四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)20222023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析）四川省綿陽(yáng)市游仙區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、選擇題

1．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

A．嗥鳴(háo)迭起(dié)澎湃(bài)義憤填膺(yīng)

B．彷徨(páng)花圃(pǔ)深邃(suì)迥乎不同(jiǒng)

C．凹凼(dàng)滯笨(zhì)徘徊(huí)煙霧繚繞(rào)

D．校補(bǔ)(xiào)泛濫(làn)倔強(qiáng)(juè)潛移默化(qián)

2．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A．揩汗渲鬧佇立目不窺園B．懊誨碩果亙古心不在焉

C．斑斕崎嶇屏嶂九曲連環(huán)D．澎湃深邃彷徨婦孺皆知

3．下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）

A．古人說，“一種風(fēng)流吾最愛，魏晉人物晚唐詩(shī)?！闭f的是有著魏晉風(fēng)度的人物和幽深精微，令人嘆為觀止的晚唐詩(shī)歌。

B．近日，在女足世界杯第三天的比賽中，美國(guó)隊(duì)與泰國(guó)隊(duì)的比賽以13：0的比分戛然而止。

C．語(yǔ)文測(cè)試考差了，小雨知道是因?yàn)樽约簺]有復(fù)習(xí)好，關(guān)鍵是該做整理的時(shí)候不做，寄希望于老師畫重點(diǎn)，她這時(shí)候大徹大悟還不算晚。

D．作為班長(zhǎng)，小真勞動(dòng)的時(shí)候總是能夠很好地協(xié)調(diào)分工，讓每個(gè)人都能發(fā)揮特長(zhǎng)，大家都說小真起到了馬前卒的作用。

4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是

A．生活中不少食物都有預(yù)防大腦衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。（在“衰老”的后面加上“的功效”）

B．為了解決人口過多、交通擁堵、生態(tài)環(huán)境等“大城市病”，使京滬相繼提出了人口控制和疏解的政策。（刪去“使”）

C．讓孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，體驗(yàn)閱讀的快樂、感受閱讀的力量，對(duì)于每個(gè)家庭、每個(gè)孩子都十分重要。（將“體驗(yàn)”和“感受”對(duì)調(diào)）

D．“給爸爸放天假”親子活動(dòng)吸引了來自附近的1000多個(gè)家庭，近一千多名爸爸?jǐn)y孩子參加。（刪去“近”或者“多”）

5．小語(yǔ)同學(xué)對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)做了以下歸納，不正確的一項(xiàng)是（）

A．社戲是中國(guó)農(nóng)村舉行迎神賽會(huì)或歲時(shí)節(jié)慶時(shí)所演的戲，魯迅曾以此創(chuàng)作短篇小說，收錄在小說集《吶喊》里。

B．《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明，名潛，世稱靖節(jié)先生，是東晉詩(shī)人、散文家，是中國(guó)古代田園詩(shī)派的代表人物。

C．谷雨是二十四節(jié)氣中第六個(gè)節(jié)氣，取自“雨生百谷”之意，反映降水現(xiàn)象，民間有摘谷雨茶等習(xí)俗。

D．古代用十二種動(dòng)物來配十二地支，如“子鼠”“丑?！薄Ｐ∩綄佟榜R”，小李比小山大兩歲，那么與小李的屬相相配的地支應(yīng)是“申”。

二、課外閱讀

6．閱讀文言文，完成問題。

書上元夜游

（蘇軾）

己卯上元①，予在儋州②，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之步城西入僧舍歷小巷，民夷③雜揉，屠沽④紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關(guān)熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過⑤問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之⑥釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也。

[解釋]①上元：農(nóng)歷正月十五。②儋州：蘇軾被貶之地，現(xiàn)屬海南。③民：指漢族人。夷：指當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族。④屠沽：屠戶與賣酒者，文中指賣肉、賣酒的人。⑤過：蘇軾的小兒子。⑥韓退之：唐朝文學(xué)家韓愈。

(1)解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。

①予欣然從之

②歷小巷

③蓋自笑也

(2)對(duì)文中畫橫線部分?jǐn)嗑淝‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．予欣然從之/步西城/人僧舍/歷小巷

B．予欣然/從之步/西城入/僧舍歷小巷

C．予欣然從/之步西/城入僧/舍歷小巷

D．予欣然從之/步西城入/僧舍歷/小巷

(3)把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

歸舍已三鼓矣。

(4)用“，”（用原文回答）來描繪夜游所見市井之景。

(5)用自己的話說說蘇軾為什么會(huì)笑？由此你能讀出怎樣的情懷？

三、詩(shī)歌鑒賞

閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

7．這是一首送別詩(shī)。朋友將遠(yuǎn)赴蜀州，離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“”寬解友人，并以“無為在歧路，兒女共沾巾”勸慰鼓勵(lì)友人。全詩(shī)既抒發(fā)了詩(shī)人送別友人的不舍之情，也表現(xiàn)了詩(shī)人的人生態(tài)度。

8．請(qǐng)自選角度鑒賞“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。

四、句子默寫

9．名篇名句默寫。

（1），寒光照鐵衣。（《木蘭詩(shī)》）

（2）商女不知亡國(guó)恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（3）無絲竹之亂耳，。（劉禹錫《陋室銘》）

