德育導師工作計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁德育導師工作計劃新學期，作為一名德育導師，如何制定工作方案呢?下面是我收集整理的德育導師工作方案，歡迎閱讀。

德育導師工作方案篇一一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，仔細貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干看法》精神，探究更適合同學年齡與身心特點、更適合社會進展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到同學的學習生活中。不斷增加德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參加的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、加強育人隊伍建設，促進德育工作科學有效地開展。

2、落實各項常規(guī)教育，提高同學的自我管理力量。

3、優(yōu)化校內文化，逐步凸顯校內文化特色。

4、深化德育活動，引導同學在體驗中感悟。

5、親密聯(lián)系社會、家庭，開拓“大德育”的寬闊天地。

6、健全平安制度、精細平安管理構建平安校內。

三、主要工作任務

(一)細化、實化常規(guī)工作，提高效能

1、加強德育隊伍建設。

2、要連續(xù)抓住學校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育基地建設。形成三位一體的教育網絡，為同學成才成長制造良好的教育氛圍,要按要求辦好,做到方案落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。

3、樹立德育典型。在本學期學期中期開展德育工作先進集體和十佳少年、十佳禮儀之星、十佳學習之星、十佳環(huán)保之星評比。從各方面加強德育典型的引領作用。

(二)以“主題活動”為抓手，凸顯德育的深度

1、各種重要節(jié)日、紀念日中隱藏著珍貴的道德教育資源，要充分利用老師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等傳統(tǒng)節(jié)日開展班級小報、黑板報創(chuàng)作評比、各類征文評比、校歌、國歌演唱競賽活動。

2、細心、合理組織各類體育趣味活動。

3、加強孝道教育，開展孝敬父母大家談主題班會，和給媽媽洗腳活動。

4、扎實開展書香校內活動。要求各班都要建立圖書角、讀書角、人人都有讀書筆記，形成人人愛讀書的良好氛圍。

5、進一步加大文明禮儀教育，讓文明禮儀之花開遍校內。9月份進行文明禮儀學問學習和文明禮儀學問競賽，堅持班班每周評比文明標兵。

(三)注意校內文化建設，提升校內文化品位

1、進一步發(fā)揮“校徽、校歌、校訓、校風、學風”的引領作用。做到人人明晰校徽所蘊含的獨中含義、人人會唱校歌。

2、抓好校內文化宣揚活動。辦好“校內宣揚欄”、校內廣播站、校內網站等要充分發(fā)揮教育的功能，讓正確的輿論、先進模范人物、健康書籍、現(xiàn)代科學技術走進同學的心田，培育同學崇高的精神品質，不斷完善自我。

3、搞好班級文化環(huán)境建設:各年段、各班教室張貼物既有統(tǒng)一標準，又充分張揚共性，形成有共性、有特色的班級文化育人環(huán)境，辦好班級黑板報、學習園地，在班級環(huán)境建設中體現(xiàn)同學會員參加的主體意識。(如:閃光臺、留言版、互助欄、才藝展現(xiàn)區(qū)等。)做到班班有亮點，班班有特色，

4、抓好校內標語建設?！白寜Ρ跁f話”，形成對同學長期熏陶和潛移默化。

(四)關愛后進生、和留守同學使他們歡樂成長

1、后進生和留守同學的教育工作做到有方案，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好后進生和留守同學檔案。要求老師急躁細致地做好后進生的思想教育工作，要求周周要談話，給同學以關愛和親情。做到不講過頭話，少批判、多鼓舞，少指責，多關心。德育處也將開展系列教育活動，嚴格掌握同學掉隊。

2.推動同學心理健康教育討論工作，健全同學心理詢問室，關注同學身心健康，發(fā)揮心理老師作用，出好心理健康講座，結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率，使學校心理健康教育逐步走上正?；?、科學化軌道。

(五)強化平安管理措施，杜絕平安事故發(fā)生

1、仔細學習貫徹省、市、縣關于學校平安工作的指示精神，把平安教育始終放在各項工作的首位。通過板報、校內廣播、班會、宣揚欄，通過觀看平安教育影片，召開平安教育主題班會，平安講座舉辦平安演練等形式，增加同學的平安意識，提高同學自我愛護和防范力量。

