【部編人教版】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作《我的動(dòng)物朋友》導(dǎo)學(xué)案

部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案習(xí)作4：我的動(dòng)物朋友【核心目標(biāo)】文化自信：從語(yǔ)言組織表達(dá)中，增強(qiáng)文化自信，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。語(yǔ)言運(yùn)用：有條理地描寫(xiě)自己的動(dòng)物朋友，通過(guò)外形、神情、動(dòng)作等描寫(xiě)將動(dòng)物刻畫(huà)得豐富、準(zhǔn)確、傳神。思維能力：學(xué)會(huì)介紹動(dòng)物朋友的方法，抓住典型特征介紹得形象、生動(dòng)。審美創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與動(dòng)物之間的情感交流，獲取人與動(dòng)物相親相愛(ài)的情感體驗(yàn)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】依托范文，引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物朋友的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】抓住動(dòng)物的特征，從多角度觀察，介紹得形象、生動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)任務(wù)】學(xué)習(xí)任務(wù)一：?jiǎn)卧仡?，?dǎo)入習(xí)作一、回顧單元語(yǔ)文要素及課文內(nèi)容1.語(yǔ)文要素：體會(huì)作家是如何表達(dá)對(duì)動(dòng)物的感情的。寫(xiě)自己喜歡的動(dòng)物，試著寫(xiě)出特點(diǎn)。2.回顧本單元學(xué)習(xí)過(guò)的課文，說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物分別給你留下了什么印象呢？《貓》這種古怪的小動(dòng)物，真讓人覺(jué)得可愛(ài)?！赌鸽u》它負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，因?yàn)樗辛艘蝗弘u雛。它偉大，因?yàn)樗请u母親?！栋座Z》鵝高傲，更表現(xiàn)在它的叫聲、步態(tài)和吃相中。二、回顧課文從哪些方面來(lái)寫(xiě)的？1.《貓》——作者先用中心句進(jìn)行總寫(xiě)，再分寫(xiě)特點(diǎn)的表現(xiàn)，使貓古怪的性格躍然紙上。①舉事例（等老鼠出來(lái)）感受貓的盡職盡責(zé)。②作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來(lái)介紹貓的特點(diǎn)，可見(jiàn)作者非常喜歡貓。2.《白鵝》作者運(yùn)用典型事例，表現(xiàn)了鵝高傲的特點(diǎn)。①學(xué)習(xí)《白鵝》的擬人寫(xiě)法，將一段讀來(lái)索然無(wú)味的動(dòng)物描寫(xiě)，寫(xiě)得栩栩如生。②比較的方法，將白鵝高傲忠實(shí)的特點(diǎn)寫(xiě)得更具體《母雞》學(xué)習(xí)課文的表達(dá)技巧：出示段落，總結(jié)寫(xiě)法：（1）“聽(tīng)吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院”這是寫(xiě)聽(tīng)見(jiàn)母雞的叫聲；感受是什么？“沒(méi)完沒(méi)了，并且沒(méi)有什么理由，討厭！”（聽(tīng)見(jiàn)+感受，寫(xiě)出獨(dú)特體會(huì)）（2）“有的時(shí)候，它不這樣亂叫……順著墻根，沿著田壩，那么扯長(zhǎng)了聲如怨如訴……”（看見(jiàn)+感受，寫(xiě)出有趣的細(xì)節(jié)）（3）我一向討厭母雞?！翱墒?