山西省呂梁市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷（含答案）

山西省呂梁市2022-2023學(xué)年三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期中試卷一、填空題（共7小題，滿(mǎn)分39分）1．讀拼音寫(xiě)漢字，我能寫(xiě)得正確美觀。jùlǒngsūxǐngqiānxūzīshìjiǎnyànnuòruòchuàngjiàndàoyìng2．查字典填空?！奥印庇靡粜虿樽址?，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部首，再查畫(huà)?！奥印钡囊馑加校孩俾訆Z（多指財(cái)物）；②輕輕擦過(guò)或拂過(guò)；③用棍子或鞭子打。給下列詞語(yǔ)中的“掠”選擇正確的序號(hào)填在橫線上。掠過(guò)掠取3．辨字組詞。灑辨拂待虛酒瓣佛詩(shī)慮4．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。干燥—熟悉—安靜—5．在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的燕子地逼近技術(shù)的圖案地回答重量6．選擇合適的詞語(yǔ)填在橫線上。（1）蜜蜂能找到家，不是（偶爾偶然）的，而是一種無(wú)法解釋的本能。（2）早晨，我來(lái)到公園看荷花，人很少，公園里（寂靜安靜）無(wú)聲。（3）小草（牢固堅(jiān)固）地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無(wú)畏的戰(zhàn)士。7．選詞填空。一……就……不但……而且……不是……而是……（1）趙州橋堅(jiān)固，美觀。（2）清早，我到公園去玩，進(jìn)門(mén)聞到一陣清香。（3）蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無(wú)法解釋的本能。二、選擇題（共5小題，滿(mǎn)分5分，每小題1分）8．下列句子中，畫(huà)線詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他沒(méi)精打采地坐在那里，一句話(huà)也不說(shuō)。B．在當(dāng)時(shí)，他是最具有代表性的人物，沒(méi)有人能與他相提并論。C．同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上南轅北轍，誰(shuí)也不愿意落后。9．“百花你爭(zhēng)我搶?zhuān)?jìng)相開(kāi)放，十分艷麗?！痹~語(yǔ)（）可以描繪這樣的景象。A．爭(zhēng)奇斗艷 B．欣然怒放 C．芬芳迷人10．下列詩(shī)句，不屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的一項(xiàng)是（）A．待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 B．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。C．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。11．下列句子中與“魚(yú)兒在水中做游戲”所用修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A．烏鴉腹部的羽毛像黑色的襯衫。 B．蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。C．小燕子帶了它的剪刀似的尾巴。12．句子“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！边x自故事（）A．刻舟求劍 B．杯弓蛇影柏面亂樂(lè) C．守株待兔三、判斷題（共1小題，滿(mǎn)分4分，每小題4分）13．判斷題。（1）《清明上河圖》畫(huà)的是北宋都城汴京熱鬧的場(chǎng)面。（）（2）“雅人四好”是“梅蘭竹菊”。（）（3）“兔走觸株，折頸而死。”中，“走”是“跑”的意思。（）（4）古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中，“山東”是指山東省。（）四、、語(yǔ)言表達(dá)（共4小題，滿(mǎn)分13分）14．按要求完成下列句子。（1）二十只左右的蜜蜂向四面飛散。（縮寫(xiě)句子）____________________________________________________________________________________________（2）牽?；ㄩ_(kāi)放了。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）隋朝設(shè)計(jì)的趙州橋李春是石匠（連詞成句）____________________________________________________________________________________________（4）這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢？（改為帶句號(hào)的句子，意思不變）____________________________________________________________________________________________15．用修改符號(hào)修改下面的這段話(huà)。今年暑假，我有機(jī)會(huì)加入夏令營(yíng)活動(dòng)。夏今營(yíng)活動(dòng)真是五彩繽紛，有畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、明誦、寫(xiě)生、做軍事游戲等…夏今營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，又開(kāi)闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)??！____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．你們班決定實(shí)行“班干部輪流制”，即讓全班同學(xué)輪流擔(dān)任班干部。有的同學(xué)贊成班干部輪流當(dāng)，而有的同學(xué)認(rèn)為班干部就應(yīng)“一人一職，負(fù)責(zé)到底。對(duì)此，你有什么看法？選擇其中一種觀點(diǎn)，說(shuō)明你贊成的理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．寫(xiě)通知。明天（4月15日）下午兩點(diǎn)，三（1）班要在禮堂開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任劉老師今天要在班里發(fā)布一個(gè)通知，要求每個(gè)學(xué)生至少有一名家長(zhǎng)來(lái)參加，請(qǐng)你幫劉老師寫(xiě)寫(xiě)。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿(mǎn)分19分）課外閱讀。狐貍的驚詫①山羊和兔子是鄰居，它們相處得很好。____誰(shuí)遇到難處，彼此____盡力給予幫助。②平時(shí)，兔子家來(lái)客人了，山羊就把鮮嫩的青草給送去；免子有事出門(mén)去了，山羊就幫忙看家。一天夜里，山羊病了，兔子硬是冒雨摸黑跑了十幾里路，請(qǐng)來(lái)鹿醫(yī)生為山羊治好了病。它們可真是一對(duì)好朋友。③狐貍見(jiàn)了這一切，覺(jué)得非常驚訝。一天，它遇到了山羊，問(wèn)道：“你和兔子怎么那么要好？它長(zhǎng)得那么短小，難道你還怕它嗎？”