2019級(jí)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)-人才培養(yǎng)方案

附件2

2019級(jí)室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

（專業(yè)代碼：650109）

人才培養(yǎng)方案

室內(nèi)藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

編制單位：

專業(yè)負(fù)責(zé)人：專業(yè)負(fù)責(zé)人

專業(yè)帶頭人：專業(yè)帶頭人

主要撰寫人：骨干教師

主要完成人：專業(yè)教師

專業(yè)教師

專業(yè)教師

專業(yè)教師

專業(yè)教師

企業(yè)兼職教師

企業(yè)兼職教師

企業(yè)兼職教師

企業(yè)兼職教師

本方案經(jīng)過專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)嚴(yán)格審核，同意執(zhí)行。

專業(yè)帶頭人：專業(yè)帶頭人：

分院院長(zhǎng)：（簽名、蓋章）

年月日

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼.....................................................................................................1

（一）專業(yè)名稱.....................................................................................................1

（二）專業(yè)代碼.....................................................................................................1

二、入學(xué)要求.................................................................................................................1

（一）招生對(duì)象.....................................................................................................1

（二）招生類型.....................................................................................................1

三、修業(yè)年限.................................................................................................................1

四、職業(yè)面向.................................................................................................................1

（一）職業(yè)面向.....................................................................................................1

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析.........................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格.............................................................................................1

（一）培養(yǎng)目標(biāo).....................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格.....................................................................................................2

六、人才培養(yǎng)模式.........................................................................................................4

七、課程體系.................................................................................................................7

（一）課程設(shè)置.....................................................................................................7

（二）課程要求...................................................................................................10

八、教學(xué)進(jìn)程安排.......................................................................................................17

（一）專業(yè)教學(xué)活動(dòng)安排...................................................................................17

（二）學(xué)時(shí)分配...................................................................................................18

（三）素質(zhì)養(yǎng)成教學(xué)進(jìn)程安排...........................................................................17

（四）就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育安排...................................................................................20

九、畢業(yè)條件...............................................................................................................20

十、學(xué)分替代...............................................................................................................20

十一、繼續(xù)專業(yè)學(xué)習(xí)深造建議...................................................................................21

十二、實(shí)施保障...........................................................................................................22

（一）師資隊(duì)伍...................................................................................................22

（二）教學(xué)設(shè)施...................................................................................................22

（三）教學(xué)資源...................................................................................................22

（四）教學(xué)方法...................................................................................................23

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)...................................................................................................23

（六）質(zhì)量管理...................................................................................................23

十三、人才培養(yǎng)方案專家論證...................................................................................25

附錄1：人才需求和專業(yè)改革調(diào)研報(bào)告....................................................................26

附錄2：素質(zhì)教育拓展項(xiàng)目及學(xué)分表........................................................................28

附錄3：證書項(xiàng)目及獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分表................................................................................30

附錄4：公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程................................................................................30

一、專業(yè)名稱及代碼

（一）專業(yè)名稱：室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)

（二）專業(yè)代碼：650109

二、入學(xué)要求

（一）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者。

（二）招生類型：文理兼收（或理科、文科）。

三、修業(yè)年限

三年（全日制）

四、職業(yè)面向

（一）職業(yè)面向

表1室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)職業(yè)面向

所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對(duì)應(yīng)行業(yè)主要職業(yè)類別主要崗位群或技術(shù)

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）領(lǐng)域舉例

文化藝術(shù)大類室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)住宅裝飾和裝修工藝美術(shù)專業(yè)人員室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)人員

（60）（650109）（5012）公共建筑（2-10-07）（2-10-07-06）

裝飾和裝修建筑工程技術(shù)人員建筑設(shè)計(jì)工程技術(shù)

（5011）（2-02-21）人員（2-20-21-02）

五金。家具及室內(nèi)陳列展覽設(shè)計(jì)人員

裝飾材料專門零（2-10-07-07）

售（528）風(fēng)景園林工程技術(shù)

