山東省青島市萊西市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

2023-2024學(xué)年山東省青島市萊西市四年級(jí)（上）期中語文試卷

1.下列句子中，加點(diǎn)字音正確的一句是（）

A.雨后的錢塘江面上籠罩著一層蒙蒙的瘴bao霧。

B.登上鶴籍quG樓舉目遠(yuǎn)望，黃河水正滾滾流向大海。

C.在抗擊新冠疫情三年多時(shí)間里，吳尊友從未向體內(nèi)的癌細(xì)胞降jiAng服，一直都在像“破案”一樣與新冠疫

情賽跑。

D.我鄭重地為新入隊(duì)的小學(xué)生索xi上紅領(lǐng)巾。

2.下列詞語中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.多媒體螢光屏B.賠不是茉莉花

C.剪秋蘿賀年卡D.流水帳樟腦丸

3.描寫“頭高數(shù)丈觸山回”情景的句子是（）

A.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……

C.響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。

D.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

4.下列句子中，情感體會(huì)正確的一項(xiàng)是（）

A.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”，從“抱著”一詞可以感受到“我”的愉悅和對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。

B.《走月亮》一文中，“啊，我和阿媽走月亮”反復(fù)出現(xiàn)，是在強(qiáng)調(diào)走月亮的人是誰，朗讀時(shí)感情可以平淡一

點(diǎn)。

C.“潮來了，我們踮著腳尖往東望去”、”只見東邊水天相形接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來”，

兩句話中觀潮者的反映，前一句比后一句熱烈。

D.”當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”，作者運(yùn)用比喻的修辭，展開豐富的想象，表達(dá)對(duì)蟋蟀

的喜愛。

5.關(guān)于“我們與環(huán)境”，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.破壞環(huán)境的現(xiàn)象在我們身邊比比皆是，沒有必要讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查找資料。

B.為了更好地說清目前環(huán)境的問題，可以對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行分類，同學(xué)們根據(jù)類別表達(dá)看法，不容易跑題。

C.當(dāng)圍繞“寵物隨地大小便”發(fā)表看法時(shí)，有同學(xué)談塑料對(duì)生活的危害，這都是談環(huán)境問題，不算跑題。

D.制定《保護(hù)環(huán)境小建議十條》時(shí)，只要是同學(xué)們提出來的建議都可以入選。

6.佳句積累根據(jù)情境，補(bǔ)充詩句。

（1）做小記者要學(xué)會(huì)從不同角度看待事物和問題，就像蘇軾說

的：，°,。

（2）做小記者要有勤學(xué)好問的精神，如王充所言：智能之士，,o觀察事物時(shí)，還要

像精衛(wèi)一樣，有知難而上、鍥而不舍的精神：常，。

7.把下列名言制成書簽勉勵(lì)自己。書寫正確、工整、美觀。

處處留心皆學(xué)問。

8.完善報(bào)道稿件根據(jù)提示，補(bǔ)充下列報(bào)道稿件。

（1）今天是農(nóng)歷8月18日，記者來到了海寧市y疝！官鎮(zhèn)的海塘大di,jushuo這里

是最佳的觀潮地點(diǎn)?，F(xiàn)在，kuankud的錢塘江fengpinglangjing,大家都在angshou

東望，dengdai領(lǐng)略天下qiguin的風(fēng)采。

（2）巴以沖突爆發(fā)以來，平民區(qū)zaoshou炮彈襲擊，約有9800人死亡。目前，死傷人數(shù)仍不斷

shangsheng，beican的qingjing隨處可見。我們強(qiáng)烈呼吁：

9.幫助粗心的小記者。用修改符號(hào)修改句中的兩處錯(cuò)誤。

桂海潮不僅是中國首位帶眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員，而是中國空間站首位科學(xué)家。

