【部編版】二年級語文下冊識字3《貝的故事》精美課件

“貝”的故事第二課時(shí)第一課時(shí)語文二年級下冊3任務(wù)：走進(jìn)漢字博物館了解“貝”的故事回答問題進(jìn)入漢字博物館第一課時(shí)問題

識記生字詞1sǔnjiǎpiàogǔ

zhēnsuí

gòu

péi甲骨文漂亮珍貴飾品容易采購損壞賺錢pǐn錢幣賠本詞語我會認(rèn)yìpín貧窮隨身cáizhuàn

錢財(cái)shìbì漂piào多音字我會讀piǎopiāo漂亮漂洗漂白漂流漂浮漂白劑貝殼甲骨生字我會寫幣與財(cái)購點(diǎn)擊生字觀看生字視頻錢

豎與橫折的折段一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，最后一筆是長點(diǎn)。書寫指導(dǎo)bèi

上部是“士”，不是“土”；“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫鉤在橫中線上，“幾”的撇和橫折彎鉤要寫得舒展。ké

“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。jiǎ上半部分的筆順：豎、橫折、橫折、點(diǎn)、橫鉤。ɡǔ

第五筆是豎提。

注意：右半部分是兩短橫，一短撇，不是三橫。qián起筆是平撇，“巾”的末筆豎寫在豎中線上。bìyǔ第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上。

上橫稍短，下橫稍長?！柏悺蹦﹥晒P撇尖低，點(diǎn)高。

“貝”與“才”都要寫得瘦長，“才”更長一些。cáigòu

左右兩部分都要寫得瘦長一些。

同學(xué)們在識記本課的生字時(shí)，用了哪些方法？

我用隨文歸類的方法識記生字。如“財(cái)、賺、賠、購、貧”都是貝字旁的字。我用熟字識記生字。如“甲、幣”可以用“加一筆”的方法，“日—甲”“巾—幣”。問題

識字方法巧歸納2

我借助圖片、物品來識記生字。

我把生字與熟字組成常用詞，也可識字。如“珍”：珍惜、珍寶。

如“甲、骨”“飾、品”。問題

了解甲骨文3

甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。朗讀課文，圈出課文中的“貝”作偏旁的生字，再說說你的發(fā)現(xiàn)。問題課文初印象4

我發(fā)現(xiàn)：“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。恭喜你正確回答了所有問題，進(jìn)入漢字博物館！現(xiàn)在我們一起參觀，來了解“貝”的故事吧！認(rèn)真觀看了解“貝”的故事讀第1自然段，畫出介紹“貝”字甲骨文字形的句子。展廳一：“貝”的由來一些生活在水里的動(dòng)物，用貝殼保護(hù)自己的身體。甲骨文中的“貝”字，就像一種海貝的樣子。

本句話介紹了“貝”字的由來。第一句話介紹了貝殼的作用。了解“貝”字的演變查一查甲骨文金文小篆簡體字楷書隸書

“貝”的故事第二課時(shí)語文二年級下冊3展廳二：了解“貝”作偏旁的漢字讀第2自然段，先畫出古時(shí)候的人們把貝殼當(dāng)作了什么；再回答后面的問題。

古時(shí)候，人們覺得貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當(dāng)作飾品戴在身上。而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是古人還把貝殼當(dāng)作錢幣。所以，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)，比如，“賺、賠、購、貧、貨”。

1.古時(shí)候的人們?yōu)槭裁聪矚g把貝殼當(dāng)作飾品呢？試著用“因?yàn)椤浴钡木涫交卮?。想一想，說一說

因?yàn)樨悮ず芷?，很珍貴，所以人們把它們當(dāng)作飾品戴在身上。2.為什么貝殼被古時(shí)候的人們當(dāng)作錢幣呢？試著用“……于是……”的句式回答。貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是人們把貝殼當(dāng)作了錢幣。3.“賺、賠、購、貧、貨”，這些字為什么和錢財(cái)有關(guān)呢？這一組字都含有偏旁貝，表義——錢幣。賺賠購貧貨4.漢字真有趣??！像這樣偏旁能表示字義的漢字還有很多?？磮D，猜猜加點(diǎn)字的偏旁與什么有關(guān)?！扮R”的偏旁“钅”與金屬有關(guān)。含有偏旁“钅”的漢字還有錢、針、釘、鈔等?！爸椤钡钠浴巴酢迸c玉石有關(guān)。含有偏旁“王”的漢字還有珍、環(huán)、瑞、瓊、理等。走出博物館總結(jié)參觀收獲朗讀指導(dǎo)本文篇幅短小，朗讀時(shí)注意：走出博物館，回顧參觀過程1.讀好難讀的詞語。如甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶、損壞。2.讀出恰當(dāng)?shù)耐ｎD。本課出現(xiàn)了較多的頓號，注意頓號與逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時(shí)間較逗號略短。3.注意語速。本課以說明的方式介紹了“貝”字的相關(guān)知識。朗讀時(shí)，要像說話一樣不疾不徐，讓人能聽清楚、聽明白。總結(jié)參觀后的收獲梳理課文，試著將“貝”的故事講給別人聽。起源用途貝字旁飾品漂亮珍貴錢幣隨身攜帶不易損壞賺、賠、購、貧、貨……點(diǎn)擊圖片，播放視頻倉頡造字的傳說眼觀世界一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。練一練1.人們覺得貝殼很

