【部編版】四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第6課《飛向藍(lán)天的恐龍》精美課件

人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一課時(shí)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，從課文中受到傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：會(huì)認(rèn)10個(gè)字，會(huì)寫“笨、鈍”等15個(gè)生字，理解字義，識(shí)記字形。正確讀寫“遲鈍、毫米”等詞語(yǔ)。思維能力：正確、流利地朗讀課文，知道恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。審美創(chuàng)造：初步培養(yǎng)學(xué)生閱讀科普讀物的興趣和能力。素養(yǎng)分析指導(dǎo)閱讀課文，能質(zhì)疑提問(wèn)，整體把握內(nèi)容。自主識(shí)字，積累詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)借助恐龍的有關(guān)知識(shí)，梳理課文結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題琥珀飛向藍(lán)天的恐龍◎閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決。◎展開奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。納米技術(shù)就在我們身邊千年夢(mèng)圓在今朝學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一揭示題目新課導(dǎo)入飛向藍(lán)天的恐龍描述對(duì)象體裁：科普說(shuō)明文。主要向人們介紹科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔。（）的恐龍思考：恐龍與鳥類之間有什么關(guān)系？揭示課題作者簡(jiǎn)介:徐星，男，祖籍江蘇，出生于新疆伊犁，古生物研究員，中科院古脊椎動(dòng)物與古人類研究所副所長(zhǎng)。作者徐星研究領(lǐng)域:他主要從事中生代恐龍化石及相關(guān)地層學(xué)的研究工作，主要研究方向?yàn)樘摴驱堫愋螒B(tài)學(xué)、分類學(xué)和系統(tǒng)發(fā)育、鳥類起源、羽毛起源及早期演化、鳥類飛行起源等方面。走進(jìn)作者恐龍鳥類1提出了恐龍向鳥類的演化過(guò)程和演化模式上迄今為止最為翔實(shí)的證據(jù)和模型。2建立虛骨龍類系統(tǒng)發(fā)育分析最綜合的一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，提出目前最為可靠的系統(tǒng)學(xué)假說(shuō)之一。研究成果學(xué)習(xí)任務(wù)二檢查預(yù)習(xí)新課初知1課文分成幾個(gè)部分__________2主要講了什么內(nèi)容__________3恐龍的演化過(guò)程是_____自然段。4有疑問(wèn)的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)交流。檢查預(yù)習(xí)第一部分______________大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了飛翔的鳥兒。介紹了恐龍向鳥兒演化的過(guò)程。寫科學(xué)家希望全面揭示恐龍向鳥類演化的歷史進(jìn)程。根據(jù)內(nèi)容提示在文中找到相關(guān)段落。第1、2自然段第二部分______________第3、4自然段第三部分______________第5自然段結(jié)構(gòu)圖示學(xué)習(xí)任務(wù)三生字積累強(qiáng)化運(yùn)用遲鈍

dùn描繪隧道m(xù)iáosuì繁衍十噸

yǎndūn頭顱膨大lúpéng敏捷jié開辟嶄新pìzhǎn生字朗讀恐龍繁衍yǎn腦顱膨大四翼恐龍行動(dòng)敏捷lújié轉(zhuǎn)變樹棲恐龍樹棲恐龍成為鳥類嶄新生活演變zhǎn鳥類結(jié)論：鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。串詞知文笨bèndùnlínggēháomòmiáosuìtàidūnlúpéngzhīyì鈍凌鴿毫末描隧態(tài)噸顱膨肢翼說(shuō)說(shuō)你的識(shí)記方法，挑選難記的說(shuō)一說(shuō)。pì辟生字積累末mò筆畫：5部首：一結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字音序:M組詞：末尾首末水上漂泡沫

周末如何過(guò)衣襪脫下來(lái)

藥膏用手抹運(yùn)用：強(qiáng)弩之末。

——《資治通鑒》重點(diǎn)指導(dǎo)隧suì筆畫：14部首：阝結(jié)構(gòu)：左右音序:S組詞：隧道隧洞遂（）（）邃（）（）城闕宮車轉(zhuǎn)，山林隧路歸。

