四川省南充市嘉陵一中20222023學(xué)年高二下學(xué)期第三次月考語文試題（解析）

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學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

一、論述類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

我國戲曲悠久而輝煌的傳統(tǒng)，既體現(xiàn)在大量經(jīng)典劇目的字里行間，還表現(xiàn)為這些劇目精彩的舞臺演繹。它們同是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶和中國人審美情趣的積淀。與文學(xué)經(jīng)典不同，戲曲經(jīng)典的當(dāng)代演繹離不開傳承者的表演，而每個人的自然身體都是獨(dú)特的、有差異性的。作為舞臺表演藝術(shù)的戲曲，有更多機(jī)會被賦予現(xiàn)代意義，更易于和當(dāng)代觀眾產(chǎn)生情感共鳴。

讓優(yōu)秀的戲曲文化在當(dāng)代社會繼續(xù)保持生命力，最直接的途徑是持續(xù)上演經(jīng)典劇目。經(jīng)典改編，是戲曲對傳統(tǒng)進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的重要途徑。戲曲繼承并化用經(jīng)典早有豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)：宋元南戲、元明雜劇和明清傳奇都曾大量引用前人的作品，如王實(shí)甫《西廂記》以元稹《鶯鶯傳》為題材，白樸《梧桐雨》取自白居易《長恨歌》；明末清初以來興起的秦腔、梆子等地方戲，尤其是京劇，更是大量化用歷史演義和民間評書彈詞，衍生出大量戲曲經(jīng)典劇目。戲曲史上無數(shù)類似的典范，對今人的創(chuàng)作頗有啟發(fā)。近年來，戲曲界在這方面也取得突出成就。莆仙戲《踏傘行》，對傳統(tǒng)劇目《雙珠記》和《蔣世隆》進(jìn)行精心嫁接，既真切動人又妙趣橫生。

戲曲界通常用“移植”比喻跨越文體、劇種和風(fēng)格對同一題材進(jìn)行再創(chuàng)作的實(shí)踐。戲曲史上有大量通過移植創(chuàng)造出優(yōu)秀作品的先例。比如梅蘭芳的《穆桂英掛帥》移植自豫劇，翻新出彩；梨園古裝戲《董生與李氏》改編自當(dāng)代小說，令人贊嘆。近年來，戲曲界通過移植而成功推出優(yōu)秀作品的現(xiàn)象明顯增加，呈現(xiàn)出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化經(jīng)典的積極態(tài)勢。

秦腔《王貴與李香香》和錫劇《三三》是當(dāng)代戲曲界創(chuàng)造性地將優(yōu)秀文學(xué)作品轉(zhuǎn)換為舞臺藝術(shù)的新收獲。李季創(chuàng)作的長篇敘事詩《王貴與李香香》，采用信天游這種陜北地區(qū)廣泛流傳的文體。它從故事、人物到文體，都與秦腔既有內(nèi)在精神切合之處，又有美學(xué)上的巨大跨度。把這樣一部文學(xué)作品移植成秦腔，具有挑戰(zhàn)性。編劇劉錦云盡可能保留原詩大到格律、小到句式的獨(dú)特精華，又使之富于秦腔的韻味和色彩。錫劇《三三》移植自沈從文的小說，藝術(shù)家們找到了沈從文小說與錫劇之間的美學(xué)關(guān)聯(lián)，是一次成功的轉(zhuǎn)化。

戲曲的移植改編不是簡單地將其他藝術(shù)形式的敘事作品搬到舞臺上。不同的文藝樣式有不一樣的表現(xiàn)手法，戲曲改編必須充分發(fā)揮劇種自身優(yōu)勢，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。其中，通過出色的舞臺表演讓前人的優(yōu)秀作品獲得新的生命，是轉(zhuǎn)化和發(fā)展的重心。