10.寫出下面的詞語讓你想到的人物或故事。

騰云駕霧__________

三頭六臂_________

煉五彩石_________

各顯神通_________

11.交流閱讀《盤古開天地》的收獲。

（1）按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序完成盤古開天地的過程。

宇宙混沌，盤古沉睡---

（2）用“一”畫出片段中讓你感到神奇的地方，在橫線上寫寫自己的感受。

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之

間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

（3）聯(lián)系課文內(nèi)容，盤古是一個(gè)的神。（可多選）

A.盤古甘愿奉獻(xiàn)，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了世間萬物。

B.盤古為了不讓天地重新合攏，把自己累死了，自不量力。

C.盤古與《羿射九日》中的后羿一樣，都有不怕犧牲、造福他人的精神。

12.播報(bào)天氣。選一種天氣，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語進(jìn)行描述。

風(fēng)雷雨諄I

突然霎時(shí)一會(huì)兒會(huì)兒工夫

13.播報(bào)蟋蟀住宅。結(jié)合住宅圖紙，寫出2個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)。

①住宅建在排水優(yōu)良的山坡上，能保持洞里干燥。

②______________________

③_________________

14.閱讀。

蟬的新家

“新家一定要建在柔軟的泥土里。"小幼蟲（A這里的“小幼蟲”是誰呢？）這樣想著。終于，小家伙找到

了滿意的地方，開始建房了。我從放大鏡下可以看見這個(gè)小家伙揮舞著自己的前足，賣力地掘土，并將土地在

地面，動(dòng)作專業(yè)得猶如一臺(tái)挖掘機(jī)。新房子建好了，小家伙迫不及待地鉆了進(jìn)去。誰也不知道它在房子里干什

么。也許，它在睡大覺呢。

我很好奇這臺(tái)“專業(yè)挖掘機(jī)”的工作成果，于是找來一把手斧，小心翼翼地掘開了那個(gè)圓孔。

看起來蟬是很講衛(wèi)生的，因?yàn)樗鸭议T口打掃得一塵不染。這令我對(duì)它房間的內(nèi)部構(gòu)造充滿了好奇。于是，

我按照考察計(jì)劃，沿著它的隧道繼續(xù)挖下去。蟬的隧道大都深達(dá)十五至十六寸，但是一路暢通無阻。越往下隧

道越寬，而且隧道底端是完全封閉起來的。

那么，蟬在挖掘隧道時(shí)，把泥土都搬到哪里去了呢？還有，隧道的墻壁堅(jiān)固嗎？會(huì)不會(huì)崩塌?（B這里提出

三個(gè)問題，有什么作用？）帶著疑問，我仔細(xì)探查著隧道的每一個(gè)角落。終于，我我到了答案。原來，蟬還是專

業(yè)的鐵路工程師呢。我發(fā)現(xiàn)聰明的蟬在隧道的墻上涂了一層“水泥”，這種“水泥”是用它身上的黏nian液做

的，可以起到穩(wěn)固墻壁的作用。而且，蟬的房間一般會(huì)建在含有汁液的植物的根須上，因?yàn)檫@里采取汁液很方

便。

就這樣，經(jīng)過一番辛苦的建造之后，房子終于完工了。

（1）閱讀短文，想想文中括號(hào)里提出的問題屬于哪一類問題，再試著回答這些問題。

第一類：針對(duì)文中內(nèi)容提出的問題

第二類：針對(duì)文章寫法提出的問題

第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題

問題A屬于第類問題，我的答案是：

問題B屬于第類問題，我的答案是：

請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問題：

(2)讀了短文，對(duì)蟬的新家有了不少的了解，再寫出三個(gè)特點(diǎn)。

蟬的稱呼有小幼蟲、、。我最喜歡的稱呼是，理由

是O

(4)讀了短文，有的同學(xué)猜這篇短文跟《蟋蟀的住宅》是同一個(gè)作者，都是法國昆蟲家法布爾。下面的三個(gè)理

由，你認(rèn)為不正確的是=

A.作者對(duì)蟬的新家和蟋蟀的住宅都經(jīng)歷了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。

