高二上學期語文期中考試試卷

高二上學期語文期中考試試卷廣東省河源市龍川縣2023-2024學年高二上學期語文期中考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

當前世界百年未有之大變局加速演進，不確定、難預料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定，但仍面臨不少深層次矛盾，只有通過調(diào)查研究才能有效應(yīng)對中國式現(xiàn)代化進程中的風浪考驗。中國式現(xiàn)代化猶如一艘在大海中勇毅前行的巨輪，要想使這艘巨輪到達理想的彼岸，一方面我們必須通過調(diào)查研究詳細摸清可能存在的風險與挑戰(zhàn)，另一方面要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對前進途中的各種優(yōu)勢因素、有利因素了然于胸，在此基礎(chǔ)上作出科學決策，在積極應(yīng)對各種風浪考驗中推進中國式現(xiàn)代化巨輪乘風破浪、勇往直前。

通過調(diào)查研究，我們能夠進一步深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理魅力和實踐偉力。習近平新時代中國特色社會主義思想是在新時代的偉大實踐中應(yīng)運而生的，是在廣泛調(diào)查研究基礎(chǔ)上，通過總結(jié)概括人民群眾的現(xiàn)實創(chuàng)造和實踐經(jīng)驗而形成的。深入調(diào)查研究，我們能進一步領(lǐng)略這一重要思想的真理性和時代性，以實際行動堅定擁護“兩個確立"、堅決做到“兩個維護”。保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，回答好“六個如何始終"問題，也必須通過廣泛深入的調(diào)查研究，對這些“獨有難題”的表現(xiàn)形態(tài)、形成原因等進行系統(tǒng)分析和研究，從根本上找出解決問題的思路和辦法，同時通過調(diào)查研究不斷轉(zhuǎn)變工作作風、提高履職本領(lǐng)、強化責任擔當，切實增強黨的先進性和純潔性，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味。

（摘編自劉靖北、韓振峰、劉西忠《深入調(diào)查研究，干實事謀實招求實效》）

材料二：

作為當代生活的直觀反映，現(xiàn)實題材電視劇是各種文藝思潮的匯合點，也是時代精神的集中體現(xiàn)?！渡胶Ｇ椤贰抖纪谩返入娨晞榘傩战蚪驑返溃@些作品的爆紅，說明現(xiàn)實題材電視劇的整體質(zhì)量和社會影響力正穩(wěn)步提升。

現(xiàn)實題材電視劇應(yīng)堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路，這是業(yè)界的基本共識。但對于如何把握現(xiàn)實主義精神，每個人的見解不盡相同。應(yīng)該看到，現(xiàn)實主義不是一成不變的，如果還用十九世紀的觀念要求今天的作品，無異于削足適履。畢竟，社會生活日趨多元，現(xiàn)實主義也需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。從近年來現(xiàn)實題材電視劇的創(chuàng)作實踐來看，藝術(shù)家們更加注重回應(yīng)時代的需求，反映時代的進步和社會關(guān)系的變化。話題性、辨識度和代入感為作品注入了活力，使得故事更加生動、更具傳播力，也給現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念增添了新的維度。

在一個多變的文化環(huán)境中，不管潮流和風尚如何變化，現(xiàn)實主義的精神內(nèi)核應(yīng)當始終是對真實性的終極追求。一些作品出現(xiàn)了脫離生活、背離現(xiàn)實主義精神的傾向，比如過度理想化?，F(xiàn)實主義當然不排斥理想，現(xiàn)實主義作品如果缺乏理想的光華，就容易流于粗鄙和刻板。理想應(yīng)該融入生活之中，而不應(yīng)該成為阻隔生活與藝術(shù)的鴻溝。過度理想化讓形象失真，讓生活失重。還有一些都市情感劇熱衷于展示生活的光鮮浮華，刻意追求畫面的唯美、色彩的亮麗、環(huán)境的優(yōu)雅、氣氛的浪漫，而偏離了生活的自然狀態(tài)。此類作品對生活細節(jié)的描繪越充分，往往對生活本質(zhì)的偏離度越大。相反，有些表面看來打磨得不那么精細的作品，卻因還原了生活本身的粗糙質(zhì)感，而產(chǎn)生了較好的美學效果。

標簽化是現(xiàn)實題材創(chuàng)作中另一個值得注意的傾向。一些作品熱衷于給故事、人物設(shè)置議程，以吸引觀眾的注意力，而不去深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯。這些作品滿足于蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，用套路代替藝術(shù)，用話題代替深層次問題，看似個性鮮明，實則風格浮夸。這是一種新的公式化、概念化現(xiàn)象。

當然，現(xiàn)實主義不是跟在現(xiàn)實后面亦步亦趨?，F(xiàn)實中總會有一些喧嘩和噪音，也會有一些難以把握甚至難以理解的問題，這就需要藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗。

首先，要發(fā)現(xiàn)生活中的美好，解決生活中的問題?；乇軐е绿摷?，而能深刻揭示人們面對問題時積極向上的力量、追求幸福的艱難曲折過程，才是真正的現(xiàn)實主義。其次，要善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的盲點。要不斷開拓新的題材領(lǐng)域，尋找那些別人沒有表現(xiàn)過的東西，還要從大家耳熟能詳?shù)睦项}材、舊素材中發(fā)現(xiàn)新意、開掘價值。再次，要敢于面對藝術(shù)創(chuàng)作上的難點。當前現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作最大的難點，是如何將中華美學精神、中華審美風范與國際通行的表達方式結(jié)合起來，用民族化的藝術(shù)語言打造出具有獨特個性和價值的作品。

現(xiàn)實主義不僅是一種美學理想，而且是一種人生態(tài)度。在影視作品中，這不僅體現(xiàn)為情境和人物的真實，而且應(yīng)該體現(xiàn)為一種有意味的講述方式：既能感染觀眾，又能觸動觀眾；既能產(chǎn)生娛樂效果，又能激發(fā)深刻思考；既能展現(xiàn)多樣化的生命狀態(tài)，又能促使觀眾心中形成昂揚向上的生活態(tài)度和價值取向，進而形成推動社會發(fā)展、時代進步的精神力量。

（摘編自李躍森《現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作應(yīng)該怎樣堅守現(xiàn)實主義精神》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．摸清前進路上的風險和有利因素，可以幫助我們解決發(fā)展過程中國際國內(nèi)環(huán)境的問題，從而有效推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。

B．調(diào)查研究是習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)，深刻領(lǐng)悟貫徹新時代中國特色社會主義思想也離不開調(diào)查研究。

C．對生活細節(jié)的描繪，蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，都是現(xiàn)實主義題材電視劇創(chuàng)作中背離現(xiàn)實主義精神的表現(xiàn)。

D．善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的盲點，要求影視劇創(chuàng)作者在正視現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，從新的領(lǐng)域和老的題材中不斷發(fā)掘新意和價值。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．盛行于十九世紀的現(xiàn)實主義標準，已經(jīng)與當今時代現(xiàn)實主義作品的要求背道而馳。

B．現(xiàn)實主義電視劇既不能跟在現(xiàn)實后面亦步亦趨，又不能描述浮于生活表面的理想。

C．深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯，才是真正踐行現(xiàn)實主義的要求。

D．中華民族固有的美學精神和審美風范，也是我國現(xiàn)實主義電視劇創(chuàng)作要重視的“現(xiàn)實"。

3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）

A．人視水見形，視民知治否。（《史記殷本紀》）

B．知屋漏者在宇下，知政失者在草野。（王充《論衡》）

C．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰《文心雕龍》）

D．治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。（張居正《答福建巡撫》）

4．“超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限；跋涉十六年，把論文寫滿高原?！边@是“感動中國十大人物"組委會為復旦大學生命科學學院鐘揚教授擬寫的頒獎詞中的話。請結(jié)合材料談?wù)勀銓@則頒獎詞的理解。

5．調(diào)查研究對電視劇創(chuàng)作“堅守現(xiàn)實主義精神”有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析。

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

遠行

何士光

這輛長途客車看起來遍體鱗傷，車身不止一處磕碰，車窗也缺了玻璃。人們像火燎一樣地，從車門里擠進去，從車窗里翻進去。

“不要翻窗子好不好！"駕駛員吳老八大聲喊道，“麻袋都放車頂上！還有背篼……”盡管他急得快哭出來，人們卻再也聽不見……

正是上午九點，梨花屯到處映著春天的陽光，遠處的望鄉(xiāng)巖無比青翠，場頭的核桃樹閃閃發(fā)亮。到梨花屯之前，吳老八就囑咐售票員小芳，在車窗售好票再打開車門。一開始還算順利，蜂涌而來的人們有些愕然，但還是老實地擠在車窗前。

不一會，吳老八聽見有人敲響另一面的車窗。

“撕一張票下來，老八！"

