中班教案《長頸鹿與小烏龜》_第1頁
中班教案《長頸鹿與小烏龜》_第2頁
中班教案《長頸鹿與小烏龜》_第3頁
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文檔簡介

第頁共頁中班教案《長頸鹿與小烏龜》一、教學內(nèi)容《長頸鹿與小烏龜》二、教學目標1.培養(yǎng)幼兒對動物的認識和興趣。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。3.培養(yǎng)幼兒的聽說能力和語言表達能力。4.培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神。三、教學準備1.教具：繪本《長頸鹿與小烏龜》、海報、圖片等。2.其他：音樂、游戲道具等。四、教學活動活動一：導入新課（15分鐘）1.教師準備一張《長頸鹿與小烏龜》的海報，展示給幼兒看。2.教師問幼兒：“你們看到了什么動物？它們是什么樣子的？”3.鼓勵幼兒描述動物的特征和特點，并與幼兒一起討論。活動二：繪本閱讀（15分鐘）1.教師出示繪本《長頸鹿與小烏龜》，引導幼兒一起觀察書籍封面。2.教師將書籍翻到第一頁，讀出標題：“《長頸鹿與小烏龜》”，引導幼兒猜測故事內(nèi)容。3.教師逐頁翻動繪本，讀出故事情節(jié)，讓幼兒仔細觀察插圖。4.教師提問：“故事中的長頸鹿和小烏龜有什么相同之處？他們又有什么不同之處？”5.鼓勵幼兒進行思考和回答。活動三：情景表演（20分鐘）1.教師分角色將故事情節(jié)進行表演，讓幼兒觀看。2.教師引導幼兒進行角色扮演，讓幼兒模仿書中的動物形象和動作。3.教師組織幼兒分小組，進行小組表演，展示給其他組員觀看?；顒铀模河螒蚧顒樱?0分鐘）1.教師組織幼兒進行“動物快跑”游戲，將幼兒分為長頸鹿組和小烏龜組。2.教師放音樂，讓長頸鹿組的幼兒模仿長頸鹿的動作快跑，小烏龜組的幼兒模仿小烏龜?shù)膭幼骶徛堋?.隨著音樂快慢的變化，教師引導幼兒進行相應的動作變化。4.游戲結(jié)束后，教師與幼兒進行總結(jié)，回顧游戲過程。五、教學反思本節(jié)課通過繪本閱讀和活動相結(jié)合的方式，幫助幼兒了解動物的特征和特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。情景表演和游戲活動則鍛煉了幼兒的合作意識和團隊精神。同時，通過教師的引導和提問，培養(yǎng)了幼兒的

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