（4）出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）

（5）陸游在《游山西村》中表現(xiàn)村中民俗節(jié)日熱鬧景象和民風(fēng)淳樸的兩句是“，”。

（6）杜甫在《望岳》中化用“登泰山而小天下”，來表述自己希望攀登上人生頂峰的兩句是“，”。

五、綜合性學(xué)習(xí)

10．文化遺產(chǎn)凝聚著我們共同的歷史記憶，每年6月的第二個(gè)星期六是我國(guó)“文化和自然遺產(chǎn)日”。請(qǐng)按要求，回答相關(guān)的問題。

(1)請(qǐng)結(jié)合材料一，分別概括我國(guó)文化遺產(chǎn)的四方面情況。（每點(diǎn)不超過6個(gè)字）

材料一：我國(guó)的文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括古遺址、古建筑、石刻、壁畫、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑，以及各時(shí)代的藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等。我國(guó)的文化遺產(chǎn)有著重大的社會(huì)意義，它是民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶，是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)，也是促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提。值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，文化遺產(chǎn)是不可再生的資源，稀少而珍貴。但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)文化遺產(chǎn)的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，不少珍貴的文化遺產(chǎn)遭遇破壞。文物盜竊和盜掘以及走私等違法犯罪活動(dòng)在一些地區(qū)沒有得到有效遏制，大量珍貴文物消失或失傳。

(2)聯(lián)系上下文，將下面四句話放回到材料二的正確位置，注意語(yǔ)意連貫。

材料二：①__________。因?yàn)槟承┯慰偷姆N種不文明行為，比如亂刻亂畫、攀爬照相、攀枝綠植、亂丟垃圾等，很多文化遺產(chǎn)損毀嚴(yán)重，已經(jīng)到了不可修復(fù)的地步。除了游客，有些地方政府的過度開發(fā)，片面強(qiáng)調(diào)城市化進(jìn)程和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐奈幕z產(chǎn)消失殆盡，成為市民心中永遠(yuǎn)的痛。當(dāng)然，文化遺產(chǎn)不光是受到了②__________，而③__________。每年發(fā)生的洪水、地震、干旱、風(fēng)蝕等災(zāi)害導(dǎo)致一些文化遺產(chǎn)遭受破壞。所以，④__________。

A、加強(qiáng)文化遺產(chǎn)的保護(hù)刻不容緩

B、我國(guó)的文化遺產(chǎn)受損嚴(yán)重

C、種種人為因素的破壞

D、自然災(zāi)害的影響也不可小覷

①②③④

(3)文化遺產(chǎn)，是中華民族的寶貴財(cái)富，我們從中可以學(xué)到民族的文化精髓。所以，我們應(yīng)該保護(hù)并傳承它。請(qǐng)參照示例，任選其一完成仿寫。

承天寺——月色空明、寧?kù)o清幽的承天寺，是蘇軾尋找慰藉、追求閑逸的精神場(chǎng)所。

①黃鶴樓——

②荊門——

③西湖——

答：我選，仿寫：

六、現(xiàn)代文閱讀

11．閱讀回答問題。

卜白

袁良才

①民國(guó)時(shí)期的上海，憑一張紙名滿天下且賺得盆滿缽滿的，只有《申報(bào)》?！渡陥?bào)》副刊《自由談》更是牛氣沖天，在上面發(fā)稿的多是魯迅、郁達(dá)夫、茅盾、葉圣陶等這樣的超級(jí)大腕。文豪揚(yáng)眉吐氣，編輯、記者先生也神氣活現(xiàn)，洋氣十足。但凡事都有例外。卜白就是個(gè)例外，不，簡(jiǎn)直是個(gè)另類。他是《申報(bào)》的資深編輯，卻土得掉渣，土得冒煙兒。瘦高個(gè)兒，白凈無須，常年著一襲青布長(zhǎng)衫，足穿黑色方口布鞋，架著一副琇瑯圓形近視眼鏡，講一口江南土語(yǔ)。

②在報(bào)社，他專司劃版、校對(duì)，有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆大人就會(huì)說一聲，卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就：或雜談，或軼聞，或小幽默，或詩(shī)畫配，雖短小得可憐，卻鞭辟入里，妙趣橫生，無不是錦繡文章。不少讀者就是沖著卜白的補(bǔ)白文章，才訂買《申報(bào)》的。其補(bǔ)白文字，政治、經(jīng)濟(jì)、文化，天文、地理、歷史，無所不包，涉筆成趣。依其姓名諧音，人送雅號(hào)“補(bǔ)白大王”。

③別小看了補(bǔ)白，實(shí)則大有學(xué)問，弄不好會(huì)闖下大禍。九一八事變，東北淪陷，國(guó)人悲憤。有位大學(xué)馬校長(zhǎng)給《時(shí)事新報(bào)》發(fā)去一首小詩(shī)《哀沈陽(yáng)》：“告急軍書夜半來，開場(chǎng)弦管又相催。沈陽(yáng)已陷休回顧，更抱佳人舞幾回?！敝鞴P安排作補(bǔ)白之用，不想惹怒了少帥，差點(diǎn)派兵砸了報(bào)館。