——王安石遂心

未遂深邃

幽邃重點(diǎn)指導(dǎo)膨péng筆畫：16部首：月結(jié)構(gòu)：左右音序:P組詞：膨大膨脹膨化食品歇后語(yǔ)：膨脹的氣球。

——一肚子氣巧記：

明“月”照“彭”城。重點(diǎn)指導(dǎo)翼yì筆畫：17部首：羽結(jié)構(gòu)：上下音序:Y組詞：羽翼鳥翼翼（）（）冀（）（）解釋：1.鳥類的飛行器官，通稱翅膀。2.飛機(jī)或滑翔機(jī)等飛行器兩側(cè)

伸出像鳥翼的部分。羽翼

機(jī)翼希冀

期冀重點(diǎn)指導(dǎo)辟pì筆畫：13部首：辛結(jié)構(gòu)：左右音序:P組詞：開辟精辟僻（）（）避（）（）偏僻

孤僻躲避

避開

向沒(méi)有開辟的領(lǐng)域進(jìn)軍，才能創(chuàng)造新天地。造句：重點(diǎn)指導(dǎo)鈍噸膨肢請(qǐng)分別給這兩組字組詞。字形辨析恐龍形態(tài)凌空膨大前肢笨重遲鈍鴿子在文中找出這些詞語(yǔ)并標(biāo)注。描繪隧道根據(jù)末期具備開辟脫離地

球詞語(yǔ)認(rèn)讀（感官、思想、行動(dòng)等）反應(yīng)慢，不靈敏，本文指馬門溪龍反應(yīng)慢，不靈敏。說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)最重要的部分。遲

鈍點(diǎn)睛之筆1.借助工具書、聯(lián)系上下文、換詞法理解。2.還有不懂的詞語(yǔ)嗎？高高地在天空中或高升到空中。凌空疑詞解惑學(xué)習(xí)任務(wù)四學(xué)法導(dǎo)讀了解演變1.恐龍與鳥類之間有什么關(guān)系？2.恐龍是怎樣演化成鳥類的？3.本課的寫作順序是_______。閱讀提示在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。兩者關(guān)系兇猛笨重遲鈍茹毛飲血輕靈敏捷輕盈五彩斑斕凌空翱翔恐龍鴿子孔雀對(duì)比學(xué)習(xí)用自己的話說(shuō)說(shuō)恐龍演化成鳥類的進(jìn)程（用上前后順序詞）。恐龍鳥類①_____________

②_____________

③_____________

④_____________自我描述在文中畫出恐龍從古到今體形變化歷經(jīng)的階段的關(guān)鍵詞句，并用課文語(yǔ)句完整敘述演化進(jìn)程。①第一種大約出現(xiàn)在……和狗一般大小……②數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代……家族……③其中，一些……長(zhǎng)得……像鳥類……④它們學(xué)會(huì)了滑翔……飛向藍(lán)天的鳥類……時(shí)間順序敘述過(guò)程