，我現(xiàn)在改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。”我不敢再討厭母雞了。（擬人手法+前后反差，寫(xiě)出情感變化）三、交流描寫(xiě)動(dòng)物的方法：介紹動(dòng)物朋友的特點(diǎn)時(shí)，我會(huì)抓住主要特點(diǎn)詳寫(xiě)，次要特點(diǎn)略寫(xiě)。描寫(xiě)時(shí)，我要加入比喻、擬人、排比等修辭，讓我的作文更生動(dòng)！介紹動(dòng)物朋友的外形時(shí)，我要按照從整體到局部，或者從上到下的順序?qū)?，這樣習(xí)作才能表達(dá)得清楚、有條理。學(xué)習(xí)任務(wù)二情境引路，片段訓(xùn)練一、出示作文要求：有時(shí)候，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。從下面的情境中選擇一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒(méi)有養(yǎng)過(guò)這些動(dòng)物，也可以就自己熟悉的動(dòng)物創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。先默讀寫(xiě)作提示，動(dòng)物朋友的來(lái)歷：路邊救的，別人送的，農(nóng)家小院的，陪著長(zhǎng)大的……動(dòng)物的樣子、吃食、活動(dòng)、休息、繁殖、趣事等。二、引出情境，明確“怎么寫(xiě)”。情境一是在尋找丟失的動(dòng)物，要把動(dòng)物的外形特征說(shuō)清楚；情境二是寄養(yǎng)小動(dòng)物，要把生活習(xí)性說(shuō)清楚；情境三是在送養(yǎng)小動(dòng)物，要把動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)或者可愛(ài)之處，通過(guò)相處的趣事來(lái)說(shuō)明白。3.師生交流，將三種情境表達(dá)進(jìn)行梳理。a.觀其形。(介紹動(dòng)物的外形特點(diǎn))b.知其性。(介紹動(dòng)物的習(xí)性，包括進(jìn)食、活動(dòng)、休息等)c.述其事。（介紹動(dòng)物身上發(fā)生的小事、“我”和動(dòng)物之間的互動(dòng)以及“我們”之間發(fā)生的故事等)學(xué)習(xí)任務(wù)三：提綱構(gòu)思，下筆成文一、抓住動(dòng)物特點(diǎn)，模仿創(chuàng)作1.情境體驗(yàn)，進(jìn)行片段練習(xí)。（1）根據(jù)情境，學(xué)生交流表達(dá)：出示：小羊的左眼圈是黑色的，一雙黑寶石一樣的眼睛外面還繞著一圈金色的邊，鼻子被小羊的皮毛給遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一條人字形粉線繡出了它可愛(ài)的嘴巴，全身穿著厚厚的淡黃色皮毛。情境二：寫(xiě)出小狗的生活習(xí)性。我家小狗特別愛(ài)吃肉。只要聞到肉香，它就一本正經(jīng)地坐到餐桌前。瞧，小狗見(jiàn)到肉，眼睛瞪得像銅鈴，還沒(méi)等主人把肉送到嘴邊，就探出腦袋，用鋒利的牙齒一口咬住，晃著腦袋生拉硬扯，生怕你不給，一旦到嘴便狼吞虎咽地吃個(gè)精光。吃到歡時(shí)，還豎起小耳朵，時(shí)不時(shí)地眨幾下眼睛，露出滿足的神色。沒(méi)過(guò)多久，一堆雞肉被它“掃蕩”一空。可它仍舔著嘴，用忽閃的眼睛瘋狂暗示主人，好像在說(shuō)：“主人，可以再來(lái)一塊嗎？這點(diǎn)都不夠我塞牙縫呢！小結(jié)：抓住一連串的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)，還可以用上比喻、擬人、夸張等修辭方法。（3）情境三：寫(xiě)出小貓的生活趣事我家的肥貓通靈性，在你無(wú)聊的時(shí)候完全可以勝任“陪聊”的角色。每次你喊它“湯圓”，它就會(huì)嗲嗲地“喵”一聲；當(dāng)你夸獎(jiǎng)它的時(shí)候，它會(huì)在你的褲腿上蹭啊蹭，發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的“喵嗚”聲；當(dāng)你不停逗它時(shí)，它會(huì)在地上打個(gè)滾，瞪著眼睛看你，扯著嗓子拉長(zhǎng)聲音“喵——”，表達(dá)自己不滿，偶爾還會(huì)學(xué)豬叫，“哼哼”著提出抗議。