④山羊沉思了一會(huì)兒，對(duì)狐貍說(shuō)：“因?yàn)橥米影研慕o了我。”說(shuō)到這里，它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，免子不顧危險(xiǎn)，摸著黑翻山越嶺，涉水過(guò)河為它請(qǐng)醫(yī)生的感人情景。它接著又說(shuō)：“所以我也把心給了兔子。”⑤“什么？把心給了人家？嗨，你們這樣做真是太傻了！”說(shuō)罷，狐貍搖搖頭，懶洋洋地走了。18．下列填入第①自然段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎㄌ钸x項(xiàng)）A．因?yàn)椤浴?B．無(wú)論……都…… C．雖然……但是……19．寫(xiě)出下列文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。驚訝 仿佛20．狐貍驚訝的是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．從文章中哪里可以看出，兔子把心給了山羊？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀材料一路花香①印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損。完好的水罐總能把水滿(mǎn)滿(mǎn)地運(yùn)到主人的家中，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日，過(guò)去了兩年。②那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說(shuō)：“我想向你道歉。”③挑水工問(wèn)：“為什么呢？”④“過(guò)去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒(méi)有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。⑤挑水工說(shuō)：“在我們回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒。”⑥當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見(jiàn)太陽(yáng)正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂(lè)。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。⑦但挑水工說(shuō)：“難道你沒(méi)有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來(lái)的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”22．選擇正確的一項(xiàng)填空在字典里，“損”有以下解釋?zhuān)孩俳ㄔO(shè)②損害③損壞④用尖刻的話(huà)挖苦別人⑤刻??；惡毒短文中“完好無(wú)損”中的“損”的意思選第種（填序號(hào)）；“損人利己”中的“損”的意思選第種（填序號(hào)）；“損兵折將”中的“損”的意思選第種（填序號(hào)）。23．根據(jù)短文內(nèi)容填空。印度有個(gè)，他有兩只水罐，一只，它感到；另一只，它感到；他巧妙地利用的水罐，澆灌路邊，留下了一路花香，欣賞到。24．文中第④自然段畫(huà)橫線的句子換一種說(shuō)法，寫(xiě)在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25．這篇短文告訴我們（）（填序號(hào)）。A．有能力就顯擺，沒(méi)能力就甘心退后。B．謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。C．世上每一件東西、每一個(gè)人都有自己的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。D．價(jià)值不能用外表來(lái)衡量，好的東西不一定有用，不好的東西可能是有用的。認(rèn)真閱讀短文，完成后面的練習(xí)。那天，她跟媽媽又吵架了，一氣之下，她轉(zhuǎn)身向外跑去。她走了很長(zhǎng)時(shí)間，看到前面有個(gè)面攤，香噴噴的面條實(shí)在誘人，她這才感覺(jué)到肚子餓了?？墒牵榱松砩系目诖?，連一個(gè)硬幣也沒(méi)有。面攤的主人是一個(gè)看上去很和藹的老婆婆，她看到她站在那里，就問(wèn)：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了帶錢(qián)，”她有些不好意思地回答?！皼](méi)關(guān)系，我請(qǐng)你吃?！崩掀牌哦藖?lái)一碗面條和一碟小菜。她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里，“你怎么了？”老婆婆關(guān)切地問(wèn)?！拔覜](méi)事，我只是很感激！”她忙擦著眼淚，對(duì)老婆婆說(shuō)，“我們又不認(rèn)識(shí)，而你卻對(duì)我這么好?？墒俏易约旱膵寢?zhuān)腋臣埽谷话盐亿s出來(lái)，還叫我不要再回去！老婆婆聽(tīng)了，平靜地說(shuō)道：“孩子，你怎么會(huì)這么想呢？你想想看，我只不過(guò)煮了一碗面條給你吃，你就這么感激我，那你自己的媽媽煮了十多年的飯給你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么還要跟她吵架呢？”女孩愣住了。女孩匆匆吃完面條。開(kāi)始往家走去。當(dāng)她走到家附近時(shí)，一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她，臉上立即露出了喜色：“你這淘氣包，趕快過(guò)來(lái)吧，飯?jiān)缇妥龊昧?，你再不回?lái)吃，菜都要涼了！”這時(shí)，女孩的眼淚又開(kāi)始掉了下來(lái)！有時(shí)候，我們會(huì)對(duì)別人給予的小恩小惠“感激不盡”，卻對(duì)親人一輩子的恩情“視而不見(jiàn)”。26．給這篇短文取一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目：27．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。香噴噴：竟然：然、然28．短文中一共寫(xiě)了女孩兩次掉眼淚，細(xì)讀原文回答。第一次眼淚是因?yàn)椋旱诙窝蹨I是因?yàn)椋?9．“她跟媽媽又吵架了?！敝小坝帧弊终f(shuō)明（）A．第一次吵架 B．第二次吵架 C．多次吵架30．“女孩愣住了”的原因是（）。A．她明白了老婆婆的話(huà) B．她在那里發(fā)呆 C．還在生媽媽的氣31．“一眼就看見(jiàn)疲憊不堪的母親，正在路口張望……”句中的“疲憊不堪”表現(xiàn)了母親（）。A．工作太忙了 B．對(duì)女兒的擔(dān)憂(yōu) C．對(duì)老婆婆的憤怒32．講到母愛(ài)，讓我們想到的詩(shī)句是：，。33．小朋友，你有沒(méi)有像短文中的女孩樣和母親吵架斗氣，你覺(jué)得這樣做對(duì)不對(duì)，為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、習(xí)作（共1小題，滿(mǎn)分20分，每小題20分）34．題目：真有趣提示：⑴把題目補(bǔ)充完整?？梢詫?xiě)帶給你趣味的一本書(shū)、一件玩具、一個(gè)動(dòng)物，也可以寫(xiě)一種現(xiàn)象，或是一節(jié)課、一種游戲、一次比賽……⑵語(yǔ)句通順，寫(xiě)出它的有趣之處，不少于300字。