④怪才必有怪癖。他嗜茶。西湖龍井、碧螺春、太平猴魁，他寧愿餓肚子也要設(shè)法買來飲。有好事者悄悄作了統(tǒng)計(jì)，卜白每天飲茶能飲掉五瓶熱水，可見嗜茶之深。但他很少如廁，你說怪也不怪？

⑤據(jù)說卜白是陳寅恪的高足，國(guó)學(xué)功底不可作等閑觀，咋甘當(dāng)劃版、校對(duì)、補(bǔ)白的微賤活兒？沒人去問，也沒人說得清。但卜白似乎全不在意，甚至還有些樂此不疲。

⑥一天，主筆大人對(duì)卜白說，卜先生，您也該給自己的人生補(bǔ)補(bǔ)白啦。卜白會(huì)意，三十好幾的人，竟酡紅了臉，期期艾艾道，不急，不急。事業(yè)未就，何以家為？主筆不由分說，扯著卜白的青布長(zhǎng)衫袖口說，別把自己生生弄成套中人，以后同仁該改叫你別里科夫先生了。走！我陪您去見一位女士，我太太已候在那里了。卜白見到那位神情憂傷的女士，得知她男人是謝晉元的部下，在淞滬戰(zhàn)役中為國(guó)捐軀了，撇下孤兒寡母，卜白竟爽快地應(yīng)承了這樁婚事，主筆夫婦大感意外，又驚又喜。卜白一段話讓女士為之涕淚交流：我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個(gè)抗日英烈之家補(bǔ)白吧！再說，你的娘家福建安溪有好茶“鐵觀音”呢！后來，兩口子舉案齊眉，一生恩愛，同心將烈士遺孤?lián)狃B(yǎng)成人，培育成才。

⑦卜白沒啥業(yè)余愛好，除了飲茶，就是看看京戲，尤其迷梅蘭芳的戲，一來二去，結(jié)識(shí)了梅蘭芳，成為票友。一次，梅蘭芳在天蟾舞臺(tái)演《貴妃醉酒》，觀者如堵，一票難求。卜白卻接到了梅蘭芳專門差人送來的戲票。卜白急急地趕到劇場(chǎng)，戲正待開演，梅蘭芳的嗓子突然發(fā)不出聲音了，在后臺(tái)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！卜白聽聞，急急如風(fēng)地?cái)D進(jìn)后臺(tái)，對(duì)梅蘭芳說，救場(chǎng)如救火！你在臺(tái)前演，我在臺(tái)邊唱，合作一曲雙簧。梅蘭芳將信將疑，臺(tái)下的觀眾已作哄叫鬧起來，梅蘭芳只得上臺(tái)去?！昂u冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔，見玉兔又早東升。那冰輪離海島，乾坤分外明……”劇場(chǎng)頓時(shí)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。整場(chǎng)戲下來，梅蘭芳的表演與卜白的唱腔念白渾然一體，俱臻妙境，竟無一名觀眾識(shí)破此中玄機(jī)。事后，梅蘭芳特意答謝，卜白又是一句，急人所難，君子不可不為，補(bǔ)白亦大快事也！

⑧民國(guó)三十八年初夏，解放軍的隆隆炮聲響徹大上海城郊，吳淞口外。湯恩伯率重兵扼守上海?！渡陥?bào)》選派戰(zhàn)地記者，“大筆桿子”們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說，我去！有一天，上海市民突然從《申報(bào)》上看到一則快訊：國(guó)民黨淞滬警備司令部副司令劉昌義中將率部投誠(chéng)，為解放軍打開進(jìn)入上海中心城區(qū)的大門。誰(shuí)也沒想到，這竟是卜白平生最“得意之作”。多年后，卜白在自己的回憶錄中寫道，我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對(duì)軍事斗爭(zhēng)的一種補(bǔ)白！

⑨解放后，卜白擔(dān)任宣傳文化部門的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，直至積勞成疾，英年早逝。卜白留下遺囑：?jiǎn)适乱磺袕暮?jiǎn)，請(qǐng)把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，為逝者補(bǔ)白。

⑩卜白，姓卜名白，一生補(bǔ)白。

（選自《小小說月刊》，有刪減）

(1)下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文開篇極為凝練，不僅點(diǎn)明了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，而且寫出了《申報(bào)》的社會(huì)影響力及其效益情況，為人物出場(chǎng)營(yíng)造了一個(gè)特殊的環(huán)境。

B．小說寫卜白寧愿餓肚子也要設(shè)法買好茶來喝，既表現(xiàn)了他的特殊嗜好，也照應(yīng)了下文的定親情節(jié)，讓讀者明白了定親成功的原因。

C．本文寫卜白自告奮勇去做戰(zhàn)地記者，策反敵人棄暗投明，既推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，又使人物形象更加飽滿。

D．本文詳寫卜白解放前的故事，而對(duì)其解放后的事跡一筆帶過，這樣能使文章詳略得當(dāng)。此外，這樣的結(jié)尾也符合主人公的人物形象。

(2)人們依其姓名諧音，送卜白雅號(hào)“補(bǔ)白大王”，請(qǐng)根據(jù)小說內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括“補(bǔ)白”的有關(guān)情節(jié)。

(3)這篇小說在行文過程中提到了主人公之外的許多其他人物，如記者先生、主筆大人、梅蘭芳及《申報(bào)》的“大筆桿子”們等，為什么這樣處理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

