2023初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫含答案

2023初中生物課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版考試題庫含答案1.生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括（）。*A、生命觀念(正確答案)B、科學(xué)思維(正確答案)C、探究實(shí)踐(正確答案)D、態(tài)度責(zé)任(正確答案)2.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于學(xué)生（）對學(xué)生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。*A、養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣(正確答案)B、形成積極的科學(xué)態(tài)度(正確答案)B、學(xué)會學(xué)習(xí)(正確答案)D、提升科學(xué)素養(yǎng)(正確答案)3.通過實(shí)驗(yàn)、探究類學(xué)習(xí)活動或跨學(xué)科實(shí)踐活動，使學(xué)生（）,進(jìn)而能用科學(xué)的觀點(diǎn)、知識、思路和方法探討或解決現(xiàn)實(shí)生活中的某些問題，從而引領(lǐng)教與學(xué)方式的變革。*A、加深對生物學(xué)概念的理解(正確答案)B、提升應(yīng)用知識的能力(正確答案)C、激發(fā)探究生命奧秘的興趣(正確答案)D、鞏固理論知識4.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其研究對象是具有高度的（）的生物界。*A、復(fù)雜性(正確答案)B、多樣性(正確答案)B、統(tǒng)一性(正確答案)D、科學(xué)性5.生物學(xué)課程重視以評價促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，重視評價的（）作用。*A、診斷(正確答案)B、發(fā)展C、激勵(正確答案)D、促進(jìn)(正確答案)6.生命觀念主要包括（）等。*A、生物學(xué)的結(jié)構(gòu)與功能觀(正確答案)B、物質(zhì)與能量觀(正確答案)C、進(jìn)化與適應(yīng)觀(正確答案)D、生態(tài)觀(正確答案)7.探究實(shí)踐活動主要包括（）。*A、科學(xué)探究(正確答案)B、科學(xué)思維C、跨學(xué)科實(shí)踐(正確答案)D、科學(xué)實(shí)踐8.根據(jù)義務(wù)教育階段的培養(yǎng)目標(biāo)，綜合考慮學(xué)生發(fā)展的需要、社會需求和生物學(xué)發(fā)展三個方面，以學(xué)科知識內(nèi)在邏輯為主線，從（）等視角，系統(tǒng)構(gòu)建課程結(jié)構(gòu)。*A、微觀到宏觀(正確答案)B、宏觀到微觀C、個體到群體(正確答案)D、多樣性到統(tǒng)一性(正確答案)9.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo):（）以及樹立健康意識和社會責(zé)任感，能夠強(qiáng)身健體和服務(wù)社會。*A、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本的生命觀念(正確答案)B、初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力(正確答案)C、初步具有科學(xué)探究和跨學(xué)科實(shí)踐能力，能夠分析解決真實(shí)情境中的生物學(xué)問題(正確答案)D、初步確立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樂于探索生命的奧秘(正確答案)10.學(xué)習(xí)生物學(xué)課程有利于學(xué)生()對學(xué)生的健康生活、終身發(fā)展具有重要意義。*A、養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣(正確答案)B、形成積極的科學(xué)態(tài)度(正確答案)C、學(xué)會學(xué)習(xí)(正確答案)D、提升科學(xué)素養(yǎng)(正確答案)11.生物學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，其研究對象是具有高度的()的生物界。*A、復(fù)雜性(正確答案)B、多樣性(正確答案)C、統(tǒng)一性(正確答案)D、科學(xué)性12.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實(shí)踐活動：發(fā)酵食品的制作可以運(yùn)用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來完成；發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運(yùn)用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的()等方面不斷嘗試。*A、技術(shù)B、條件控制(正確答案)C、裝置的改進(jìn)(正確答案)D、食材的選擇(正確答案)13.生物學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括()。