劉書記雖已退休，語氣依舊不容商量。吳老八到汽車運輸學校去學習，組織意見那一欄曾有劉書記粗大的筆跡。

吳老八只得讓小芳把票給劉書記遞過去。小芳動作麻利，又把另一張票遞到她舅舅晉麻子的手中。

“哎喲，你們搞哪樣名堂？”

“不行！不行！"

車廂四周頓時吵成一片。沒有人會認為自己不要緊，人人都有說不出的忿忿。

“老子不跟他們說這些！”

張裁縫家的老幺扒住車窗，一飛身便進了車廂，又一下子把車門拉開。

馮家老三一橫身子就把住車門，一夫當關(guān)便萬夫莫開，大哥、二哥不由分說地把麻袋往車廂里抬。其他人也蜂擁而上。

于是，便發(fā)生開頭的一幕。

“不要忙！"吳老八繼續(xù)聲嘶力竭地吼道。但人們各自為戰(zhàn)，沒有人愿

意收回已經(jīng)伸出去的胳膊，還窺探著把腿也橫過去。

“哞——”，不遠的草崗上的牛恰到好處地叫起來了，仿佛在嘲弄吳老八，又仿佛在嘲弄全體男女……

車呢，也就長久地停下來了。車上越來越熱，上了車的人們又陸續(xù)下了車，衣服放在座位上占著座，麻袋和背簍依舊占了大半個的車廂。

供銷社的杜主任站在路邊狠狠地抽著煙。他當然知道那些麻袋是馮氏三兄弟的，上車時就吆喝他們趕快搬開。過去數(shù)十年的歲月里，在梨花屯這個大家庭中，杜主任就像一位掌管分配大權(quán)的父輩，煙酒糖茶，大小日雜，哪一樣不經(jīng)他的手才到眾人手上？但萬萬沒想到，日子來到眼下，這事竟變成了做生意，而且還要和馮家這樣的個體戶擠在一起。馮家老大馮有富也完全不把杜主任放在眼里，只顧與旁人豪爽地說著話。

太陽灑下令人目眩的白光，眾人的脊背隱隱發(fā)燙。不大有人走動，也沒有人說話。大家都有些泄氣，剩下的只有漫長的相持和等待。

如果以為這輛車就會沒法開走，這就有些失算了。這就沒有弄清楚我們梨花屯這一片土地上的日子，也沒有弄清楚這一片土地上人們的脾骨。

清早人們等車時可是喜氣洋洋的。梨花屯所有要遠行的人，都指望著這輛長途客車。要知道，從梨花屯伸延出去的這條大路，在之前相當長的時間里，都是沒有客車的。

遠遠地，在那些長滿樅樹的土丘之間，出現(xiàn)了一個會動的光點。這光點仿佛搔爬在人們的心上，讓人又驚又喜，一時還有些說不出的懷疑，怕它到頭來并沒有變成一輛車，又怕它從哪兒斜逸出去消失不見。漸漸地，那一點光亮龐大起來，連輪子和噴出來的油煙也清晰可見。那一刻雖沒有紅旗招展，卻是人歡馬叫，熱火朝天。

對于這一輛車，大家一直是情切切而意綿綿的。一個個心里都十分清楚，到頭來，這輛車還是會開來的，當然也要繼續(xù)開下去。

孟鐵匠忽然站起身來，朝著馮家兄弟走過去。村里的鐵工廠早已東歪西倒，去年孟鐵匠把廠子承包了，收益還不少。孟鐵匠一起身，馮有富就看在眼里，差不多同時站起來了。天下英雄唯有使君與操，他馮有富不能不領(lǐng)孟鐵匠的情，英雄總要惜英雄。

“幾位兄弟，"孟鐵匠略略側(cè)了身子，對著馮家兄弟，“來，幫我一把，把麻袋抬下來?！?/p>

站著的人們，蹲著的人們，全都動起來了，一齊向車廂那兒攆過去。

“不要亂來！車上那些背篼，也都要拿下來！"一個宏亮的聲音吼道。這是劉書記，這邊那邊地指揮著。這一回，人們似乎也不打算亂來了。

“聽我的！”張裁縫家的老幺立在車頂上調(diào)兵遣將，說不出的雄姿英發(fā)。“麻袋先上！背篼！背篼拿上來！"轉(zhuǎn)瞬間，原來空蕩蕩的車頂上，一張舊篷布鼓脹起來，牢牢地用繩子系好。

陽光依舊明亮，車廂內(nèi)依舊擁擠，卻又讓人全然感覺不到擁擠。坐的坐，站的站，人人都有自己的位置，也注意著不去侵犯別人的立足之地。仿佛曾有的那些蕩倚沖冒從未發(fā)生過。

牛叫聲還是拖長著，卻好像在說“好啊——，好啊——”

“請大家坐好了！"吳老八終于這樣說，連自己也有些好笑，又對大家笑了笑。

大家當然坐得很好，一致對吳老八報以成功的微笑，當然，也是帶歉意的。

啊！遠行！

毗連的水田和青蔥的土丘開始旋轉(zhuǎn)，電線起伏地在一旁追逐，大片大片的菜花，朝著人們的面龐迎上來，跟著又退下去……路上有人下車，也有人上車，希望不會有什么跌宕。吳老八臉上浮起一絲微笑。也不會怎么的，車還會開下去的，等看見屹立的煙囪，縣城就快到了……

（原載《人民文學》1985年第8期，有刪改

6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A．退休的劉書記向吳老八拿票時不容商量，后來又出面維護好秩序，表明他在群眾中很有威信。

B．馮家三兄弟前后兩次抬麻袋，反映他們既有著沖動、蠻橫的一面，但也有著通情達理的一面。

C．孟鐵匠敢承包舊鐵工廠并獲得收益，說明他有魄力、有能力，為下文他帶頭解決問題做好鋪墊。

D．小說真實反映轉(zhuǎn)型時期的社會面貌，既有過去年代遺留的不良風氣，也有新政策帶來的新氣象。

7．下列對本文藝術(shù)特點的分析鑒賞，說法不正確的一項是（）

A．小說配合人物的活動，不時穿插鄉(xiāng)野風光的描寫，既能增添田園的氣息，又能舒緩敘事的節(jié)奏。

B．“一夫當關(guān)便萬夫莫開”“天下英雄唯有使君與操"等句子化用古代詩文，意在營造古樸典雅的詩意美。

C．小說兩次寫田野里拖著長音的牛叫，與情節(jié)發(fā)展相呼應(yīng)，又有詼諧意味，增添了小說的趣味性。

D．小說既表現(xiàn)同一人物在不同年代的心態(tài)，也描寫不同人物在同一場景中的表現(xiàn)，豐富了形象，深化了主題。

8．小說在寫爭著上車和等待車來這兩個場景時，兩次打亂了情節(jié)的先后順序，這樣敘述帶來了怎樣的文學效果？請結(jié)合小說相關(guān)部分簡要分析。

9．小說中長途客車開始遍體鱗傷，混亂不堪，后來秩序井然，最終成功遠行，這具有象征意味。請談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

二、古代詩文閱讀（35分）

文言文閱讀

項王怒，將誅定殷將吏。陳平懼，乃封其金與印，使使歸項王；而挺身間行，歸漢王于修武，因魏無知求見漢王。漢王召入，與語而說之，是日，即拜平為都尉，使為參．乘．，典護軍。諸將盡勸曰：“大王一日得楚之亡卒未知其高下而即與同載反使監(jiān)護長者！”

周勃等言于漢王曰：“臣聞平事魏不容，亡歸楚，不中，又亡歸漢。平，反覆亂臣也，愿王察之！"漢王疑之，召讓魏無知。無知曰：“臣所言者能也，陛下所問者行也。今有尾生、孝己之行，而無益勝負之數(shù)，陛下何暇用之乎！”漢王召讓平曰：“先生事魏不中，事楚而去，今又從吾游，信者固多心乎？"平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，雖有奇士不能用。聞漢王能用人，故歸大王。臣裸身來，不受金無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。”漢王乃謝，拜為護軍中尉。

漢王謂陳平曰：“天下紛紛，何時定乎？"陳平曰：“項王骨鯁之臣，亞父、鐘離昧之屬，不過數(shù)人耳。大王誠．能捐數(shù)萬斤金，行反間，間其君臣，以疑其心；項王為人，意忌信讒，必內(nèi)相誅，漢因舉兵而攻之，破楚必矣?！睗h王乃出黃金四萬斤與平，恣所為。平多以金縱反間于楚軍，宣言：“諸將鐘離昧等為項王將，功多矣，然而終不得裂地而王，欲與漢為一，以滅項氏而分王其地。"項王果意不信鐘離昧等。

四月，漢王請和。項羽使使至漢，陳平使為太．牢．具，舉進。見楚使即詳驚曰：“吾以為亞父使，乃項王使?！睆统秩ィ詯翰菥哌M楚使。楚使歸，具以報項王，項王果大疑亞父。（節(jié)選自《資治通鑒·漢紀》）