(4)小說以“卜白”為題，有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

婆婆的秘密

張淑清

①桂花一早生火做飯時(shí)，婆婆也起來了，梳洗了一番，拉開衣櫥選了好幾件衣服在鏡子前試穿，搖搖頭，拿不定主意穿哪件。“媳婦，你幫我看看穿這件怎樣？”婆婆站在門檻里問桂花。

②“媽，您這是要去哪？”桂花往灶內(nèi)添了柴禾。

③婆婆支支吾吾地說:“今兒……不是鄉(xiāng)里集市嗎？我去溜達(dá)溜達(dá)，買點(diǎn)啥。”婆婆連早飯也沒吃，就坐屯子里趕大集賣小百貨的王大根貨車走了。

④公公才過三周年祭日，婆婆就想找老伴？飯桌上，桂花把心里想法說給鎖剩聽。鎖剩吸溜吸溜喝著苞米粥，抬起頭白了桂花一眼:“你不嘚嘚哈，沒有眼能鼓出屁。媽在家一天到晚干家務(wù)，就不行出去走走？”

⑤桂花伸筷子夾了一塊青皮蘿卜蘸大醬，咔吧咔吧嚼：“反正，我丑話說在前頭，你媽找老伴兒我不反對(duì)，可不許領(lǐng)家來，四間房子本來就窄，再說了一個(gè)屋檐底過著有多不方便！我有責(zé)任管你媽，沒義務(wù)伺候那外姓人！”鎖剩扔下碗筷，抹了抹嘴：“八字沒一撇，你倒先做文章了，臭老娘們兒真煩人?！?/p>

⑥婆婆是在吃晌飯的時(shí)候坐一輛出租車回來的，一臉的喜氣，桂花將飯菜端上桌，婆婆擺擺手說：“我已經(jīng)在外面吃了?！惫鸹ㄊ岸尴伦雷?，想問婆婆到底干什么去了？婆婆拽過枕頭，午休了。

⑦桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：“哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰(shuí)信？”鎖剩這會(huì)兒躺不住了，忽地坐起來，眉頭擰成了疙瘩，也是??！母親以前趕集從沒有在外吃晌飯的，父親去世后，母親嘴上說不找老伴兒，夜黑枕頭底下放著父親的照片，常常深更半夜自言自語(yǔ)，有幾次鎖剩起夜見那屋亮著燈，推門進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)母親手里捧著父親生前的照片流淚。

⑧母親的內(nèi)心是兒女走不進(jìn)的世界。

⑨鎖剩狠狠吸了口煙：“我去和媽說說話?！?/p>

⑩鎖剩輕輕推開房門，母親正在炕上埋頭整理什么？?jī)鹤拥耐蝗辉煸L嚇了她一跳，她下意識(shí)地扯來被單遮住面前的物件?！皨?，你慌里慌張的做啥？”鎖剩隨手掀開被單，一只粉紫色的首飾盒呈現(xiàn)在鎖剩視線里，“這是？”

母親知道瞞不住了，平靜地說:“你爹手術(shù)時(shí)，桂花把自己的金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)，我一直覺得虧欠桂花，這副玉鐲是我在鄉(xiāng)上首飾店買的，我怕貨不真，找王大根去驗(yàn)的貨，都晌午了，我請(qǐng)王大根在一家面館吃了碗牛肉面?！?/p>

“媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！”桂花什么時(shí)候進(jìn)來了，顫著聲音問。

“你別管，你是張家的好媳婦，媽聽你說過很多次，你稀罕玉鐲子，來，戴上試試看?！惫鸹ǘ哙轮p手接過玉鐲，很順利地戴上了，想起好幾次和婆婆在河里洗澡時(shí)，婆婆同自己比量過手腕粗細(xì)?？晒惠呑愚r(nóng)民，生病時(shí)又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲？

黃昏，斜陽(yáng)爬在西山凹。王大根和幾個(gè)青壯勞力，拎著繩子，扛著棗木扁擔(dān)，涌進(jìn)桂花家院落，在東邊閑置的偏廈前比比劃劃，桂花扎著圍裙把鍋灶門關(guān)上，迎了出去。

王大根說:“我們來抬棺木的，你和鎖剩不知道？”

桂花說:“這棺木是我們?yōu)槠牌艍劢K正寢時(shí)準(zhǔn)備的，誰(shuí)要賣了？！”

王大根撓了撓頭：“哎呦，敢情你婆婆沒對(duì)你倆說，我爹病重，我想給他打一口棺木，碰巧你婆婆知道這事，硬是要賣這口棺木，紅木的是吧？”

桂花的臉像被誰(shuí)抽了幾個(gè)大耳光，婆婆為了讓自己戴上玉鐲，居然把棺木賣了！

桂花急忙跑回屋，拿出那只首飾盒，塞到王大根懷里:“你，你們走吧，俺不賣這棺木，玉鐲子給你！”

婆婆眼淚巴叉戳在門口，桂花撲過去，緊緊摟著婆婆，哽咽地喊了聲:“媽……放心吧，我不孝敬您，天理難容！

（選自《微型小說精選》2021年第11期，有刪改）

12．明明在梳理小說的情節(jié)，梳理過程中他遇到了一些阻礙，請(qǐng)你幫助他繼續(xù)將情節(jié)梳理完整。

①()②得知婆婆在外吃飯③()④()