花畫工藝品制造人員（2-02-21-04）

（2434）

（二）核心崗位與職業(yè)能力分析

表2室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域與學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析表

崗

工作任務(wù)職業(yè)能力行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程

位

室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙識(shí)圖識(shí)圖與尺寸測(cè)量能力

裝修效果快速表現(xiàn)效果圖快速表現(xiàn)能力設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、室

內(nèi)設(shè)計(jì)心理學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)

家裝

風(fēng)格與流派、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)

公司軟件基本操作分析工作任務(wù)，通

繪制CAD圖紙計(jì)、室內(nèi)裝修施工圖設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)能力過手繪及軟件進(jìn)

與識(shí)圖、手繪效果圖表現(xiàn)、

師崗行設(shè)計(jì)

室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖、

位軟件基本操作AutoCAD

制作材質(zhì)貼圖室內(nèi)效果圖制作、平面

PS能力3D

軟件基礎(chǔ)（Photoshop）

軟件基本操作

繪制室內(nèi)三維效果圖

及審美設(shè)計(jì)能力

1

崗

工作任務(wù)職業(yè)能力行動(dòng)領(lǐng)域?qū)W習(xí)領(lǐng)域課程

位

設(shè)計(jì)圖紙識(shí)圖識(shí)圖與尺寸測(cè)量能力

軟件基本操作

制作材質(zhì)貼圖

PS能力設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、室

建筑內(nèi)設(shè)計(jì)原理、室內(nèi)陳設(shè)設(shè)

漫游計(jì)、室內(nèi)裝修施工圖設(shè)計(jì)

軟件基本操作分析工作任務(wù)，通

動(dòng)畫繪制圖紙與識(shí)圖、手繪效果圖表現(xiàn)、

CAD能力過軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)

師崗AutoCAD制圖、3D室內(nèi)效

位果圖制作、3D建筑漫游

軟件基本操作

三維模型制作

能力

視頻與音頻編輯特效軟件基本操作

制作能力

室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙識(shí)圖識(shí)圖與尺寸測(cè)量能力

室內(nèi)設(shè)計(jì)心理學(xué)、室內(nèi)設(shè)

計(jì)風(fēng)格與流派、室內(nèi)陳設(shè)

家裝

熟悉材料能夠做出工通過與客戶交流，設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝修施工圖設(shè)

公司

家裝設(shè)計(jì)預(yù)算根據(jù)家裝預(yù)算，設(shè)計(jì)與識(shí)圖、建筑裝飾法規(guī)、

營(yíng)銷

程預(yù)算的能力計(jì)裝修方案材料與施工預(yù)算、房地產(chǎn)

崗位

營(yíng)銷與策劃

家裝設(shè)計(jì)營(yíng)銷營(yíng)銷談判與策劃能力

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)及區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展需要，掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)、室內(nèi)裝

飾施工圖繪制、室內(nèi)效果圖制作、室內(nèi)裝飾工程造價(jià)及工程管理方面專業(yè)知識(shí)，有較

強(qiáng)的崗位綜合能力、能從事住宅空間、公共空間的方案設(shè)計(jì)、效果圖制作、施工圖繪

制及住宅空間施工現(xiàn)場(chǎng)管理等方面的工作，具有良好的職業(yè)道德，較強(qiáng)的專業(yè)能力、

方法能力和社會(huì)能力，從事室內(nèi)設(shè)計(jì)作品、景觀設(shè)計(jì)作品、數(shù)字動(dòng)畫作品制作等崗位

的復(fù)合型技術(shù)技能人才。

表3學(xué)生職業(yè)生涯路徑

就業(yè)領(lǐng)域1.室內(nèi)設(shè)計(jì)領(lǐng)域2.建筑漫游領(lǐng)域

效果圖制作員、室內(nèi)設(shè)建筑漫游制作員

初級(jí)崗位

計(jì)與制作員建筑動(dòng)畫制作員

建筑漫游設(shè)計(jì)工程師

發(fā)展崗位設(shè)計(jì)師助理、室內(nèi)設(shè)計(jì)師

建筑動(dòng)畫制作工程師

2

（二）培養(yǎng)規(guī)格

1.素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）基本素質(zhì)