10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請在答題卡方框內(nèi)依次填入與正確答案相對應(yīng)的字母。

大A王B一C日D得E楚F之G亡H卒I未J知K其L高M下N而O即P與Q同R載S反T使U監(jiān)V護W長Y者

11．下列對文中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．參乘，是指古時候乘車，站在車右擔任警衛(wèi)的人，與《鴻門宴》中“沛公之參乘樊噲者也"中的“參乘”意思相同。

B．屬，指類，和《師說》中“士大夫之族"中的“族”，《過秦論》中“廉頗、趙奢之倫制其兵"中的“倫”意思相近。

C．誠，果真，如果確實，和《屈原列傳》中“楚誠能絕齊，秦愿獻商、於之地六百里"中的“誠”意思不相同。

D．“太牢"指古代帝王祭祀社稷時牛、羊、豕三牲全備。文中“太牢具”是指牛、羊、豕三牲皆備的飯食，屬待客的最高禮節(jié)。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．陳平奔漢王而來，在和漢王交談后，得到了漢王認可，但是卻受到了漢王部下的懷疑，認為他是一個反復無常的亂臣賊子。

B．魏無知更看重陳平的能力，他覺得陳平品行上的小問題無關(guān)緊要，所以他才極力舉薦陳平給漢王，覺得他對漢王取勝有益。

C．漢王善于識人用人，聽從了陳平的建議，調(diào)撥重金，聽憑陳平用度，讓陳平在楚軍中實施反間計，致使楚君臣離心。

D．項羽有剛正忠直的部下，可惜生性猜忌多疑，被陳平抓住這個弱點，致使他懷疑輔佐自己的部下，失去了有力的支持。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①而挺身間行，歸漢王于修武，因魏無知求見漢王。

②使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨。

14．結(jié)合材料，請簡要說明陳平是如何消除漢王疑慮的。

（2023高一上·深圳期中）古代詩歌閱讀

歸園田居（其二）陶淵明

野外罕人事①，窮巷寡輪鞅②。

白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復墟曲③中，披④草共來往。

相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。

?？炙敝?，零落同草莽。

【注】①人事：指與人結(jié)交來往。②鞅：馬駕車時頸上的皮帶，代指車馬。這句是說居處僻陋，車馬稀少。③墟曲：猶鄉(xiāng)野。墟，隱僻之地。④披：撥開。

15．下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．這首詩語言質(zhì)樸，語調(diào)悠然，敘述了鄉(xiāng)居生活的日常片段，在一片“靜"的境界中，飄蕩著一種古樸淳厚的情味。

B．開頭四句從正面寫“靜”，用“野外"“窮巷”“荊扉"“虛室”反復強調(diào)鄉(xiāng)居生活的清貧，暗示自己抱貧守志的高潔。

C．中間四句以外在的“動"來寫鄉(xiāng)居生活內(nèi)在的“靜”，寫作者往來于田間，打理桑麻，雖孤獨但也快樂的隱居生活。

D．本詩中的“野外罕人事"與《歸園田居（其一）》中的“戶庭無塵雜”，一外一內(nèi)，都寫出了詩人輕松愉悅的心情。

16．雖然過上了向往的生活，但陶淵明的心情還是喜憂交雜。請結(jié)合詩句加以簡析。

17．名篇名句默寫

（1）在《十二章》中，既強調(diào)榜樣的良好作用，又強調(diào)要自我反思的句子是：“，___。"

（2）作為論述儒家修身齊家治國平天下思想的散文名著，《禮記·大學》開宗明義，指出“大學”的宗旨是“，"，最終達到善的最高境界。

（3）《老子》四章中，對偏執(zhí)的人、自以為是的人以及自我炫耀的人都給予了理性的警告，指出自我夸耀的害處的句子是：，。

三、語言文字運用（20分）

語言文字運用Ⅰ

換一種方式認識黃文秀，不同于以往____的英模題材劇，《大山的女兒》情節(jié)跌宕起伏，節(jié)奏飛快，藝術(shù)表達新奇，開場就以倒敘手法將觀眾的情緒迅速拉到頂點。暴雨之夜，黃文秀獨自駕車行駛在崎嶇山路上，父母擔憂行程中的女兒，百坭村同事不停打電話，掛念她的安危，村民們祈禱著她的平安，可惜一切都來不及了……該劇開篇用急促緊張的鏡頭真實再現(xiàn)了黃文秀生命的最后時刻，令人心痛。然而故事講到這里，導演卻____地采用了打破第四面墻的電影語言——楊蓉飾演的黃文秀直接面對鏡頭，像對觀眾訴說一樣，平靜地介紹自己：我叫黃文秀，由此拉開了她30歲的無悔青春。

《大山的女兒》作為脫貧題材劇，無論是人物造型，故事場景還是人物表演都返璞歸真，讓觀眾____，直言土味十足，有《山海情》般的美學質(zhì)感。沒有美顏、沒有美白、沒有磨皮。劇中人物皮膚黝黑，穿著樸素，都以真實面貌展現(xiàn)在觀眾面前，非常接地氣。崎嶇的山路、綠色的大山，美麗但也貧苦，去一趟村里就要十幾公里，不開車根本不行，村里也是蕭瑟破敗，當時廣西百坭村的風貌也在劇中真實呈現(xiàn)，有著鮮明的“粗糲”感。

18．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。

19．請將文中畫波浪線的語句改成整句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20．文中畫橫線句子使用了排比和對比的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達效果。

語言文字運用Ⅱ

達爾文提出的自然選擇學說被公認為解釋生命創(chuàng)造過程最完美的理論，但因為太超前，《物種起源》面世很長時間____。有人將其歸納為“適者生存"，認為它證明了剝削制度的合理性；有人將它應(yīng)用到商界，視其為資本主義市場競爭理論的基石；甚至，還有人從它推導出優(yōu)生學，認為那些“劣等民族”就應(yīng)該被淘汰。

然而，這本書的結(jié)尾這樣寫道：

“凝視樹木交錯的河岸，許多種類的無數(shù)植物覆蓋其上，群鳥鳴于灌木叢中，各種昆蟲飛來飛去，蚯蚓在濕土里爬過，默想一下，這些構(gòu)造精巧的類型，彼此這樣相異，并以這樣復雜的方式相互依存，而它們都是由于在我們周圍發(fā)生作用的那個法則產(chǎn)生的，這豈非有趣之事？……這樣一種看待生命的方式是極其壯麗的，那就是造物主先是將若干能力注入到少數(shù)幾種或者單獨一個物種的身體里，然后，地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個簡單的開始，逐漸進化出美麗而又奇異的無數(shù)個新物種，而且這個過程仍在繼續(xù)。"

從這個詩意的結(jié)尾中，我們至少可以讀出三層含義：第一，達爾文認為當今地球生命就是一個巨大的共生體，我們是一家人；第二，自然選擇的目的并不是只讓最強者生存，而是____，其結(jié)果就是多姿多彩的生物圈；第三，達爾文不知道最初的那個物種是如何形成的，所以他只能____，讓他來給生命之輪提供一個最初的推動力。

21．請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。

22．文中畫波浪線的部分有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變原意。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“嫦娥奔月”、屈原“天問"，寄托了先民們的夢想與思考。觀天象，制歷法，研制渾天儀，身綁“火箭”飛向天空，古代科學家孜孜探求浩渺宇宙。新中國成立以來，“飛天攬月"的探索從未間斷：上世紀50年代，現(xiàn)代航天業(yè)艱難起步；70年代，第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”飛上太空；今天，“嫦娥"系列將“玉兔”送上月球，帶回珍貴的月壤，“天問一號"飛過廣袤的太空，即將著陸神秘的火星……一代又一代航天人接力奮進，協(xié)同攻堅，不斷超越，鑄就了中國航天精神。

假如你作為學生代表參加電視臺“開學第一課”節(jié)目錄制，請以“探索從未停步，超越永無止境"為主題，寫一篇演講稿，面對全國中學生演講。

要求；結(jié)合材料，選好角度，確定立意，切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分

【答案】1．C

2．A

3．C

4．①“超越海拔六千米”“跋涉十六年"反映了鐘揚在生物科學領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；②這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。

5．①真實性方面：能使藝術(shù)家充分了解日趨多元的社會生活，增強作品的話題性、辨識度和代入感等時代特征，提高作品的活力；②深刻性方面：避免標簽化，為作品深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯提供保障；③藝術(shù)性方面：為藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗提供支持。