優(yōu)秀戲曲藝術(shù)家無不善于汲取前人的技術(shù)積累，并將它們化用于新作之中。當(dāng)年京劇大師馬連良排演《趙氏孤兒》“說破”一場，就巧妙地化用其師賈洪林在《朱砂痣》里的身段。近年來，現(xiàn)代戲創(chuàng)作在這方面積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。上黨梆子《太行娘親》第四場則創(chuàng)造性地將傳統(tǒng)戲《徐策跑城》的臺步運(yùn)用于表現(xiàn)主人公追趕鐵牛的場景?？梢哉f，能否成功化用傳統(tǒng)，以豐富現(xiàn)代戲的舞臺表現(xiàn)手段進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造，是現(xiàn)代戲創(chuàng)作成敗的關(guān)鍵。

戲曲是中華文明的瑰寶。戲曲的傳承發(fā)展一方面依賴于歷代經(jīng)典劇作的精心傳承，同時還需要在敘事方法、情感表述和技術(shù)呈現(xiàn)等方面，對前人的文化積淀進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。守正創(chuàng)新，才會有當(dāng)代戲曲文化繁花似錦的景象。

（摘編自傅謹(jǐn)《發(fā)揮自身優(yōu)勢豐富創(chuàng)作實(shí)踐——戲曲傳統(tǒng)當(dāng)代轉(zhuǎn)化的啟示》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．戲曲經(jīng)典劇目的語言和舞臺演繹既是國人審美情趣的積淀，也是傳統(tǒng)文化的瑰寶。

B．在當(dāng)代社會，上演古代戲曲劇目是讓優(yōu)秀的戲曲文化繼續(xù)保持生命力的直接途徑。

C．近年來，通過跨越文體、劇種和風(fēng)格等移植方式來助推優(yōu)秀戲曲作品的現(xiàn)象開始出現(xiàn)。

D．將其他藝術(shù)形式的敘事作品搬到舞臺上并汲取其表現(xiàn)手法，便可創(chuàng)造性發(fā)展戲曲。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章基于對戲曲悠久而輝煌的傳統(tǒng)的認(rèn)識，提出了戲曲傳統(tǒng)當(dāng)代轉(zhuǎn)化的論題。

B．文章主要從經(jīng)典改編、戲曲移植、汲取前人技術(shù)三方面完成了對中心論點(diǎn)的論證。

C．文章列舉《西廂記》《梧桐雨》和《三三》，意在證明戲曲繼承并化用經(jīng)典古已有之。

D．文章既肯定了戲曲移植改編之用，又強(qiáng)調(diào)需要發(fā)揮劇種自身優(yōu)勢，具有思辨性。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．宋元南戲、元明雜劇和明清傳奇化用經(jīng)典比現(xiàn)代劇作更有優(yōu)勢，故經(jīng)典劇目較多。

B．秦腔《王貴與李香香》保留了信天游原詩的獨(dú)特精華，又彰顯了秦腔的韻味和色彩。

C．對前人身段的巧妙化用和臺步的創(chuàng)造性運(yùn)用是現(xiàn)代戲曲進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造的兩種體現(xiàn)。

D．戲曲的守正出新既需要精心傳承歷代經(jīng)典，又需要多方面創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

二、非連續(xù)性文本閱讀

閱讀下面的文字，完成小題。

材料一:

“缺‘芯’少魂”是中國信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大難題，接連遭遇美國芯片“斷供”事件把這一難題進(jìn)一步凸顯出來，記者為此專訪了中國工程院院士，中國科學(xué)院計(jì)算技術(shù)研究所研究員倪光南。

記者：有人說，多少有關(guān)提倡創(chuàng)新的宣傳報道，都抵不上“中興事件”“華為事件”的警示來得深刻、有效。您如何看待這兩個事件

倪光南:“中興事件”“華為事件”沒有發(fā)生之前，很多人覺得芯片和普通的電子元器件一樣，直接從市場上買來用就是了。這兩個事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的局面。從這個意義上來說，上述事件是全民的“警醒劑”，有積極的一面。

記者:經(jīng)過多年發(fā)展，中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)目前水平和實(shí)力究竟如何？與美國相比，還有多大差距？且體體現(xiàn)在哪些方面？

倪光南：在芯片設(shè)計(jì)方面，中國進(jìn)步很快，可以說，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計(jì)公司，而且水平達(dá)到了相當(dāng)高度，設(shè)計(jì)出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品。