1)思想道德素質(zhì)

牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理

想信念，形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、法治觀，自尊、自愛、自立、自強(qiáng)，

遵守法紀(jì)，尊重他人，恪守職業(yè)道德，成為德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)

者和接班人。

2)心理素質(zhì)

培養(yǎng)學(xué)生具有頑強(qiáng)的意志，良好的情緒狀態(tài)，完整和諧的健康人格，能正確認(rèn)識(shí)

自我和接納自我，有良好的適應(yīng)能力及保持和諧的人際關(guān)系的能力。

3)身體素質(zhì)

生理健全、身體健康，達(dá)到教育部和國(guó)家體育總局聯(lián)合發(fā)布的“大學(xué)生體質(zhì)健康

標(biāo)準(zhǔn)”相應(yīng)要求，能勝任現(xiàn)場(chǎng)工作的需要。

4)文化素質(zhì)

對(duì)文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等人文社會(huì)科學(xué)有一定了解，具備一定的文化品位、

審美情趣、人文素養(yǎng)，同時(shí)也具備室內(nèi)效果圖設(shè)計(jì)、手繪效果圖表現(xiàn)、材料與施工預(yù)

算、室內(nèi)CAD制圖、建筑漫游表現(xiàn)、營(yíng)銷與策劃、視頻編輯課程等方面的技術(shù)素質(zhì)

（2）職業(yè)素質(zhì)

1）具備良好的思想品德、心理素質(zhì)；

2）熱愛電腦室內(nèi)設(shè)計(jì)職業(yè)，具備較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)技能；

3）具有良好的職業(yè)道德，遵守相關(guān)的法律法規(guī)；

4）具有良好的社會(huì)活動(dòng)能力、社會(huì)適應(yīng)能力；

5）能獨(dú)立完成所在崗位的工作；

6）具備“愛國(guó)奉獻(xiàn)，攻堅(jiān)克難，開拓創(chuàng)新，追求卓越”的精神。

2.知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）基礎(chǔ)知識(shí)

1）掌握較扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)；

2）掌握馬克思主義的基本理論和基本知識(shí)；

3）掌握人文、道德和法律基本理論和基本知識(shí)；

4）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息檢索的基本知識(shí)；

5）掌握本專業(yè)所必須具備的設(shè)計(jì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)；

6）掌握本專業(yè)必須具備的室內(nèi)設(shè)計(jì)圖紙識(shí)圖、裝修效果快速表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)；

7）掌握本專業(yè)必須具備的設(shè)計(jì)軟件操作知識(shí)；

3

8）了解室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)領(lǐng)域的需求和發(fā)展以及計(jì)算機(jī)在該領(lǐng)域的應(yīng)用等知識(shí)。

（2）專業(yè)知識(shí)

1)掌握室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)；

2)掌握CAD制圖的相關(guān)知識(shí)；

3)掌握材料與施工預(yù)算相關(guān)知識(shí)；

4)掌握家裝行業(yè)營(yíng)銷與策劃相關(guān)知識(shí)。

3.能力結(jié)構(gòu)

（1）基本能力

1)自我學(xué)習(xí)能力

具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的抽象思維能力、形象思維能力、邏輯思維能力。

能夠快速查閱專業(yè)的相關(guān)資料和文獻(xiàn)，能夠快速自學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的一些前沿知識(shí)和技能。

具有自主學(xué)習(xí)、自我提高的能力，具有自我控制、管理與評(píng)價(jià)的能力。

2)信息處理、數(shù)字應(yīng)用能力

能根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域的需要，運(yùn)用多種媒介、多種方式采集、提煉、加工、整理信息。

