在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院人才與學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會上的

在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院人才與學(xué)科建設(shè)推進(jìn)會上的講話校長任文杰（2017年5月31日）同志們：今天下午，我們聽了三大優(yōu)勢學(xué)科群以及部分院系、高峰高原學(xué)科建設(shè)推進(jìn)情況和人才引進(jìn)情況，人事處、學(xué)科辦也分別作了點評。各位負(fù)責(zé)同志講得很好，有成績、有亮點，也有困難、有不足，讓我們對學(xué)校目前的人才引進(jìn)和學(xué)科建設(shè)工作有了一個較為全面地了解。我們今天這個會議，是我們這半年工作的一次總結(jié)，也是對我校人才和學(xué)科建設(shè)工作具有非常重要意義的一次會議，主要目的是警醒大家、提振精神、推進(jìn)工作。人才與學(xué)科建設(shè)工作需要有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)科是基礎(chǔ)，人才是關(guān)鍵，兩者必須統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。學(xué)校今年要打幾場硬戰(zhàn)，涉及到的重點工作都和人才、學(xué)科有直接關(guān)系，比如大學(xué)更名、申博增碩、國際合作辦學(xué)，哪一項工作都離不開人才和學(xué)科的有力支撐。我們先回顧和總結(jié)一下這半年以來人才和學(xué)科建設(shè)工作的情況。剛才人事處和學(xué)科辦已分別作了詳細(xì)匯報，我不再贅述。有幾方面突出成績我想再強(qiáng)調(diào)一下：在人才隊伍建設(shè)方面：“265”人才工程順利推進(jìn)，有多位國內(nèi)外大牌知名專家加盟新醫(yī)，高層次人才引進(jìn)力度加大，師資隊伍博士化進(jìn)程加快；“太行學(xué)者”和“太行青年學(xué)者”計劃順利實施，完成第二批遴選聘任工作；專任教師博士化進(jìn)程加快，中青年博士已成為師資隊伍的主力軍。在學(xué)科建設(shè)方面：臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%；明晰學(xué)科建設(shè)主體，確定建設(shè)三大優(yōu)勢特色學(xué)科群，評選啟動高峰高原學(xué)科建設(shè)；精神神經(jīng)醫(yī)學(xué)學(xué)科群建設(shè)順利推進(jìn)；“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃制定完成并實施。在人才與學(xué)科建設(shè)工作中，我們有好的經(jīng)驗可以總結(jié)，比如：我們結(jié)合學(xué)校實際情況，不斷健全完善規(guī)劃、制度、方案，使具體工作有據(jù)可依，有章可循；我們不斷加強(qiáng)考核，建立健全考核指標(biāo)體系，及時督促檢查，盡量做到人盡其才、才盡其用；我們加強(qiáng)對外學(xué)習(xí)交流，積極借鑒兄弟高校先進(jìn)的管理經(jīng)驗，不斷提升管理和服務(wù)水平；等等。同時，我們也有不少問題亟需解決，比如：在人才隊伍建設(shè)上，人才總量、高層次人才數(shù)量、專任教師博士化率與學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃要求還有不小差距，尤其是附屬醫(yī)院任務(wù)更加艱巨；有些院系人才引進(jìn)意識不強(qiáng)，站位不高，人才結(jié)構(gòu)不夠合理，調(diào)整面臨巨大壓力；人才引進(jìn)與學(xué)科建設(shè)結(jié)合不夠緊密，與三大優(yōu)勢學(xué)科群相關(guān)的學(xué)科領(lǐng)軍人才和高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊不足；等等。在學(xué)科建設(shè)上，特色和優(yōu)勢還不夠突出，總體實力薄弱；學(xué)科方向頂層設(shè)計需要強(qiáng)化和鞏固，高水平的科研平臺、項目、成果總量還不能滿足學(xué)科發(fā)展的需要；附屬醫(yī)院對學(xué)校學(xué)科建設(shè)的科研貢獻(xiàn)度偏低，基礎(chǔ)與臨床結(jié)合乏力，雙頭帶動作用仍不明顯；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合不夠，科技成果和專利轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化能力欠缺；等等。