總結(jié)習(xí)作技巧：根據(jù)情境抓特點(diǎn)，按照順序?qū)懭?。二、?chuàng)造情境，引出動(dòng)物描寫(xiě)1.總結(jié)創(chuàng)作情境①表妹來(lái)我家玩，我要向她介紹一下我養(yǎng)的小鸚鵡。②奶奶過(guò)生日的時(shí)候，我送給她我最喜歡的兩條小金魚(yú)當(dāng)生日禮物，我要向奶奶介紹一下小金魚(yú)的特點(diǎn)。根據(jù)情境列出提綱：我的動(dòng)物朋友——小鸚鵡總結(jié)寫(xiě)作技巧：具體事例寫(xiě)特點(diǎn)，生活趣事表感情。三、回顧大熊貓的特點(diǎn)生活習(xí)性1.寫(xiě)出大熊貓的特點(diǎn)：圓圓的臉頰胖嘟嘟的身體大大的黑眼圈鋒利的爪子短短的尾巴2.按照順序介紹大熊貓。從整體到局部從頭到腳3.列出提綱:開(kāi)頭：點(diǎn)題，介紹熊貓的歷史、分布地區(qū)介紹熊貓的外形中間：生活習(xí)性（食物、睡覺(jué)、玩?！?xiě)一寫(xiě)自己和熊貓的故事。結(jié)尾：寫(xiě)一寫(xiě)自己的喜愛(ài)之情，或者呼吁大家愛(ài)護(hù)國(guó)寶、愛(ài)護(hù)動(dòng)物。5.根據(jù)提綱完成習(xí)作。學(xué)習(xí)任務(wù)四：習(xí)作修改自主評(píng)價(jià)一、總結(jié)片段寫(xiě)法。①寫(xiě)好動(dòng)物朋友，就得讓它從毫無(wú)特點(diǎn)到獨(dú)一無(wú)二，我們要學(xué)會(huì)用加減法。減去毫無(wú)特點(diǎn)的外形描寫(xiě)和生活習(xí)性，減去不重要的相處瞬間；要加上獨(dú)一無(wú)二的外形描寫(xiě)，加上與眾不同的生活習(xí)性，加上令人難忘的相處趣事。②這三個(gè)方面同樣要有詳有略，突出重點(diǎn)。寫(xiě)好動(dòng)物還有妙招，有詳有略抓重點(diǎn)。（板書(shū)：有詳有略抓重點(diǎn)）二、依據(jù)妙招，自主修改1.出示四大寫(xiě)作妙招：認(rèn)真觀察是前提，描寫(xiě)細(xì)節(jié)需生動(dòng)；有詳有略抓重點(diǎn)，圍繞特點(diǎn)選典型2.對(duì)照妙招，自主修改習(xí)作。習(xí)作點(diǎn)評(píng)：我家的畫(huà)眉鳥(niǎo)我家養(yǎng)了一只畫(huà)眉鳥(niǎo)，它美麗又可愛(ài)?？墒牵幸惶煳覜](méi)關(guān)好鳥(niǎo)籠，這只畫(huà)眉鳥(niǎo)“離家出走”了。我想請(qǐng)大家?guī)臀艺乙徽?。這只畫(huà)眉鳥(niǎo)全身的羽毛油亮亮的，頭上像是披著一條黃色的頭巾，背部的羽毛像是一件黃色的外衣，胸前還長(zhǎng)著一道黑色的羽毛，像戴著一串時(shí)尚的項(xiàng)鏈。它腹部的羽毛很輕柔，就像一件灰黃的“肚兜”。它的尾巴是黑色的，像一把半打開(kāi)的扇子，尾部有幾根紅色的羽毛點(diǎn)綴著，顯得非常特別。最好看的是它那雙水靈靈的眼睛，就像是兩顆黑寶石鑲嵌在金褐色的眼眶里。眼睛周?chē)袷钦l(shuí)拿畫(huà)筆給它描上了一圈白色的眼影，眼影還向頭部后方拉長(zhǎng)，顯得英氣逼人。它還有一張尖尖長(zhǎng)長(zhǎng)的黃色小嘴和一雙橙色的小爪子。它很喜歡唱歌，每當(dāng)清晨時(shí)分，它都會(huì)一展歌喉，“啾——啾——”地拖著長(zhǎng)音不停地叫著，它總能把賴床的我給叫起來(lái)。每當(dāng)我們一家人一起吃飯的時(shí)候，它就叫得更歡了。它在籠子里活蹦亂跳的，好像是想和我們一起吃飯。它很愛(ài)美，每次吃完飯后，它會(huì)安安靜靜地立在橫桿上，用嘴去理身上的羽毛。它會(huì)一根根不厭其煩地將羽毛從頭理到尾，等到梳理好了，它就會(huì)閉上眼睛小憩一會(huì)兒。有時(shí)候看見(jiàn)有人穿著非常漂亮的衣服，它還會(huì)對(duì)著那人叫個(gè)不停，好像在夸贊：“你真美！你真美！”多么美麗、可愛(ài)的畫(huà)眉鳥(niǎo)?。∥艺嫦Ｍ芸炜旎氐轿疑磉?。如果有人發(fā)現(xiàn)