掌握專業(yè)所需的計(jì)算方法，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并對(duì)專業(yè)問題進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)。

3)實(shí)踐動(dòng)手能力

能綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)，及時(shí)、正確地處理生產(chǎn)中存在的各種問題，能積極主

動(dòng)地解決所在崗位的技術(shù)難題，具有勤于思考，樂于探索，發(fā)現(xiàn)及解決問題的能力。

（2）專業(yè)能力

1)能夠熟練地操作相關(guān)軟件，具備一定的美術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí);

2)具備較強(qiáng)的手繪能力；

3)具有室內(nèi)外效果圖設(shè)計(jì)制作技能；

4)具備CAD圖紙?jiān)O(shè)計(jì)制作技能；

5）具備了解裝修材料、能夠獨(dú)立制定完整施工預(yù)算技能；

6）具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料、拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、獲取新知識(shí)的能力；

7）具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

8）具有閱讀有關(guān)技術(shù)資料，拓展學(xué)習(xí)本專業(yè)的新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備、新材料、

新方法和新標(biāo)準(zhǔn)，獲取新知識(shí)的能力；

9）具有職業(yè)生涯自我規(guī)劃能力。

六、人才培養(yǎng)模式

以室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)“工作室”為平臺(tái)，建立“雙師一體，四體系循環(huán)，理實(shí)一體”

的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式。提升室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。以《關(guān)于全面提

4

高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號(hào)）、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革

和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)

發(fā)〔2014〕19號(hào)）、《教育部關(guān)于開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作的意見》（教職成〔2014〕

9號(hào)）、《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》（教

職成〔2015〕6號(hào)）等文件精神為指導(dǎo)，根據(jù)省經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)及第二三產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)建筑

室內(nèi)設(shè)計(jì)及材料工程技術(shù)專業(yè)人才的需求，充分發(fā)揮專業(yè)現(xiàn)有優(yōu)勢(shì)與特色，以工學(xué)結(jié)

合為切入點(diǎn)，以校企一體、雙主體育人為突破口，創(chuàng)新“雙師一體，四體系循環(huán)，理

實(shí)一體”的人才培養(yǎng)模式。

（1）“雙師一體”構(gòu)建

建立雙師一體的策略。本體系有兩方面含義，第一為學(xué)生準(zhǔn)備兩種能力教師，其

一具備良好的職業(yè)素質(zhì)的人生導(dǎo)師，第二具備優(yōu)秀專業(yè)素質(zhì)的職業(yè)導(dǎo)師，第一種為校

園內(nèi)優(yōu)秀的基礎(chǔ)課教師，第二種為企業(yè)里優(yōu)秀的建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)類專業(yè)技能的來源于企

業(yè)的外聘專業(yè)課教師；第二方面含義則為既有高校教師素質(zhì)又有企業(yè)經(jīng)驗(yàn)的雙師素質(zhì)

教師。建立校企聯(lián)合招生招工制度，由職業(yè)院校與企業(yè)簽署校企合作協(xié)議，再由企業(yè)

與現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)學(xué)生簽署相應(yīng)的培養(yǎng)協(xié)議，形成職業(yè)院校教師、企業(yè)師傅共同

參與的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)方式。

（2）“四體系循環(huán)”設(shè)置

圖1室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式示意圖

①雙結(jié)構(gòu)師資體系

5

以“雙師型”教師為重點(diǎn)，加強(qiáng)我院室內(nèi)設(shè)計(jì)類教師隊(duì)伍建設(shè)。通過校企合作共

建專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，專職教師隊(duì)要具備教學(xué)、科研和技術(shù)服務(wù)的能力，能夠

走上講臺(tái)、進(jìn)入試驗(yàn)室、深入企業(yè)生產(chǎn)、施工現(xiàn)場(chǎng)一線。兼職教師能夠在企業(yè)生產(chǎn)、