這些問題已很明顯地擺在我們眼前，需要下大力氣解決。聽了大家的匯報，我們心里沉甸甸的。2017年也差不多時間過半，回過頭來看看，對照一下年初的工作要點和計劃，結(jié)合我們制定的規(guī)劃和目標(biāo)，一些工作離我們的要求還有很大的差距。大家已分析得比較透徹，問題也看得比較清楚，主要問題就是缺干活的、缺真抓實干的、缺真正敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?。我們的任?wù)依然很艱巨，需要加快推進(jìn)。前面的工作不一一再說了，我主要談?wù)勏乱徊皆撛趺醋?、步子該怎樣走。對于下一步工作，我想用幾個關(guān)鍵詞來強(qiáng)調(diào)：“重視、落實、提質(zhì)、創(chuàng)新、統(tǒng)籌、高效”。突出的主題就是“凝心聚力求發(fā)展”：我們要匯聚校內(nèi)外一切可以利用的資源，凝聚力量謀求發(fā)展；我們要不斷強(qiáng)化學(xué)校的意志力，將其轉(zhuǎn)化為全體教職員工的行動力，求得發(fā)展成果，快速實現(xiàn)建設(shè)中原醫(yī)科大學(xué)的宏偉目標(biāo)。一是高度重視。不夠重視這個問題我在做調(diào)研時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，特別是個別單位黨政一把手，在這方面的認(rèn)識上還有很大差距；有些同志能把百分之十的時間放在工作上自己就覺得很不錯了，其他時間做的都是一些額外的、沒有必要的事。我們必須要把人才和學(xué)科建設(shè)這兩項工作提升到關(guān)系百年新醫(yī)發(fā)展成效、關(guān)系新醫(yī)人福祉的高度來認(rèn)識，我們一定要有這樣的站位和高度，要把這兩項工作作為學(xué)校黨政工作的重中之重來部署、來執(zhí)行、來抓出成效。習(xí)總書記2013年6月28日在組織工作會上講道：“要樹立強(qiáng)烈的人才意識，尋覓人才求賢若渴，發(fā)現(xiàn)人才如獲至寶，舉薦人才不拘一格，使用人才各盡其能?！睋裉煜掠⒉哦弥?，要全社會大興識才、愛才、敬才、用才之風(fēng)。宋代詩人魏了翁著有《滿江紅》一詩，詩中道：“逢著公卿，誰不道，人才難得?！瓏诠?，著眼看乾坤，搜人物?！边@很好地表明了我們現(xiàn)在人才隊伍建設(shè)上的一種緊迫感。我們要形成“識才、用才、容才、樂才”的全鏈條服務(wù)理念和舉措。首先要“識才”。我們要放眼全球的觀念，去擇天下英才而用之。我們要清楚，引人渠道是不是始終暢通，是不是一次性的。我們在自然科學(xué)雜志上發(fā)布人才延攬廣告，可能2015年、2016年去發(fā)了，2017年是不是持續(xù)發(fā)了；我們到全國高校去招聘，我們的聲音是不是始終很強(qiáng)，我們的影響力是不是持續(xù)在提升。這一點大家要明確，不能是一陣風(fēng)似的走，一定要有持續(xù)性。其次要“用才”。引進(jìn)來的這些人才，我們要大膽使用。學(xué)校引進(jìn)了幾個很有發(fā)展前景的同志，我很感動他們的工作狀態(tài)和工作精神，比如梁銀明博士，我調(diào)研時聽說他在去年洪水期間，為了保護(hù)實驗室動物，守了幾天幾夜，自己的車淹壞了都沒管。我們在人才服務(wù)上存在服務(wù)鏈條斷裂問題，我發(fā)現(xiàn)很多工作不是一條龍的服務(wù)，不少單位存在“本位主義”，溝通協(xié)調(diào)不暢，服務(wù)意識不強(qiáng)，相互之間扯皮推諉。再次要“容才”。我們要有這種海量。有些同志是不是真正用心工作，我們要有正確的判斷。他可能一時沒有完成，或者沒有出成果，我們要給他們一定的時間。最后要“樂才”。細(xì)節(jié)決定成敗，我們必須高度重視?，F(xiàn)在大部分博士年齡大都在30—40歲，不少人都會生二胎。我們籌建幼兒園，為他們解決后顧之憂，就是為了能讓他們安心為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院效力。這些人才決定著新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的未來，所以我們必須要傾注熱情、傾注精力、傾注資源，給他們提供一片樂土，讓他們能夠安居樂業(yè)、安心工作，為新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院多做貢獻(xiàn)。