答案解析部分1．【答案】聚攏；蘇醒；謙虛；姿勢(shì)；檢驗(yàn)；懦弱；創(chuàng)建；倒映【解析】【分析】書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“聚攏”的“攏”不要寫(xiě)成形近字“朧”，“謙虛”的“虛”不要寫(xiě)成形近字“慮”，“檢驗(yàn)”的“檢”不要寫(xiě)成同音字“撿”，“倒映”的“倒”不要寫(xiě)成形近字“到”。書(shū)寫(xiě)時(shí)還要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：聚攏、蘇醒、謙虛、姿勢(shì)、檢驗(yàn)、懦弱、創(chuàng)建、倒映

【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。2．【答案】L；lüe；扌；8；②；①【解析】【分析】“掠"用音序查字法，應(yīng)先查音序“L”，再查音節(jié)“l(fā)ue”；用部首查字典法，應(yīng)先查部首”扌”，再查8畫(huà)?！奥舆^(guò)"的意思是擦過(guò)，掃過(guò)。故“掠過(guò)"中“掠”的意思是輕輕擦過(guò)或拂過(guò)；“掠取"的意思是奪取，搶奪。故“掠取”中“掠"的意思是掠奪（多指財(cái)物)。做題時(shí)注意，讀音有聲調(diào)，音節(jié)沒(méi)有聲調(diào)。