施工現(xiàn)場(chǎng)一線帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目教學(xué)和頂崗實(shí)訓(xùn)，參與人才培養(yǎng)方案制定、課程改革

建設(shè)和實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核標(biāo)準(zhǔn)的制定。在真?zhèn)€人才培養(yǎng)過程中真正做到了校企合一，互兼

互聘。

②雙課堂教學(xué)體系

在加強(qiáng)校內(nèi)理論教學(xué)課堂教學(xué)的同時(shí)，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)力度。在校內(nèi)按照

企業(yè)和施工現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心，將企業(yè)項(xiàng)目引入校內(nèi)，專業(yè)課程教學(xué)依托校

內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心建立模擬生產(chǎn)環(huán)境課堂，開展校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。同時(shí)，在室內(nèi)設(shè)計(jì)企業(yè)、

施工現(xiàn)場(chǎng)一線依托項(xiàng)目建設(shè)真實(shí)生產(chǎn)環(huán)境課堂，開展依托企業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐教學(xué)和頂崗

實(shí)訓(xùn)。

③雙贏利合作體系

建設(shè)設(shè)備先進(jìn)的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，為企業(yè)提供試驗(yàn)、檢測(cè)的場(chǎng)地和設(shè)備，減少企業(yè)

投入。學(xué)校以此為平臺(tái)，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)的項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)生產(chǎn)性教學(xué)。帶學(xué)生進(jìn)企業(yè)、

下現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行技術(shù)服務(wù)，減少企業(yè)的科研投入和高技術(shù)人力資源引進(jìn)，降低項(xiàng)目實(shí)施成

本。學(xué)生在真實(shí)職場(chǎng)中進(jìn)行“做中學(xué)”的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，同時(shí)也培

養(yǎng)了職業(yè)精神。

④雙證書就業(yè)體系

依據(jù)國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)，將職業(yè)資格證書的要求納入課程體系，實(shí)行“課證融通”，

推行“雙證書”制度，作為試點(diǎn)推進(jìn)1+X證書的考證培訓(xùn)等工作。職業(yè)資格證書的選

取是依據(jù)職業(yè)崗位核心能力，選取途徑可以是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部、國(guó)家工信

部、行業(yè)協(xié)會(huì)等，可以以證代考，或作為課程考核的一部分。

（3）“理實(shí)一體”模式

建立理實(shí)一體教學(xué)模式。跟一般院校相比，現(xiàn)代學(xué)徒制院校的優(yōu)點(diǎn)在于注重實(shí)踐，

通過對(duì)學(xué)生理論的教學(xué)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)，然后將學(xué)生放到企業(yè)相應(yīng)崗位上，

使學(xué)生在有理論知識(shí)的基礎(chǔ)上接觸實(shí)際工作，掌握實(shí)實(shí)在在有用的專業(yè)技能，并且能

夠在工作中自我反省本身所缺失或者在學(xué)校未能重視的重點(diǎn)理論知識(shí)，然后再回到學(xué)

校課堂查漏補(bǔ)缺，有的放矢的武裝自己。通過這種理論實(shí)踐穿插教學(xué)的模式，

6

七、課程體系

（一）課程設(shè)置

1.課程設(shè)置表

表4室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置表

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程序課程課程目標(biāo)考試

理論教學(xué)周數(shù)1213.51314.5019

類別號(hào)代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

1312010110A1.5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（一）2184221

2312010120A1.5思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（二）2224262

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

3312019810A22264303

論體系概論（一）

毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理

4312019820A22264304

論體系概論（二）

5313010110B2體育（一）21416301

6313010220B2體育（二）21416302

7204024125A1.5入學(xué)教育①2424

公共8313011111B4軍事理論與訓(xùn)練②36112148

基礎(chǔ)9204021300A2應(yīng)用文寫作224241

10310028303A2藝術(shù)概論226261

學(xué)習(xí)