中國在芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域還存在設(shè)計(jì)工具方面的“短板”。芯片設(shè)計(jì)是在電子設(shè)計(jì)自動化工具(EDA)軟件平臺上，通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行邏輯編譯、化簡、分割、綜合、優(yōu)化、布局、布線和仿真等來完成的，而能提供該軟件服務(wù)的主要是外國公司。

在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高。芯片制造工藝包括光刻、刻蝕、離子注入、薄膜生長、拋光、金屬化、擴(kuò)散、氧化……與這些制造工藝相對應(yīng)，制造關(guān)鍵裝備多達(dá)200多種，其中包括光刻機(jī)、刻蝕機(jī)、清洗機(jī)、切割減薄設(shè)備。

分選機(jī)以及其他工序所需的擴(kuò)散、氧化、清洗設(shè)備等。每種裝備的制造技術(shù)要求都很高，制造難度極大且造價十分高昂。

記者：很多工業(yè)領(lǐng)域，我們成功實(shí)現(xiàn)了跨越和趕超，比如高速鐵路，家用電器領(lǐng)域，但在集成電路領(lǐng)域，這種景象沒能出現(xiàn)。原因何在

倪光南：從歷史原因來看，我們起步晚。1947年，美國貝爾實(shí)驗(yàn)室發(fā)明了半導(dǎo)體點(diǎn)接觸式晶體管。直到1956年，中國才成功制成第一根硅單晶。

隨著集成電路發(fā)展到大規(guī)模集成電路時代，中國由于沒有集成電路產(chǎn)業(yè)的支撐，就明顯追趕乏力了，而世界上的芯片技術(shù)卻突飛猛進(jìn)，每18個月芯片上的晶體管數(shù)量就會翻一番，成本卻下降到一半。美國根據(jù)摩爾定律在芯片行業(yè)取得領(lǐng)先優(yōu)勢，賺取高額利潤，并不斷積累這樣一個正循環(huán)。所以，和有顯著先發(fā)優(yōu)勢的美國等國家角逐，中國暫時很難追趕。

主導(dǎo)理念的偏差導(dǎo)致創(chuàng)新推進(jìn)不夠是現(xiàn)實(shí)原因。曾經(jīng)，我們在很多方面，希望能夠用更省事的辦法解決問題，所謂“造不如買，買不如租”。實(shí)踐證明，核心技術(shù)是買不來的。中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的“短板”最終還是需要中國人踏實(shí)創(chuàng)新來解決。

記者：面對內(nèi)部“短板”外部封鎖等難題，中國芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)要怎么做才能實(shí)現(xiàn)突破？

倪光南：從供應(yīng)能安全的角度來看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。而關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無到有，從小到大的過程，要有“板凳要坐十年冷”的思想準(zhǔn)備。

核心技術(shù)的發(fā)展成熟也離不開市場的支持，在政府采購的過程中，要給予國產(chǎn)自主研發(fā)芯片和軟件一定的扶持，讓其進(jìn)入商業(yè)應(yīng)用，接受檢驗(yàn)和磨礪，只有這樣，才能不斷走向成熟。

從產(chǎn)業(yè)集群的角度來著，可以參考硅谷的產(chǎn)業(yè)集群模式。在人才、技術(shù)、資本、經(jīng)營等方面強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合。北京的中關(guān)村有潛力打造成芯片技術(shù)和產(chǎn)業(yè)集群的高地。

發(fā)展大型軟件或芯片產(chǎn)業(yè)，還要發(fā)揚(yáng)舉國體制和市場經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的優(yōu)勢，將國家層面制定的規(guī)劃綱要和金融市場相融合。

(摘編自倪光南答記者問《“中國芯”突圍要發(fā)揮綜合優(yōu)勢》)

材料二:

美國禁止企業(yè)向中國電信設(shè)備制造商中興通訊出售任何電子技術(shù)或通訊元件，這一事件在輿論場上引發(fā)深入討論，出口禁運(yùn)觸碰到了中國通信產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的痛點(diǎn)?！叭薄尽倩辍钡膯栴}，再次嚴(yán)峻地?cái)[在人們面前，研發(fā)“中國芯”，實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)“芯”，成為當(dāng)務(wù)之急。

