舉辦朗誦比賽活動(dòng)謀劃書(shū)之二

舉辦朗誦比賽活動(dòng)謀劃書(shū)之二朗誦的活動(dòng)策劃書(shū)范文。一、活動(dòng)目的：為營(yíng)造活潑向上的校園文化，提高學(xué)生的全面素質(zhì)、更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，讓學(xué)生在朗讀過(guò)程中提高語(yǔ)文素質(zhì)，我校特舉行本次詩(shī)歌朗誦比賽。二、活動(dòng)安排：1、活動(dòng)時(shí)間：2022年6月1日2、活動(dòng)地點(diǎn)：南明小學(xué)操場(chǎng)表演臺(tái)3、活動(dòng)對(duì)象：1-6年級(jí)全體學(xué)生三、比賽規(guī)則：1.朗誦篇目為詩(shī)歌或散文詩(shī)。參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合小學(xué)生朗誦。3.參賽選手必須用普通話朗誦，發(fā)音準(zhǔn)確，感情充沛，聲音富有表現(xiàn)力，達(dá)到一定朗誦效果。4.參賽人數(shù)不限。四、比賽評(píng)分細(xì)則：1、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上。2.參賽者精神飽滿，儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.參賽者朗誦熟練普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰，聲音洪亮，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏。4.參賽者能聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5.朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦五.具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：比賽采取10分制，其中：(2)節(jié)目形式(2分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。(3)語(yǔ)言技巧(2分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，聲音洪亮，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng)。(4)形象儀表(2分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方。(5)表達(dá)效果(2)感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。六.獎(jiǎng)勵(lì)辦法：本次活動(dòng)，高年級(jí)組、低年級(jí)組各評(píng)選出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。十、組織保障：1、現(xiàn)場(chǎng)總指揮：2、比賽主持安排負(fù)責(zé)人：3、比賽策劃：4、音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：5、進(jìn)退場(chǎng)秩序及現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：6、照相：7、會(huì)場(chǎng)布置：8、計(jì)分：十一、評(píng)委人員：[熱搜范文]詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)謀劃(篇七)由教務(wù)處、政教處、團(tuán)委牽頭組織的河?xùn)|區(qū)職業(yè)中專(zhuān)20xx金秋詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)于20xx年10月9日開(kāi)始下達(dá)活動(dòng)任務(wù)，原定于20xx年10月28日舉行，后因高三美術(shù)生于10月23，10月30外出寫(xiě)生，舉行詩(shī)歌朗誦比賽的時(shí)間后推一周，改為11月5日下午舉行，歷時(shí)一個(gè)月。11月5日下午2：00詩(shī)歌朗誦比賽開(kāi)始，到5：20比賽結(jié)束，用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘?，F(xiàn)對(duì)本次詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)總結(jié)如下。