故答案為：L、lüe、扌、8、②、①

【點(diǎn)評(píng)】本題考查查字典和多義字。用音序查字法應(yīng)先查這個(gè)字的音節(jié)的第一個(gè)字母的大寫(xiě)，再查音節(jié)；用部首查字典法應(yīng)先查這個(gè)字的部首，再查除去部首剩余幾畫(huà)。3．【答案】灑水；辨別；拂拭；待遇；虛數(shù)；白酒；花瓣；佛祖；詩(shī)人；顧慮【解析】【分析】本題考查對(duì)形近字的區(qū)分以及給字組詞。解答本題。首先要讀一讀每個(gè)字。比一比每組字的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，區(qū)別其含義。然后再根據(jù)含義組詞。如"灑”與“酒”，音不同，部首相同，義同。灑︰潑撒、將水散布出去?？山M詞“灑水"。酒∶用糧食、水果等含淀粉或糖的物質(zhì)發(fā)酵制成含乙醇的飲料?？山M詞“白酒”。

故答案為：灑水、辨別、拂拭、待遇、虛數(shù)、白酒、花瓣、佛祖、詩(shī)人、顧慮

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字有以下情況：①筆畫(huà)相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫(huà)不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。4．【答案】濕潤(rùn)；陌生；喧鬧【解析】【分析】干燥：沒(méi)有水分或水分很少。反義詞是：濕潤(rùn)。熟悉：了解得清楚明白；熟熟知。反義詞是：陌生。安靜：沒(méi)有聲息；沒(méi)有喧嘩吵鬧聲。反義詞是：喧鬧。

故答案為∶濕潤(rùn)、陌生、喧鬧

【點(diǎn)評(píng)】考查了反義詞。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢?首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。5．【答案】可愛(ài)；慢慢；改進(jìn)；精美；準(zhǔn)確；減輕【解析】【分析】中間為“的”，后面為名詞，前面需要搭配合適的形容詞，如：可愛(ài)的燕子。中間為“地”，后面為動(dòng)詞，前面可搭配合適的形容詞，如：慢慢地逼近。后為名詞，前面可搭配合適的動(dòng)詞，如：改進(jìn)技術(shù)。

故答案為：可愛(ài)、慢慢、改進(jìn)、精美、準(zhǔn)確、減輕

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生運(yùn)用所給詞語(yǔ)進(jìn)行合理搭配的能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給·詞語(yǔ)進(jìn)行合理的搭配，完成后再讀讀是否合適。6．【答案】（1）偶然（2）寂靜（3）牢固【解析】【分析】選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）“偶然”突然的，不是經(jīng)常的;意想不到的。偶爾：很少出現(xiàn);遠(yuǎn)不是經(jīng)常的。

（2）寂靜：是一種沉寂的、沒(méi)有一點(diǎn)聲音的靜。安靜:本來(lái)有聲音，現(xiàn)在沒(méi)有聲音。

（3）牢固指相連接的兩部分穩(wěn)固。堅(jiān)固指特指之物穩(wěn)固。

故答案為：（1）偶然（2）寂靜（3）牢固

【點(diǎn)評(píng)】說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作時(shí)要正確使用詞語(yǔ)，注意詞語(yǔ)的搭配和組合；正確理解詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的意義；注意詞語(yǔ)使用過(guò)程中的感情色彩的變化；加強(qiáng)對(duì)教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。7．【答案】（1）不但；而且（2）一；就（3）不是；而是【解析】【分析】（1）后一個(gè)分句表示的意思比前一個(gè)分句進(jìn)一層，如程度更深，數(shù)量更大，范圍更廣等，屬于遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不但而且”相連。

（2）這句話(huà)前面提出條件，后面說(shuō)明在這種條件下會(huì)產(chǎn)生的結(jié)果，屬于條件關(guān)系，可以用“一就”相連。

（3）句子中幾個(gè)分句之間的關(guān)系是平等并列的、沒(méi)有主次之分，可以用“不是而是”相連。

故答案為：（1）不但；而且；（2）一；就；（3）不是；而是。

【點(diǎn)評(píng)】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。8．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)“沒(méi)精打采”精神委靡不振的樣子。也說(shuō)無(wú)精打采。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

B項(xiàng)“相提并論”把不同的人或不同的事物混在一起談?wù)摶蚩创?。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境相符。