在做好服務(wù)工作的同時，管理者還要進(jìn)一步加強(qiáng)對自身的要求。各部門和單位要提高認(rèn)識，全員參與，堅持“四心”，即“安心、公心、同心、專心”。所謂“安心”，即全心投入?！洞髮W(xué)》道：“知止而后能定，定而后能靜；靜而后能安，安而后能慮；慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”，也就是說，要達(dá)到一定境界才能夠使自己志向堅定；志向堅定才能夠鎮(zhèn)靜不躁；鎮(zhèn)靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲；做事需要有始有終，清楚來龍去脈，才能把事情辦好。我們黨政一把手要落實主體責(zé)任，要安下心來去做工作，仔細(xì)去思考我們的人才和學(xué)科建設(shè)問題為什么得不到落實。要問問自己，我們是不是在安心做這些工作，“安才能慮，慮才能得”。我們有多少人在考慮人才、學(xué)科建設(shè)這些大事？有一些單位，特別是附屬醫(yī)院，你們捫心自問，你們拿出了多少時間和精力去做這些事。我們承諾過的事情，是要有結(jié)果的，希望大家都不要忘記。所謂“公心”，即大公無私。清代張聰賢的《官箴》道：“吏不畏吾嚴(yán)，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公……公生明，廉生威?！痹谄湮恢\其政，我們是否做到了公正廉明。所謂“同心”，即齊心協(xié)力?！吨芤住返溃骸岸送模淅麛嘟稹?。學(xué)校發(fā)展建設(shè)依靠全體新醫(yī)人的共同協(xié)作配合，思想和行動統(tǒng)一才能謀大事、成大業(yè)。所謂“專心”，即一心不二。《孟子》道：“夫今弈之為數(shù)，小數(shù)也，不專心致志，則不得也”。學(xué)校中長期發(fā)展目標(biāo)已非常明確，我們必須統(tǒng)一思想、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一行動，堅定不移，矢志不渝，把我們?nèi)w教職員工匯聚到“凝心聚力求發(fā)展，全心全意興事業(yè)”上來。我們對于學(xué)科建設(shè)工作的要求也一樣。學(xué)科建設(shè)的重要地位毋庸置疑，它在學(xué)校發(fā)展中處于龍頭地位。學(xué)科的特色和水平是學(xué)校發(fā)展特色和水平的重要體現(xiàn)，學(xué)科的結(jié)構(gòu)布局、服務(wù)功能、創(chuàng)新機(jī)制和發(fā)展活力決定了大學(xué)的辦學(xué)質(zhì)量。我們啟動三大優(yōu)勢學(xué)科群建設(shè)計劃、高峰高原學(xué)科建設(shè)工程，就是為了凸顯特色，打造品牌，增強(qiáng)實力，提升影響，為實現(xiàn)我們的教學(xué)研究型大學(xué)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。二是落實規(guī)劃。規(guī)劃是我們實現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)的長遠(yuǎn)計劃，是我們有序開展工作的基本依據(jù)。目前為止，我們制定實施的規(guī)劃有中長期發(fā)展規(guī)劃綱要、中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要、“十三五”發(fā)展規(guī)劃、“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃等。結(jié)合這些規(guī)劃，我們又具體實施了一系列工程、計劃，如“265”人才工程、高峰高原學(xué)科建設(shè)工程、基礎(chǔ)類學(xué)科提升計劃、產(chǎn)學(xué)研項目培育計劃等等。規(guī)劃出臺之后，需要我們盡快抓好落實。我們必須近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)目標(biāo)相結(jié)合、頂層設(shè)計與具體指導(dǎo)相結(jié)合，依據(jù)規(guī)劃不斷完善配套措施和制度體系。不僅是學(xué)校層面，各院系也要依據(jù)學(xué)校規(guī)劃，結(jié)合自身特色與發(fā)展定位，倒推總目標(biāo)和年度任務(wù)，制定完善自己的規(guī)劃、計劃、目標(biāo)和實施方案，具體任務(wù)要分解到每年度、每季度甚至每月、每周，做到校院兩級無縫銜接，把壓力傳遞到每一位教職員工。