*A、生命觀念(正確答案)B、科學(xué)思維(正確答案)C、探究實(shí)踐(正確答案)D、態(tài)度責(zé)任(正確答案)14.探究實(shí)踐活動主要包括()。*A、科學(xué)探究(正確答案)B、科學(xué)思維C、跨學(xué)科實(shí)踐(正確答案)D、科學(xué)實(shí)踐15.教師要準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵及相互關(guān)系，根據(jù)()等制訂教學(xué)目標(biāo)，將培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求具體化，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的特點(diǎn)。*A、課程目標(biāo)(正確答案)B、客觀條件C、內(nèi)容要求(正確答案)D、學(xué)業(yè)要求(正確答案)16.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，教師應(yīng)充分認(rèn)識這種學(xué)習(xí)活動在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的價值，指導(dǎo)學(xué)生采用()等多種方式開展探究活動。*A、實(shí)驗(yàn)(正確答案)B、調(diào)查(正確答案)C、資料分析(正確答案)D、測量(正確答案)17.學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)該達(dá)到以下目標(biāo)：()以及樹立健康意識和社會責(zé)任感，能夠強(qiáng)身健體和服務(wù)社會。*A、掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識，形成基本的生命觀念(正確答案)B、初步掌握科學(xué)思維方法，具備一定的科學(xué)思維習(xí)慣和能力(正確答案)C、初步具有科學(xué)探究和跨學(xué)科實(shí)踐能力，能夠分析解決真實(shí)情境中的生物學(xué)問題(正確答案)D、初步確立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，樂于探索生命的奧秘(正確答案)18.教師應(yīng)重視運(yùn)用()等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用數(shù)字化教學(xué)資源，豐富師生互動交流方式，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。*A、PPTB、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(正確答案)C、移動通信技術(shù)(正確答案)D、人工智能(正確答案)19.義務(wù)教育生物學(xué)學(xué)業(yè)水平考試由()幾部分組成。*A.紙筆測試(正確答案)B.實(shí)驗(yàn)操作性考試(正確答案)C.跨學(xué)科實(shí)踐活動測評(正確答案)D.表現(xiàn)性任務(wù)評價20.通過生物與環(huán)境主題的學(xué)習(xí)，從結(jié)構(gòu)與功能的角度，闡明生態(tài)系統(tǒng)中的（）是一個有機(jī)整體。*A、生產(chǎn)者(正確答案)B、消費(fèi)者(正確答案)C、分解者(正確答案)D、非生物環(huán)境(正確答案)21.每個學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示。其中，內(nèi)容要求部分以（）的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。*A、大概念(正確答案)B、重要概念(正確答案)C、概念D、次位概念(正確答案)22.通過人體生理與健康這個主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生（）。了解傳染病的危害;理解人體免疫的基本原理;認(rèn)識到遵守社區(qū)、地區(qū)和國家的相關(guān)防疫要求，有助于傳染病的防控，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。*A、能夠從系統(tǒng)、器官等不同的結(jié)構(gòu)層次認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)與功能(正確答案)B、初步形成結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀念(正確答案)C、知道構(gòu)成人體的系統(tǒng)D、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣23.發(fā)酵食品制作類跨學(xué)科實(shí)踐活動:發(fā)酵食品的制作可以運(yùn)用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)來完成;發(fā)酵食品的改良需要好的創(chuàng)意，運(yùn)用多學(xué)科的知識和方法，從發(fā)酵的（）等方面不斷嘗試。*A、技術(shù)B、條件控制(正確答案)C、裝置的改進(jìn)(正確答案)D、食材的選擇(正確答案)24.通過遺傳與進(jìn)化主題的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠（）。