七年級上學期語文教學計劃

第頁共頁七年級上學期語文教學計劃一、教學目標：1.培養(yǎng)學生的中文聽、說、讀、寫能力，提高學生的語文素養(yǎng)。2.培養(yǎng)學生的文學欣賞能力，提高學生的審美素質(zhì)。3.培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生的分析推理能力。4.培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。二、教學內(nèi)容安排：1、課文閱讀與背誦：通過經(jīng)典課文的閱讀，培養(yǎng)學生的語言表達能力和理解力。2、基礎(chǔ)知識的講解與練習：通過對語文基礎(chǔ)知識的講解和練習，提高學生的語文知識掌握程度。3、寫作訓練：通過寫作訓練，培養(yǎng)學生的寫作能力和語言表達能力。4、文學欣賞：通過文學作品的閱讀和欣賞，提高學生的審美能力和文學素養(yǎng)。5、口語演講：通過口語演講訓練，提高學生的口語表達能力和自信心。三、教學方法：1、任務型教學：通過任務型教學，培養(yǎng)學生的自主學習和合作學習能力。2、情景導入：通過情景導入，引發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習主動性。3、多媒體輔助教學：通過多媒體輔助教學，使教學內(nèi)容更加直觀生動，提高學生的學習效果。4、討論與合作：通過討論和合作，培養(yǎng)學生的思維能力和合作意識。四、教學步驟安排：第一周：1.課題：《駱駝祥子》導讀教學內(nèi)容：根據(jù)課文內(nèi)容，對《駱駝祥子》進行導讀和預習，引導學生對小說中的主要人物和情節(jié)進行分析和推理。第二周：1.課題：《小兵張嘎》導讀教學內(nèi)容：通過導讀和欣賞《小兵張嘎》，了解小說中的主要情節(jié)和人物形象，培養(yǎng)學生對文學作品的理解和欣賞能力。第三周：1.課題：《勸學》導讀教學內(nèi)容：通過導讀和分析《勸學》，引導學生了解詩人的寫作思想和詩歌的藝術(shù)特點，培養(yǎng)學生的文學欣賞能力。第四周：1.課題：《生字詞學習與應用》教學內(nèi)容：通過學習和應用生字詞，培養(yǎng)學生的語言運用能力和詞匯積累能力。第五周：1.課題：《寫人作文》教學內(nèi)容：通過講解和分析寫人作文的基本要求和技巧，培養(yǎng)學生的寫作能力和語言表達能力。第六周：1.課題：《課標卷：閱讀理解》教學內(nèi)容：通過閱讀理解的練習，提高學生的閱讀理解能力和語文運用能力。第七周：1.課題：《課文背誦與朗誦》教學內(nèi)容：通過課文背誦和朗誦，提高學生的語言表達能力和口語表達能力。第八周：1.課題：《論語選讀》教學內(nèi)容：通過選讀《論語》的經(jīng)典篇章，引導學生了解中國傳統(tǒng)文化和思想，提高學生的文化素養(yǎng)。第九周：1.課題：《寫景作文》教學內(nèi)容：通過講解和分析寫景作文的寫作要求和技巧，培養(yǎng)學生的觀察和描寫能力。第十周：1.課題：《植物的微笑》導讀教學內(nèi)容：通過導讀和欣賞《植物的微笑》，引導學生感知自然界的美麗和生命力，提高學生的審美能力和人文關(guān)懷能力。五、教學評價：1.課堂表現(xiàn)評價：通過學生的課堂表現(xiàn)，評價學生的聽講、合作和思維能力。2.書面作業(yè)評價：通過學生的書面作業(yè)，評價學生的語言運用能力和寫作能力。3.課題測試評價：通過課堂測試，檢驗學生對課文內(nèi)容的掌握情況。4.課外讀書報告評價：通過學生的課外讀書報告，評價學生的閱讀能力、思維能力和寫作能力。六、教學參考書目：1.《駱駝祥子》魯迅2.《小兵張嘎》張潔3.《勸學》高啟4.《論語》魯迅5.《植物的微笑》王景峰七、教學總結(jié)：通過本教學計劃的實施，能夠有效提升學生的語文素養(yǎng)和學習能力，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，為