11310028302A2建筑文化228282

領(lǐng)域12311030110A3實(shí)用英語（一）448481

16312029903A1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育（二）116162

19312019822A0.5形勢(shì)與政策（二）1882

20312019823A0.5形勢(shì)與政策（三）1883

7

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程序課程課程目標(biāo)考試

理論教學(xué)周數(shù)1213.51314.5019

類別號(hào)代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

21312019824A0.5形勢(shì)與政策（四）1884

22106050021A2大學(xué)生健康教育232322

23311039241A1中華經(jīng)典誦讀--1212

2410650021B1勞動(dòng)教育----8816

25106050003C1.5社會(huì)實(shí)踐--

26310028301B4設(shè)計(jì)素描42028481

27310028401C3設(shè)計(jì)素描實(shí)訓(xùn)②4848

28310026108B4設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)42028481

專業(yè)29310028538C1.5設(shè)計(jì)構(gòu)成基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)①2424

設(shè)計(jì)色彩

基本30310028501B442430542

31310026500B4photoshop(一)42430542

學(xué)習(xí)32310026501C3Photoshop實(shí)訓(xùn)②4848

領(lǐng)域33310028502B2室內(nèi)設(shè)計(jì)原理226263

34310027007B4SketchUp42428523

35310028257B4室內(nèi)裝修施工圖識(shí)圖與制圖42430542

36310028263A2室內(nèi)設(shè)計(jì)營(yíng)銷與談單技巧228284

37310028253B4室內(nèi)設(shè)計(jì)CAD制圖42428523

38310028254C1.5室內(nèi)設(shè)計(jì)CAD制圖實(shí)訓(xùn)（一）①2424

39310028536B4公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)42434584

40310028539C1.5公共空間室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)①2424

專業(yè)41310026700B43Dsmax效果圖42428523

效果圖實(shí)訓(xùn)②

核心42310028402C23Dsmax4848

43310026702B43Dsmax建筑動(dòng)畫42434584

學(xué)習(xí)44310028403C23Dsmax建筑動(dòng)畫實(shí)訓(xùn)②4848

領(lǐng)域45310028537B4展示設(shè)計(jì)42032523

46310028540C2展示設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)①2424

47310028277A2裝飾材料與施工工藝226263

48310028285B4室內(nèi)陳設(shè)與軟裝設(shè)計(jì)42434584

49310028276B3施工工程預(yù)算招投標(biāo)228284

8

學(xué)期一二三四五六課時(shí)分配

課程序課程課程目標(biāo)考試

理論教學(xué)周數(shù)1213.51314.5019

類別號(hào)代碼類型學(xué)分講課實(shí)踐合計(jì)學(xué)期

課程名稱周課時(shí)或教學(xué)周數(shù)

50310028101C10畢業(yè)設(shè)計(jì)與答辯⑦168168

51310026006C18頂崗實(shí)習(xí)6個(gè)月480480

52206030004A1.5畢業(yè)教育①2424

專業(yè)53310028102C3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能訓(xùn)練（藝術(shù)）①2424

拓展54310028244C4建筑速寫寫生②4848

學(xué)習(xí)55310028280C6企業(yè)實(shí)踐技能訓(xùn)練④96965

領(lǐng)域56310028281B6校內(nèi)專業(yè)技能訓(xùn)練④96965

公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域6公共選修課、藝術(shù)教育課公共拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域體系（見教務(wù)系統(tǒng)）6040100

素質(zhì)教育拓展領(lǐng)域6素質(zhì)教育拓展體系

合計(jì)170262623200097817962774

注：1.表中“-”表示課外執(zhí)行，“①”表示以周為單位的教學(xué)安排，“A”為理論課程，“B”為理實(shí)一體化課程，“C”為實(shí)踐課程。

2.表中公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程及專業(yè)核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域和專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域部分課程總課時(shí)已限定，按表中標(biāo)記執(zhí)行，在修訂過程中總