禁售7年對應(yīng)的正是2025年，美國如此行事，真正的用意昭然若揭。如紐約時報所說美國的真正考量是要遏制中國制造業(yè)升級，拖慢“中國制造2025”這一強(qiáng)國戰(zhàn)略。這讓我們感受到切膚之痛。

面對技術(shù)壁壘，不能盲目悲觀，特別不能對中國的高科技發(fā)展喪失信心。當(dāng)此之時，應(yīng)該加快推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)政策完善和科技體制改革，并產(chǎn)生更強(qiáng)的改革緊迫感，凝聚起更大的改革力量，那就有可能把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。相信憑借臥薪嘗膽的勇毅擔(dān)當(dāng)，我們一定會迎來“芯”火燎原。

對互聯(lián)網(wǎng)和信息產(chǎn)業(yè)來說，商業(yè)模式的創(chuàng)新固然能夠帶來流量和財(cái)富，但最終比拼的還是核心技術(shù)實(shí)力；對政府部門而言，應(yīng)該形成更加有利于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的制度環(huán)境。就像中興對員工們所說，“任何通往光明未來的道路都不是筆直的”，突破核心技術(shù)肯定會帶來陣痛，但在關(guān)鍵領(lǐng)域，卡脖子的地方下大功夫，是為了用現(xiàn)在的短痛換來長遠(yuǎn)的主動權(quán)。我們不必為今天的封鎖驚慌失措，中國的高科技能夠克服初期從無到有的困難，也有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

保持信心的同時，也不能因遭遇制裁而產(chǎn)生極端偏激的情緒，一方面，中國作為一個大國，在國際貿(mào)易體系中有足夠的騰挪空間；另一方面，國產(chǎn)通信產(chǎn)業(yè)從零起步，如今發(fā)展到與世界通信巨頭并駕齊驅(qū)，并在5G時代展現(xiàn)出領(lǐng)跑能力，絕不是得益于自我封閉。我們并不需要把封銷當(dāng)作“重大利好”來激勵“自主研發(fā)春天來了”，更不能把擴(kuò)大開放與自力更生對立起來。面對高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進(jìn)死胡同，只有開放合作，道路才能越走越寬。

(摘編自《強(qiáng)起來離不開自主創(chuàng)“芯”》)

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)（）

A．

B．

C．

D．

5．根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A．美國根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤，形成先發(fā)優(yōu)勢，后發(fā)劣勢的中國，難以與之比拼。

B．我們不必為美國的封鎖驚慌失措，中國的高科技能夠克服初期從無到有的困難，也會在將來突破芯片制造核心技術(shù)的瓶頸。

C．在芯片產(chǎn)業(yè)缺乏核心技術(shù)的情況下，需要實(shí)實(shí)在在地創(chuàng)新，把核心技術(shù)掌握在自己手中，才能真正掌握競爭和發(fā)展的主動權(quán)。

D．面對外界的高科技技術(shù)封鎖，不能因?yàn)椴还鴮?dǎo)致不理智，更不能主動與外界脫鉤，閉門造車只能延緩發(fā)展，甚至出現(xiàn)衰退。

6．關(guān)于“中國芯片發(fā)展”的思考，材料見解深刻；深刻表現(xiàn)在辯證地看待問題、客觀地看待問題、抓主要矛盾解決問題、發(fā)展的眼光看問題、聯(lián)系的眼光看問題等方面。請結(jié)合文本，任選三個方面簡要分析材料的深刻之處。

三、文學(xué)類閱讀-雙文本

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

端喜

寧春強(qiáng)

那時，在我的老家石門，無論誰家操辦紅白喜事，酒席上都是八道菜，故稱“吃八碗”。

石門的酒席，四人一桌。女人趕席，只跟女人坐一起，不喝酒，飯吃得也快。往往菜一上齊，就立馬走人。走時，手中都端著滿滿的一盆菜。八道菜并沒吃幾口，全折進(jìn)自備的盆里往回帶，這叫“端喜”。女人吃八碗，其實(shí)是端回家吃的。能吃好幾頓呢。若是哪位女人趕席而不端喜，反倒讓人奇怪了，不僅主人家沒面子，連廚師也感到不自在。你不端喜，是看不起主人，還是瞧不起廚師呀？于是，女人端喜，便成了石門獨(dú)有的一道風(fēng)景。