B.兩篇文章都從樣子、建造、吃食三個(gè)方面來介紹的。

C.這篇文章和《蟋蟀的住宅》一樣，把蟬當(dāng)作人來寫，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛之情。

15.為家鄉(xiāng)做宣傳

我們的家鄉(xiāng)一有許多讓人流連忘返的地方，有風(fēng)景如畫的公園，有笑聲飛揚(yáng)的游樂場(chǎng)，有寧靜忙碌的村

莊……為了讓更多人了解家鄉(xiāng)，請(qǐng)你選一個(gè)自己最喜歡的地方，介紹給大家吧！

要求：(1)把推薦的地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分。(2)不少于350字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名。

2023-2024學(xué)年山東省青島市萊西市四年級(jí)（上）期中語文試卷

參考答案與試題解析

1.下列句子中，加點(diǎn)字音正確的一句是（）

A.雨后的錢塘江面上籠罩著一層蒙蒙的瘴ba。霧。

B.登上鶴鰲qu3樓舉目遠(yuǎn)望，黃河水正滾滾流向大海。

C.在抗擊新冠疫情三年多時(shí)間里，吳尊友從未向體內(nèi)的癌細(xì)胞陣jiAng服，一直都在像“破案”一樣與新冠疫

情賽跑。

D.我鄭重地為新入隊(duì)的小學(xué)生索xi上紅領(lǐng)巾。

【分析】考查了多音字。多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也

往往不同，讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。

【解答】A.有誤，薄：多音字，［bao］扁平物體上下兩面之間的距離小。［b6］微；少。故“薄霧”的“薄”讀

"bo",不讀“bao”o

B.正確。

C.有誤,降：多音字，-Mg］落下（跟“升”相對(duì)）。［xiAng］投降。故“降服”的“降”讀“xidng”，不讀

“尚ng”。

D.有誤，系：多音字，網(wǎng)1有聯(lián)屬關(guān)系的系統(tǒng)。皿結(jié)。給“系上紅領(lǐng)巾”的“系”讀“ji”不讀“xi”。

故選：Bo

2.下列詞語中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）

A.多媒體螢光屏B.賠不是茉莉花

C.剪秋蘿賀年卡D.流水帳樟腦丸

【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。

【解答】A.有誤，熒光屏：一種電子（陰極）射線管，是電視接收機(jī)監(jiān)視器重現(xiàn)圖像的關(guān)鍵器件。故“螢光屏”

的“螢”錯(cuò)誤。

B.正確。

C.有誤，剪秋羅：植物名。石竹科剪秋羅屬，多年生宿根草本植物。整株多毛茸，莖高約六十公分。葉對(duì)生，

卵狀披針形，邊緣齒毛稠密。夏秋之際開花，花瓣的頂端有剪裂及缺刻。故“剪秋蘿”的“蘿”錯(cuò)誤。

D.有誤，流水賬：每天記載金錢或貨物出入的、不分類別的賬目，也指記流水賬的賬簿。故“流水帳”的“帳”

錯(cuò)誤。

故選：Bo

3.描寫“頭高數(shù)丈觸山回”情景的句子是（）

A.再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

B.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……

C.響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。

D.那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。

【分析】考查了理解句子的意思。理解句子指的是說出句子的表層意思，有時(shí)又要說出句子的深層含義。表層意

思就是指根據(jù)字面所表達(dá)的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點(diǎn)，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全

文所表達(dá)的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達(dá)的內(nèi)容。

【解答】“頭高數(shù)丈觸山回”意思是：數(shù)丈高的浪頭沖向岸邊的山石又被撞回。出自《浪淘沙九首?其七》，是

唐代文學(xué)家劉禹錫的組詩作品。A句“再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻”描寫的是“頭高數(shù)