C項(xiàng)“南轅北轍”做人和做事，要選擇正確的方向，這樣通過(guò)自身的努力才有可能取得成功，否則只會(huì)離自己所要達(dá)到的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)境不符。“南轅北轍”可改為“爭(zhēng)先恐后"。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思及用法，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)使用的正確與否。詞語(yǔ)在句中要使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔，要和句子所表達(dá)的感情色彩相一致。9．【答案】A【解析】【分析】A.爭(zhēng)奇斗艷：競(jìng)相展示形貌、色彩的奇異、艷麗，以比高下。

B.欣然怒放：指花朵含笑盛開(kāi)。

C.芬芳迷人：形容氣味很誘人，很好聞，使人著迷舒服。

根據(jù)以上詞義，結(jié)合本體語(yǔ)境，應(yīng)選填詞語(yǔ)“爭(zhēng)奇斗艷”。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。10．【答案】B【解析】【分析】A.“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《過(guò)故人莊》，詩(shī)句的意思是：等到九九重陽(yáng)節(jié)到來(lái)時(shí)，再請(qǐng)君來(lái)這里觀賞菊花。描寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)，屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。

B."等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自宋代詩(shī)人朱熹的《春日》，詩(shī)句的意思是：誰(shuí)都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開(kāi)放、萬(wàn)紫千紅，到處都是春天的景致。描寫(xiě)的是春天的景色，不屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。

C.“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”出自唐代杜牧的《清明》，詩(shī)句的意思是：江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。描寫(xiě)的是清明節(jié)，屬于描寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日的詩(shī)句。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了詩(shī)歌的翻譯和節(jié)日風(fēng)俗。對(duì)于詩(shī)歌的翻譯，要以詩(shī)句中的字詞的意思為依托，通過(guò)理解字詞的意思，進(jìn)一步理解詩(shī)句的意思，這是理解詩(shī)句意思的有效途徑。11．【答案】B【解析】【分析】例句運(yùn)用了擬人的修辭手法，“游戲”是人的行為，將魚(yú)兒人格化。A．運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體“羽毛”，比喻詞“像”，喻體“襯衫”。

B．運(yùn)用了擬人的修辭手法，“告訴”是人的行為，將蜻蜓人格化。

C．運(yùn)用了比喻的修辭手法，本體“尾巴”，比喻詞“似的”，喻體“剪刀”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查修辭手法。常見(jiàn)的修辭手法有比喻夸張、排比、擬人、反復(fù)、對(duì)偶、設(shè)問(wèn)反問(wèn)等。修辭手法是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文，在語(yǔ)言寫(xiě)作時(shí)表達(dá)方法的集合。12．【答案】C【解析】【分析】句子“兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑?！边x自故事《守株待兔》。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)內(nèi)容的出處、作品的作者應(yīng)該有準(zhǔn)確地掌握，填空要根據(jù)要求和課文的內(nèi)容來(lái)分析作答。13．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】（1）正確。

（2）有誤，“雅人四好”是琴棋書(shū)畫(huà)。

（3）正確。

（4）古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》中，“山東”是指華山以東。

故答案為：（1）正確；（2）有誤；（3）正確；（4）有誤

【點(diǎn)評(píng)】考查了課文理解、文化常識(shí)和字詞解釋。這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。14．【答案】（1）蜜蜂飛散。（2）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。（3）趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)的。（4）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。【解析】【分析】（1）考查縮句。去掉修飾語(yǔ)“二十只左右的”“向四面”，保留句子主干，主語(yǔ)謂語(yǔ)和賓語(yǔ)。即蜜蜂飛散。

（2）考查改成擬人句。將“牽?；ā辟x予人的動(dòng)作或者情感即可。如：牽牛花吹起了紫色的小喇叭。

（3）考查連詞成句。根據(jù)句式“誰(shuí)（什么）是什么”連接詞語(yǔ)。注意加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。即：趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)的。

（4）考查改寫(xiě)陳述句。反問(wèn)句改陳述句，將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，句中去掉反問(wèn)詞，句末去掉疑問(wèn)詞，問(wèn)號(hào)改成句號(hào)。如本題中“怎么配得上”改為“配不上”，句末去掉疑問(wèn)詞“呢”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。答案為：這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

故答案為：（1）蜜蜂飛散。（2）牽牛花吹起了紫色的小喇叭。（3）趙州橋是隋朝石匠李春設(shè)計(jì)的。（4）這四條腿太細(xì)了，配不上這兩只美麗的角。

【點(diǎn)評(píng)】（1）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)縮句的方法掌握。認(rèn)真閱讀原句，弄清原句中心。平時(shí)多做練習(xí)。