2.課文的主要內(nèi)容是______________________。

3.我認(rèn)識(shí)了許多關(guān)于恐龍的名詞____________。

4.恐龍演化成鳥類的最有力證據(jù)是__________。

1.我學(xué)習(xí)了生字詞有：鈍、描、恐龍、笨重等。我的收獲達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIANbènzhònggēzisuìdàopéngzhàngkāipìnǎolúshídūnshuāngyì笨重鴿子隧道十噸膨脹開辟腦顱雙翼拼音寫詞1.顏色多，燦爛多彩。4.動(dòng)作迅速而靈敏。3.高高地在天空中或高升到天空中。2.在空中(常指在高空)飛行或盤旋。（）（）（）（）五彩斑斕翱翔凌空敏捷5.說(shuō)話或?qū)懳恼聲r(shí)最重要的部分。（）點(diǎn)睛之筆理解詞語(yǔ)1.這是一篇__________體裁的文章。說(shuō)明文2.課文以“飛向藍(lán)天的恐龍”為題，作用是直接_____________。3.課文向人們介紹了科學(xué)家提出的假說(shuō)：______________________________________________________________________點(diǎn)明中心在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。課文填空總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.閱讀課文并批注，抄寫生字新詞。2.思考：完成課后練習(xí)第二、三題。課程結(jié)束人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)素養(yǎng)分析1單元主題2學(xué)習(xí)新知3達(dá)標(biāo)訓(xùn)練4總結(jié)評(píng)價(jià)5素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，感受我們?yōu)槭澜缥幕l(fā)展作出的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)文化自信。語(yǔ)言運(yùn)用：能用自己的話簡(jiǎn)要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。思維能力：體會(huì)課文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。審美創(chuàng)造：能寫下自己不懂的問(wèn)題，并試著解決。素養(yǎng)分析結(jié)合準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言，了解課文邏輯敘述的寫法。體會(huì)恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程。學(xué)習(xí)重點(diǎn)默讀課文，能思考提問(wèn)，嘗試解決。加強(qiáng)大膽質(zhì)疑的創(chuàng)新精神。學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)單元主題02DANYUANZHUTI單元主題琥珀飛向藍(lán)天的恐龍◎閱讀時(shí)能提出不懂的問(wèn)題，并試著解決?！蛘归_奇思妙想，寫一寫自己想發(fā)明的東西。納米技術(shù)就在我們身邊千年夢(mèng)圓在今朝學(xué)習(xí)新知03XUEXIXINZHI學(xué)習(xí)任務(wù)一梳理文意溫故知新遲鈍生字回顧描繪隧道

dùnmiáosuì繁衍十噸頭顱膨大

yǎndūnlúpéng敏捷開辟嶄新jiépìzhǎn去掉拼音讀一讀！恐龍形態(tài)凌空膨大前肢笨重遲鈍鴿子詞語(yǔ)復(fù)習(xí)描繪隧道根據(jù)末期具備開辟脫離大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。第一部分：第1、2自然段：介紹了恐龍向鳥兒演化的過(guò)程。寫科學(xué)家希望全面揭示恐龍向鳥類演化的歷史進(jìn)程。主要內(nèi)容第二部分：第3、4自然段：第三部分：第5自然段：這篇課文主要講述了恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成凌空翱翔的鳥兒。學(xué)習(xí)任務(wù)二圍繞假說(shuō)自主探究第一自然段介紹了科學(xué)家提出的假說(shuō)：______________________________________________________________________________________________在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。

“恐龍”和“鳥類”是毫不相關(guān)的物種，為什么科學(xué)家提出這樣的假說(shuō)？提出假說(shuō)找出課本上有關(guān)恐龍和鳥類的形容詞！