丈觸山回”情景。B、C、D不符合題意。

故選：Ao

4.下列句子中，情感體會(huì)正確的一項(xiàng)是（）

A.“每個(gè)小水塘都抱著一個(gè)月亮”，從“抱著”一詞可以感受到“我”的愉悅和對(duì)家鄉(xiāng)的贊美。

B.《走月亮》一文中，“啊，我和阿媽走月亮”反復(fù)出現(xiàn)，是在強(qiáng)調(diào)走月亮的人是誰，朗讀時(shí)感情可以平淡一

點(diǎn)。

C.“潮來了，我們踮著腳尖往東望去"、”只見東邊水天相形接的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又沸騰起來”，

兩句話中觀潮者的反映，前一句比后一句熱烈。

D.”當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”，作者運(yùn)用比喻的修辭，展開豐富的想象，表達(dá)對(duì)蟋蟀

的喜愛。

【分析】考查字詞理解與賞析，朗讀感情，修辭手法，句子理解與賞析等內(nèi)容，要仔細(xì)閱讀，結(jié)合所學(xué)，認(rèn)真回

答。

【解答】A正確。每一個(gè)小水塘都倒映著月亮，從一個(gè)抱字，感受到親切、可愛的味道，也可以看出作者對(duì)家鄉(xiāng)

的熱愛和贊美之情。

B有誤。“我和阿媽走月亮！”在文中出現(xiàn)了四次，這句話看似重復(fù)，實(shí)則妙筆之句，充分表達(dá)了小作者和阿

媽走月亮?xí)r無比幸福和喜悅之情。細(xì)細(xì)咀嚼這種情致，意趣，雖是秋夜，卻讓人心中涌起融融的暖意。

C有誤。從句子中可以看出，后一句比前一句熱烈。

D有誤。蟋蟀彈琴，這是運(yùn)用了擬人的修辭，不是比喻。

故選：Ao

5.關(guān)于“我們與環(huán)境”，下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A.破壞環(huán)境的現(xiàn)象在我們身邊比比皆是，沒有必要讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查找資料。

B.為了更好地說清目前環(huán)境的問題，可以對(duì)環(huán)境問題進(jìn)行分類，同學(xué)們根據(jù)類別表達(dá)看法，不容易跑題。

C.當(dāng)圍繞“寵物隨地大小便”發(fā)表看法時(shí)，有同學(xué)談塑料對(duì)生活的危害，這都是談環(huán)境問題，不算跑題。

D.制定《保護(hù)環(huán)境小建議十條》時(shí)，只要是同學(xué)們提出來的建議都可以入選。

【分析】本題考查實(shí)踐作業(yè)，借助實(shí)物、實(shí)踐活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和語文應(yīng)用能力，促進(jìn)學(xué)生對(duì)語

文知識(shí)的掌握和運(yùn)用。

【解答】A.有誤。破壞環(huán)境的現(xiàn)象在我們身邊比比皆是，非常有必要讀書、看報(bào)、上網(wǎng)查找資料。

B.正確。

C.有誤。當(dāng)圍繞“寵物隨地大小便”發(fā)表看法時(shí)，談塑料對(duì)生活的危害，跟“寵物大小便”不符，算跑題。

D.有誤。制定《保護(hù)環(huán)境小建議十條》時(shí)，同學(xué)們要提出來有用建議，才可以入選。

故選B。

6.佳句積累根據(jù)情境，補(bǔ)充詩句。

(1)做小記者要學(xué)會(huì)從不同角度看待事物和問題，就像蘇軾說的：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

(2)做小記者要有勤學(xué)好問的精神，如王充所言：智能之士，不學(xué)不成，不問不知。觀察事物時(shí)，還

要像精衛(wèi)一樣，有知難而上、鍥而不舍的精神：常銜西山之木石，以登于東海。

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古詩文默寫，有名言警句等，完成這些習(xí)題，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完

成。

【解答】(1)出自宋代詩人蘇軾的《題西林壁》。詩句原文是：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山

