課前準(zhǔn)備與教案編寫講座文稿

PAGE2PAGE5課前準(zhǔn)備與教案編寫歐增益2014年8月26日學(xué)院教師培訓(xùn)講座教師培訓(xùn)的目的使高職院校的青年教師更好地掌握現(xiàn)代高職的教育教學(xué)方法，特別有助于新補充到高校的教師盡快適應(yīng)高校教師的崗位要求，能夠更好地履行教師崗位職責(zé)。講座提綱一、課前準(zhǔn)備二、教案編寫一、課前準(zhǔn)備（一）心理準(zhǔn)備1.快樂的情緒——積極、快樂的情緒能營造輕松、和諧、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。2.健康的心境——心境具有彌散性和長期性的特點，健康、樂觀的心境能使教師在課堂上充滿激情、談笑風(fēng)生，對學(xué)生笑臉相迎，建立良好的師生關(guān)系。3.敬業(yè)的精神——敬業(yè)精神能使教師樹立職業(yè)理想、產(chǎn)生職業(yè)情感，形成工作積極、負(fù)責(zé)的態(tài)度，從而對教育教學(xué)工作孜孜不倦、任勞任怨。4.成功的自信——自信是對自身能力的確信，教師深信自己一定能做好教育教學(xué)工作，就會自覺刻苦鉆研與專業(yè)相關(guān)的知識，淵博的學(xué)識，是教育教學(xué)工作成功的基礎(chǔ)。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備1.聘書與課程標(biāo)準(zhǔn)2.教材與授課計劃3.教案與教學(xué)日志二、教案編寫（一）課前備課階段1.備課的定義備課是教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本門課程的特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇最合適的表達(dá)方法和順序，以保證學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。2.備課的意義備好課是上好課的前提。對教師而言，備好課可以加強教學(xué)的計劃性和針對性，有利于教師充分發(fā)揮主導(dǎo)作用。3.備課的形式（1）個人備課個人備課是教師個體鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，解決教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法等問題的活動。（2）集體備課集體備課是由專業(yè)教學(xué)團隊全體教師共同鉆研教材，解決教學(xué)重點、難點和教學(xué)方法等問題的活動。4.備課的要求（5）藝術(shù)性原則所謂藝術(shù)性，就是教學(xué)設(shè)計構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識，而且能得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗。好的教案是獨具特色課本劇，各教學(xué)環(huán)節(jié)之間層層遞進，教師的導(dǎo)、談、問、答字斟句酌，邏輯嚴(yán)密，幽默風(fēng)趣，給學(xué)生得到語言藝術(shù)的享受。（6）創(chuàng)新性原則所謂創(chuàng)新性，是指教師在聽取名師指點、吸取同事經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的聰明才智，結(jié)合個人的教學(xué)體會，“學(xué)百家，樹一宗”，編寫教案時，在培養(yǎng)學(xué)生的智力、技能等方面，創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法。3.編寫的要求（1）要素齊全：復(fù)習(xí)舊知、引入新課、學(xué)習(xí)新知、課堂訓(xùn)練、課堂小結(jié)、布置作業(yè)。（2）教案打?。捍蛴〖垙垼篈4；字體字號：宋體小四號；行間距：1.5倍；序數(shù)規(guī)范：一級為“一、”，二級為“（一）”，三級為“1.”，四級為“（1）”。（3）教案余量：上課前至少編寫好兩周的教案。4.教案的內(nèi)容（1）教案首頁（教案首頁.doc）①課題名稱：即授課項目（任務(wù)）標(biāo)題名稱。②授課課時：即授課項目所需課時（一般是2個課時，最多是4個課時）。③教學(xué)目標(biāo)：即知識、能力、素質(zhì)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)。④教學(xué)重點：即教學(xué)項目中最核心的知識點。⑤教學(xué)難點：即教學(xué)項目中學(xué)生難以理解和掌握的知識點或技能點。⑥教學(xué)方法：即教學(xué)過程中采用的方法（項目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、案例分析法、角色扮演法等）。⑦課型：即課程教學(xué)的類型（理論、實操）。⑧教具：即教學(xué)過程中所用到的教學(xué)器具。⑨授課后記：即教師授課之后，對自己采用的教學(xué)方法、取得的教學(xué)效果（特別是是否達(dá)到教學(xué)目標(biāo)）等方面進行綜合的、簡要的手寫記錄。（2）教案內(nèi)容（任務(wù)驅(qū)動法、項目法教案參考模板.doc）①復(fù)習(xí)舊知：簡要復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的、與新教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)的知識。②引入新課：采用小故事、小案例、有趣的話題等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課的學(xué)習(xí)。③學(xué)習(xí)新知：這是學(xué)習(xí)新知識、掌握新技能的核心階段。因此，教案編寫要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，突出重點，針對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法、板書設(shè)計等進行精心的設(shè)計和安排；并根據(jù)學(xué)生的實際，找到突破難點的關(guān)鍵。④課堂訓(xùn)練：恰當(dāng)安排課堂練習(xí)，幫助學(xué)生即時消化、吸收課堂所學(xué)的新知。⑤課堂小結(jié)：按教學(xué)要點進行小結(jié)，串點成線，使新學(xué)的知識形成一條牢固的知識鏈。⑥布置作業(yè)：布置適量作業(yè)，以鞏固新知。（三）教案裝訂階段1.教案裝訂的材料教案封面、教師聘任書、授課計劃、教案首頁、教案、教案檢查登記表。以上材料統(tǒng)一用A4紙打印，學(xué)期結(jié)束裝訂成冊備查。2.教案裝訂的順序（1）教案封面教案封面.doc（2）教師聘任書聘書1.doc聘書2.doc（3）授課計劃授課計劃.doc（4）教案首頁教案首頁.doc（5）教案教案.doc（6）教案檢查登記表教案檢查登記表.doc附：首頁修改建議1.建議將“教案首頁”中的“課型”調(diào)到“課程名稱”的下一行。理由是：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、教學(xué)難點、教學(xué)方法都是根據(jù)課程類型來確定的。2.建議將“教案首頁”中的“教具（含電教設(shè)備）”改為“教具及教學(xué)手段”。理由是：（1）教具已包括實物、模擬實物、形象化圖表、再現(xiàn)事物現(xiàn)象及過程的現(xiàn)代