2、定期搞好平安檢查，準時消退平安隱患。

(1)連續(xù)做好平安日報告工作，要求各班都有平安員、每天進行管制性刀具并記錄具體。

(2)組織同學學習各項平安管理規(guī)定和各種應急預案。

(3)加強防火、交通平安、用水、用電、防盜等方面平安教育，防止火災、觸電、雷擊、溺水、中毒等平安事故的發(fā)生。

(4)發(fā)揮保安、門衛(wèi)的職能作用，把一切的擔心定，擔心全因素毀滅在萌芽狀態(tài)。作好門衛(wèi)來訪登記，掌握外來車輛進入校內;同學出入校內必需有班級主管簽字的請假條。加強對門衛(wèi)保衛(wèi)工作的檢查指導。

(5)同學放假時，支配和組織有關人員到校外各路段進行巡查，以維護同學平安、平安離?；丶摇?/p>

(6)加強大型活動的組織與管理，避開在活動中出平安事故。

3、切實實行平安管理承包制和責任追究制。值日行政領導、值日老師要加強對校內、課間休息時間和課外活動的巡查，準時制止校內違規(guī)違紀行為的發(fā)生，若當天發(fā)生重大違規(guī)違紀行為或平安事故，違究當天相關責任人的責任。

4、依據(jù)季節(jié)特點，宣揚普及傳染病、流行病的防治學問，定期進行衛(wèi)生專題講座，組織同學進行健康查體，建立完善同學健康檔案。加強心理健康教育，培育同學良好的心理品質，準時解決同學中存在的各種心理問題，提高同學應對學習、生活中各種挫折和挑戰(zhàn)的力量。

德育導師工作方案篇二一位班主任，假如每天早來晚走，事無巨細樣樣親自抓，班級管理的效益不肯定高，我們也決不能認為他是稱職的班主任。班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任所追求的目標。

首先，班主任要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內驅力。其次，班主任要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，同學的智育、體育、美育等都必定上不去。

再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是同學的伴侶，同時是各科任老師德育的伙伴，學校領導的參謀。

本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作：

1、進一步搞好對同學的學法指導這個工作。在開學初，我就將針對我們班同學的實際狀況，為我班的同學做兩節(jié)課的學習方法指導專題講座，不斷增加了他們同學的信念，更為主要的是使他們從被動學習的狀態(tài)逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對同學的心理輔導。在現(xiàn)階段就開頭動起來，把一些有可能影響同學學習的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應很慢，同時我們班的同學跟同班級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個方法：笨鳥先飛。針對本人的勸說力有限，我已經將同學按需安排給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的同學成果提高工作也許也就勝利了。

3、對每一次考試成果做好跟蹤。全面抓班級同學的思想，學習狀態(tài)，這是我們班工作的核心，由于我們的優(yōu)勢就在于整體，能夠讓班級中間力氣都進展起來就是最大的勝利。

4、適當搞好培優(yōu)工作。優(yōu)秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的只有那么兩個，潛力大的同學也有幾個，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級同學。

5、開展師生，家長互動活動。在本學期，我還將充分利用班會課和同學家長會的形式，跟同學溝通:讓四中以我為榮，報答父母哺育恩;跟同學的生活貼近的學問和能引起同學共鳴的學問;樹立遠大抱負的問題;同學現(xiàn)在的學習狀態(tài)能否合乎中考的要求。

德育導師工作方案篇三初一班級的同學，從思想還是行為上都已經開頭走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任工作方案。新的學期，我還將擔當初一(5)班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成果，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作方案有以下幾項：

一、在班級管理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的同學，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務打掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般同學，準時反饋班級紀律狀況，保證自習課的正常進行。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關注同學思想動向

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關注同學思想，對消失消極悲觀的思想同學準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體消失思想波動現(xiàn)象，要準時進行心理疏導，做好心理調整工作。

2、確立目標

了解同學的階段學習狀況，同時讓同學確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比較，找差距、找緣由，