讓美妙的創(chuàng)意像春天的花朵般綻放

讓美妙的創(chuàng)意像春天的花朵般綻放——輔導(dǎo)學(xué)生電腦創(chuàng)作心得論文摘要：電腦繪畫和電腦動畫，都是依靠電腦手段來表現(xiàn)的一種視覺藝術(shù)，它們必須以藝術(shù)文化素養(yǎng)為創(chuàng)作之本，美術(shù)繪畫為基礎(chǔ)，熟練的電腦技巧作保證。好的作品創(chuàng)意，必須依靠作者自身的修養(yǎng)，開闊的藝術(shù)視野，敏銳的洞察力。關(guān)鍵詞：創(chuàng)意審美情趣藝術(shù)文化修養(yǎng)文學(xué)生活電腦繪畫和電腦動畫創(chuàng)作不是單純的電腦技巧操作，而是一種藝術(shù)創(chuàng)造性的活動。它們必須以藝術(shù)文化素養(yǎng)為創(chuàng)作之本，美術(shù)繪畫為基礎(chǔ)，熟練的電腦技巧作保證。電腦繪畫和電腦動畫作品的靈魂來自于它們的藝術(shù)性，所以，作者的創(chuàng)意能力、造型能力、色彩能力是作品成功與否的關(guān)鍵。因此說電腦繪畫和電腦動畫與美術(shù)的發(fā)展緊密聯(lián)系的。近年來全國上下都在舉行各種各樣的中小學(xué)生電腦制作活動，各學(xué)校學(xué)生的電腦創(chuàng)作水平得到較大的提高。就拿全國中小學(xué)電腦制作活動來說，共已舉行六屆，縱觀獲得全國大獎的作品，不但制作水平一屆比一屆高，作品所涉及的知識領(lǐng)域一屆比一屆廣，而且從選題和藝術(shù)表現(xiàn)形式上，指導(dǎo)教師和參與者都積極地探索和創(chuàng)新。在這種形勢下，對我們指導(dǎo)教師，提出了更高的要求，我們必須具備較高的綜合能力，對參與者進(jìn)行各個(gè)方面輔導(dǎo)。如：作品思想和主題的確立、采取何種藝術(shù)表現(xiàn)形式等。眾多指導(dǎo)教師說得最多的就是“技術(shù)不是問題，問題是沒有創(chuàng)意”。如何構(gòu)思一個(gè)好的作品創(chuàng)意，正是本文要闡述的內(nèi)容。大家在日常生活中，聽到最多的是廣告創(chuàng)意，為了更好地理解“創(chuàng)意”，有必要對意念做一下解釋?！耙饽睢敝改铑^和想法，在藝術(shù)創(chuàng)作中，意念是作品所要表達(dá)的思想和觀點(diǎn)，是作品內(nèi)容的核心。在電腦作品創(chuàng)意中，意念即作品主題，它是指作品為了達(dá)到某種特定目的而要說明的觀念。它是無形的、觀念性的東西，必須借助一定有形的東西才能表達(dá)出來。任何藝術(shù)活動必須具備兩個(gè)方面的要素：一是客觀事物本身，是藝術(shù)表現(xiàn)的對象；二是以表現(xiàn)客觀事物的形象，它是藝術(shù)表現(xiàn)的手段。將兩者有機(jī)地聯(lián)系在一起的構(gòu)思活動，就是創(chuàng)意。一、培養(yǎng)高尚的審美情趣①，提高藝術(shù)修養(yǎng)②和文化素養(yǎng)③大詩人陸游曾告誡自己的孩子：“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外?！彪娔X繪畫和電腦動畫，都是依靠電腦手段來表現(xiàn)的一種視覺藝術(shù)，學(xué)習(xí)電腦繪畫和電腦動畫，必須提高學(xué)生的藝術(shù)文化素養(yǎng)，這是指導(dǎo)教師和學(xué)生必須重視的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)只是一種工具，它永遠(yuǎn)不能代替人們的藝術(shù)創(chuàng)造思維。繪制什么，采用何種藝術(shù)形式，注釋：①審美情趣：審美是一種積極主動的價(jià)值取向活動或者說價(jià)值實(shí)現(xiàn)活動，其內(nèi)涵是領(lǐng)會事物或藝術(shù)品的美。它既不是感性認(rèn)識，也不是理性認(rèn)識。它是人類（主體）對世界（客體）的一種特殊體驗(yàn)，是主體與客體的溝通，是一種有意識的一體化?！督逃筠o典》②藝術(shù)修養(yǎng)就是指人們在藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)欣賞中進(jìn)行的努力鍛煉，以及經(jīng)過長期實(shí)踐所達(dá)到的一定藝術(shù)鑒賞水平。③文化素養(yǎng)，通俗的理解是：一個(gè)人在文化知識方面的素質(zhì)和文學(xué)理論方面的修養(yǎng)，其中包括文學(xué)理論知識，語言閱讀、理解與寫作能力，數(shù)學(xué)、歷史、地理、外語、政治理論與哲學(xué)等方面的學(xué)識水平。如何表達(dá)個(gè)人思想感情、審美感受，需要作者本身的藝術(shù)直覺與對知識的靈活應(yīng)用。