、

，把它們當(dāng)

。2.貝殼可以

、不容易

，人們把它們當(dāng)作

。漂亮珍貴飾品隨身攜帶損壞錢幣示例：“火”的故事一、“火”字的演變二、“火”字的作用和故事作用：取暖、驅(qū)趕野獸、照明、做飯。故事：很久很久以前，人們還不會用火，只能吃生的食物，很容易生病。偶爾森林中燃起大火，人們撿到被火燒熟的食物，感覺比生的好吃多了。后來，甲骨文中的“火”字，就像火在燃燒的樣子。二、請你仿照課文的形式，從“火、口、月、山”中選擇一個(gè)，講一講這個(gè)字的故事。3“貝”的故事第2課時(shí)第1課時(shí)你去過海邊嗎？你在那里看到了什么？新課導(dǎo)入第1課時(shí)認(rèn)真聽朗讀，注意生字詞的讀音，試著把課文讀通順，在每個(gè)自然段前面標(biāo)上序號。本文一共有___個(gè)自然段。思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？初讀課文2初讀課文12貝殼貝類漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢幣參與錢財(cái)

有關(guān)賺錢賠付購買貧困甲骨文貝殼

貝類

漂亮

珍貴飾品

隨身容易

損壞錢幣參與

錢財(cái)

有關(guān)

賺錢賠付購買貧困甲骨文初讀課文我會讀lèipiàozhēnshìpǐnsuíyìsǔnbìcáizhuànpéiɡòupínjiǎɡǔ前鼻音翹舌音平舌音兩個(gè)字都是第三聲，放在一起時(shí)“甲”要變調(diào)。初讀課文（）漂洗（）漂浮漂我漂（）洗衣物時(shí)，水面漂（）起了一些漂（）亮的肥皂泡。（）漂亮piàopiāopiǎopiǎopiāopiào初讀課文①圖片識記甲骨文刻在龜甲、獸骨上的文字由貝殼做成的飾品人民幣識記方法初讀課文②隨文歸類財(cái)賺賠購貧“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)房子、汽車都是家里的財(cái)產(chǎn)；做生意可以賺錢，也可能賠錢；購買東西要花錢。說一說：你還知道哪些“貝”字旁的字？貴資贈(zèng)貢賬初讀課文初讀課文③熟字識記“日”加一筆變“甲”；“巾”加一筆變“幣”品晶眾森相同結(jié)構(gòu)近義詞容易——損壞——簡單破壞、破損初讀課文④語境識記類：人類分類種類隨：隨身隨手隨從珍：珍稀珍愛珍寶貧：貧苦貧窮甲看誰撿的貝殼多骨漂珍品飾隨損財(cái)賠購貧賺幣易類貝殼骨甲錢幣財(cái)與關(guān)初讀課文我會寫（寶貝）（蛋殼）（指甲）（骨頭）（錢包）（金幣）（與其）（財(cái)產(chǎn)）（有關(guān)）注意書寫在田字格的正中間?！霸隆碧幱诘撞繒r(shí)，撇變成豎?！柏悺钡淖詈笠还P是長點(diǎn)不是捺，作偏旁時(shí)，長點(diǎn)變短點(diǎn)。上下結(jié)構(gòu)骨送字寶寶回家貝殼甲骨錢幣與財(cái)關(guān)幣關(guān)左右結(jié)構(gòu)錢財(cái)獨(dú)體結(jié)構(gòu)貝甲上中下結(jié)構(gòu)殼初讀課文與思考：課文講了關(guān)于“貝”的哪些故事？“貝”字的起源。古時(shí)候，貝殼被人們當(dāng)作飾品和錢幣。用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。初讀課文貝