真面目，只緣身在此山中。這首詩告訴我們：要學(xué)會(huì)從不同角度看待事物和問題。

(2)出自東漢王充的《論衡?實(shí)知》。智能之士，不學(xué)不成，不問不知：再聰明的人，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問

他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。出自《精衛(wèi)填海》。觀察事物時(shí)，還要像精衛(wèi)一樣，有知難而上、鍥而不舍的精神：常銜西山

之木石，以埋于東海。

故答案為：

(1)橫看成嶺側(cè)成峰遠(yuǎn)近高低各不同不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中；

(2)不學(xué)不成不問不知銜西山之木石以埋于東海。

7.把下列名言制成書簽勉勵(lì)自己。書寫正確、工整、美觀。

處處留心皆學(xué)問。

處處留心皆學(xué)問。

【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

處處留心皆學(xué)問。

8.完善報(bào)道稿件根據(jù)提示，補(bǔ)充下列報(bào)道稿件。

(1)今天是農(nóng)歷8月18日，記者來到了海寧市yAn鹽官鎮(zhèn)的海塘大di堤，jiishuo據(jù)說這里是

最佳的觀潮地點(diǎn)?，F(xiàn)在，kuankud寬闊的錢塘江fengpinglangjing風(fēng)平浪靜，大家都在angshou

昂首東望,dengdai等待領(lǐng)略天下qigudn奇觀的風(fēng)采。

(2)巴以沖突爆發(fā)以來，平民區(qū)zdoshOu遭受炮彈襲擊,約有9800人死亡。目前，死傷人數(shù)仍不斷shang

sheng上升，beican悲慘的qingjing情景隨處可見。我們強(qiáng)烈呼吁：停止戰(zhàn)爭(zhēng)。

【分析】考查了看拼音寫詞語、補(bǔ)充句子。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的字、詞即可。拼讀時(shí)要注

意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

(1)鹽堤據(jù)說寬闊風(fēng)平浪靜昂首等待奇觀；

(2)遭受上升悲慘情景停止戰(zhàn)爭(zhēng)。

9.幫助粗心的小記者。用修改符號(hào)修改句中的兩處錯(cuò)誤。

桂海潮不僅是中國首位帶眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員，而是中國空間站首位科學(xué)家。桂海潮不僅是中國

首位帶眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員，還是中國空間站首位科學(xué)家。

【分析】考查了修改病句。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺；然后看詞語搭配是

否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)；再檢查語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩等方面仔

細(xì)推敲分析。

【解答】關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，句子之間是遞進(jìn)關(guān)系，故用“不僅……還……”連接。

故答案為：

桂海潮不僅是中國首位帶眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員，還是中國空間站首位科學(xué)家。

10.寫出下面的詞語讓你想到的人物或故事。

騰云駕霧孫悟空

三頭六臂哪吒

煉五彩石女蝸

各顯神通八仙

【分析】考查了知識(shí)百科。百科知識(shí)是對(duì)學(xué)生課外知識(shí)的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識(shí)等