13．明明發(fā)現(xiàn)文中有多處懸念，使得小說引人入勝，他現(xiàn)在考考你，請(qǐng)你寫出其中兩處。

14．明明在和你聊小說中的人物形象，他讓你從“婆婆”和“桂花”兩人中選擇一個(gè)，結(jié)合全文來分析其形象。

15．假如明明是《2023中國(guó)年度小小說》一書的責(zé)任編輯，擬按主題分設(shè)專輯，但他遇到了難題，他不知道把本文收錄進(jìn)下面哪個(gè)專輯？請(qǐng)聯(lián)系小說幫他解決這一難題，并簡(jiǎn)述理由。

A．家長(zhǎng)里短B．母慈子孝C．老年人的再婚問題

七、作文

16．那一刻，柳暗花明；那一刻，峰回路轉(zhuǎn)；那一刻，欣喜若狂；那一刻，淚流滿面；那一刻，幸福溫暖；那一刻，終生銘記……生活總是伴隨著一個(gè)個(gè)無法忘懷的那一刻。

請(qǐng)以“那一刻，”為題，寫一篇作文。

作文要求：

①文體為記敘文，表現(xiàn)你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的感情。

②認(rèn)真書寫，字跡力求工整、美觀。不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

試卷第1頁(yè)，共3頁(yè)

參考解析：

1．B

此題考查的是字音。A.“湃”應(yīng)讀作“pài”；C.“徊”應(yīng)讀作“huái”；D.“?！睉?yīng)讀作“jiào”，“倔”應(yīng)讀作“jué”。故選B。

2．D

本題考查字形。

A.渲鬧——喧鬧；

B.懊誨——懊悔；

C.屏嶂——屏障；

故選D。

3．A

A.使用正確，嘆為觀止：指贊美所見到的事物好到了極點(diǎn)。

B．使用有誤，戛然而止：形容聲音突然終止。該成語(yǔ)用于此處屬于望文生義。

C．使用有誤，大徹大悟：徹底覺悟或醒悟。該成語(yǔ)用于此處語(yǔ)意過重。

D．使用有誤，馬前卒：現(xiàn)指在前邊搖旗吶喊、為人捧場(chǎng)的人物。該詞語(yǔ)和句意不符。

故選A。

4．C

考查對(duì)病句的辨析與修改。C項(xiàng)錯(cuò)誤，將“家庭”和“孩子”對(duì)調(diào)。

病句的類型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。辨析病句，一般來說，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5．D

本題考查對(duì)文學(xué)和文化常識(shí)的識(shí)記能力。

D.“小李的屬相相配的地支應(yīng)是‘申’”表述錯(cuò)誤。小李的屬相是“龍”，與之相配的地支應(yīng)是“辰”。

故選D。

6．(1)高興的樣子經(jīng)過大概。

(2)A

(3)回到家已經(jīng)三更天了。

(4)民夷雜糅屠沽紛然

(5)笑自己看破得失，而韓愈不能看破；讀出隨遇而安，樂觀豁達(dá)的情懷。

（1）本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

（1）句意：我便很高興地跟隨他們。欣然：高興的樣子。

（2）句意：穿過了小巷。歷：經(jīng)過。

（3）句意：大概是自己笑自己吧。蓋：大概。

（2）本題考查文言斷句。

根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗(yàn)證。

本句句意為：我便很高興地跟隨他們。走到了城西，進(jìn)入了僧人的住所，穿過了小巷?！皬摹薄安健薄叭搿薄皻v”都是謂語(yǔ)動(dòng)詞，故斷句為：予欣然從之/步西城/入僧舍/歷小巷。

故選A。

（3）本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。重點(diǎn)字詞有：

歸舍，回家；三鼓，三更。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

緊扣“市井之景”，由“民夷雜揉，屠沽紛然”可知，只見漢族人和少數(shù)民族人士混雜在一起，賣肉的賣酒的人很多，這里夜市熱鬧非凡，據(jù)此回答。

（5）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。

由“放杖而笑，孰為得失”可知，蘇軾放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？說明蘇軾已經(jīng)看破得失，由“然亦笑韓退之釣魚無得”可知，也笑韓愈不能看破得失。同時(shí)，“然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠(yuǎn)去，不知走海者未必得大魚也（然而也是笑韓退之釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道在海邊的人也未必能釣到大魚）”可知，想到韓退之為釣大魚想去更遠(yuǎn)的地方，而在看來一切都是因緣機(jī)遇，即便是在海邊也不見得釣到大魚，寄寓了隨遇而安，不刻意追求，樂觀豁達(dá)面對(duì)生活的生活的情懷。

參考譯文：

己卯年上元節(jié)，我當(dāng)時(shí)在儋州，有幾個(gè)老書生來拜訪我，說：“這么好的月夜，先生能一起出去嗎？”我便很高興地跟隨他們。走到了城西，進(jìn)入了僧人的住所，穿過了小巷，只見漢族人和少數(shù)民族人士混雜在一起，賣肉的賣酒的人很多?；氐郊抑幸呀?jīng)三更了。家里人閉門熟睡，鼾聲已經(jīng)第二次響起了。（我）放下拐杖，不禁笑了笑，什么是得，什么是失呢？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韓愈釣魚沒有釣到，還想要到更遠(yuǎn)的地方釣魚，卻不知道走到海邊的人也未必能釣到大魚。