*A、理解遺傳信息與生物性狀的關(guān)系,以及遺傳信息可以在親子代之間傳遞(正確答案)B、逐漸形成生物進(jìn)化的觀點(diǎn)(正確答案)C、知道人類的繁殖發(fā)育過程D、能夠正確認(rèn)識轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生產(chǎn)生活和社會發(fā)展中的作用(正確答案)25.教師要準(zhǔn)確理解核心素養(yǎng)四個方面的內(nèi)涵及相互關(guān)系，根據(jù)（）等制訂教學(xué)目標(biāo)，將培養(yǎng)核心素養(yǎng)的要求具體化，體現(xiàn)核心素養(yǎng)的特點(diǎn)。*A、課程目標(biāo)(正確答案)B、客觀條件C、內(nèi)容要求(正確答案)D、學(xué)業(yè)要求(正確答案)26.教師應(yīng)重視運(yùn)用（）等現(xiàn)代信息技術(shù)手段，開發(fā)和利用數(shù)字化教學(xué)資源，豐富師生互動交流方式，促進(jìn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。*A、PPTB、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)(正確答案)C、移動通信技術(shù)(正確答案)D、人工智能(正確答案)27.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，教師應(yīng)充分認(rèn)識這種學(xué)習(xí)活動在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的價值，指導(dǎo)學(xué)生采用（）等多種方式開展探究活動。*A、實(shí)驗(yàn)(正確答案)B、調(diào)查(正確答案)C、資料分析(正確答案)D、測量(正確答案)28.下列屬于生物課程資源的是（）*A、學(xué)校教學(xué)設(shè)備(正確答案)B、學(xué)校圖書館(正確答案)C、學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)(正確答案)D、博物館、少年宮、科技館、動物園、植物園等(正確答案)29.學(xué)業(yè)水平考試命題原則遵循課標(biāo)要求，嚴(yán)格依標(biāo)命題。全面理解和體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的課程目標(biāo)、內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和學(xué)業(yè)質(zhì)量命題，認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)探究和跨學(xué)科實(shí)踐活動的考查，保證命題的（）。*A、真實(shí)性B、科學(xué)性(正確答案)C、篩選功能D、規(guī)范性(正確答案)30.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式需注意以下幾點(diǎn)（）*A、教材內(nèi)容要真實(shí)B、構(gòu)建教材基本架構(gòu)(正確答案)C、精心設(shè)計(jì)教材欄目(正確答案)D、統(tǒng)一教材體例(正確答案)31.每個學(xué)習(xí)主題都包括內(nèi)容要求、學(xué)業(yè)要求和教學(xué)提示。其中，內(nèi)容要求部分以()的形式呈現(xiàn)相應(yīng)的概念體系，有利于教師的教和學(xué)生的學(xué)。*A、大概念(正確答案)B、重要概念(正確答案)C、小概念D、次位概念(正確答案)32.要注重觀察學(xué)生()等方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、知識理解、技能掌握等進(jìn)行評價。*A.回答問題(正確答案)B.參與活動(正確答案)C.討論發(fā)言(正確答案)D.實(shí)驗(yàn)操作(正確答案)33.評價實(shí)施方法包括()*A.課堂評價與作業(yè)評價(正確答案)B.期末評價(正確答案)C.單元評價(正確答案)D.跨學(xué)科實(shí)踐活動評價(正確答案)34.以下哪些屬于2022版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的課程內(nèi)容學(xué)習(xí)主題:()*A.生物與環(huán)境(正確答案)B.生物圈中的人C.生物體的結(jié)構(gòu)層次(正確答案)D.生物的多樣性(正確答案)35.探究活動是主動獲得新知的重要途徑，在組織學(xué)生進(jìn)行探究活動時，應(yīng)重視()*A.引導(dǎo)學(xué)生從真實(shí)情境中提出問題(正確答案)B.指導(dǎo)學(xué)生主動獲取證據(jù)，作出判斷(正確答案)C.重視探究活動報告的完成和交流(正確答案)D.在開展實(shí)驗(yàn)探究和調(diào)查活動時，應(yīng)注意安全教育(正確答案)36.生物學(xué)課程核心素養(yǎng)包括()*A.生命觀念(正確答案)B科學(xué)思維(正確答案)C探究實(shí)踐(正確答案)D態(tài)度責(zé)任(正確答案)37.下列屬于生命觀點(diǎn)主要包括*結(jié)構(gòu)與功能觀(正確答案)物質(zhì)與能量觀(正確答案)進(jìn)化與適應(yīng)觀(正確答案)生態(tài)觀(正確答案)38.