在石門，能掌大勺做八碗、手藝又出眾的，當(dāng)屬春海。春海是我家的鄰居，寡言，人長得黑而瘦，細(xì)高的個子，一年四季都好戴著一頂藍(lán)帽子。

春海當(dāng)廚，總要支上兩口大鍋。用磚頭在事主家院子里壘起兩個爐灶，也只需一袋煙的工夫。起爐灶學(xué)問大著呢，弄不好，火不旺，可是要誤大事的。所以，無論到誰家掌勺，春海都要親自起爐灶。

兩口大鍋同時生火，同時做菜，春海卻并不顯得忙亂，倒常悠閑地坐在凳子上抽煙。滿院子都是誘人的香。香氣竄了出來，在村中四處飄蕩，逗引著每個人的胃口。我們這些討狗嫌的孩子們，早已按捺不住，風(fēng)一樣在村街上刮來刮去。

人坐著，卻并沒真正得閑。什么時候該用鏟子翻動鍋里的菜，什么時候該添加什么料，什么時候該起鍋了，全憑多年來練就的機(jī)靈的嗅覺。春海做菜，從不用口嘗，只用鼻子嗅。一嗅，就知道菜是咸還是淡了；一嗅，就知道菜炒得到?jīng)]到火候。

起鍋更顯功夫，須快。慢了，菜會煳在鍋底。春海手持一把碩大的鐵舀，噌噌噌，仿佛只是眨眼間，一大鍋菜就被舀進(jìn)缸里了。八口大缸就放在爐灶邊，再冷的天，菜也不會涼。

更讓人稱奇的是，春海對菜量的準(zhǔn)確把握。幾十個碗排放在案子上，春海手中的勺子如韓信點(diǎn)兵，片刻就上完了一道。而缸里正好剩有半拃厚的菜，這叫“留喜”。

奶奶八十四歲那年，突然成了催婚婆，天天催早已訂婚的大哥結(jié)婚。那年月，日子寡淡得很，吃飯成了所有家庭最犯愁的事情，更別說做八碗席了！

奶奶卻催得急。奶奶說，七十三，八十四，閻王不請自己去。我沒幾天活頭了，你們就成心不想讓我吃大孫子的喜酒？

父親便去找春海商量。老屋里，倆人各自卷起一支煙喇叭，啞啞地抽。半天，春海清清嗓子，說：也該熱鬧熱鬧了，這都一年多沒吃八碗席了，哪個肚子不空落落的？再不好好吃一頓，人連精神頭都沒了。父親望著春海，一臉的沮喪：眼下拿什么做八碗席??？春海說：我來想辦法吧。

之后，春海天天晚上都要走家串戶，跟村人商量著為大哥做八碗席的事。春海還說通了自己的老婆，同意屆時把家中的母雞殺掉兩只，疼得老婆一看見雞就抹眼淚。春海問，舍不得？老婆說，沙子瞇眼了。

喜日那天，村里的婦女們早早就來了。她們手中用來端喜的盆都不空著，全裝著可以食用的稀罕物。實(shí)在拿不出什么的，就端著從山上新采來的野菜。男人們的手也不空著，多是拎著裝有老白干的酒瓶子。

春海有條不紊地忙活著。傍晌，八道菜相繼上桌，全是叫不出名的混搭菜?；檠玳_始了。女人孩子們，只顧竊竊地吃，誰也不說什么。男人們也忙著填肚子，酒杯暫時被冷落在一旁。整個院子里，充盈著咀嚼聲。這聲音美妙無比，也暢快無比，它是石門人等待許久的食欲大聯(lián)歡。春海銜著煙喇叭，啞啞地看。風(fēng)輕輕拂過，許是瞇了眼，有喜淚款款溢出他的眼眶。