各方面知識(shí)的積累。作答此題可根據(jù)平時(shí)的閱讀與積累完成，不會(huì)的可查閱相關(guān)資料。

【解答】騰云駕霧：意思是乘著云，駕著霧。神話小說描寫神仙、妖魔或得道的人可以乘著云霧在空中飛行。也

形容人在身體、精神處于不正常狀態(tài)的舉止。還形容有超自然的能力或技能等。這個(gè)詞語讓我想到小說《西游記》

中的孫悟空。

三頭六臂：三個(gè)腦袋，六條胳臂，原為佛家語，指佛的法相，后比喻神奇的本領(lǐng)。這個(gè)詞語讓我想到小說《西游

記》中的哪吒。

煉五彩石：指的是《女婿補(bǔ)天》這個(gè)神話傳說中女娟首先采集了五種不同的寶石，然后使用神秘的法術(shù)和神力將

這些寶石煉制成五顆五彩石。這個(gè)詞語讓我想到《女婿補(bǔ)天》這個(gè)神話故事中的女蝸。

各顯神通：比喻在各自工作中顯身手。這個(gè)詞語讓我想到《八仙過?！愤@個(gè)神話故事中的八仙。

故答案為：

孫悟空哪吒女嫻八仙

11.交流閱讀《盤古開天地》的收獲。

(1)按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序完成盤古開天地的過程。

宇宙混沌，盤古沉睡f開天辟地f頂天立地f化為萬物

(2)用“—”畫出片段中讓你感到神奇的地方，在橫線上寫寫自己的感受。

這樣過了一萬八千年，天升得高極了，地變得厚極了。盤古這個(gè)巍峨的巨人就像一根柱子，撐在天和地之

間，不讓它們重新合攏。又不知過了多少年，天和地終于成形了，盤古也精疲力竭，累得倒下了。

有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。盤古居然一覺睡了一萬八千年！真神奇！

(3)聯(lián)系課文內(nèi)容，盤古是一個(gè)AC的神。(可多選)

A.盤古甘愿奉獻(xiàn)，用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了世間萬物。

B.盤古為了不讓天地重新合攏，把自己累死了，自不量力。

C.盤古與《羿射九日》中的后羿一樣，都有不怕犧牲、造福他人的精神。

【分析】語段選自課文《盤古開天地》。本文講述了巨人盤古用神力開辟天地，以身軀化作萬物的故事。

【解答】(1)考查梳理故事情節(jié)。抓住主要人物和事件，寫出即可。結(jié)合“很久很久以前，天和地還沒有分開，

宇宙混沌一片，像個(gè)大雞蛋。有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年”“巨人見身邊有一把斧頭，就

拿起斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過去”“盤古怕他們還會(huì)合在一起，就頭頂天，腳踏地站在天地當(dāng)中，隨著他們

的變化而變化”“盤古倒下以后，他的身體發(fā)生了巨大的變化”可概括，在混沌中睡了一萬八千年的盤古醒來,

拿起身邊的斧頭將黑暗劈開。天地分開后，盤古怕它們合攏，就頭頂天，腳踏地，站在天地當(dāng)中，堅(jiān)持千萬年。

天地形成，盤古也累倒，他的身體發(fā)生了變化，造就了世界。

(2)考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。可以從主人公盤古以及開辟天地的過程等角度進(jìn)行分析。

(3)考查了對(duì)人物形象的理解。結(jié)合盤古開天辟地，并且將自己的身體化為世間萬物的行為，由此可知，盤古

是個(gè)為了開創(chuàng)世界而勇于獻(xiàn)身的人。故A、C正確。B項(xiàng)，“自不量力”錯(cuò)誤，這里襯托了盤古的奉獻(xiàn)精神。

故答案為：

(1)開天辟地頂天立地化為萬物；

(2)有個(gè)叫盤古的巨人，在混沌之中睡了一萬八千年。盤古居然一覺睡了一萬八千年！真神奇！

(3)ACo

12.播報(bào)天氣。選一種天氣，用上兩個(gè)加點(diǎn)的詞語進(jìn)行描述。

風(fēng)雷雨過I

突然霎時(shí)一會(huì)兒會(huì)兒工夫

雷雨整個(gè)下午，天悶得很。突然一陣風(fēng)吹來，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來，“嘩嘩嘩”，一會(huì)兒工夫，地上有

了水坑，有了“小河”。

【分析】考查了擴(kuò)展寫話。。完成此類題目要注意分析題目中的要求，確定寫話的主題，然后結(jié)合主題進(jìn)行合理

的想象，組織語言寫話。

【解答】從所給的詞語中選擇幾個(gè)，圍繞關(guān)鍵詞“風(fēng)”或“雷雨”，寫幾句話即可。

故答案為:

雷雨整個(gè)下午，天悶得很。突然一陣風(fēng)吹來，豆大的雨點(diǎn)從天上落下來，“嘩嘩嘩”，一會(huì)兒工夫，地上有

了水坑，有了“小河”。

13.播報(bào)蟋蟀住宅。結(jié)合住宅圖紙，寫出2個(gè)設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)。

①住宅建在排水優(yōu)良的山坡上，能保持洞里干燥。

②蟋蟀的住宅確保了充足的陽光。

③有草擋在門口，隱蔽。

【分析】本題考查了漫畫分析。做這類考題，應(yīng)當(dāng)對(duì)圖片資料有一個(gè)整體的了解，把握資料的主題或方向。

【解答】②從圖中可以看出，蟋蟀的住宅確保了充足的陽光。

③從圖中可以看出，有草擋在門口，隱蔽。

故答案為:

②蟋蟀的住宅確保了充足的陽光。

③有草擋在門口，隱蔽。

14.閱讀。

蟬的新家

“新家一定要建在柔軟的泥土里。"小幼蟲（A這里的“小幼蟲”是誰呢？）這樣想著。終于，小家伙找到

了滿意的地方，開始建房了。我從放大鏡下可以看見這個(gè)小家伙揮舞著自己的前足，賣力地掘土，并將土地在

地面，動(dòng)作專業(yè)得猶如一臺(tái)挖掘機(jī)。新房子建好了，小家伙迫不及待地鉆了進(jìn)去。誰也不知道它在房子里干什

么。也許，它在睡大覺呢。

我很好奇這臺(tái)“專業(yè)挖掘機(jī)”的工作成果，于是找來一把手斧，小心翼翼地掘開了那個(gè)圓孔。

看起來蟬是很講衛(wèi)生的，因?yàn)樗鸭议T口打掃得一塵不染。這令我對(duì)它房間的內(nèi)部構(gòu)造充滿了好奇。于是,

我按照考察計(jì)劃，沿著它的隧道繼續(xù)挖下去。蟬的隧道大都深達(dá)十五至十六寸，但是一路暢通無阻。越往下隧

道越寬，而且隧道底端是完全封閉起來的。

那么，蟬在挖掘隧道時(shí)，把泥土都搬到哪里去了呢？還有，隧道的墻壁堅(jiān)固嗎？會(huì)不會(huì)崩塌?（B這里提出

三個(gè)問題，有什么作用？）帶著疑問，我仔細(xì)探查著隧道的每一個(gè)角落。終于，我我到了答案。原來，蟬還是專

業(yè)的鐵路工程師呢。我發(fā)現(xiàn)聰明的蟬在隧道的墻上涂了一層“水泥”，這種“水泥”是用它身上的黏nian液做

的，可以起到穩(wěn)固墻壁的作用。而且，蟬的房間一般會(huì)建在含有汁液的植物的根須上，因?yàn)檫@里采取汁液很方

便。

就這樣，經(jīng)過一番辛苦的建造之后，房子終于完工了。

（1）閱讀短文，想想文中括號(hào)里提出的問題屬于哪一類問題，再試著回答這些問題。

第一類：針對(duì)文中內(nèi)容提出的問題

第二類：針對(duì)文章寫法提出的問題

第三類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題

問題A屬于第一類問題,我的答案是：這里的“小幼蟲”是蟬。

問題B屬于第二類問題,我的答案是：蟬在挖掘隧道時(shí)，把泥土都涂在了墻上，隧道的墻壁是堅(jiān)固的，

不會(huì)崩塌。

請(qǐng)?jiān)偬岢鲆粋€(gè)有價(jià)值的問題：短文運(yùn)用的說明方法有哪些？

（2）讀了短文，對(duì)蟬的新家有了不少的了解，再寫出三個(gè)特點(diǎn)。

塵不3

（3）短文中，對(duì)

