教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用_第1頁(yè)
教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用_第2頁(yè)
教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用_第3頁(yè)
教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用_第4頁(yè)
教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

PAGE4頁(yè)教育信息化在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中不同場(chǎng)景的應(yīng)用【背景】2017年2月15日，教育部頌布了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。小學(xué)科學(xué)在2001版的課標(biāo)中課程性質(zhì)是以培養(yǎng)科學(xué)2017【1】2020年春季舉國(guó)上下居家足不出戶學(xué)生不能到校上課各個(gè)學(xué)校開展的線上教學(xué)，信息化給我們的教學(xué)都帶來意想不到便利。HYPERLINK\hHYPERLINK\h31PPT步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式。【2】在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，如果HYPERLINK\hHYPERLINK\hHYPERLINK\h5【案例】教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第三單元《溫度計(jì)的使用》QQ【場(chǎng)景四】課后檢測(cè)：復(fù)習(xí)單元知識(shí)點(diǎn)時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)計(jì)分析功能，可以減少教師工作量。1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)制作題庫(kù)，節(jié)省時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。在復(fù)習(xí)階段，許多老師都用一些抄抄寫寫的“作業(yè)炸彈”對(duì)學(xué)生QQ100掌握地不太好的需要補(bǔ)充講解的？哪些題是學(xué)生掌握較好不需要再2、利用“QQ”的“作業(yè)”功能或者用“釘釘”打卡功能，讓學(xué)生發(fā)QQ出現(xiàn)的卡頓現(xiàn)象，教師可以提前將要上的教學(xué)內(nèi)容利用“Camtasia《宇宙探索》這個(gè)單元時(shí)，教師可以這樣操作：1、我利用“CamtasiaStudioPPT231.02.0獻(xiàn)出自己應(yīng)有的力量。【3】我們要運(yùn)用好已有的資源，讓這些資源得參考文獻(xiàn)：【1】《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組【2】朱智賢：《兒童心理學(xué)》下冊(cè)，人民教育出版社1980年5月第5次印刷【3】教育

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論