下列屬于2022版義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的課程理念的是()*A面向全體學(xué)生、提高生物科學(xué)素養(yǎng)B核心素養(yǎng)為宗旨、學(xué)習(xí)主題為框架(正確答案)C課程設(shè)計(jì)重銜接、內(nèi)容聚焦大概念(正確答案)D教學(xué)過程重實(shí)踐、學(xué)業(yè)評價促發(fā)展(正確答案)39.生物學(xué)課堂上的探究學(xué)習(xí)活動，依據(jù)學(xué)生主體參加程度和老師主導(dǎo)作用方式的不同，可以分為幾類，下面屬于這一分類方式的是〔)。*A體驗(yàn)式探究(正確答案)B引導(dǎo)式探究(正確答案)C自主式探究(正確答案)D結(jié)果式探究40.教學(xué)目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)核心素養(yǎng)的實(shí)踐性,()是發(fā)展核心素養(yǎng)的重要策略。*A.做中學(xué)(正確答案)B.用中學(xué)(正確答案)C.創(chuàng)中學(xué)(正確答案)D.學(xué)好做41.生物學(xué)的研究經(jīng)歷了從現(xiàn)象到本質(zhì)、從定性到定量的發(fā)展過程，形成了結(jié)論豐富的知識體系，以及人類認(rèn)識自然現(xiàn)象和規(guī)律的一些特有的思維方式和探究方法。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤42.學(xué)業(yè)評價促發(fā)展提倡在評價中關(guān)注學(xué)生的個體差異和發(fā)展需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我、建立自信，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)其核心素養(yǎng)的形成。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤43.義務(wù)教育生物學(xué)課程注重理論知識的學(xué)習(xí)，以豐富的生物學(xué)知識為載體，通過多種教學(xué)活動展現(xiàn)人們認(rèn)識自然現(xiàn)象和規(guī)律的思維方式及探究過程，反映自然科學(xué)的本質(zhì)。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)44.學(xué)習(xí)理論知識是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方式，課外實(shí)踐實(shí)踐是擴(kuò)展視野、增強(qiáng)本領(lǐng)的重要途徑，探究實(shí)踐是創(chuàng)新型人才的重要標(biāo)志。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)45.態(tài)度責(zé)任關(guān)系到知識和能力的正確運(yùn)用，是生物學(xué)課程育人價值的重要體現(xiàn)。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤46.通過對傳染病和免疫、醫(yī)藥與急救等知識的學(xué)習(xí)，認(rèn)同生物學(xué)及醫(yī)學(xué)倫理觀念，養(yǎng)成健康生活的態(tài)度和行為習(xí)慣。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤47.植物根部吸收生活所需的水和無機(jī)鹽，通過篩管向上運(yùn)輸，供植物利用，其中大部分水通過蒸騰作用散失。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)48.不合理的飲食習(xí)慣和飲食結(jié)構(gòu)一定導(dǎo)致營養(yǎng)不良或肥胖。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)49.血液循環(huán)是指體循環(huán)，其功能是運(yùn)輸氧氣、二氧化碳、營養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物和激素等物質(zhì)。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)50.開展學(xué)業(yè)評價致力于創(chuàng)建一個主體多元、方法多樣、既關(guān)注學(xué)業(yè)成就又重視個體素養(yǎng)和多方面發(fā)展的生物學(xué)學(xué)業(yè)評價體系。[判斷題]*對錯(正確答案)51.科學(xué)探究是人們獲取科學(xué)知識、認(rèn)識世界的重要途徑。()[判斷題]*對(正確答案)錯52.新課程的核心理念是一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。()[判斷題]*對錯(正確答案)53.過程性評價就是只關(guān)注過程而不關(guān)注結(jié)果的評價。()[判斷題]*對錯(正確答案)54.從內(nèi)容結(jié)構(gòu)來看，“生物學(xué)與社會·跨學(xué)科實(shí)踐“學(xué)習(xí)主題與其他幾個學(xué)習(xí)主題構(gòu)成了完整的課程內(nèi)容體系，它們之間相互融合。[判斷題]*對(正確答案)錯55.通過“人體生理與健康”專題學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠從系統(tǒng)、器官等不同的結(jié)構(gòu)層次認(rèn)識人體的結(jié)構(gòu)與功能，逐步形成結(jié)構(gòu)與功能觀。