（2）“擬人”，就是把“物”當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，使“物”具有人的情感與行為，從而達(dá)到化抽象為具體的目的。

（3）連詞成句，注意語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣和詞語(yǔ)的搭配，注意意思明確，語(yǔ)句通順。

（4）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。15．【答案】今年暑假，我有機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)真是五彩繽紛，有畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、明誦、寫(xiě)生、做軍事游戲等。夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，又開(kāi)闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)??！【解析】【分析】用詞不當(dāng)，把“加入”改為“參加”；把“五彩繽紛”改為“豐富多彩”；標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)，去掉“省略號(hào)”；書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，把“今”改為“令”。

故答案為：今年暑假，我有機(jī)會(huì)參加夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)活動(dòng)真是五彩繽紛，有畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、明誦、寫(xiě)生、做軍事游戲等。夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，又開(kāi)闊了我的眼界，多么喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)??！

【點(diǎn)評(píng)】考查了修改病句。修改病句就是對(duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義、理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可。16．【答案】我認(rèn)為應(yīng)該由同學(xué)們輪流擔(dān)任。因?yàn)檫@樣不僅可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性與管理能力，還能鍛煉每個(gè)學(xué)生的組織管理能力。【解析】【分析】結(jié)合題干“班級(jí)實(shí)行班干部輪流制”首先要表明自己的觀點(diǎn)，然后重點(diǎn)說(shuō)明自己理由。

故答案為：我認(rèn)為應(yīng)該由同學(xué)們輪流擔(dān)任。因?yàn)檫@樣不僅可以調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性與管理能力，還能鍛煉每個(gè)學(xué)生的組織管理能力。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了看法建議。完成本題要注息分、析所給材料，明確口語(yǔ)交際的內(nèi)容，組織語(yǔ)言。結(jié)合題目中的要求，語(yǔ)句要通順，要有條理。17．【答案】示例：通知明天（4月15日）下午兩點(diǎn)，三（1）班在學(xué)校禮堂開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)全體家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加。劉老師4月14日【解析】【分析】結(jié)合題干“明天（4月15日）下午兩點(diǎn)，三（1）班要在禮堂開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任劉老師今天要在班里發(fā)布一個(gè)通知，要求每個(gè)學(xué)生至少有一名家長(zhǎng)來(lái)參加”，根據(jù)通知的格式，將事情講清楚即可。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫(xiě)通知的能力。注意：通知的格式，包括標(biāo)題，正文，落款。標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中位置。正文：另起一行空兩格寫(xiě)正文。正文要寫(xiě)清時(shí)間，地點(diǎn)，參加對(duì)象和活動(dòng)主題。落款：包括署名和日期。分兩行寫(xiě)在正文右下方，署名在上一行，日期下著名下一行。【答案】18．B19．吃驚；似乎20．山羊比兔子要強(qiáng)大，卻和它關(guān)系那么要好。21．它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，免子不顧危險(xiǎn)，摸著黑翻山越嶺，涉水過(guò)河為它請(qǐng)醫(yī)生的感人情景?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。

（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（4）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍第4自然段，再按要求找到答案。18．考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用?！罢l(shuí)遇到難處”“彼此盡力給予幫助”前后兩個(gè)分句的關(guān)系是條件關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“無(wú)論都..…”。

故答案為：B19．考查學(xué)生寫(xiě)近義詞的能力?！绑@訝”的意思是驚詫、詫異。故近義詞為“吃驚”?！胺路稹钡囊馑际撬坪?、如同。故近義詞為“似乎”。

故答案為：吃驚、似乎20．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“你和兔子怎么那么要好?它長(zhǎng)得那么短小，難道你還怕它嗎“可知，狐貍驚訝的是：山羊比兔子要強(qiáng)大，卻和它關(guān)系那么要好。

故答案為：山羊比兔子要強(qiáng)大，卻和它關(guān)系那么要好。21．考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀句子“它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，免子不顧危險(xiǎn)，摸著黑翻山越嶺，涉水過(guò)河為它請(qǐng)醫(yī)生的感人情景”可知答案。