7．宦游人樂觀豁達(dá)8．示例一：這兩句詩(shī)一掃離別詩(shī)情感悲傷、基調(diào)低沉的特點(diǎn)，字里行間體現(xiàn)昂揚(yáng)、積極樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度，給朋友以安慰和鼓勵(lì)，還蘊(yùn)含著哲理。

示例二：這句詩(shī)一改過去送別詩(shī)那種黯然銷魂的情調(diào)，而是代之以積極、昂揚(yáng)的感情，給人以莫大的安慰和鼓舞。

7．本題考查對(duì)詩(shī)句的理解。

“與君離別意,同是宦游人”意思是：和你離別，心中懷著無限情意，因?yàn)槲覀兺窃诨潞Ｖ懈〕?。?jù)此可知,在離別之際，詩(shī)人以兩人共同的境遇“宦游人”來寬解友人?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”意思是：四海之內(nèi)只要有了你這個(gè)知己，縱使遠(yuǎn)在天涯也如近在比鄰。由此可以看出詩(shī)人“樂觀豁達(dá)”的人生態(tài)度。

8．本題考查賞析句子的能力。

詩(shī)句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的意思是：四海之內(nèi)有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天邊也如近在比鄰。從內(nèi)容看，前人寫送別詩(shī)大多感傷，但在的詩(shī)中卻全無感傷之意，而是給朋友以安慰和鼓勵(lì)的同時(shí)，又表現(xiàn)出積極豁達(dá)的人生態(tài)度。這種對(duì)待離別的態(tài)度是值得我們稱道的。從修辭角度看，詩(shī)句采用對(duì)偶的修辭方法，表現(xiàn)友誼不受時(shí)間的限制和空間的阻隔，是永恒的，無所不在的，所抒發(fā)的情感是樂觀豁達(dá)的。據(jù)此理解賞析作答。

9．朔氣傳金柝隔江猶唱后庭花無案牘之勞形濯清漣而不妖簫鼓追隨春社近衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

本題考查默寫。注意易錯(cuò)字：朔、柝、庭、案牘、濯、漣、簫、簡(jiǎn)、凌、覽。

10．(1)①種類多樣（或“種類繁多”）不可再生；②社會(huì)意義重大（或：意義重大）；③稀少而珍貴；④損毀嚴(yán)重（或：遭受破壞）。

(2)BCDA

(3)示例：黃鶴樓——鶴去樓空，白云悠悠的黃鶴樓，是崔顥思考生命、懷念故鄉(xiāng)的必經(jīng)之地。

（1）本題考查材料內(nèi)容的概括。

要求概括我國(guó)文化遺產(chǎn)的四個(gè)方面的情況，注意字?jǐn)?shù)限制。

第一方面，“我國(guó)的文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括古遺址、古建筑、石刻、壁畫、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑，以及各時(shí)代的藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括傳統(tǒng)表演藝術(shù)、民俗活動(dòng)、禮儀與節(jié)慶、傳統(tǒng)手工藝技能等”可概括為“種類多樣”或“種類繁多”；

第二方面，“我國(guó)的文化遺產(chǎn)有著重大的社會(huì)意義，它是民族文化的傳承，是聯(lián)結(jié)民族情感的紐帶，是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)，也是促進(jìn)人類共同發(fā)展的前提”可概括為“社會(huì)意義重大”或“意義重大”；

第三方面，“值得強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，文化遺產(chǎn)是不可再生的資源，稀少而珍貴”可概括為“稀少而珍貴”；

第四方面，“但隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)文化遺產(chǎn)的生存環(huán)境受到嚴(yán)重威脅，不少珍貴的文化遺產(chǎn)遭遇破壞。文物盜竊和盜掘以及走私等違法犯罪活動(dòng)在一些地區(qū)沒有得到有效遏制，大量珍貴文物消失或失傳”可概括為“損毀嚴(yán)重”或“遭受破壞”。

（2）本題考查句子銜接。

第①處，是概括全段的內(nèi)容。這段材料寫的是我國(guó)的一些文化遺產(chǎn)遭受破壞的情況，因此選用B句；

第②處，是對(duì)上文的總結(jié)，即“某些游客的種種不文明行為”“有些地方政府的過度開發(fā)”，這些是人為因素，因此選用C句；

第③處，是對(duì)下句“洪水、地震、干旱、風(fēng)蝕等災(zāi)害”的總括，即各種自然災(zāi)害，因此選用D；

第④處，是材料二的結(jié)論：要加文化遺產(chǎn)的保護(hù)，因此選用A。

（3）本題考查句子仿寫。

仿照示例的結(jié)構(gòu)，以“……的……，是……的……”句式來寫，言之有理即可。

如：西湖——蓮葉碧綠、荷花艷紅的西湖，是楊萬里送別友人、暢敘友情的風(fēng)景勝地。

11．(1)B

(2)①為《申報(bào)》副刊補(bǔ)白；②為抗日英烈家庭補(bǔ)白；③為梅蘭芳表演補(bǔ)白；④為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白；⑤為逝者補(bǔ)白。