一、計(jì)劃周密，步驟合理，組織得力。在制定本次詩(shī)歌朗誦比賽計(jì)劃的時(shí)候，就對(duì)各班推選選手的名額、比賽的時(shí)間、獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置等內(nèi)容進(jìn)行了周密地安排，并報(bào)請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核、批準(zhǔn)，從而保證了活動(dòng)的計(jì)劃性、科學(xué)性。在活動(dòng)中期，團(tuán)委對(duì)各班推選選手的情況以及選手訓(xùn)練的情況進(jìn)行了調(diào)控、督促，確保比賽的效果。在具體組織比賽的時(shí)候，各團(tuán)委委員分工明確、各司其責(zé)、忙而不亂，使整個(gè)比賽順利運(yùn)轉(zhuǎn)。二、目標(biāo)定位準(zhǔn)確，群體參與積極性很高。本次詩(shī)歌朗誦比賽的定位是師生全體參與，而不是搞成精英的表演賽。這樣做的目的是讓更多的`師生覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)和自己有關(guān)，讓更多的師生主動(dòng)參與到這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，在這個(gè)活動(dòng)中得到鍛煉，取得成就感，從而增強(qiáng)師生的主人翁責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力。事實(shí)證明這個(gè)目標(biāo)定位是準(zhǔn)確的。在各班選拔參賽選手的時(shí)候，有些落選的同學(xué)懇求語(yǔ)文老師、班主任給個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。語(yǔ)文教師、班主任到團(tuán)委要求給自己的班級(jí)增加名額，這充分說(shuō)明了我校師生參加本次活動(dòng)的熱情是高漲的。在參賽選手確定以后，這些同學(xué)利用課余時(shí)間在教室里、在宿舍里展開(kāi)了訓(xùn)練。有些學(xué)生纏著語(yǔ)文教師利用午休時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。有的語(yǔ)文教師怕自己輔導(dǎo)不了，就聯(lián)合多名教師進(jìn)行輔導(dǎo)，很多參賽選手是由多名教師輔導(dǎo)的。張老師甚至將自己的衣服借給了參賽選手，并且對(duì)參賽選手的發(fā)型都作了要求。林老師利用午休時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行了充分的輔導(dǎo)，并提前利用音響進(jìn)行了演練，還對(duì)怎樣拿話筒效果好進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。有些班主任還找到謝老師、胡老師、扈老師老師等音樂(lè)老師對(duì)學(xué)生的臺(tái)風(fēng)進(jìn)行指導(dǎo)。由于我們的音響只支持VCD格式不支持MP3格式，需要配樂(lè)的學(xué)生找到周老師等老師把配樂(lè)由由MP3轉(zhuǎn)成VCD光盤(pán)，這些老師都給予了熱情的幫助。在選手進(jìn)行比賽的時(shí)候，賽場(chǎng)上掌聲不斷，尤其是本班選手參加比賽的時(shí)候，本班的同學(xué)更是熱烈鼓掌，充分體現(xiàn)了集體榮譽(yù)感。雖然比賽長(zhǎng)達(dá)三個(gè)半小時(shí)，但學(xué)生能堅(jiān)持看完比賽，充分說(shuō)明學(xué)生參與本次活動(dòng)的積極性是很高的。三、參賽選手水平較高，評(píng)委評(píng)判公正，賽后影響深遠(yuǎn)。本次詩(shī)歌朗誦比賽的參賽選手水平普遍較高，有些選手表現(xiàn)非常突出，超出預(yù)料。像高三、八班的周同學(xué)、高二、一班的王同學(xué)、08財(cái)電的史同學(xué)等同學(xué)如果到區(qū)里參加比賽，也會(huì)得到很好的名次。通過(guò)本次比賽我們既鍛煉了學(xué)生，又發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備了一部分人才，為今后開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。