課程教學實施方案

PAGE2PAGE3課程教學實施方案一、課程簡介1.課程名稱：工程材料2.課程編號：141094043.開課單位：沈陽化工學院機械工程學院金工教研室4.課程英文名：Engineeringmaterials5.課程研究小組成員課程負責人：付廣艷女1965.1.8教授課程成員：劉強男1962.12.8教授倪洪啟男1967.2.12副教授劉群女1961.2.20高工郭北濤女1972.6.28講師宗琳女1979.4.29講師郭樹國男1978.5.25講師6.方案撰稿人：付廣艷方案審核人：吳敬東方案批準單位：沈陽化工學院教務處7.課程學時：48學時，學分3，實驗學時12學時課內(nèi)、外學時比例：1∶2課程主要內(nèi)容、概念介紹可采用中、英文雙語。二、教學內(nèi)容和目標本課程是一門綜合闡述金屬材料的基本知識，熱處理的基本原理，常用工程材料的組織結構、性能特點及應用，工程材料的選用及典型零件冷熱加工工藝路線的制訂的機械類和非機械類專業(yè)的技術基礎課。本課程的教學目標：使學生通過學習獲得有關工程結構和機械零件常用的金屬材料和非金屬材料的基本理論知識，熱處理的基本原理，了解常用工程材料的成分、處理方法對其組織和性能的影響，掌握各類工程材料的性能特點及應用。初步具備根據(jù)零件工作條件和失效方式合理選擇與使用材料，并正確制訂零件的冷、熱加工工藝路線的能力。進一步培養(yǎng)學生在工程材料和工藝設計方面具有解決實際問題的能力，為后續(xù)課程的學習及課程設計、畢業(yè)設計打下必要的基礎。三、教學特點及教學要求1.教學特點《工程材料》課程教學的核心是幫助學生建立起材料的組織結構與性能的關系，進而可以根據(jù)材料的使用要求合理選擇材料，并進行適當?shù)睦錈峒庸?。但由于《工程材料》課程中涉及到的材料品種繁多，相互關聯(lián)又不大，學生掌握起來存在一定的困難，鑒于這種情況，我們通常以兩條主線的形式將課程教學內(nèi)容有機的統(tǒng)一起來。第一條是：材料的組織結構→材料的性能特點（金屬材料與非金屬材料）第二條是：材料實際使用的工況條件→性能要求→獲取所需性能要求的途徑→材料及處理方法此外，密切配合實踐教學環(huán)節(jié)，包括實習、實驗。2.教學要求課程組全體教師能嚴格執(zhí)行、實施上級教育行政部門、校內(nèi)教學管理職能部門下發(fā)的各類教學管理文件,就所負責的課程制定詳盡的教學方案、教學日歷、教案、教學手冊等資料，包括教學媒體形式和平時作業(yè)的形式要求。按教學班級組織形態(tài)進行授課，講授的內(nèi)容必須依據(jù)課程教學大綱規(guī)定，同時根據(jù)課程特點盡量與工程實際結合，適當貫徹實際生產(chǎn)的法規(guī)、標準，為走向工作崗位后盡早能解決實際工程問題打下基礎。教師應介紹預習和需自學的內(nèi)容，講授過程中應努力采用各種靈活的教學方法、教學手段，如采用自行研制的《工程材料》CAI課件使授課內(nèi)容直觀且生動，同時結合傳統(tǒng)教學方式充分調(diào)動起學生自主學習的積極性。授課的同時輔以課程輔導、答疑、組織討論等。輔導的主要內(nèi)容有：檢查學生的自學及作業(yè)完成情況；針對教學中的重點、難點適量進行講解與答疑；組織學生進行課堂討論；布置下一階段學習任務。獨立完成作業(yè)是學好本課程的重要手段。學生必須完成任課教師布置的作業(yè)，并在指定時間內(nèi)交任課教師；任課教師應認真批閱，根據(jù)作業(yè)的完成情況評分。教師要做到課前準備1小時，課堂講授1小時，課后環(huán)節(jié)1小時（每個自然班）。學生要保證：課堂學習1小時，課外2小時左右。四、教學質(zhì)量保障條件1.教材的使用與建設（1）指定課程教材付廣艷主編.工程材料.北京：中國石化出版社，2007（高等學?！笆晃濉币?guī)劃教材）（2）參考教材和習題集劉新佳主編.工程材料.北京：化學工業(yè)出版社，2006何世禹,金曉鷗主編.機械工程材料.哈爾濱:哈爾濱工業(yè)大學出版社,2006朱張校主編.工程材料.北京:清華大學出版社,2001王忠編著.機械工程材料.北京：清華大學出版社，2005閻康平主編.工程材料.北京：化學工業(yè)出版社，2001徐自立主編.工程材料.武漢:華中科技大學出版社,2003于永泗,齊民主編.機械工程材料.大連:大連理工大學出版社，2003齊寶森,李莉,房強漢主編.機械工程材料.哈爾濱：哈爾濱工業(yè)大學出版社，2005史美堂主編.金屬材料及熱處理.上海：上?？茖W技術出版社，1980《工程材料復習思考題》及答案（自編）《工程材料實驗指導書》（自編）（含標準格式的實驗預習報告和實驗報告）《工程材料多媒體課件》（自編）（3）促進學生主動學習的擴充性資料使用情況擴充性資料包括實用工程材料手冊、世界鋼號手冊等，讓學生借助于手冊等更好地掌握材料組織結構和性能與加工處理方法