【知識點】理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論點、論證方法；論據(jù)支撐；社科類

【解析】【點評】

（1）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。

（2）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。

（4）本題考查學生分析、運用文中信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

（5）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

1．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。C.“對生活細節(jié)的描繪，都是現(xiàn)實主義題材電視劇創(chuàng)作中背離現(xiàn)實主義精神的表現(xiàn)”錯誤。對生活細節(jié)的描繪應(yīng)該是符合現(xiàn)實主義精神的，但是如果作品偏離了生活的自然狀態(tài)，這種前提下反而不能注重對生活細節(jié)的描繪?？傊?，判斷是精細還是粗糙更符合現(xiàn)實主義精神，關(guān)鍵要看它是否偏離生活的自然狀態(tài)。故答案為：C。

2．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“已經(jīng)與當今時代現(xiàn)實主義作品的要求背道而馳"錯。背道而馳，指向著相反的方向奔馳。過去的現(xiàn)實主義標準和現(xiàn)在的標準有一定的連續(xù)性，有些要素甚至從未改變，只不過到了當今時代需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。相比較而言，過去的現(xiàn)實主義標準中有些要素與當今時代不適合而已。故答案為：A。

3．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.是指人在水中可以照見自己的樣子，在民眾中可以看出政治治理的狀況。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。B.知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過失的人在民間。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。C.演奏上千首樂曲才能懂得音樂，觀察過上千把寶劍才能知道如何識別劍器。此句用來比喻做任何事情，沒有通過實踐進行一定的經(jīng)驗積累，就不會有很高的造詣。與材料一要通過調(diào)查研究解決中國式現(xiàn)代化進程中的問題，更好地前行不同。D.治國理政的要害，莫過于使民安定；使民安定的要處，則在于體察他們的疾苦。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。故答案為：C。

4．本題考查學生分析、運用文中信息的能力。材料一“當前世界百年未有之大變局加速演進，不確定、難預料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定，但仍面臨不少深層次矛盾，只有通過調(diào)查研究才能有效應(yīng)對中國式現(xiàn)代化進程中的風浪考驗”“中國式現(xiàn)代化猶如一艘在大海中勇毅前行的巨輪，要想使這艘巨輪到達理想的彼岸，一方面我們必須通過調(diào)查研究詳細摸清可能存在的風險與挑戰(zhàn)，另一方面要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對前進途中的各種優(yōu)勢因素、有利因素了然于胸，在此基礎(chǔ)上作出科學決策，在積極應(yīng)對各種風浪考驗中推進中國式現(xiàn)代化巨輪乘風破浪、勇往直前"，都強調(diào)了調(diào)查研究在摸清現(xiàn)實狀況，解決現(xiàn)實問題，應(yīng)對未來風險與挑戰(zhàn)的重要意義。而鐘揚“超越海拔六千米”“跋涉十六年"也是在進行調(diào)查研究，這反映了鐘揚在生物科學領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；而“感動中國十大人物”組委會給鐘揚的頒獎詞強調(diào)了他進行調(diào)查研究取得的巨大成就，意在表明，這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。

5．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①真實性：由材料二第二段“應(yīng)該看到，現(xiàn)實主義不是一成不變的，如果還用十九世紀的觀念要求今天的作品，無異于削足適履。畢竟，社會生活日趨多元，現(xiàn)實主義也需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。從近年來現(xiàn)實題材電視劇的創(chuàng)作實踐來看，藝術(shù)家們更加注重回應(yīng)時代的需求，反映時代的進步和社會關(guān)系的變化。話題性、辨識度和代入感為作品注入了活力，使得故事更加生動、更具傳播力，也給現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念增添了新的維度"可知，調(diào)查研究可以充分了解日趨多元的社會生活，增強作品的話題性、辨識度和代入感等時代特征，提高作品的活力；②深刻性：由材料二第四段“一些作品熱衷于給故事、人物設(shè)置議程，以吸引觀眾的注意力，而不去深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯。這些作品滿足于蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，用套路代替藝術(shù)，用話題代替深層次問題，看似個性鮮明，實則風格浮夸。這是一種新的公式化、概念化現(xiàn)象”可知，調(diào)查研究可以為作品深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯提供保障；③藝術(shù)性：由材料二第五段“現(xiàn)實中總會有一些喧嘩和噪音，也會有一些難以把握甚至難以理解的問題，這就需要藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗"可知，調(diào)查研究為藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗提供支持。

【答案】6．A

7．B

8．①小說先寫人們爭上車的混亂，接著交代之前引發(fā)混亂的緣由。這樣寫為故事設(shè)置懸念，營造出緊張氣氛，能激起讀者閱讀的興趣。②小說先寫人們在沮喪中相持等待，轉(zhuǎn)而寫之前人們懷著期盼的心情等車來的情景。這樣寫使小說的敘事有了波瀾，也為后文人們行動的轉(zhuǎn)變做好鋪墊。

9．①客車遍體鱗傷，象征著過去年代留下許多創(chuàng)傷和痛苦；客車混亂不堪，象征時代變革引起種種矛盾和沖突。②客車變得秩序井然，象征人們有著共同的期待，能夠達成共識，合力解決變革中出現(xiàn)的問題。③客車成功遠行，象征在經(jīng)歷波折之后，社會將繼續(xù)向前發(fā)展，人們將集體奔向美好的新生活。

【知識點】從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神；分析文體特征和表現(xiàn)手法；理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；中國現(xiàn)當代小說

【解析】【點評】

（1）本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。解答本題時，首先要整體把握文章的內(nèi)容，看清文脈，并認真品味關(guān)鍵性語言。

（2）本題考查學生對文本藝術(shù)特點的分析鑒賞的能力。答題的關(guān)鍵是審讀題干，把握命題意圖，找出題干所在的具體語段及語句；將題目材料信息帶入選文比對理解分析，尋找細微的差別，得出正確結(jié)論。

（3）本題考查學生賞析小說敘述順序的能力。敘述手法可從敘述人稱、敘述視角、敘述順序、情節(jié)的設(shè)置等角度分析鑒賞。

（4）本題考查學生賞析文本藝術(shù)手法及深層意蘊的能力。篩選答案時，要仔細審題，確定篩選標準、范圍；一般來講，人物在事件中的言行表現(xiàn)，往往就是篩選的重點；在篩選的基礎(chǔ)上，對主旨或共性的東西加以提煉概括。

6．本題考查學生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A.“表明他在群眾中很有威信”錯誤，文章的第6段，劉書記在拿到票之后大家都開始抗議認為在這個行為不行。27段“這一回，人們似乎也不打算亂來了"這兩處地方并沒有表現(xiàn)他“很有威信”。他向人要票而不容商量，是特權(quán)思想在作怪，吳老八聽他的話，是因為曾得過他的幫助；大家服從指揮，也不完全因為他，主要因為思想態(tài)度有了轉(zhuǎn)變。故答案為：A。

7．本題考查學生對文本藝術(shù)特點的分析鑒賞的能力。B.“意在營造古樸典雅的詩意美"錯誤，本篇文章語言風格通俗易懂、多用方言口語。24段“天下英雄唯有使君與操，他馮有富不能不領(lǐng)孟鐵匠的情，英雄總要惜英雄?！北酒≌f化用古人詩句，其目的并非為小說增添古樸典雅的詩意美，而是大詞小用，莊詞諧用，借此善意調(diào)侃文中的人與事，起到詼諧幽默的表達效果。故答案為：B。

8．本題考查學生賞析小說敘述順序的能力。“人們像火燎一樣地，從車門里擠進去，從車窗里翻進去"“哎喲，你們搞哪樣名堂”“張裁縫家的老幺扒住車窗，一飛身便進了車廂，又一下子把車門拉開……于是，便發(fā)生開頭的一幕"，小說先寫人們爭上車的混亂，接著交代之前引發(fā)混亂的緣由。先描述混亂場面再嬌嗲原因，這樣寫為故事設(shè)置懸念，營造出緊張氣氛，能激起讀者閱讀的興趣。“太陽灑下令人目眩的白光，眾人的脊背隱隱發(fā)燙。不大有人走動，也沒有人說話。大家都有些泄氣，剩下的只有漫長的相持和等待……清早人們等車時可是喜氣洋洋的……遠遠地，在那些長滿樅樹的土丘之間，出現(xiàn)了一個會動的光點。這光點仿佛搔爬在人們的心上，讓人又驚又喜……那一刻雖沒有紅旗招展，卻是人歡馬叫，熱火朝天?！瓕τ谶@一輛車，大家一直是情切切而意綿綿的。一個個心里都十分清楚，到頭來，這輛車還是會開來的，當然也要繼續(xù)開下去”，小說先寫人們在沮喪中相持等待，轉(zhuǎn)而寫之前人們懷著期盼的心情等車來的情景。這是插敘手法，這樣寫使小說的敘事有了波瀾，也為后文人們行動的轉(zhuǎn)變做好鋪墊。

