，提煉出中心思想，為后續(xù)的立意打下基礎(chǔ)。030201材料作文的審題方法考生需要對(duì)所提供的材料進(jìn)行深入挖掘，發(fā)現(xiàn)其深層次的含義和價(jià)值，從而確定正確的立意方向。深入挖掘材料考生在立意時(shí)需要將材料與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，從實(shí)際出發(fā)，使文章更加具有現(xiàn)實(shí)意義和針對(duì)性。聯(lián)系實(shí)際考生在立意時(shí)需要打破傳統(tǒng)思維模式，進(jìn)行創(chuàng)新思考，提出新穎的觀點(diǎn)和見解，使文章更具個(gè)性和獨(dú)特性。創(chuàng)新思考材料作文的立意技巧景點(diǎn)聯(lián)系的審題立意CATALOGUE02仔細(xì)閱讀材料，把握材料的主要內(nèi)容和中心思想。理解材料找出材料中與景點(diǎn)聯(lián)系相關(guān)的關(guān)鍵詞、句子或段落。找出關(guān)鍵信息明確題目要求，確定寫作主題和方向。明確題目要求景點(diǎn)聯(lián)系的審題要點(diǎn)

景點(diǎn)聯(lián)系的立意方向挖掘景點(diǎn)背后的文化內(nèi)涵從景點(diǎn)的歷史文化、民俗風(fēng)情等方面入手，深入挖掘其內(nèi)涵，突出其特色。探討景點(diǎn)之間的聯(lián)系分析不同景點(diǎn)之間的聯(lián)系，如地理、歷史、文化等方面的聯(lián)系，展現(xiàn)其相互影響和交融。思考景點(diǎn)對(duì)人的影響探討景點(diǎn)對(duì)人的影響，如對(duì)人的審美觀念、價(jià)值觀念、人生觀等方面的影響，突出其意義和價(jià)值。語言優(yōu)美運(yùn)用優(yōu)美的語言描述景點(diǎn)，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。結(jié)構(gòu)清晰在寫作過程中，要注意文章的結(jié)構(gòu)，合理安排段落和布局，使文章層次分明、邏輯清晰。舉例說明通過舉例說明來支撐觀點(diǎn)，使文章更有說服力。景點(diǎn)聯(lián)系的寫作技巧實(shí)際案例分析CATALOGUE03總結(jié)詞民族自豪感與團(tuán)結(jié)精神詳細(xì)描述長城作為中華民族的象征，展現(xiàn)了古代人民的智慧和力量。通過長城，可以探討民族自豪感和團(tuán)結(jié)精神的重要性，以及如何在現(xiàn)代社會(huì)中傳承和發(fā)揚(yáng)這些價(jià)值觀念。案例一：長城與中華民族精神總結(jié)詞文化傳承與創(chuàng)新發(fā)展詳細(xì)描述故宮是中國傳統(tǒng)文化的寶庫，其中蘊(yùn)含了豐富的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值。通過分析故宮的保護(hù)和利用，可以探討如何在保護(hù)傳統(tǒng)文化的同時(shí)實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展，使其在現(xiàn)代社會(huì)中煥發(fā)新的活力。案例二：故宮與傳統(tǒng)文化保護(hù)總結(jié)詞生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展詳細(xì)描述九寨溝以其美麗的自然風(fēng)光和豐富的生物多樣性而聞名。通過九寨溝的例子，可以探討生態(tài)保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的重要性，以及如何實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共生，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。案例三：九寨溝與人與自然和諧共生練習(xí)與提高CATALOGUE04題目01閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一02某著名大學(xué)碩士畢業(yè)生林某在求職過程中，因?yàn)楹啔v上“身高1米62”被拒絕。林某認(rèn)為自己受到了歧視，一紙?jiān)V狀將企業(yè)告上了法庭。材料二03某地發(fā)生火災(zāi)，消防員利用高噴消防車從火源中心向四周噴水滅火，高噴消防車的噴射高度可達(dá)30米左右。審題立意練習(xí)題材料三：某市開展“我與改革開放”征文活動(dòng)，一位80多歲的退休老人寫了篇《我與改革開放的故事》的文章，文章中寫到“我年輕的時(shí)候曾在北京的一個(gè)小胡同里賣冰棍，那時(shí)候的胡同很窄，只能容得下一輛三輪車通過。如今再去那個(gè)胡同，已經(jīng)變得寬闊平坦，小商販們也不見了蹤影?！备鶕?jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。審題立意練習(xí)題立意自信自強(qiáng)，不因身高而自卑；發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值；改革開放帶來巨大變化，珍惜發(fā)展機(jī)遇。01020304審題立意練習(xí)題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。題目某著名旅游景點(diǎn)因?yàn)橛慰捅姸?，環(huán)境衛(wèi)生問題日益突出。當(dāng)?shù)卣扇×艘幌盗写胧?，包括加?qiáng)環(huán)衛(wèi)工人隊(duì)伍建設(shè)、增設(shè)垃圾桶等，以改善環(huán)境衛(wèi)生狀況。材料一某地為了發(fā)展旅游業(yè)，大力推廣當(dāng)?shù)氐奈幕厣吐糜钨Y源。當(dāng)?shù)鼐用褚卜e極參與旅游業(yè)的發(fā)展，為游客提供各種服務(wù)和體驗(yàn)。材料二景點(diǎn)聯(lián)系練習(xí)題根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證有力。景點(diǎn)聯(lián)系練習(xí)題立意保護(hù)環(huán)境是旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)；旅游業(yè)發(fā)展需要政府和居民的共同努力；文化特色是旅游業(yè)的核心競爭力。景點(diǎn)聯(lián)系練習(xí)題輸入標(biāo)題02010403優(yōu)秀范文賞析題目：《從“小胡同”到“寬闊平坦”：我看改革開放》結(jié)尾部分總結(jié)全文，重申觀點(diǎn)。中間部分通過對(duì)比小胡同的狹窄與現(xiàn)在的寬闊平坦，展現(xiàn)了改革開放帶來的巨大變化。同時(shí)結(jié)合自身經(jīng)歷，強(qiáng)調(diào)了珍惜發(fā)展機(jī)遇的重要性。文章開頭簡述了退休老人回憶年輕時(shí)在北京小胡同賣冰棍的經(jīng)歷，引出改革開放的主題?？偨Y(jié)與反思CATALOGUE05收獲學(xué)會(huì)了如何從材料中提煉出關(guān)鍵信息，并據(jù)此確定文章主題。掌握了審題立意的基本方法，能夠準(zhǔn)確判斷材料的深層含義。本節(jié)課的收獲與不足學(xué)會(huì)了如何將材料與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，使文章更加生動(dòng)有趣。本節(jié)課的收獲與不足02030401本節(jié)課的收獲與不足不足在分析材料時(shí)，有時(shí)過于拘泥于文字表面，未能深入挖掘其深層含義。在聯(lián)系實(shí)際時(shí)，有時(shí)過于牽強(qiáng)，未能自然流暢地與材料相融合。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，語言略顯生澀，不夠流暢和生動(dòng)。展望希望能夠進(jìn)一步加強(qiáng)審題立意的訓(xùn)練，提高對(duì)材料的敏感度和分析能力。希望能夠多接觸不同類型的材料，拓展視野，豐富寫作素材。對(duì)未來學(xué)習(xí)的展望與規(guī)劃希望通過不斷練習(xí)，提高自己的寫作速