作者的藝術(shù)直覺，必須具備對藝術(shù)的感悟能力以及一定美術(shù)基礎(chǔ)；而對思想感情、審美感受的表達(dá)，作品主題的確立，更多的依靠作者的文化素養(yǎng)。我們指導(dǎo)教師在輔導(dǎo)學(xué)生制作電腦作品時(shí)，也要學(xué)學(xué)大詩人陸游，讓學(xué)生意識到不是在電腦技術(shù)上去完善它，而是構(gòu)思創(chuàng)意才是最主要的。正如我們寫議論文，如果你的論點(diǎn)是老調(diào)重彈或者不符合邏輯的話，不管你的論據(jù)再怎樣充足、豐富多彩，都是不能起到什么好的成效。2003年，學(xué)校安排我輔導(dǎo)學(xué)生參加團(tuán)市委、教育網(wǎng)絡(luò)管理中心主辦的“東莞市青少年網(wǎng)絡(luò)知識應(yīng)用大賽”，活動主題是表現(xiàn)東莞在改革開放以來，物質(zhì)文明和精神文明取得了蓬勃發(fā)展，東莞青少年朝氣蓬勃，青春活力的精神面貌。經(jīng)過二十多天的努力，學(xué)生創(chuàng)作了《陽光·搏》，畫面模擬浮雕的藝術(shù)效果，獲得了東莞市一等獎。作品是以東莞“籃球之鄉(xiāng)”作為切入點(diǎn)，夸張其籃球人物形象，背景是象征東莞現(xiàn)代城市繁榮面貌的色塊組合而成。畫面上夸張的藝術(shù)形象和節(jié)奏感極強(qiáng)的色塊，使得整幅作品洋溢著現(xiàn)代氣息。這個(gè)作品的成功在于挖掘出東莞人文特色，找到巧妙的切入點(diǎn)，以東莞籃球隊(duì)員頑強(qiáng)拼搏、勇爭第一的體育精神，來體現(xiàn)東莞人們勇于拼搏、奮發(fā)向上的精神。作者從人文高度把握主題，提升作品思想的高度和深度，采用恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)表現(xiàn)形式——浮雕，為表現(xiàn)作品主題服務(wù)。在創(chuàng)作中，正是作者具備高尚的審美情趣，才能在生活中挖掘出有深刻意義的創(chuàng)意。古語曰：“不積跬步，無以致千里”，我們只有在平時(shí)多看書，從文學(xué)、藝術(shù)書籍中汲取營養(yǎng)，日積月累，自然而然地審美情趣、藝術(shù)文化修養(yǎng)得到提高。二、從優(yōu)秀文學(xué)作品中，激發(fā)創(chuàng)作靈感文學(xué)作品是社會生活在作家頭腦中反映的產(chǎn)物，是作家對現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行審美把握、藝術(shù)創(chuàng)造的。優(yōu)秀的文學(xué)作品，活躍人們的思維，啟發(fā)人們的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。當(dāng)時(shí)我輔導(dǎo)學(xué)生參加全國中小學(xué)電腦制作活動時(shí)，學(xué)生對我說，想不出什么創(chuàng)意，好創(chuàng)意都給前幾屆參賽者做完了，我對學(xué)生說，你去看看書，自己覺得很受感動的或者是感受特別深刻的，摘抄下來給我看看。第二個(gè)星期，那位學(xué)生拿來一本《讀者》，指著一篇文章說，這篇文章所寫的跟我學(xué)習(xí)體會挺相似的，我看了一遍，這篇文章的主題帶有一定的哲理性，大概的意思是“在人生歷程中，目光決定不了位置，但位置卻永遠(yuǎn)因?yàn)槟抗舛煌?。這篇文章所闡述的道理挺深刻的，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐，就由此作為腳本，采用了既簡潔又相對比較容易的藝術(shù)手法——白描，制作成動畫作品。最后該作品并由廣東省選送到全國參賽，獲第六屆廣東省中小學(xué)電腦制作活動一等獎、東莞市特等獎。上學(xué)期，兩位女生制作了一幅連環(huán)畫，作品腳本雛形也是從文學(xué)故事中來的。大概的故事情節(jié)是：剛解放不久，在一個(gè)邊遠(yuǎn)的小村莊，連續(xù)幾年沒下過一滴雨。村民的飲用水必須靠邊防戰(zhàn)士用車到幾百公里外運(yùn)回來，按人頭分配。村民的家畜不可能得到飲用水。有一天，村里一頭最忠實(shí)的老黃牛，攔住運(yùn)水車，不肯離開的老黃牛給主人打得傷痕累累，滿身是血，被感動的小戰(zhàn)士讓出自己那份飲用水。當(dāng)小戰(zhàn)士把水端到老黃牛面前時(shí)，老黃牛叫喚出躲在小山丘后的小牛犢，深情地望著小牛犢喝光全部的水，最后，領(lǐng)著牛犢回家。故事原來講述動物之間的原始母子之情，經(jīng)改編后，作品主題歌頌了人類母愛，提升到對民族、祖國的熱愛和一切無私而偉大的愛，從而升華了主題，變成一個(gè)非常不錯(cuò)的創(chuàng)意。3月份此作品已由東莞市選送到省參加第七屆廣東省中小學(xué)電腦制作活動的評選，并獲會，以供同行交流，希望能起到拋磚引玉的