9．本題考查學生賞析文本藝術(shù)手法及深層意蘊的能力。文中的汽車象征著一直發(fā)展的社會?！斑@輛長途客車看起來遍體鱗傷，車身不止一處磕碰，車窗也缺了玻璃"，客車遍體鱗傷，象征著過去年代留下許多創(chuàng)傷和痛苦；“車廂四周頓時吵成一片。沒有人會認為自己不要緊……車上越來越熱，上了車的人們又陸續(xù)下了車，衣服放在座位上占著座，麻袋和背簍依舊占了大半個的車廂”，客車混亂不堪，象征時代變革引起種種矛盾和沖突?！稗D(zhuǎn)瞬間，原來空蕩蕩的車頂上，一張舊篷布鼓脹起來，牢牢地用繩子系好……陽光依舊明亮，車廂內(nèi)依舊擁擠，卻又讓人全然感覺不到擁擠。坐的坐，站的站，人人都有自己的位置，也注意著不去侵犯別人的立足之地。仿佛曾有的那些蕩倚沖冒從未發(fā)生過"，客車變得秩序井然，象征人們有著共同的期待，能夠達成共識，合力解決變革中出現(xiàn)的問題?！啊埓蠹易昧?！’吳老八終于這樣說，連自己也有些好笑，又對大家笑了笑。大家當然坐得很好，一致對吳老八報以成功的微笑”“也不會怎么的，車還會開下去的，等看見屹立的煙囪，縣城就快到了"，客車成功遠行，象征在經(jīng)歷波折之后，社會將繼續(xù)向前發(fā)展，人們將集體奔向美好的新生活。

【答案】10．INS

11．C

12．B

13．①（陳平）就脫身從小路逃跑，到修武投奔漢王，通過魏無知求見漢王。

②如果沒有可采用的計謀，這些黃金都在，請允許我封好送往官府，我請求能夠辭去官職。

14．①合理解釋了離開舊主的原因；②誠懇贊揚了漢王的善于用人；③堅定表達了輔佐漢王的決心。

【知識點】理解實詞在文中的含義；翻譯；斷句；概括分析；篩選信息；稱謂；古代禮儀

【解析】【點評】

（1）本題考查學生文言斷句能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對稱，文中詞語充當?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。

（2）本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。理解文言實詞意思的技巧：從語法搭配的角度辨析詞性；從詞義搭配的角度推測詞義；從語境暗示的角度推斷詞義；從字形構(gòu)成的角度推測詞義；從詞類活用（古今異義）等用法的角度判斷詞義；從句子結(jié)構(gòu)對稱的角度推斷詞義；從字音字形通假的角度推斷詞義。文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時還要注意結(jié)合語境的含義作答。

（3）本題考查概括歸納文章內(nèi)容的能力。解答這類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。②放回原文，概括信息。特別是在官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析。

（4）本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞"；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略"其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。

（5）本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。解答本題，首先需要在原文中找到關(guān)鍵語句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可。

參考譯文；

項羽發(fā)怒，準備殺掉那些參與平定殷地的將領(lǐng)和官吏。陳平很害怕，便把他所得的黃金和官印封裹好，派人送還給項羽；（陳平）就脫身從小路逃跑，到修武投奔漢王，通過魏無知求見漢王。漢王于是召陳平進見，于是漢王與他交談，頗喜歡他的議論。這一天，劉邦就授陳平都尉之職，讓他做自己的陪乘官，負責監(jiān)督各部將領(lǐng)。將領(lǐng)們都勸劉邦說：“大王您得到一名楚軍的逃兵才一天，還不了解他本領(lǐng)的高低，就與他同乘一輛車子，且還反倒讓他來監(jiān)護我們這些有資歷的老將！"

周勃等人對漢王說：“我們聽說陳平侍奉魏國不被容納，就逃走投奔楚國；，在楚國不被信用，又逃來投奔漢。陳平是一個反復無常的亂臣賊子，希望大王明察他！”漢王對陳平產(chǎn)生了疑心，責備推薦陳平的魏無知。魏無知說：“我推薦陳平時所講的是他有才能，大王今天責問的是他的品行?，F(xiàn)在如果有像尾生、孝己那樣的品行，但是沒有決定勝負的韜略，陛下難道還有閑心思用他們嗎？"漢王召來陳平責備說：“先生侍奉魏王不對心思，投靠楚王又離開，現(xiàn)在又來與我交游，守信用的人能這么三心二意的嗎？”陳平說：“我侍奉魏王，魏王不采納我的主意，所以我離開他投靠項王。項王不信任人，即使是有奇謀妙計的人他也不重用。聽說大王善于用人，所以我又來歸順大王。我囊無分文而來，不接受金錢，就無法支付開銷。假如我的計謀中有可以采用的，希望大王采用；如果沒有可采用的計謀，這些金錢全在，請允許我封好送往官府，我請求能夠辭去官職。"于是漢王向他道歉，任命他為護軍中尉。

漢王對陳平說：“現(xiàn)在天下紛亂，什么時候能安定呢？”陳平說：“項王的正直的大臣是亞父范增、鐘離昧這些人，不過幾個人而已。大王您果真能夠拿出數(shù)萬斤的黃金，施行反間計，離間他們君臣的關(guān)系，讓項王懷疑他們的忠心。項王的為人，心中忌恨并相信讒言，一定在營內(nèi)誅殺他們，漢軍可以趁機率領(lǐng)軍隊攻打楚軍，奪取楚地是一定的了。"于是漢王拿出四萬斤黃金交給陳平，任意他去做事，陳平大多用金錢在楚國軍隊中施行反間計，揚言說：“鐘離昧等眾位將領(lǐng)擔任項王的大將，功勞太多了，既然這樣那么他們終究不得不分裂楚地而稱王，他們想和漢王結(jié)為一體，來消滅項王并且瓜分他的土地?！表椡豕嫘睦锊辉傩湃午婋x昧等人。

四月，漢王請求議和。項羽派遣使者到達漢國，陳平派人準備了牛、羊、豕三牲皆備的飯食。全部進去了以后，陳平見到楚國派遣的使者，就假裝驚訝地說：“我以為你是亞父派遣的使者，原來是項王的使者！"又拿走（飯食），換上了不好的無肉的飯菜獻給楚使。楚使回去以后，把事件全部的經(jīng)過告訴了項王，項王果然非常懷疑亞父。

10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：大王您得到一名楚軍的逃兵才一天，還不了解他本領(lǐng)的高低，就與他同乘一輛車子，且還反倒讓他來監(jiān)護我們這些有資歷的老將！“大王一日得楚之亡卒”中，“大王"是主語，“得”是謂語，“楚之亡卒"是賓語，句子結(jié)構(gòu)完整，應(yīng)在“卒”后停頓；“未知其高下"中，“未知”是謂語，“其高下"是賓語，賓語后停頓，即“下”后斷開；“而即與同載"是“而即與（之）同載”的省略，其中“與（之）"是“同載”的狀語，二者聯(lián)系緊密，且“反"是“反而”之意，表轉(zhuǎn)折，與下文聯(lián)系緊密，應(yīng)在“反"前停頓。故答案為：INS。

11．本題考查學生對古代文化常識的掌握，理解文言一詞多義現(xiàn)象的能力。B.正確。句意：亞父范增、鐘離昧這些人。/士大夫這些人。/廉頗、趙奢這些人統(tǒng)帥他們的軍隊。C.錯誤。都是“如果確實”的意思。句意：大王您果真能夠拿出數(shù)萬斤的黃金。/楚國如果確實能跟齊國斷交，秦國愿意拿出商、於的土地六百里。故答案為：C。

12．本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。B.“他覺得陳平品行上的小問題"錯誤，魏無知表示只看重能力，不看重品行，文中并無魏無知認為陳平品行有問題的表述。故答案為：B。

13．本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“挺身”，脫身；“間行"，從小路逃跑；“歸漢王于修武”，介賓短語后置，到修武投奔漢王；“因"，通過。（2）“使”，如果；“輸"，送往；“請骸骨”，請求辭去官職。

14．本題考查學生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。①由原文“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，雖有奇士不能用。"可知，合理解釋了離開舊主的原因；②由原文“聞漢王能用人，故歸大王”可知，誠懇贊揚了漢王的善于用人；③由原文“臣裸身來，不受金無以為資。誠臣計畫有可采者，愿大王用之；使無可用者，金具在，請封輸官，得請骸骨"可知，堅定表達了輔佐漢王的決心。

【答案】15．C

16．①喜鄉(xiāng)間生活寧靜，沒有俗事俗人打擾?！耙巴夂比耸?，窮巷寡輪鞅”就表現(xiàn)了鄉(xiāng)居的寧靜，“虛室絕塵想"暗含擺脫時俗束縛的喜悅。②喜鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長”，與鄉(xiāng)鄰一起談?wù)撋Ｂ樯L的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦?！俺？炙敝?，零落同草莽"，詩人生怕自己辛勤勞動的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經(jīng)歷過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了。