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______________自主學(xué)習(xí)一開始早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。英國(guó)禽龍骨骼古代鳥類骨骼你發(fā)現(xiàn)了什么？歷史發(fā)現(xiàn)在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出了……提出假說(shuō)鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。這個(gè)假說(shuō)依據(jù)是：_________________________________假說(shuō)存在的缺陷是：_______________________________歷程進(jìn)程恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。沒(méi)有找到保存有羽毛的恐龍化石證據(jù)。20世紀(jì)末我國(guó)科學(xué)家有什么發(fā)現(xiàn)？20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。證實(shí)假說(shuō)知識(shí)鏈接：赫氏近鳥龍，又名近鳥，是種小型有羽毛恐龍，屬于手盜龍類的傷齒龍科?；l(fā)現(xiàn)于中國(guó)遼寧省，生存年代屬于侏羅紀(jì)中期或晚期，是目前已知最早的有羽毛獸腳亞目恐龍。知識(shí)強(qiáng)化知識(shí)強(qiáng)化兩億四千萬(wàn)年前，第一種恐龍和_____一般大?。粩?shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成了_______其中，一些__________的身體逐漸變小，越來(lái)越像_____；它們中的一些種類開始在_____生存。這些_____的恐龍慢慢具備了_____能力，并最終能夠主動(dòng)飛行。地面上_______的恐龍奔跑過(guò)程中也學(xué)會(huì)了飛行。所以恐龍的一支就演化為鳥類，飛向藍(lán)天了。假如你是一名解說(shuō)員，會(huì)怎樣簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過(guò)程？小組交流狗大家族獵食性恐龍鳥類樹上樹棲滑翔不會(huì)飛學(xué)習(xí)任務(wù)三演化揭示邏輯推理兩億四千萬(wàn)年前億萬(wàn)年前數(shù)千萬(wàn)年后每個(gè)時(shí)間段里恐龍發(fā)生了什么樣的變化？在課文中圈出關(guān)鍵詞句，并批注感悟。帶著問(wèn)題閱讀地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬(wàn)年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個(gè)身體。第4自然段你的感想是什么？你還知道哪些知識(shí)？重點(diǎn)突破數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。第4自然段（節(jié)選）形態(tài)各異指什么？重點(diǎn)語(yǔ)句第一代恐龍兩足奔跑四足行走身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸身材小巧，體重只有幾千克兇猛異常，茹毛飲血（食肉）溫順可愛(ài)（以植物為食）行走方式身體形態(tài)性情恐龍家族或或或其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥類：骨骼_______，身體________；腦顱_________，行動(dòng)_______；前肢____________，能像鳥翼一樣拍打；體表長(zhǎng)出_____________，不再披著鱗片或鱗甲。第4自然段（選段）中空輕盈膨大敏捷越來(lái)越長(zhǎng)美麗的羽毛填一填。重點(diǎn)詞語(yǔ)科學(xué)家在得出結(jié)論前有哪些猜想？猜想過(guò)程它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍……猜想一：飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。猜想二：科學(xué)家在得出結(jié)論前有哪些猜想？猜想過(guò)程它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍……猜想一：飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測(cè)，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。猜想二：不管怎樣，科學(xué)家們認(rèn)為：原本不會(huì)飛的恐龍最終變成了天之驕子——鳥類，它們飛向了藍(lán)天，從此開辟了嶄新的生活天地。陸地藍(lán)天得出結(jié)論億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。隨著越來(lái)越多相關(guān)化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一愿望的實(shí)現(xiàn)已越來(lái)越近了。第5自然段歷史進(jìn)程：指一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天。愿望：重現(xiàn)恐龍向鳥類進(jìn)化的過(guò)程。自主閱讀。結(jié)尾歸納學(xué)習(xí)任務(wù)四體會(huì)寫法課內(nèi)拓展小練筆1.運(yùn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言。3.運(yùn)用多種說(shuō)明方法（列數(shù)字、舉例子、作比較等）。2.語(yǔ)言充滿趣味性。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。讀一讀、注意加點(diǎn)的部分，再照樣子寫一段話。一開始早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。提出假說(shuō)鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。證實(shí)假說(shuō)資料袋你還知道哪些關(guān)于鳥類起源的假說(shuō)？結(jié)合資料袋說(shuō)一說(shuō)。一、槽齒類起源說(shuō)（假鍔類起源說(shuō)）

二、鱷類的姐妹群假說(shuō)三、獸腳類恐龍起源說(shuō)目前關(guān)于鳥類起源的假說(shuō)你還知道哪些關(guān)于鳥類起源的假說(shuō)？結(jié)合資料袋說(shuō)一說(shuō)。這篇課文主要向我們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說(shuō)：鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔?？茖W(xué)家們經(jīng)過(guò)不懈努力，有了一些發(fā)現(xiàn)，他們希望找到更多、更充分的證據(jù)，全面揭示恐龍飛向藍(lán)天這一歷史進(jìn)程。整體把握數(shù)千萬(wàn)年后

兩億四千萬(wàn)年前億萬(wàn)年前時(shí)間演變第一種恐龍出現(xiàn)繁衍成一個(gè)龐大家族一些獵食性恐龍演化成鳥變成鳥類，飛向藍(lán)天演化回顧達(dá)標(biāo)訓(xùn)練04DABIAOXUNLIAN一、辨析形近字組詞。（）位遲（）噸鈍（）來(lái)（）尾末未噸鈍未末緩（）浪（）漫慢慢漫二、判斷下面的說(shuō)法，對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。1.恐龍最終都演化成鳥類大家族。（）2.恐龍演化成鳥類經(jīng)過(guò)了三千萬(wàn)年。（）3.帶羽毛的恐龍化石是證明恐龍能飛上藍(lán)天的關(guān)鍵。（）×√×三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.在中生代時(shí)期，恐龍的_______________________________，最終變成了_______________________________。2.在研究了大量____________和___________化石之后，科學(xué)家們提出，______________________________，而且___________________________________________________。3.億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的__________________，飛向藍(lán)天，演化出今天的_____________。一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化凌空翱翔的鳥兒?？铸堷B類鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系