另外像《祖國(guó)啊，親愛(ài)的祖國(guó)》、《致橡樹(shù)》、《少年中國(guó)說(shuō)》等篇幅較長(zhǎng)的篇目學(xué)生都能脫稿流利地朗誦出來(lái)，也充分顯示了學(xué)生的功底和付出。在頒獎(jiǎng)的過(guò)程中，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)的張老師、林老師、徐老師、朱老師、季老師能上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，也充分體現(xiàn)了老師們對(duì)比賽成績(jī)的認(rèn)可、對(duì)活動(dòng)的支持。由于比賽組織周密、評(píng)分公正，沒(méi)有留下不良問(wèn)題，在比賽過(guò)后師生們談?wù)摰亩际菂①愡x手的表現(xiàn)，沒(méi)有人談?wù)摮煽?jī)不公，有力地提升了我校的校園文化氛圍。四、學(xué)校各部門(mén)配合密切，保證了比賽過(guò)程的流暢?？倓?wù)處的王老師、宋老師幫助懸掛比賽條幅，政教處的石主任、孫主任、譚主任到場(chǎng)指導(dǎo)并維持會(huì)場(chǎng)秩序，教務(wù)處的厲主任、王主任、楊主任幫助協(xié)調(diào)各個(gè)年級(jí)的工作，于主任、徐主任、張主任、劉主任、王主任在全程現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委，李老師、李老師、李老師等班主任一直在賽場(chǎng)維持秩序。比賽的成功舉行也是全校師生共同努力的結(jié)果。五、比賽時(shí)間稍長(zhǎng)，留待今后解決。本次比賽用時(shí)三個(gè)小時(shí)二十分鐘，用時(shí)稍長(zhǎng)。如何做到既能讓學(xué)生廣泛參與，又做到把時(shí)間縮短到兩個(gè)半小時(shí)左右，留待今后研究解決。一、活動(dòng)主題：進(jìn)店六重禮，大獎(jiǎng)翻不停二、宣傳放方式：1、短信宣傳：針對(duì)商業(yè)區(qū)、小區(qū)等重點(diǎn)發(fā)短信，開(kāi)業(yè)前最少發(fā)三遍第一遍內(nèi)容：三星手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店強(qiáng)勢(shì)入駐臨朐中百，敬請(qǐng)關(guān)注（前期發(fā)）第二遍內(nèi)容：三星手機(jī)專(zhuān)賣(mài)店（臨朐中百店）與xx月xx日隆重開(kāi)業(yè)，好禮送不停。（開(kāi)業(yè)前3天）第三遍內(nèi)容：xx月xx日三星手機(jī)臨朐中百店隆重開(kāi)業(yè)，進(jìn)店即有禮，大獎(jiǎng)翻不停（開(kāi)業(yè)前1天）2、宣傳單頁(yè)的發(fā)放：民主街、興隆路、新華路主要地段發(fā)放單頁(yè)汽車(chē)站（公交車(chē)區(qū)）發(fā)放臨朐周邊廠區(qū)三、店內(nèi)布置：四、促銷(xiāo)方案：進(jìn)店六重禮，大獎(jiǎng)翻不停1、一重禮---進(jìn)店即有禮，凡進(jìn)店顧客既送精美禮品一份或憑單頁(yè)購(gòu)機(jī)抵現(xiàn)金50元（特價(jià)機(jī)除外）備注：1、開(kāi)業(yè)當(dāng)天進(jìn)店的顧客，可領(lǐng)取禮品一份（萬(wàn)能充、讀卡器等）2、安排一個(gè)人在門(mén)口排隊(duì)領(lǐng)取禮品，速度不要太快，保持有人排隊(duì)的狀態(tài)4、禮品數(shù)量、領(lǐng)取時(shí)間如果有限制，最好提前通知員工講清楚2、二重禮―買(mǎi)一贈(zèng)一，買(mǎi)手機(jī)贈(zèng)手機(jī)，全場(chǎng)Hold不住；備注：（將三星買(mǎi)贈(zèng)的機(jī)型列出來(lái)）（贈(zèng)的手機(jī)也列出來(lái)）3、三重禮―全場(chǎng)xxx元限時(shí)搶購(gòu)（原價(jià)xxxx元）或（xxx機(jī)器）4、四重禮―服務(wù)大升級(jí)，免費(fèi)送送送。凡購(gòu)機(jī)客戶即送折扣會(huì)員卡，憑此卡后期享受配件八折優(yōu)惠，更有價(jià)值xx元的手機(jī)保養(yǎng)一次5、五重禮―移動(dòng)營(yíng)業(yè)廳購(gòu)機(jī)更精彩，699元手機(jī)送話費(fèi)再送山地車(chē)或平板電腦6、六重禮―購(gòu)三星手機(jī)，大獎(jiǎng)翻不停。一、活動(dòng)主題圍繞“陽(yáng)光320，幸福我愛(ài)你”自行確定主題。如大學(xué)生心理常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別和調(diào)適、重點(diǎn)側(cè)重精