【知識點】形象、意象、意境類題目；表達技巧類題目；思想內(nèi)容、觀點態(tài)度、感情類題目；古代詩歌鑒賞綜合練習

【解析】【點評】（1）本題考查學生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細辨析。

（2）本題考查學生分析詩人的思想感情。這里詩人傳達的感情不是單一的，一定要在認真理解詩句的基礎(chǔ)上全面地總結(jié)，多角度地分析和歸納。

詩詞單項選擇題的解題方法：

要通讀詩詞，整體把握詩詞內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩詞，尋找答題點；最后精讀相關(guān)句子，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩詞中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩詞內(nèi)容合理地推斷出選項內(nèi)容。

15．C."孤獨”理解錯誤，這四句寫的是詩人時常沿著野草叢生的田間小路，和鄉(xiāng)鄰們來來往往，共話桑麻，并不孤獨"。

故答案為：C。

16．作答本題要抓住題干中關(guān)鍵句“但是他的心情也會有喜有憂”，然后分析喜在何處，憂在哪里。

①喜鄉(xiāng)間生活寧靜和鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚。

“野外罕人事，窮巷寡輪鞅"，住在郊野很少與人結(jié)交往來，偏僻的里巷少有車馬來往。詩人“久在樊籠"之后，終于回歸田園，他擺脫了仕宦生活，極少有世俗的交際應(yīng)酬，也極少有車馬貴客官場中人造訪的情景，他總算獲得了屬于自己的寧靜。詩人透露出對寧靜的鄉(xiāng)居生活的喜悅。

“白日掩荊扉，虛室絕塵想"，在“白日”大好的時光，可以自由地掩起柴門，把自己關(guān)在虛空安靜的居室里，讓那些往昔曾縈繞于心間令人煩惱的塵俗雜念，徹底斷絕。

“虛室絕塵想"暗含擺脫時俗束縛的喜悅?！跋嘁姛o雜言，但道桑麻長’是說遇到淳樸的農(nóng)人，大家談?wù)摰臎]有其它，只是說說桑麻的長勢情況，絕不同于官場應(yīng)酬，不是他所厭惡的雜言"。與虛偽的官場相比，詩人與鄰里的關(guān)系是是清澄明凈的，大家的談?wù)撌怯淇斓?，輕松的，詩人內(nèi)心充滿自由與喜悅。

“桑麻日已長，我土日已廣”，桑麻漸漸長高，詩人開墾的土地也越來越廣，令人喜悅。

②憂自己的莊稼毀于一旦。當然鄉(xiāng)村生活也有他的喜懼。“?？炙敝?，零落同草莽"又流露出詩人的擔憂，詩人怕霜雪突然來臨，把自己辛苦種植的莊稼給毀于一旦，就像衰草那樣零落了，這是所有種莊稼的人的擔憂，這是詩人憂之所在。

故答案為：①喜鄉(xiāng)間生活寧靜，沒有俗事俗人打擾?！耙巴夂比耸拢F巷寡輪鞅”就表現(xiàn)了鄉(xiāng)居的寧靜，“虛室絕塵想"暗含擺脫時俗束縛的喜悅。②喜鄉(xiāng)鄰關(guān)系友好淳厚。“相見無雜言，但道桑麻長”，與鄉(xiāng)鄰一起談?wù)撋Ｂ樯L的情況，令人喜悅。③憂自己的莊稼毀于一旦。“?？炙敝?，零落同草莽"，詩人生怕自己辛勤勞動的成果毀于一旦，心懷恐懼。一喜一憂，反映出經(jīng)歷過鄉(xiāng)居勞作的洗滌，詩人的心靈變得明澈了，感情變得淳樸了。

17．【答案】（1）見賢思齊焉；見不賢而內(nèi)自省也

（2）在明明德；在親民

（3）自伐者無功；自矜者不長。

【知識點】理解性默寫

【解析】【分析】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

注意易錯字親、矜的書寫。

故答案為：（1）見賢思齊焉見不賢而內(nèi)自省也

（2）在明明德在親民

（3）自伐者無功自矜者不長

【點評】

本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。高考名篇名句情景式默寫，考查的是對文章內(nèi)容和內(nèi)涵的理解。因此在默寫的時候，我們就要在緊扣文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握好情景式默寫題所提示的語境：包括題干所給出的敘述性情景，以及題干給出的要默寫語句的關(guān)鍵詞，題干提示所要默寫句子運用的修辭手法等。

【答案】18．平鋪直敘；出人意料或出乎意料；贊不絕口或贊嘆不已

19．父母擔憂著她的行程，同事掛念著她的安危，村民祈禱著她的平安。

20．①運用排比，增強了語言的氣勢，三個“沒有”突出了《大山的女兒》這部電視劇追求返璞歸真，盡最大努力還原真實情景，用真實打動觀眾的藝術(shù)特點。②運用對比，不同于很多影視劇里使用“美顏、美白、磨皮"等技術(shù)讓演員和表演與觀眾有距離，該劇里的人物“皮膚黝黑”“穿著樸素"“非常接地氣”，突出其質(zhì)樸真實的特點，也突出這樣的電視劇更受觀眾歡迎的原因。

【知識點】修辭手法的分析、運用；選用、變換句式；成語的使用

【解析】【點評】

（1）本題考查學生正確使用成語的能力。其測試重點是：一感彩的誤用，二望文生義，三適用對象弄錯，四具有雙重含義的成語，五語境或邏輯錯誤。復習過程中要注意多積累，注意從整體上把握成語的含義，區(qū)分形似神異的成語，注意成語的感彩，注意有雙重含義的成語。

（2）本題考查學生句式變換的能力。本題是一個傳統(tǒng)題型：散句變整句。解答此類試題可以采用主干分析法：先抽出句子主干獨立成句，再將附加成分抽出來單獨成句，而后保留一個主語，這樣幾個單句就變成由長句構(gòu)成的句群，_____________。整理句子時要注意連貫，用好代詞和關(guān)聯(lián)詞。

（3）本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。較為常見的有比喻、夸張、擬人、排比、借代等。解答本題，需仔細閱讀文本，找到運用的修辭手法，再分析其表達效果。

18．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，下文提到《大山的女兒》情節(jié)跌宕起伏，節(jié)奏飛快，藝術(shù)表達新奇，語境強調(diào)以往英模題材劇與之不同的特點，故填“平鋪直敘"。平鋪直敘：指說話或?qū)懳恼虏患有揎?，沒有起伏，重點不突出。也用以形容文章容易理解。第二空，語境強調(diào)故事講到這里她犧牲了，導演卻讓楊蓉飾演的黃文秀直接面對鏡頭，像對觀眾訴說一樣，平靜地介紹自己，這種處理在人們的意料之外，故填“出人意料”。出人意料：事物的好壞、情況的變化、數(shù)量的大小等出乎人們的意料；在人們的意料之外。第三空，上文提到《大山的女兒》作為脫貧題材劇，無論是人物造型，故事場景還是人物表演都返璞歸真，此處強調(diào)人們對作品的肯定和贊揚，故填“贊不絕口"。贊不絕口：贊美的話說個不停，形容對人或事物十分贊賞。

19．本題考查學生變換句式的能力。分析原句可知，先以“村民們祈禱著她的平安”為標準，確定一個一致的句式“主語+謂語+著+偏正結(jié)構(gòu)"。然后將“父母擔憂行程中的女兒”變?yōu)椤案改笓鷳n著她的行程"；將“百坭村同事不停打電話，掛念她的安?！弊?yōu)椤鞍氽璐逋虏煌４螂娫?，掛念她的安?。最后組成整齊的排比句。

20．本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力?！皼]有美顏、沒有美白、沒有磨皮”，三個“沒有"，每句都是四字短句，突出了《大山的女兒》這部電視劇追求返璞歸真，盡最大努力還原真實情景，用真實打動觀眾的藝術(shù)特點，語勢強烈，一氣呵成，語言有感染力?！皠≈腥宋锲つw黝黑，穿著樸素，都以真實面貌展現(xiàn)在觀眾面前，非常接地氣”，“沒有美顏、沒有美白、沒有磨皮"運用對比，不同于很多影視劇里使用“美顏、美白、磨皮”等技術(shù)讓演員和表演與觀眾有距離，突出其質(zhì)樸真實的特點，也突出這樣的電視劇更受觀眾歡迎的原因，給讀者留下了深刻的印象。

【答案】21．還被廣泛誤讀；讓每種生物都找到自己的世界；借助造物主之手

22．就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中，生命從最初的那個簡單的開始，逐漸進化出無數(shù)個美麗而又奇異的新物種。（“地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中"缺少謂語，結(jié)構(gòu)混亂，后面句子的主語是“生命”，所以應(yīng)將本句話改為整個句子的狀語，應(yīng)改為“就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中"?！懊利惗制娈惖臒o數(shù)個新物種”語序不當，“美麗而又奇異"“無數(shù)個”是“新物種"的兩個定語，正常語序應(yīng)為“無數(shù)個美麗而又奇異的新物種”。）