很可能就是一種小型恐龍的后裔恐龍脫離同類鳥類大家族總結(jié)評(píng)價(jià)05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你是怎么學(xué)會(huì)的？課堂總結(jié)

飛向藍(lán)天的恐龍

步驟時(shí)間數(shù)千萬(wàn)年后億萬(wàn)年前兩億四千萬(wàn)年前演變猜想疑惑第一種恐龍龐大家族恐龍中的一支提出假說(shuō)證實(shí)假說(shuō)得出結(jié)論飛向藍(lán)天點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題自我評(píng)價(jià)點(diǎn)擊此處輸入標(biāo)題小組互評(píng)課堂評(píng)價(jià)課后作業(yè)1.為你喜歡的恐龍制作小卡片。2.查找有關(guān)恐龍滅絕的資料。課程結(jié)束6飛向藍(lán)天的恐龍第1課時(shí)第2課時(shí)恐龍：古爬行動(dòng)物。蜥龍類和鳥龍類動(dòng)物的通稱。種類繁多，體型各異。生活在陸地或沼澤附近。中生代極繁盛，稱霸一時(shí)，至中生代末期全部滅絕。第1課時(shí)新課導(dǎo)入馬門溪龍霸王龍三角龍劍龍自由讀課文，邊讀邊圈出課文中的生字新詞，給課文標(biāo)上自然段。遇到難讀的字、詞語(yǔ)或句子多讀幾遍，把課文讀通、讀順。遇到不懂的地方也可以查字典或工具書，自己試著解決。初讀課文笨重遲鈍鴿子毫不相干凌空不僅末期描繪隧道繁衍

形態(tài)噸腦顱膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟嶄新笨重遲鈍

鴿子毫不相干凌空不僅

末期描繪隧道繁衍

形態(tài)噸腦顱

膨大敏捷前肢鳥翼樹棲開辟

嶄新我會(huì)讀初讀課文jǐnmiáosuìyǎndūnlúpénɡjiéqīpìzhǎn形聲字dùn初讀課文鈍噸1.不鋒利，不快，跟“銳”“利”“快”相對(duì)。2.笨，不靈活。1.質(zhì)量單位，法定計(jì)量單位中1噸等于1000千克。2.指登記噸，計(jì)算船只容積的單位。初讀課文顱“頁(yè)”旁表示與頭有關(guān)。顱骨尋找恐龍鈍僅描隧衍噸顱膨捷棲辟嶄多音字

（）相似（）似的sìshì似初讀課文助詞，表示跟某種事物或情況相似。shì像，相類。副詞，似乎，好像，表示不確定。介詞，表示比較，有超過(guò)的意思。sì多音字