課時(shí)不能變動(dòng)。周課為建議周課時(shí)，各專業(yè)根據(jù)教學(xué)進(jìn)程可適當(dāng)調(diào)整安排。

9

（二）課程要求

1.公共基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

（1）思想道德與法律基礎(chǔ)（48學(xué)時(shí)，3學(xué)分）

主要進(jìn)行社會(huì)主義道德教育和法制教育，幫助大學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)主義法治觀念，提

高思想道德素養(yǎng)，解決大學(xué)生成長(zhǎng)成才中遇到的實(shí)際問題，形成科學(xué)的世界觀、人生

觀、價(jià)值觀、法治觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。每學(xué)期

開展思想政治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，共計(jì)8學(xué)時(shí)。

（2）毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論（60學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

講授中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合的歷史進(jìn)程，充分反映

馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果，幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、“三

個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定在黨的

領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念。每學(xué)期開展思想政治教育實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，

計(jì)8學(xué)時(shí)。

（3）體育（60學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

主要開設(shè)田徑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、跆拳道等內(nèi)容。

通過學(xué)習(xí)鍛煉，使學(xué)生達(dá)到國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)健的體魄，充沛

的精力，保證學(xué)習(xí)順利進(jìn)行，并為現(xiàn)代化建設(shè)多做貢獻(xiàn)。

（4）入學(xué)教育（24學(xué)時(shí)，1.5學(xué)分）

通過學(xué)業(yè)指導(dǎo)、理想信念教育、安全教育、以及依托教育基地開展的教育等入學(xué)

教育環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解學(xué)校規(guī)章制度，懂得自己所肩負(fù)的使命，增強(qiáng)事業(yè)心和使命

感，明確大學(xué)期間的主要任務(wù)，樹立遠(yuǎn)大的學(xué)習(xí)、生活目標(biāo)，提升自身的綜合素質(zhì)和

愛國(guó)主義情懷。其中，安全教育計(jì)4學(xué)時(shí)，幫助學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，掌握必要的

安全知識(shí)和安全防范技能，消除各種安全隱患。

（5）軍事理論與訓(xùn)練（148學(xué)時(shí)，4學(xué)分）

通過軍事理論講授、軍事技能訓(xùn)練等，幫助學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，

正確認(rèn)識(shí)我國(guó)的周邊安全環(huán)境和安全策略，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提高政治思想覺悟，

激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，強(qiáng)化愛國(guó)主義、集體主義觀念，增強(qiáng)組織紀(jì)律性。

（6）應(yīng)用文寫作（24學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)用文的概念、種類、特點(diǎn)、作用、寫作要求與方法的知識(shí)，明確學(xué)好

應(yīng)用文對(duì)于工作、學(xué)習(xí)和生活的重要意義和作用。要求學(xué)生掌握寫作基礎(chǔ)知識(shí)的技能，

掌握常用的主要類別文體文本寫作要領(lǐng)。要求學(xué)生寫作訓(xùn)練有素，打好扎實(shí)的基本功，

注意構(gòu)思立意、言辭表達(dá)，平時(shí)注意多閱讀多積累，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)踐寫作。通過各

類應(yīng)用文的學(xué)習(xí)與寫作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，形成實(shí)事求

10

是的科學(xué)態(tài)度以及協(xié)作精神。

（7）藝術(shù)概論（26學(xué)時(shí)，2學(xué)分）

藝術(shù)概論是一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)課，通過對(duì)藝術(shù)概論的學(xué)習(xí)，了解藝術(shù)概論的基本

知識(shí)和基本研究方法；明確學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的意義，正確理解藝術(shù)活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展的

規(guī)律；要求培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用藝術(shù)概論的基本原理分析和認(rèn)識(shí)藝術(shù)活動(dòng)的現(xiàn)象和對(duì)藝術(shù)作

品進(jìn)行賞析，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它課程打好基礎(chǔ)。

（8）建筑文化