【知識點】成分殘缺或贅余；結(jié)構(gòu)混亂；語句補寫

【解析】【點評】

（1）本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。此類試題一般根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句即可。語句補寫題（也叫語段填句題）是新課標卷最具特色、出現(xiàn)頻率很高的一種語言表達題型。所謂“語句補寫題"，就是指給出一個語段，空出兩至三個句子進行補寫，補寫后的句子與語段內(nèi)容貼切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。

（2）本題考查學生病句辨析與修改能力。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

21．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。①由后面的有人認為的幾種說法可知，《物種起源》因為太超前，雖然面世很長時間，但是被廣泛誤讀，可填“還被廣泛誤讀”。②根據(jù)“達爾文認為當今地球生命就是一個巨大的共生體，我們是一家人"，可見自然選擇的結(jié)果是讓地球上的每種生物都能共生，都能找到自己的生存方式，可填“讓每種生物都找到自己的世界”。③根據(jù)“達爾文不知道最初的那個物種是如何形成的，所以他只能"“給生命之輪提供一個最初的推動力”以及“就是造物主……"可知，達爾文的《物種起源》是借助造物者之手，可填“借助造物主之手”。

22．本題考查學生辨析并修改病句的能力。畫波浪線的句子的語病有：“地球就在按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中"缺少謂語，結(jié)構(gòu)混亂，后面句子的主語是“生命”，所以應(yīng)將本句話改為整個句子的狀語，應(yīng)改為“就在地球按照固定的法則不停地轉(zhuǎn)圈的過程中"?！懊利惗制娈惖臒o數(shù)個新物種”語序不當，“美麗而又奇異"“無數(shù)個”是“新物種"的兩個定語，正常語序應(yīng)為“無數(shù)個美麗而又奇異的新物種”。

23．【答案】略

【知識點】材料作文

【解析】【分析】材料關(guān)鍵詞也是演講稿主題——“探索從未停步，超越永無止境"。材料先是介紹了從“嫦娥奔月”到“天問一號"，中國人對宇宙太空“求索”的歷史。無論是神話傳說，還是航天重器的研制，都體現(xiàn)了中國人不斷求索的航天精神。由此可知，材料內(nèi)容包含了三層意思：第一，中華民族先民對宇宙的探索，歷經(jīng)千年的探索詩中寄托了先民對宇宙的思考、人定勝天的夢想；第二，現(xiàn)代航天人的探索奮斗，這一階段的探索奮斗既有科技進步的力量，也依然有科技工作者們孜孜以求、默默奉獻的精神；由此，得出第三點——航天精神的內(nèi)涵，即“接力探索，攻堅克難，不斷超越"。綜合看來，航天事業(yè)向來是一個國家追求創(chuàng)新發(fā)展的生動縮影，要號召全國的青年們發(fā)揚航天精神，一代代航天人接力奮進，協(xié)同攻堅，不斷超越，鑄就了中國的航天精神。廣大青年要弘揚航天精神，緊緊團結(jié)在愛國主義的旗幟下，形成強大的民族凝聚力、向心力，共同助力于民族復興的偉業(yè)。而這，正是寫作主題“探索從未停步，超越永無止境”的最鮮明體現(xiàn)。

【點評】

本題考查學生材料作文的寫作能力。學生首先應(yīng)明確材料內(nèi)容，理解材料表達的觀點。在有多種觀點傾向的條件下，要有自己明確的立意，觀點鮮明，圍繞自己立意，同時還要與其它觀點分析比較，并結(jié)合生活實際與社會寫出文章現(xiàn)實意義。

1/1廣東省河源市龍川縣2023-2024學年高二上學期語文期中考試試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

材料一：

當前世界百年未有之大變局加速演進，不確定、難預料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定，但仍面臨不少深層次矛盾，只有通過調(diào)查研究才能有效應(yīng)對中國式現(xiàn)代化進程中的風浪考驗。中國式現(xiàn)代化猶如一艘在大海中勇毅前行的巨輪，要想使這艘巨輪到達理想的彼岸，一方面我們必須通過調(diào)查研究詳細摸清可能存在的風險與挑戰(zhàn)，另一方面要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對前進途中的各種優(yōu)勢因素、有利因素了然于胸，在此基礎(chǔ)上作出科學決策，在積極應(yīng)對各種風浪考驗中推進中國式現(xiàn)代化巨輪乘風破浪、勇往直前。

通過調(diào)查研究，我們能夠進一步深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理魅力和實踐偉力。習近平新時代中國特色社會主義思想是在新時代的偉大實踐中應(yīng)運而生的，是在廣泛調(diào)查研究基礎(chǔ)上，通過總結(jié)概括人民群眾的現(xiàn)實創(chuàng)造和實踐經(jīng)驗而形成的。深入調(diào)查研究，我們能進一步領(lǐng)略這一重要思想的真理性和時代性，以實際行動堅定擁護“兩個確立"、堅決做到“兩個維護”。保持解決大黨獨有難題的清醒和堅定，回答好“六個如何始終"問題，也必須通過廣泛深入的調(diào)查研究，對這些“獨有難題”的表現(xiàn)形態(tài)、形成原因等進行系統(tǒng)分析和研究，從根本上找出解決問題的思路和辦法，同時通過調(diào)查研究不斷轉(zhuǎn)變工作作風、提高履職本領(lǐng)、強化責任擔當，切實增強黨的先進性和純潔性，確保黨不變質(zhì)、不變色、不變味。

（摘編自劉靖北、韓振峰、劉西忠《深入調(diào)查研究，干實事謀實招求實效》）

材料二：

作為當代生活的直觀反映，現(xiàn)實題材電視劇是各種文藝思潮的匯合點，也是時代精神的集中體現(xiàn)?！渡胶Ｇ椤贰抖纪谩返入娨晞榘傩战蚪驑返?，這些作品的爆紅，說明現(xiàn)實題材電視劇的整體質(zhì)量和社會影響力正穩(wěn)步提升。

現(xiàn)實題材電視劇應(yīng)堅持現(xiàn)實主義創(chuàng)作道路，這是業(yè)界的基本共識。但對于如何把握現(xiàn)實主義精神，每個人的見解不盡相同。應(yīng)該看到，現(xiàn)實主義不是一成不變的，如果還用十九世紀的觀念要求今天的作品，無異于削足適履。畢竟，社會生活日趨多元，現(xiàn)實主義也需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。從近年來現(xiàn)實題材電視劇的創(chuàng)作實踐來看，藝術(shù)家們更加注重回應(yīng)時代的需求，反映時代的進步和社會關(guān)系的變化。話題性、辨識度和代入感為作品注入了活力，使得故事更加生動、更具傳播力，也給現(xiàn)實主義的創(chuàng)作理念增添了新的維度。

在一個多變的文化環(huán)境中，不管潮流和風尚如何變化，現(xiàn)實主義的精神內(nèi)核應(yīng)當始終是對真實性的終極追求。一些作品出現(xiàn)了脫離生活、背離現(xiàn)實主義精神的傾向，比如過度理想化?，F(xiàn)實主義當然不排斥理想，現(xiàn)實主義作品如果缺乏理想的光華，就容易流于粗鄙和刻板。理想應(yīng)該融入生活之中，而不應(yīng)該成為阻隔生活與藝術(shù)的鴻溝。過度理想化讓形象失真，讓生活失重。還有一些都市情感劇熱衷于展示生活的光鮮浮華，刻意追求畫面的唯美、色彩的亮麗、環(huán)境的優(yōu)雅、氣氛的浪漫，而偏離了生活的自然狀態(tài)。此類作品對生活細節(jié)的描繪越充分，往往對生活本質(zhì)的偏離度越大。相反，有些表面看來打磨得不那么精細的作品，卻因還原了生活本身的粗糙質(zhì)感，而產(chǎn)生了較好的美學效果。

標簽化是現(xiàn)實題材創(chuàng)作中另一個值得注意的傾向。一些作品熱衷于給故事、人物設(shè)置議程，以吸引觀眾的注意力，而不去深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯。這些作品滿足于蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，用套路代替藝術(shù)，用話題代替深層次問題，看似個性鮮明，實則風格浮夸。這是一種新的公式化、概念化現(xiàn)象。

當然，現(xiàn)實主義不是跟在現(xiàn)實后面亦步亦趨。現(xiàn)實中總會有一些喧嘩和噪音，也會有一些難以把握甚至難以理解的問題，這就需要藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗。