故答案為：它眼望遠(yuǎn)處的山嶺，仿佛看到了那天夜里，免子不顧危險(xiǎn)，摸著黑翻山越嶺，涉水過(guò)河為它請(qǐng)醫(yī)生的感人情景?！敬鸢浮?2．③；②；①23．挑水工；有條裂縫；十分慚愧；完好無(wú)損；驕傲；有條裂縫；花兒；兒；美麗的花朵24．如果沒(méi)有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。25．C【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查—個(gè)多義字在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思，首先要理解給出的詞語(yǔ)的意思，再在語(yǔ)境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。

（2）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。

（3）反問(wèn)句改為陳述句的方法如下：第一步：?jiǎn)柼?hào)改為句號(hào)；第二步：刪掉疑問(wèn)詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（4）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。22．考查字詞意思的解釋。“完好無(wú)損”的意思是很完整、完好無(wú)缺，沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺?！皳p”的意思是損壞。故選③“損人利己”的意思是損害別人的利益，使自己從中獲利?！皳p”的意思是損害。故選②“損兵折將”的意思是士兵和將領(lǐng)都有很大的傷亡。“損”的意思是減少。故選①。

故答案為：③②①23．考查讀文獲取有用信息的能力。結(jié)合原文“印度有個(gè)挑水工”“一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無(wú)損?！薄澳侵煌旰玫乃薏唤麨樽约旱某删透械津湴?，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧?！薄皠偛拍切┟利惖幕▋褐婚L(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它?！笨筛爬ǖ贸龃鸢?。

故答案為：挑水工；有條裂縫；十分慚愧；完好無(wú)損；驕傲；有條裂縫；花兒；兒；美麗的花朵24．考查改寫(xiě)句子。去掉疑問(wèn)助詞“哪……呢”；“能”改為“不能”；問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。

故答案為：如果沒(méi)有你，主人就不能每天欣賞到美麗的花朵。25．考查對(duì)文章主旨的把握。這篇短文講了一只破水罐為自己有裂縫，不能灌滿(mǎn)水而慚愧，但挑水工卻告訴它，要不是它，主人每天欣賞不到美麗的花朵，告訴我們，世上每—件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值，我們既不能含驕喬傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。故選C。

故答案為：C?！敬鸢浮?6．一碗面條27．軟綿綿；居；突28．她感激老婆婆端來(lái)一碗面條和一碟小菜；看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望，心中滿(mǎn)是愧疚。29．C30．A31．B32．誰(shuí)言寸草心；報(bào)得三春暉33．我也曾經(jīng)和母親吵架斗氣過(guò)，這樣做是不對(duì)的。因?yàn)樘煜伦類(lèi)?ài)我們的人就是父母，“打是疼，罵是愛(ài)”，父母在生活中，總是無(wú)微不至地關(guān)心、照顧我們，我們要懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。

（2）本題考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解及進(jìn)行詞語(yǔ)仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例詞在結(jié)構(gòu)及內(nèi)容上的特點(diǎn)，然后進(jìn)行仿寫(xiě)。

（3）解答時(shí)要帶著問(wèn)題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，再按要求找到答案。

（4）理解詞語(yǔ)的意思時(shí)，我們要先找到詞語(yǔ)所在的句子，再讀一讀這個(gè)句子，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。

（5）解答此題要從文中找到相關(guān)的內(nèi)容，再讀一讀這個(gè)給出的選項(xiàng)，然后分析判斷。

（6）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（7）考查了知識(shí)積累。寫(xiě)兩則你積累的關(guān)于母愛(ài)的詩(shī)句即可。

（8）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。26．考查了擬標(biāo)題的能力。常見(jiàn)方法有，根據(jù)人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件等進(jìn)行標(biāo)題的擬定。結(jié)合本文內(nèi)容，以文中出現(xiàn)的“一碗面條”為題比較合適。

故答案為：一碗面條27．考查了詞語(yǔ)的積累?！跋銍妵姟笔茿BB式的詞語(yǔ)，這類(lèi)詞語(yǔ)比較多，如：軟綿綿、甜絲絲、黑乎乎等像“竟然”一樣含有“然”的詞語(yǔ)也比較常見(jiàn)，如：居然、突然、忽然、果然等。

；故答案為：軟綿綿、居、突28．本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。仔細(xì)閱讀短文，找到兩次有關(guān)掉眼淚的描寫(xiě)，第一處在第四自然段“她滿(mǎn)懷感激，剛吃了幾口，眼淚就掉了下來(lái)，紛紛落在碗里”，聯(lián)系上