人事處、學(xué)科辦等職能部門要加強(qiáng)督促檢查，及時考核，做好反饋，確保落實到位。學(xué)科建設(shè)、?？平ㄔO(shè)、專業(yè)建設(shè)，三者相輔相成、相映成輝，作學(xué)校建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)，必須做好規(guī)劃。對于院士、“長江”、“杰青”，不同層次的人才的引進(jìn)，要加強(qiáng)規(guī)劃，引進(jìn)的數(shù)量、方向、結(jié)構(gòu)要與學(xué)校的學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃相吻合。學(xué)科建設(shè)的水平、目標(biāo)、指標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)要高，高舉高打，成為強(qiáng)者才能生存。我們要以三大優(yōu)勢學(xué)科群建設(shè)為重點，以高峰高原建設(shè)為手段，全面落實和推進(jìn)學(xué)科建設(shè)各項工作。各部門和單位要把黨政負(fù)責(zé)人作為第一責(zé)任人，對照時間、內(nèi)容、任務(wù)和考核標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實抓好落實。三是提升質(zhì)量。提質(zhì)的目的是塑造品牌，打造一流。在工作重點上，要從增加數(shù)量向提高質(zhì)量上轉(zhuǎn)變，在保障規(guī)模增長的前提下，實施精品戰(zhàn)略，尋求重點突破。無論是人才隊伍建設(shè)，還是學(xué)科建設(shè)，都要以三大優(yōu)勢學(xué)科群為重點，有目的地引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，強(qiáng)化支持重點學(xué)科方向，在人、財、物的保障上有所傾斜，讓好鋼用在刀刃上，突出特色和優(yōu)勢，著力打造一流的人才隊伍和一流的學(xué)科。在人才隊伍建設(shè)方面，要關(guān)注人才隊伍的層次、數(shù)量、博士化程度等核心指標(biāo)；在學(xué)科建設(shè)方面，要關(guān)注平臺、SCI文章、國科項目、爭取的資金量、學(xué)科排名位次、投入產(chǎn)出比等核心指標(biāo)。在工作理念上，要從強(qiáng)化管理向提升服務(wù)質(zhì)量上的轉(zhuǎn)變。要注重人才成長的“小環(huán)境”。如高層次人才到校后，要不斷檢查各項服務(wù)是否到位、實驗條件保障是否到位、辦公場所是否到位、配備人員團(tuán)隊是否到位，等等。我們引進(jìn)高端人才特別是一些知名大腕專家，我們的重點不是合同上的幾篇文章、幾個項目，主要目的是發(fā)揮他們的引領(lǐng)和帶動作用，借力培養(yǎng)我們自己的團(tuán)隊和學(xué)科領(lǐng)軍人才，這個初衷必須明確。引進(jìn)和培養(yǎng)是兩個方面，引進(jìn)也是為了培養(yǎng)。在引進(jìn)人才的同時，更加重要就是培養(yǎng)我們自己的人才。我們的人才隊伍建設(shè)工作要形成一種良性互動的局面，要避免只向外面看、只向上面看，不夠重視已有的人才而影響其積極性發(fā)揮。我們要結(jié)合人才學(xué)科專業(yè)，積極匹配適合個人發(fā)展的平臺，如科研平臺、科研團(tuán)隊等，讓人才能夠及時融入學(xué)校大環(huán)境，找到個人在學(xué)校發(fā)展中的角色定位，獲得認(rèn)同感和歸屬感，以事業(yè)發(fā)展愿景留住人才。同時，主動做好人才生活服務(wù)的“后勤”服務(wù)保障，推動人才服務(wù)特別是高層次人才服務(wù)一體化建設(shè)，完善制度建設(shè)和服務(wù)流程，做好住房購置、配偶安置、子女入學(xué)等人性化、精準(zhǔn)化服務(wù)，以細(xì)微處顯真情，真正形成人人尊重人才、人人關(guān)心人才的良好氛圍，不斷優(yōu)化人才發(fā)展“小環(huán)境”。四是推進(jìn)創(chuàng)新。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。