首先，要發(fā)現(xiàn)生活中的美好，解決生活中的問題?；乇軐е绿摷?，而能深刻揭示人們面對問題時積極向上的力量、追求幸福的艱難曲折過程，才是真正的現(xiàn)實主義。其次，要善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的盲點。要不斷開拓新的題材領(lǐng)域，尋找那些別人沒有表現(xiàn)過的東西，還要從大家耳熟能詳?shù)睦项}材、舊素材中發(fā)現(xiàn)新意、開掘價值。再次，要敢于面對藝術(shù)創(chuàng)作上的難點。當前現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作最大的難點，是如何將中華美學精神、中華審美風范與國際通行的表達方式結(jié)合起來，用民族化的藝術(shù)語言打造出具有獨特個性和價值的作品。

現(xiàn)實主義不僅是一種美學理想，而且是一種人生態(tài)度。在影視作品中，這不僅體現(xiàn)為情境和人物的真實，而且應(yīng)該體現(xiàn)為一種有意味的講述方式：既能感染觀眾，又能觸動觀眾；既能產(chǎn)生娛樂效果，又能激發(fā)深刻思考；既能展現(xiàn)多樣化的生命狀態(tài)，又能促使觀眾心中形成昂揚向上的生活態(tài)度和價值取向，進而形成推動社會發(fā)展、時代進步的精神力量。

（摘編自李躍森《現(xiàn)實題材電視劇創(chuàng)作應(yīng)該怎樣堅守現(xiàn)實主義精神》）

1．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．摸清前進路上的風險和有利因素，可以幫助我們解決發(fā)展過程中國際國內(nèi)環(huán)境的問題，從而有效推進中國式現(xiàn)代化建設(shè)的發(fā)展。

B．調(diào)查研究是習近平新時代中國特色社會主義思想產(chǎn)生的基礎(chǔ)，深刻領(lǐng)悟貫徹新時代中國特色社會主義思想也離不開調(diào)查研究。

C．對生活細節(jié)的描繪，蜻蜓點水式地反映生活的浮光掠影，都是現(xiàn)實主義題材電視劇創(chuàng)作中背離現(xiàn)實主義精神的表現(xiàn)。

D．善于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作中的盲點，要求影視劇創(chuàng)作者在正視現(xiàn)實的基礎(chǔ)上，從新的領(lǐng)域和老的題材中不斷發(fā)掘新意和價值。

2．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A．盛行于十九世紀的現(xiàn)實主義標準，已經(jīng)與當今時代現(xiàn)實主義作品的要求背道而馳。

B．現(xiàn)實主義電視劇既不能跟在現(xiàn)實后面亦步亦趨，又不能描述浮于生活表面的理想。

C．深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯，才是真正踐行現(xiàn)實主義的要求。

D．中華民族固有的美學精神和審美風范，也是我國現(xiàn)實主義電視劇創(chuàng)作要重視的“現(xiàn)實"。

3．下列選項，不適合作為論據(jù)來支撐材料一觀點的一項是（）

A．人視水見形，視民知治否。（《史記殷本紀》）

B．知屋漏者在宇下，知政失者在草野。（王充《論衡》）

C．操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。（劉勰《文心雕龍》）

D．治理之道，莫要于安民；安民之道，在于察其疾苦。（張居正《答福建巡撫》）

4．“超越海拔六千米，抵達植物生長的最高極限；跋涉十六年，把論文寫滿高原?！边@是“感動中國十大人物"組委會為復旦大學生命科學學院鐘揚教授擬寫的頒獎詞中的話。請結(jié)合材料談?wù)勀銓@則頒獎詞的理解。

5．調(diào)查研究對電視劇創(chuàng)作“堅守現(xiàn)實主義精神”有什么作用？請結(jié)合材料簡要分析。

【答案】1．C

2．A

3．C

4．①“超越海拔六千米"“跋涉十六年”反映了鐘揚在生物科學領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；②這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。

5．①真實性方面：能使藝術(shù)家充分了解日趨多元的社會生活，增強作品的話題性、辨識度和代入感等時代特征，提高作品的活力；②深刻性方面：避免標簽化，為作品深入挖掘故事產(chǎn)生的原因、人物性格發(fā)展的邏輯提供保障；③藝術(shù)性方面：為藝術(shù)家們敏銳地觀察生活，睿智地分析生活，寫出自己獨特而深切的生命體驗提供支持。

【知識點】理解概括文本主要內(nèi)容；篩選并整合文本信息；論點、論證方法；論據(jù)支撐；社科類

【解析】【點評】

（1）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。解答此類題目，首先要審題，明確題干的要求，然后瀏覽選項的內(nèi)容，到文中找到相關(guān)的句子，最后進行辨析。

（2）本題考查學生篩選并辨析信息的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內(nèi)容，此題主要從概念的內(nèi)涵的方面考核，概括文章的內(nèi)容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應(yīng)的區(qū)位，然后仔細分析。

（3）本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細微差別。

（4）本題考查學生分析、運用文中信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

（5）本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，考生應(yīng)先通讀全文，整體理解把文本的內(nèi)容。然后仔細審題，抓住問題的指向，到文中搜尋相應(yīng)的答題區(qū)間，抓住重點詞句，歸納概括要點，然后順應(yīng)問題的方向組織答案，分條回答即可。

1．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。C.“對生活細節(jié)的描繪，都是現(xiàn)實主義題材電視劇創(chuàng)作中背離現(xiàn)實主義精神的表現(xiàn)"錯誤。對生活細節(jié)的描繪應(yīng)該是符合現(xiàn)實主義精神的，但是如果作品偏離了生活的自然狀態(tài)，這種前提下反而不能注重對生活細節(jié)的描繪?？傊袛嗍蔷氝€是粗糙更符合現(xiàn)實主義精神，關(guān)鍵要看它是否偏離生活的自然狀態(tài)。故答案為：C。

2．本題考查學生篩選并辨析信息的能力。A.“已經(jīng)與當今時代現(xiàn)實主義作品的要求背道而馳”錯。背道而馳，指向著相反的方向奔馳。過去的現(xiàn)實主義標準和現(xiàn)在的標準有一定的連續(xù)性，有些要素甚至從未改變，只不過到了當今時代需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。相比較而言，過去的現(xiàn)實主義標準中有些要素與當今時代不適合而已。故答案為：A。

3．本題考查學生分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。A.是指人在水中可以照見自己的樣子，在民眾中可以看出政治治理的狀況。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。B.知道房屋漏雨的人在房屋下，知道政治有過失的人在民間。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。C.演奏上千首樂曲才能懂得音樂，觀察過上千把寶劍才能知道如何識別劍器。此句用來比喻做任何事情，沒有通過實踐進行一定的經(jīng)驗積累，就不會有很高的造詣。與材料一要通過調(diào)查研究解決中國式現(xiàn)代化進程中的問題，更好地前行不同。D.治國理政的要害，莫過于使民安定；使民安定的要處，則在于體察他們的疾苦。強調(diào)多接觸民眾，調(diào)查研究才會把國家治理好。故答案為：C。

4．本題考查學生分析、運用文中信息的能力。材料一“當前世界百年未有之大變局加速演進，不確定、難預料因素增多，國內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定，但仍面臨不少深層次矛盾，只有通過調(diào)查研究才能有效應(yīng)對中國式現(xiàn)代化進程中的風浪考驗"“中國式現(xiàn)代化猶如一艘在大海中勇毅前行的巨輪，要想使這艘巨輪到達理想的彼岸，一方面我們必須通過調(diào)查研究詳細摸清可能存在的風險與挑戰(zhàn)，另一方面要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上對前進途中的各種優(yōu)勢因素、有利因素了然于胸，在此基礎(chǔ)上作出科學決策，在積極應(yīng)對各種風浪考驗中推進中國式現(xiàn)代化巨輪乘風破浪、勇往直前”，都強調(diào)了調(diào)查研究在摸清現(xiàn)實狀況，解決現(xiàn)實問題，應(yīng)對未來風險與挑戰(zhàn)的重要意義。而鐘揚“超越海拔六千米"“跋涉十六年”也是在進行調(diào)查研究，這反映了鐘揚在生物科學領(lǐng)域所取得的成就，離不開長期而艱苦的調(diào)查研究；而“感動中國十大人物"組委會給鐘揚的頒獎詞強調(diào)了他進行調(diào)查研究取得的巨大成就，意在表明，這種注重調(diào)查研究的精神，是中華民族的優(yōu)秀文化之一，有推崇和傳承的價值。

5．本題考查學生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。①真實性：由材料二第二段“應(yīng)該看到，現(xiàn)實主義不是一成不變的，如果還用十九世紀的觀念要求今天的作品，無異于削足適履。畢竟，社會生活日趨多元，現(xiàn)實主義也需要新的內(nèi)涵、形態(tài)和手法。從近年來現(xiàn)實題材電視劇的創(chuàng)作實踐來看，藝術(shù)家們更加注重回應(yīng)時代的需求，反映時代的進步和社會關(guān)系的變化。話題性、辨識度和代入感為作品注入了活力，使得故事更加生