【部編人教版】四年級語文下冊習(xí)作《故事新編》分層作業(yè)（含答案）

部編版小學(xué)語文四年級下冊分層作業(yè)習(xí)作8：故事新編【審題訓(xùn)練】一、習(xí)作任務(wù)與對象。（1）本次習(xí)作的任務(wù)是（2）本次習(xí)作可以選擇的故事有《龜兔賽跑》等?！敬_定提綱】二、填寫你的習(xí)作思路。1.你想新編的故事是。2.你設(shè)定的新結(jié)局是根據(jù)結(jié)局，你設(shè)定的故事情節(jié)是【能力提升】選擇正確的描寫方法（多選）。動作描寫神態(tài)描寫外貌描寫心理描寫1.調(diào)皮的小貓時而上躥下跳,時而搖頭晃腦,可愛極了。（）2.這只小倉鼠好像不怕生似的，無論誰來逗它，它都一副悠然自得的樣子，真是有趣。（）3.那五彩斑斕的野雞，挺著胸，邁步走出草窩，像驕傲的將軍。（）4.那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像緞面一樣光滑；雪白的小爪兒，像四朵梅花。（）【思維拓展】四、課外閱讀。做寶葫蘆的主人（節(jié)選）張?zhí)煲硭嫔系尼灲z抽動了一下，浮子慢慢地往下沉。我趕緊把釣竿一舉,就釣上了一個東西,像有彈性似的蹦到了岸上,還“咯咕嚕!”一聲。真的是一個葫蘆!濕答答的。滿身綠里透黃,像香蕉蘋果那樣的顏色。并不是很大，兜兒里也裝得下。要是放在書包里，那從外面簡直看不出來。我把它拿到手里。很輕。稍微一晃動，里面就有核兒什么的咕嚕咕嚕地響——仔細(xì)一聽，原來是在說話:“謝謝，謝謝!”我在心里自問自:“怎么，這就是那號鼎鼎大名的寶葫蘆嗎？這就是使人幸福的那號寶葫蘆嗎？那神奇的寶葫蘆就是這么一副樣兒嗎？”這個葫蘆又像青蛙叫，又像是核兒搖晃著響似的，它答話了(原來我心里想的什么，它竟完全知道!):“這你可不用懷疑。你別瞧表面我跟別的葫蘆一個樣子，可是里面裝的玩意兒，各個葫蘆就都不一樣了。我的確是一個可以使你幸福的葫蘆，保你沒錯兒。我這回才好容易找上了你，你該做我的主人。我愿意聽你的使喚，如你的意。聽聽它的話!說得多親切!不過我還得問個明白:“你為什么誰也不去找，偏偏要找上我呢？你為什么單要讓我做你的主人呢？”“因為你和別人不同，你是一個很好的少年……”我連忙問:“什么？我怎么個好法？我哪方面好？你倒說說?！彼f，我在各方面都好。我聽得真，它的確是這么說來著?？墒俏铱傁Ｍf得更具體些。1.文中從和兩個方面來描寫寶葫蘆，在文中找出相關(guān)的句子，用“”標(biāo)出來。2.文中省略號的作用是（）A.引文的省略B.列舉的省略C.說話斷斷續(xù)續(xù)D.話未說完3.寶葫蘆為什么會找上“我”做主人？五、續(xù)寫故事。假如有一天精衛(wèi)真的將東海填滿了；美人魚長出了夢寐以求的雙腳；愚公和他的子孫們移走了大山……任選一個神話或者童話故事，改寫故事的結(jié)局，并續(xù)寫故事。一、（1）新編一個故事。（2）略。二、略。三、1.動作描寫2.神態(tài)描寫3.動作描寫、神態(tài)描寫4.