[判斷題]*對(正確答案)錯56.生物學(xué)課程每個學(xué)習(xí)主題都包括:①內(nèi)容要求②學(xué)業(yè)要求③教學(xué)提示④活動建議。()[判斷題]*對(正確答案)錯57.模型制作、植物栽培、動物解剖、發(fā)酵食品制作都屬于“生物學(xué)與社會·跨學(xué)科實(shí)踐”學(xué)習(xí)主題的跨學(xué)科實(shí)踐活動。[判斷題]*對錯(正確答案)58.在特定的情況下，人工呼吸、心肺復(fù)蘇、包扎止血等一些急救方法能減少傷害或挽救生命。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤59.人體健康受傳染病、心血管疾病、癌癥及外部傷害的威脅，良好的生活習(xí)慣和醫(yī)療措施是健康的重要保障。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤60.模型制作類跨學(xué)科實(shí)踐活動：針對特定的生物學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用生物學(xué)、物理、技術(shù)、工程學(xué)等學(xué)科概念，以及“結(jié)構(gòu)與功能”“尺度、比例和數(shù)量”“系統(tǒng)與模型”等跨學(xué)科概念，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，設(shè)計(jì)并制作模型，直觀地表征相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能，提升探究實(shí)踐能力（）。[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤61.“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”是發(fā)展核心素養(yǎng)的重要策略。教學(xué)目標(biāo)的制訂要注重實(shí)踐育人，體現(xiàn)對實(shí)驗(yàn)探究和跨學(xué)科實(shí)踐活動的要求是核心素養(yǎng)發(fā)展性的體現(xiàn)。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)62.教材內(nèi)容的組織和呈現(xiàn)方式要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，設(shè)置問題情境、活動、習(xí)題等多種欄目，滿足學(xué)生完整學(xué)習(xí)活動需求。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤63.期末評價是對學(xué)生一個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，應(yīng)結(jié)合學(xué)生在作業(yè)評價、單元評價和期末考試中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評定，對學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)甄別（）。[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)64.學(xué)生練習(xí)制作臨時裝片，在顯微鏡下觀察不同類型的動植物細(xì)胞，切實(shí)體驗(yàn)微觀世界的神奇，認(rèn)識到動物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤65.“尿液的形成過程”是學(xué)生建立“人體主要通過泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物和多余的水”重要概念的基礎(chǔ)，是學(xué)生形成和發(fā)展生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)觀念的重要載體。（）[單選題]*A、正確(正確答案)B、錯誤66.正常人體細(xì)胞性染色體有23對（）。[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)67.基因工程是學(xué)生建立“遺傳信息控制生物性狀，并由親代傳遞給子代”這一大概念的基礎(chǔ)內(nèi)容。該內(nèi)容探究基因在親子代間的傳遞，對于建立概念，發(fā)展學(xué)生生命觀念、探究實(shí)踐等核心素養(yǎng)具有重要價值（）。[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)68.研訓(xùn)部門在開展課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)工作時，不必做好系統(tǒng)規(guī)劃，但要堅(jiān)持政策導(dǎo)向、問題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。（）[單選題]*A、正確B、錯誤(正確答案)69.生命觀念對認(rèn)識生命世界具有關(guān)鍵作用，是科學(xué)自然觀和世界觀的有機(jī)組成和重要基礎(chǔ)。[判斷題]*對錯(正確答案)70.義務(wù)教育生物學(xué)課程注重理論知識的學(xué)習(xí)，探究實(shí)踐只是輔助過程，理論知識是反映自然科學(xué)的本質(zhì)。()[判斷題]*對錯(正確答案)71.生物學(xué)的研究經(jīng)歷了