（）假期（）假如jiàjiǎ假初讀課文不真實(shí)的，不是本來(lái)的，跟“真”相對(duì)。借用，利用。據(jù)理推斷，有待驗(yàn)證的。jiǎ照規(guī)定或經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)暫時(shí)離開工作、學(xué)習(xí)場(chǎng)所的時(shí)間。jià笨鈍鴿毫凌末描隧態(tài)噸顱膨肢翼辟我會(huì)寫初讀課文左右結(jié)構(gòu)未豪結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：“羽”與“田”部宜緊湊，“田”寫小些，下部“共”稍放，最后橫長(zhǎng)些以承托上部。yì翼上下羽重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)茹毛飲血欣喜若狂五彩斑斕毫不相干形容沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系。形容色彩繁多亮麗。欣喜得像發(fā)了狂。指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。詞語(yǔ)解釋初讀課文再讀課文，給課文劃分層次結(jié)構(gòu)。初讀課文12345大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。介紹了恐龍向鳥兒演化的過(guò)程。寫科學(xué)家希望全面揭示恐龍向鳥兒演化的歷史進(jìn)程。說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。這是一篇關(guān)于“______________”假說(shuō)的文章，介紹了____________________的過(guò)程。鳥類起源于恐龍恐龍的一支向鳥類演化初讀課文恐龍和鳥分別是什么形象？你認(rèn)為它們有關(guān)系嗎？恐龍鳥兇猛、笨重、遲鈍輕靈、五彩斑斕毫不相干品讀課文第2課時(shí)在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。用詞準(zhǔn)確恐龍的某一分支，而不是全部。一支漫長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間，而不是突如其來(lái)。品讀課文這里的“一支”和“漫長(zhǎng)”兩個(gè)詞語(yǔ)能去掉嗎？讀課文第1、2自然段，說(shuō)說(shuō)課文中關(guān)于“鳥類起源于恐龍”的假說(shuō)依據(jù)有哪些？這一自然段是按照怎樣的寫作思路來(lái)寫的？品讀課文1234骨骼結(jié)構(gòu)有許多相似之處。品讀課文早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。品讀課文在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。研究了大量恐龍和鳥類化石。20世紀(jì)末期，我國(guó)科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時(shí)使全世界的研究者們欣喜若狂。發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。品讀課文遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點(diǎn)睛之筆。為什么說(shuō)遼西的發(fā)現(xiàn)是“點(diǎn)睛之筆”？遼西的發(fā)現(xiàn)為該項(xiàng)研究提供了強(qiáng)有力的證據(jù)，推進(jìn)了此項(xiàng)研究的進(jìn)程，因此，說(shuō)它是“點(diǎn)睛之筆”。品讀課文第2自然段是按照怎樣的寫作思路來(lái)寫的？注意相似研究化石提出假說(shuō)發(fā)現(xiàn)證據(jù)品讀課文自讀課文第4自然段，提出不懂的問(wèn)題：品讀課文恐龍都演化成鳥類了嗎？為什么獵食性恐龍會(huì)演化成鳥類？恐龍飛向藍(lán)天的看法哪種更合理？再讀課文第4自然段，圈畫出恐龍向鳥類演化的主要階段，理清演化過(guò)程。品讀課文345在復(fù)述文章內(nèi)容的時(shí)候，思維導(dǎo)圖會(huì)有很大的幫助。請(qǐng)用思維導(dǎo)圖的形式，簡(jiǎn)要概述恐龍飛向藍(lán)天，演化成鳥類的過(guò)程。品讀課文恐龍第一種恐龍兩億四千萬(wàn)年前形態(tài)各異的龐大家族數(shù)千萬(wàn)年后學(xué)會(huì)飛翔飛向藍(lán)天身體變小長(zhǎng)出羽毛品讀課文鳥類一種是樹棲的恐龍?jiān)跇淞种g跳躍、降落，慢慢具備了滑翔的能力，并最終能夠主動(dòng)飛行；另一種是生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。對(duì)于恐龍學(xué)會(huì)飛翔的問(wèn)題，科學(xué)家給出了哪兩種推測(cè)？品讀課文億萬(wàn)年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍(lán)天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔，演化為鳥類的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。品讀課文比一比下面的句子，說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。1.科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程。品讀課文2.科學(xué)家們希望能夠揭示這一歷史進(jìn)程。品讀課文第②句沒(méi)有了“全面”一詞，句子的意思變成了科學(xué)家們希望揭示這一歷史進(jìn)程，說(shuō)明還沒(méi)能揭示，而課文表明科學(xué)家們對(duì)恐龍向鳥類演化的過(guò)程已經(jīng)有了大致的揭示。用上“全面”二字表示科學(xué)家們希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對(duì)這一歷史進(jìn)程進(jìn)行更加全面、更加深入的揭示，獲取更多的證據(jù)。因此，加上“全面”能讓表述更加準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。品讀課文數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸；有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物；有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。............................................數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族。總分結(jié)構(gòu)對(duì)比1.形態(tài)、行走3.性情、食性2.身型、體重小練筆：照樣子寫一段話。第一種恐龍龐大家族獵食性恐龍

演化成鳥類科學(xué)發(fā)現(xiàn)恐龍演變成鳥類：令人驚奇科學(xué)發(fā)現(xiàn)歷史進(jìn)程飛向藍(lán)天的恐龍演變過(guò)程美好的愿望：全面揭示恐龍演化成鳥