bèi結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：貝書寫指導(dǎo)：豎與橫折的折段一樣長，撇從豎中線起筆向左下格撇出，最后一筆是長點(diǎn)。書寫指導(dǎo)殼

ké結(jié)構(gòu)：上中下部首：士書寫指導(dǎo)：上邊是“士”不是“土”；“士”的豎寫在豎中線上，禿寶蓋的橫鉤在橫中線上，最下邊的“幾”的撇和橫折彎鉤要寫得舒展。書寫指導(dǎo)甲

jiǎ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：丨書寫指導(dǎo)：“曰”要寫得扁而寬，第四筆橫寫在橫中線上，末筆豎寫在豎中線上。書寫指導(dǎo)骨

ɡǔ結(jié)構(gòu)：上下部首：骨書寫指導(dǎo)：上半部分的筆順是豎、橫折、橫折、點(diǎn)、橫鉤。書寫指導(dǎo)貝殼貝類漂亮

珍貴飾品隨身容易損壞錢幣參與錢財(cái)

有關(guān)賺錢賠付購買貧困甲骨文復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)默讀第一自然段，你知道“貝”字的演變過程是怎樣的嗎？品讀課文甲骨文小篆楷體貝“貝類的兩扇殼張開的樣子”甲骨文因鐫刻、書寫于龜甲與獸骨上而得名。它是中國的一種古代文字，是漢字的早期形式。甲骨文語文百寶箱

因?yàn)楣湃擞X得貝殼很漂亮，很珍貴，而且可以隨身攜帶，不容易損壞，所以古人把貝殼當(dāng)作錢幣。朗讀第二自然段，說一說：古人為什么把貝殼當(dāng)作錢幣？品讀課文試著用自己的話講述“貝”的故事，用上“因?yàn)椤浴钡汝P(guān)聯(lián)詞。再找一些漢字的故事讀一讀，并講述給大家聽。品讀課文錢

qián結(jié)構(gòu)：左右部首：钅書寫指導(dǎo)：第五筆是豎提。注意右邊是兩短橫、一短撇，而不是三橫。書寫指導(dǎo)幣

bì結(jié)構(gòu)：上下部首：丿書寫指導(dǎo)：起筆是撇，“巾”的末筆豎寫在豎中線上。書寫指導(dǎo)與

yǔ結(jié)構(gòu)：獨(dú)體部首：一書寫指導(dǎo)：第一筆是橫，第二筆豎折折鉤的第一折寫在橫中線上；上橫稍短，下橫稍長。書寫指導(dǎo)財(cái)

cái結(jié)構(gòu)：左右部首：貝書寫指導(dǎo)：“貝”末兩筆撇尖低，點(diǎn)高。書寫指導(dǎo)關(guān)

ɡuān結(jié)構(gòu)：上下部首：丷書寫指導(dǎo)：第二筆是撇，第二橫長，寫在橫中線上，撇、捺要寫舒展。書寫指導(dǎo)情境欣賞：妙不可言的象形漢字拓展延伸一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

ɡǔpiàojiǎzhuànbìcái甲骨漂幣財(cái)賺隨堂練習(xí)二、寫出帶有下列部首的字，并填空。王：____、____、____，這些字多與______有關(guān)。钅：____、____、____，這些字多與______有關(guān)。珠珍環(huán)玉石銅鏡錢金屬隨堂練習(xí)三、讀一讀，記一記。珍貴珍惜錢幣紙幣財(cái)富財(cái)產(chǎn)賠本賠禮購買采購貧苦貧窮xīfù隨堂練習(xí)朗讀指導(dǎo)：本文篇幅短小，語言平實(shí)卻內(nèi)涵豐富。首先，要讀好難讀的詞語，如“甲骨文、漂亮、飾品、隨身攜帶”等。其次，要讀好文中的停頓。本課中出現(xiàn)了較多的頓號，要注意頓號與逗號停頓的區(qū)別，頓號停頓時(shí)間比逗號短。另外，還要注意語速。讀這篇文章要像說話一樣不疾不徐，讓人能聽清楚、聽明白。朗讀課文。給家人講一講“貝”的故事。課后習(xí)題參考答案參考答案：“貝”字像貝殼的兩扇殼張開的樣子。古時(shí)候，人們把貝殼當(dāng)作飾品戴在身上，還把貝殼當(dāng)作錢幣，因此，用“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)。課后習(xí)題參考