(3)文章除了正面刻畫主要人物外，寫其他人物是對(duì)主要人物進(jìn)行側(cè)面烘托，使塑造人物的藝術(shù)手法更多樣。描述記者先生等人是為了從側(cè)面襯托出卜白的與眾不同和特殊的文學(xué)才華；描述梅蘭芳是為了從側(cè)面襯托出卜白的極高的藝術(shù)造詣；描述《申報(bào)》的“大筆桿子”們，是通過對(duì)比表現(xiàn)卜白的大義凜然和對(duì)國(guó)家的熱愛。

(4)①“卜白”既是人物的名字，又和人物一生的主要行為“補(bǔ)白”諧音，突出人物謙卑處世、顧全大局的形象。②全文以“補(bǔ)白”為線索，串連起人物的多個(gè)生活側(cè)面，使互不相聯(lián)的內(nèi)容集中緊湊。③“補(bǔ)白”的行為看似只是填補(bǔ)邊角，實(shí)則意義非凡，形成強(qiáng)烈反差，更好地表現(xiàn)了小說的主題。

（1）考查對(duì)文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析。

B．根據(jù)第⑥段中的“我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個(gè)抗日英烈之家補(bǔ)白吧”可知，定親成功的原因是卜白要為抗戰(zhàn)效綿薄之力。故選B。

（2）考查概括事件。

根據(jù)第②段中的“在報(bào)社，他專司劃版、校對(duì)，有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆大人就會(huì)說一聲，卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧”可得：為《申報(bào)》副刊補(bǔ)白；

根據(jù)第⑥段中的“我雖一介書生，亦當(dāng)為抗戰(zhàn)效綿薄之力。讓我為你這個(gè)抗日英烈之家補(bǔ)白吧”可得：為抗日英烈家庭補(bǔ)白；

根據(jù)第⑦段中的“卜白聽聞，急急如風(fēng)地?cái)D進(jìn)后臺(tái)，對(duì)梅蘭芳說，救場(chǎng)如救火！你在臺(tái)前演，我在臺(tái)邊唱，合作一曲雙簧”“急人所難，君子不可不為，補(bǔ)白亦大快事也”可得：為梅蘭芳表演補(bǔ)白；

根據(jù)第⑧段中的“我是中共隱蔽戰(zhàn)線的一名戰(zhàn)士，策反敵人棄暗投明，是我對(duì)軍事斗爭(zhēng)的一種補(bǔ)白”可得：為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白。

根據(jù)第⑨段中的“請(qǐng)把我安葬在普通百姓的墓地之側(cè)，為逝者補(bǔ)白”可得：為逝者補(bǔ)白。

（3）考查表現(xiàn)手法。

首先需要明確的是，對(duì)于主要人物，除了正面刻畫之外，還會(huì)有側(cè)面烘托，即用次要人物的言行來從側(cè)面表現(xiàn)主要人物，使主要人物的形象更加鮮活全面。

根據(jù)首段中的“卜白就是個(gè)例外，不，簡(jiǎn)直是個(gè)另類”和第②段中的“其補(bǔ)白文字，政治、經(jīng)濟(jì)、文化，天文、地理、歷史，無所不包，涉筆成趣”可得：描述記者先生等人是為了從側(cè)面襯托出卜白的與眾不同和特殊的文學(xué)才華；

根據(jù)第⑦段中的“劇場(chǎng)頓時(shí)響起暴風(fēng)雨般的掌聲。整場(chǎng)戲下來，梅蘭芳的表演與卜白的唱腔念白渾然一體，俱臻妙境，竟無一名觀眾識(shí)破此中玄機(jī)”可得：描述梅蘭芳是為了從側(cè)面襯托出卜白的極高的藝術(shù)造詣；

根據(jù)第⑧段中的“《申報(bào)》選派戰(zhàn)地記者，‘大筆桿子’們雖西裝革履，卻頓失紳士風(fēng)度，不是低頭狠勁抽煙，就是把咖啡喝得嘴里一半、地上一半。卜白飲了一口鐵觀音，一抹嘴，石破天驚地說，我去”可得：描述《申報(bào)》的“大筆桿子”們，是通過對(duì)比表現(xiàn)卜白的大義凜然和對(duì)國(guó)家的熱愛。

（4）考查賞析題目。

聯(lián)系末段中的“卜白，姓卜名白，一生補(bǔ)白”可知，“卜白”是主要人物的名字，也與他一生的行為“補(bǔ)白”的諧音。

聯(lián)系文本內(nèi)容可知，本文主要記敘了與“補(bǔ)白”相關(guān)的五件事：為《申報(bào)》副刊補(bǔ)白；為抗日英烈家庭補(bǔ)白；為梅蘭芳表演補(bǔ)白；為軍事斗爭(zhēng)補(bǔ)白；為逝者補(bǔ)白。所以全文是以“補(bǔ)白”為線索，貫穿全文，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。通過這五件事，表現(xiàn)了人物與眾不同、才華出眾、謙卑處世、熱愛祖國(guó)，顧全大局的形象。

根據(jù)第②段中的“，有時(shí)副刊缺邊少角的，主筆大人就會(huì)說一聲，卜先生，您給補(bǔ)一點(diǎn)白吧。卜白二話不說，展紙揮毫，須臾立就”，第③段中的“別小看了補(bǔ)白，實(shí)則大有學(xué)問，弄不好會(huì)闖下大禍”可知，“補(bǔ)白”的行為看似只是填補(bǔ)邊角，實(shí)則意義非凡，形成強(qiáng)烈反差，更好地表現(xiàn)了小說的主題。