類的歷史進(jìn)程19世紀(jì)：提出假說(shuō)20世紀(jì)：遼西大發(fā)現(xiàn)結(jié)構(gòu)梳理這是一篇關(guān)于“鳥類起源于恐龍”假說(shuō)的文章，介紹了恐龍的一支向鳥類演化的過(guò)程，向我們開啟了一扇探索古生物的科學(xué)之門，激發(fā)了我們探索科學(xué)的興趣。課堂小結(jié)盤點(diǎn)五大類鳥恐龍拓展延伸穿越時(shí)空suìdào（），人們發(fā)現(xiàn)：有些恐龍bènzhònɡ（）、chídùn（），重達(dá)數(shù)十dūn（）；有些恐龍則身材小巧，腦顱pénɡ（）大，前zhī（）越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥yì（）一樣拍打。一、讀句子，在語(yǔ)境中寫字詞。隧道笨重遲鈍噸膨肢翼隨堂練習(xí)早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類（）和恐龍有親緣關(guān)系，（）很可能就是一種小型恐龍的后裔。二、課內(nèi)閱讀。而且不僅隨堂練習(xí)根據(jù)這一假說(shuō)，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長(zhǎng)有羽毛，但一直沒(méi)有被找到化石證據(jù)。在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。早在19世紀(jì)，英國(guó)學(xué)者赫胥黎就有了什么發(fā)現(xiàn)？恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。隨堂練習(xí)三、課外閱讀。自然界有趣的現(xiàn)象有人特別愛(ài)觀察，在自然界發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。

加拿大的作物管理專家比特曼曾研究發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)的西紅柿在缺水時(shí)會(huì)發(fā)出“呼喊”，如果“呼喊”后得不到水“喝”，隨堂練習(xí)“呼喊”就變成了“嗚咽”。他解釋說(shuō)，這種聲音是那些從根部向葉子傳輸水分的導(dǎo)管在萎縮時(shí)發(fā)出的，萎縮的力量相當(dāng)于輪胎氣壓的25倍，會(huì)造成含有水分的導(dǎo)管破裂，從而發(fā)出“哭泣”的聲音。隨堂練習(xí)對(duì)于植物為什么會(huì)像動(dòng)物一樣“哭泣”，美國(guó)科學(xué)家從化學(xué)的角度作出了解釋。他們認(rèn)為，當(dāng)植物生存受到威脅或直接危害時(shí)，體內(nèi)的亞麻酸就會(huì)發(fā)生變化，轉(zhuǎn)化為茉莉酮酸，同樣能幫助植物抵御外界的侵襲，茉莉酮酸的產(chǎn)生，就是植物“哭泣”的物質(zhì)原因，也是抑制“疼痛”和醫(yī)治創(chuàng)傷的良藥?！S堂練習(xí)根據(jù)短文，在下邊正確的說(shuō)法后面畫“√”。西紅柿在生長(zhǎng)時(shí)“哭泣”，是因?yàn)橛腥藗α怂?。（）美?guó)的科學(xué)家從化學(xué)的角度對(duì)“哭泣”作了解釋。（）植物“哭泣”，是因?yàn)轶w內(nèi)的茉莉酮酸轉(zhuǎn)化成了亞麻酸。（）√隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案默讀課文，把不懂的問(wèn)題寫下來(lái)，并試著解決。參考答案：?jiǎn)栴}一：第2自然段中說(shuō)遼西的發(fā)現(xiàn)是“點(diǎn)睛之筆”，這說(shuō)明了什么？解答：這里運(yùn)用了比喻的修辭手法，恰如其分地說(shuō)明了遼西的發(fā)現(xiàn)為“鳥類恐龍起源說(shuō)”提供了有力的證據(jù)，對(duì)古生物學(xué)的研究具有極其重要的意義。解決的方法：聯(lián)系上下文，研讀理解。問(wèn)題二：“中生代”是什么意思？解答：“中生代”開始于2.5億年前，結(jié)束于6600萬(wàn)年前。此時(shí)，脊椎動(dòng)物極大發(fā)展，特別是爬行類出現(xiàn)生態(tài)分異，分布在水