在人才隊伍建設(shè)方面，要實施“引才一把手工程”，學(xué)校在加大待遇匹配、學(xué)科平臺和發(fā)展環(huán)境的優(yōu)化和建設(shè)的同時，繼續(xù)實施“校院兩級聯(lián)動”，黨政主要負(fù)責(zé)人主抓，明確院系在引才工作中的主體責(zé)任和主體作用，將院系引才與目標(biāo)考核、績效分配掛鉤；要突破地域劣勢，實施柔性引進(jìn)與全職引進(jìn)相結(jié)合，充分發(fā)揮高端人才的引領(lǐng)和帶動作用；要有全球識才觀，注重精準(zhǔn)引才，特別是針對三大優(yōu)勢學(xué)科群建設(shè)，開闊視野，在全球延攬人才，精準(zhǔn)到人，精準(zhǔn)發(fā)力；統(tǒng)籌各類人才管理，在注重教學(xué)、科研人才培養(yǎng)的同時，加強(qiáng)管理隊伍和工勤隊伍建設(shè)，充分調(diào)動各類人才的積極性。在學(xué)科建設(shè)方面，要依據(jù)“十三五”學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，在人才、管理、服務(wù)的有力保障下，積極尋求新突破。臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，這是個了不起的成就，說明我們有強(qiáng)勁的實力和基礎(chǔ)。我們要在此基礎(chǔ)上，總結(jié)我們的優(yōu)勢和特色，繼續(xù)提升學(xué)科實力，再培育2個新的學(xué)科，爭取進(jìn)入ESI全球前1%。加強(qiáng)精神神經(jīng)醫(yī)學(xué)研究院、第三方檢驗中心等機(jī)構(gòu)建設(shè)，在管理體制機(jī)制上推進(jìn)創(chuàng)新。以大健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展為契機(jī)，注重臨床、基礎(chǔ)、學(xué)科、專業(yè)、?？?、醫(yī)教研結(jié)合，不斷探索校政、校企合作新模式，有力促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。要進(jìn)一步整合資源，加快實施“走出去”戰(zhàn)略，推進(jìn)首醫(yī)、京豫、京滬合作，順勢借力發(fā)展。要以申博增碩、大學(xué)更名為抓手，加快推進(jìn)國際大合作。我們要不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的事業(yè)心，中層的進(jìn)取心和基層的責(zé)任心，保障人才與學(xué)科建設(shè)取得成效。有了人才與學(xué)科建設(shè)的良好支撐，學(xué)校的發(fā)展才有后勁、才能長遠(yuǎn)。五是統(tǒng)籌發(fā)展。統(tǒng)籌是對全局的有效把握。這里的統(tǒng)籌，第一是人才隊伍建設(shè)與學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)籌。要科學(xué)規(guī)劃人才引進(jìn)目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，對師資數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)提要求，結(jié)合院系現(xiàn)狀和自身學(xué)科特色與定位，充分調(diào)研，分析討論不同崗位人才需求，避免引才目標(biāo)任務(wù)的空洞化，也避免人才的無效引進(jìn)和資源浪費。第二是學(xué)校與附屬醫(yī)院的統(tǒng)籌。附屬醫(yī)院是學(xué)校的有機(jī)組成部分，對推動學(xué)校的發(fā)展建設(shè)至關(guān)重要。附屬醫(yī)院在人才引進(jìn)、管理和學(xué)科規(guī)劃、發(fā)展上要統(tǒng)籌在學(xué)校整體布局中，與學(xué)校一體化發(fā)展。附屬醫(yī)院必須要有大學(xué)附屬醫(yī)院意識。盡管附屬醫(yī)院是獨立法人，在具體管理上與學(xué)校其他的部門和單位有所區(qū)別，但歸根到底還是學(xué)校的一個組成部門。在人才管理上，學(xué)校已委托副校長王輝牽頭、人事處負(fù)責(zé)擬定附屬醫(yī)院人才管理辦法。附屬醫(yī)院的人事編制實行雙重管理，編制總數(shù)每年要報學(xué)校審批。凡符合校聘條件人員由附屬醫(yī)院招聘并簽署意見后報學(xué)校人事處審批同意；符合附院招聘條件人員由附院招聘并簽署意見后報學(xué)校人事處備案；不符合上述校聘、院聘條件的人員但在編制之內(nèi)的由附院按照人才派遣或其他方式進(jìn)行管理。在學(xué)科建設(shè)上，要加強(qiáng)基礎(chǔ)與臨床結(jié)合，充分發(fā)揮“基礎(chǔ)與臨床”雙頭帶動作用，促進(jìn)醫(yī)教研聯(lián)動，產(chǎn)出高水平成果。