12．婆婆去趕集發(fā)現(xiàn)婆婆買的鐲子得知婆婆賣棺木買鐲子的秘密13．懸念一：“媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！”桂花什么時(shí)候進(jìn)來了，顫著聲音問。

懸念二：可公公一輩子農(nóng)民，生病時(shí)又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲？

懸念三：桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：“哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰(shuí)信？”14．婆婆：心地善良、疼愛子女、通情達(dá)理、有感恩的心、為他人著想，如她心里記著媳婦賣首飾給公公看病的事，她默默地賣掉棺木給媳婦買玉鐲。

桂花：刀子嘴豆腐心、善良、孝順、有感恩的心、理解婆婆，如桂花賣了首飾給公公看病，得治婆婆的秘密后，發(fā)誓更加孝順婆婆。15．收錄到“母慈子孝”專輯。理由：小說中媳婦桂花刀子嘴豆腐心，但是有感恩的心，能體諒婆婆，孝順婆婆；婆婆心里記得媳婦的好，感恩媳婦的好，為媳婦著想，心疼媳婦。這篇小說就是一幅母慈子孝的圖畫，所以放入母慈子孝專輯。

12．考查概括事件。

第一空：根據(jù)第③段中的“婆婆連早飯也沒吃，就坐屯子里趕大集賣小百貨的王大根貨車走了”可得：婆婆去趕集。

第二空：根據(jù)第⑩段中的“鎖剩隨手掀開被單，一只粉紫色的首飾盒呈現(xiàn)在鎖剩視線里”可得：發(fā)現(xiàn)婆婆買的鐲子。

第三空：根據(jù)第段中的“我爹病重，我想給他打一口棺木，碰巧你婆婆知道這事，硬是要賣這口棺木”可得：得知婆婆賣棺木買鐲子的秘密。

13．考查寫作手法。

第段中的“‘媽，你哪來的錢？這玉鐲最少也值兩千！’桂花什么時(shí)候進(jìn)來了，顫著聲音問”設(shè)置了懸念。婆婆的錢是從哪里來的？

第段中的“可公公一輩子農(nóng)民，生病時(shí)又為家里拉了饑荒，婆婆哪有錢買玉鐲”設(shè)置了懸念。家里不可能有錢買貴重的鐲子。

第⑦段中的“桂花關(guān)了自己這間門，捅了一把在睡覺的鎖剩：‘哎！你媽八成相親去了，到集市針頭線腦兒的沒買，誰(shuí)信？’”設(shè)置了懸念，婆婆去趕集，什么也沒有買，她趕集到底是干什么去了？

14．考查分析人物形象。

根據(jù)第段中的“你爹手術(shù)時(shí)，桂花把自己的金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)，我一直覺得虧欠桂花，這副玉鐲是我在鄉(xiāng)上首飾店買的”和第段中的“你別管，你是張家的好媳婦，媽聽你說過很多次，你稀罕玉鐲子，來，戴上試試看”可知，婆婆一直想著兒媳婦喜愛鐲子的事，就給她買來。這說明她是一個(gè)心地善良，疼愛子女的人。她因?yàn)楦屑合卑炎约菏罪椯u了給公公看病而給兒媳買鐲子，這說明她是一個(gè)通情達(dá)理，有感恩之心的人。

根據(jù)第段中的“你爹手術(shù)時(shí)，桂花把自己的金項(xiàng)鏈、金耳環(huán)都賣了，給你爹做手術(shù)”可知，桂花是一個(gè)孝順的人。根據(jù)第⑤段中的“你媽找老伴兒我不反對(duì)”可知，她是一個(gè)善良，理解婆婆的人。根據(jù)末段中的“媽……放心吧，我不孝敬您，天理難容”可知，她是一個(gè)刀子嘴豆腐心的人。

15．考查賞析主旨。

聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文中的桂花雖然說話有些潑辣，卻是一個(gè)孝順、通情達(dá)理的人。她把自己首飾賣掉給公公治病，不反對(duì)婆婆找老伴。知道了事情的真相以后，發(fā)誓一定會(huì)好好孝順婆婆。文中的婆婆因?yàn)楦心顑合卑咽罪椯u掉給公公治病的孝行，把自己的棺材賣掉給兒媳買來鐲子。這體現(xiàn)她對(duì)兒媳的慈愛。所以收錄入母慈子孝專輯最為合適。

文中的婆婆并沒有考慮再婚的事情，只是桂花的一時(shí)臆測(cè)，故不能放入“老年人的再婚問題”。

“家長(zhǎng)里短”內(nèi)容較為寬泛，不如“母慈子孝”有針對(duì)性。

16．例文：

那一刻，我被喚醒了

一陣雨過后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了繽紛的色彩。

要期末測(cè)試了，我的心中掠過一絲迷惘與擔(dān)憂，萬一臨場(chǎng)失?！瓗е鴳n慮和不安，我走出了家門，出去散散心吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來重新開放，似乎不可能了——這是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺地滑過我的臉頰。迷蒙中，我看到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