蟬的稱呼有小幼蟲、小家伙、鐵路工程師。我最喜歡的稱呼是小家伙，理由是把蟬當(dāng)作人來

寫，親切自然，表達(dá)了喜愛之情。

（4）讀了短文，有的同學(xué)猜這篇短文跟《蟋蟀的住宅》是同一個(gè)作者，都是法國昆蟲家法布爾。下面的三個(gè)理

由，你認(rèn)為不正確的是Bo

A.作者對(duì)蟬的新家和蟋蟀的住宅都經(jīng)歷了長(zhǎng)期細(xì)致的觀察。

B.兩篇文章都從樣子、建造、吃食三個(gè)方面來介紹的。

C.這篇文章和《蟋蟀的住宅》一樣，把蟬當(dāng)作人來寫，表達(dá)了作者對(duì)蟬的喜愛之情。

【分析】短文作者詳細(xì)地觀察了蟬的生活和它的地洞，并進(jìn)一步提出了兩個(gè)問題，一個(gè)是蟬是如何固定地洞中的

土使地洞不塌方，另一個(gè)是蟬挖出的土放到了哪里。通過長(zhǎng)時(shí)間的觀察和許多次實(shí)驗(yàn)，作者發(fā)現(xiàn)蟬是靠身體排

出的一些尿液來混合泥土，調(diào)合成黏土來固定地洞，蟬還利用一些昆蟲來把挖出的土吃掉。

【解答】（1）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。問題A“這里的‘小幼蟲’是誰呢？"，是針對(duì)文章內(nèi)容提出

的第一類問題。根據(jù)短文中“這樣想著。終于，小家伙找到了滿意的地方，開始建房了。”可知，這里的“小

幼蟲”是蟬；問題B”這一段一連提了3個(gè)問題，有什么作用？”是針對(duì)文章寫法提出的第二類的問題。根據(jù)

短文中“我發(fā)現(xiàn)聰明的蟬在隧道的墻上涂了一層‘水泥’，這種‘水泥'是用它身上的黏液做的，可以起到穩(wěn)

固墻壁的作用。而且，蟬的房間一般會(huì)建在含有汁液的植物的根須上，因?yàn)檫@里采取汁液很方便。”可知，蟬

在挖掘隧道時(shí)，把泥土都涂在了墻上，隧道的墻壁是堅(jiān)固的，不會(huì)崩塌。

從短文中提出一個(gè)有價(jià)值的問題即可。如：C短文運(yùn)用的說明方法有哪些？

（2）考查了對(duì)短文內(nèi)容的概括能力。結(jié)合“這令我對(duì)它房間的內(nèi)部構(gòu)造充滿了好奇。于是，我按照考察計(jì)劃，

沿著它的隧道繼續(xù)挖下去。蟬的隧道大都深達(dá)十五至十六寸，但是一路暢通無阻。越往下隧道越寬，而且隧道

底端是完全封閉起來的。”“我發(fā)現(xiàn)聰明的蟬在隧道的墻上涂了一層“水泥”，這種“水泥”是用它身上的黏

液做的，可以起到穩(wěn)固墻壁的作用。而且，蟬的房間一般會(huì)建在含有汁液的植物的根須上，因?yàn)檫@里采取汁液

很方便。就這樣，經(jīng)過一番辛苦的建造之后，房子終于完工了。”內(nèi)容概括，蟬的新家三個(gè)特點(diǎn)是：房間的內(nèi)

部構(gòu)造暢通寬敞、隧道的墻壁堅(jiān)固、建在含有汁液的植物的根須上。

（3）考查了思維拓展。根據(jù)“終于，小家伙找到了滿意的地方”“蟬還是專業(yè)的鐵路工程師呢。”可知，蟬的

稱呼除了小幼蟲，還有小家伙、鐵路工程師。選擇一個(gè)自己喜歡的稱呼，寫出喜歡的理由即可。如：我最喜歡

的稱呼是小家伙，理由是把蟬當(dāng)作人來寫，親切自然，表達(dá)了喜愛之情。

（4）考