各附屬醫(yī)院要結(jié)合自身現(xiàn)狀，對比國內(nèi)外同類附屬醫(yī)院人才隊伍建設(shè)，在待遇兌現(xiàn)、學(xué)科凝練、平臺建設(shè)和生活環(huán)境優(yōu)化等方面上加大力度。同時，加強(qiáng)附屬醫(yī)院部分學(xué)科和平臺整合，資源共享，人才共享，創(chuàng)新工作思路，促進(jìn)醫(yī)院共同發(fā)展。統(tǒng)籌學(xué)科、人才、專科、專業(yè)發(fā)展，推動醫(yī)教研一體化協(xié)調(diào)發(fā)展。附屬醫(yī)院在醫(yī)療?？平ㄔO(shè)上要提高。學(xué)科建設(shè)是對?？平ㄔO(shè)的有效支撐，這個非常重要。要大力提升附屬醫(yī)院對學(xué)校的貢獻(xiàn)度，特別是在學(xué)科建設(shè)和科研方面。我們的附屬醫(yī)院不是社會醫(yī)院，除了救死扶傷，發(fā)揮社會服務(wù)功能，更重要的是我們肩負(fù)的教學(xué)、科研任務(wù)，這些工作我們附屬醫(yī)院責(zé)無旁貸。國內(nèi)其他兄弟院校如溫州醫(yī)科大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)的附屬醫(yī)院，他們每年的國家自然科學(xué)基金項目數(shù)量占學(xué)?？偙壤卸喔?，我們可去了解下，對比下我們自己，看看我們還有多大的差距和提升空間。六是提高成效。成效是目的，也是落腳點。按照學(xué)校四屆四次教代會和年度工作會議要求，今年是學(xué)校的“執(zhí)行年”，要緊緊圍繞“開放、變革、創(chuàng)新、提質(zhì)”發(fā)展主題，遵循“規(guī)范、高效”原則，完善制度，規(guī)范執(zhí)行，提高效率，狠抓落實，進(jìn)一步提升管理的科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化水平，全面推進(jìn)特色鮮明的教學(xué)研究型醫(yī)科大學(xué)建設(shè)進(jìn)程。我們要在效率提高上取得顯著成效，堅持高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高質(zhì)量的工作態(tài)度，倡導(dǎo)“敢想”“敢說”“敢闖”“敢為”“敢當(dāng)”“敢為人先”的責(zé)任意識，切實解決好辦事拖拉、推諉扯皮、敷衍搪塞、不作為、慢作為、亂作為等突出問題和現(xiàn)象。我們制定了“執(zhí)行年”工作方案，就是要著重提升行政系統(tǒng)各部門和單位的執(zhí)行力。這不是句空話，按照工作進(jìn)程，各部門和單位要認(rèn)真對照學(xué)校2017年工作要點、2017年度事業(yè)發(fā)展目標(biāo)和行政重點工作安排、校長辦公會議決辦事項等，包括時間節(jié)點、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)成效果，不遺余力地推進(jìn)實施并認(rèn)真完成。我們要有抓鐵有痕、踏石留印的精神，堅決落實“265”人才計劃和學(xué)科發(fā)展規(guī)劃。這里需要強(qiáng)調(diào)一下“兩個原則”：第一是規(guī)范。規(guī)范是前提，要講規(guī)矩，守紀(jì)律。社會主義法制的基本要求是“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究?！睂τ谖覀兏咝碚f同樣適用。我們堅持依法治校，按“規(guī)矩”辦事，除了黨和國家的法律法規(guī)，還有我們學(xué)校自己的章程、規(guī)章制度、管理體系。就行政系統(tǒng)來說，行政工作開展的基本依據(jù)是行政工作規(guī)則，但有些干部就認(rèn)為制度是制度，工作是工作，還是按自己以往的經(jīng)驗辦事，最后出了問題還埋怨別人。依法治校，需要不斷健全完善學(xué)校的規(guī)章制度。遇到問題，首先要擼起袖子加油干，遇到困難千方百計地想辦法解決，自己解決不了，再找領(lǐng)導(dǎo)匯報具體問題，而不是還沒有任何開展，就先要政策、要支持。下一步，學(xué)校要健全激勵制度體系和問責(zé)制度體系，進(jìn)一步規(guī)范各項管理工作，尤其是要加強(qiáng)合同管理考核，強(qiáng)化追責(zé)。第二是高效。高效是目標(biāo)。各部門和單位要捫心自問“三個是否”：對于學(xué)校安排部署的重點工作任務(wù)，是否給予了充分重視，是否抓好了具體落實，是否規(guī)范了日常管理。事實上，學(xué)校