散席時，女人們喜笑顏開，端著滿滿的一盆“喜”，從奶奶身邊走過。只是奶奶不知道，她們用來端喜的盆里，個個都倒扣著一個小盆。不然，哪有那么多的菜用來端喜呀！

人都散去了，春海才跟父親一起吃飯。父親端著一碗酒，站起身，朝春海深深彎下腰去。長輩給晚輩鞠躬，這是石門最高的禮節(jié)了。

材料二：

穩(wěn)定社會關(guān)系的力量，不是感情，而是了解。所謂了解，是指接受著同一的意義體系。同樣的刺激會引起同樣的反應(yīng)。親密感覺和激動性的感情是不相同的。它是契合，發(fā)生持續(xù)作用；它是無言的，不像感情奔放時鏗然有聲……鄉(xiāng)土社會是靠親密和長期的共同生活來配合各個人的相互行為，社會的聯(lián)系是長成的，是熟悉的，到某種程度使人感覺到是自動的。只有生于斯、死于斯的人群里才能培養(yǎng)出這種親密的群體，其中各個人有著高度的了解。

費(fèi)孝通《鄉(xiāng)之中國》

7．下列對材料一的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A．本文具有濃郁的“鄉(xiāng)土特色”和“地方特色”，既有文化美，又有人情美、生活美，展現(xiàn)了在困境中的堅(jiān)守與希望。

B．在塑造春海這一人物形象的時候，運(yùn)用了肖像、語言、動作、神態(tài)以及側(cè)面描寫，表現(xiàn)了一位善良能干的廚師形象。

C．兩次寫到“淚”，一次是春海老婆，一次是春海，兩處形成對比，在對比中突出了春海善良與熱心的形象。

D．結(jié)尾處“長輩給晚輩鞠躬”，表現(xiàn)了父親對春海的深深的感激，也深化了文章的主指，表述了對于“善”的最高的尊敬。

8．請簡要分析文章是如何圍繞“端喜”謀篇布局的。

9．材料一中的人物群像是如何體現(xiàn)出材料二中的“親密”關(guān)系的，請簡要分析。

四、文言文閱讀

裴樞，字紀(jì)圣，御史大夫裴寅子，咸通十二年登進(jìn)士第。宰相杜審權(quán)出鎮(zhèn)河中，辟為從事，得秘書省校書郎，再遷藍(lán)田尉，直弘文館。大學(xué)士王鐸深知之，鐸罷相失職，樞亦久之不調(diào)。從僖宗幸蜀。，中丞李煥奏為殿中侍御史，遷起居郎。中和初，王鐸復(fù)見用，以舊恩徙為鄭滑掌書記、檢校司封郎中，賜金紫，入朝歷兵、吏二員外郎。龍紀(jì)初，擢拜給事中，改京兆尹。宰相孔緯尤深獎遇。大順中，緯以用兵無功貶官，樞坐累為右庶子，尋出為歙州刺史。乾寧初，入為右散騎常侍，從昭宗幸華州，為汴州宣諭使。

初，樞自歙州罷郡歸朝，路經(jīng)大梁，時朱全忠兵威已振，樞以兄事之，全忠由是重之。及樞傳詔，全忠皆稟朝旨，獻(xiàn)奉相繼，昭宗甚悅，遷兵部侍郎。時崔胤專政，亦倚全忠，二人因是相結(jié)，改樞吏部侍郎。未幾，換戶部侍郎、同平章事。其年冬，昭宗幸華州，崔胤貶官，樞亦為工部尚書。天子自岐下還宮，以樞檢校右仆射、同平章事，出為廣南節(jié)度使。制出朱全忠保薦之言樞有經(jīng)世才不可棄之嶺表尋復(fù)拜門下侍郎監(jiān)修國史累兼吏部尚書判度支。崔胤誅，以全忠素厚。。相位如故。從昭宗遷洛陽，駐蹕陜州，進(jìn)右仆射、弘文館大學(xué)士、太清宮使，充諸道鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。

哀帝初嗣位，柳璨用事，全忠嘗奏用牙將張廷范為太常卿，諸相議，樞曰：“廷范勛臣，幸有方鎮(zhèn)節(jié)鉞之命，何藉樂卿？恐非元帥梁王之旨?！蹦顺种幌?。俄而全忠聞樞言，謂賓佐曰：“吾常以裴十四器識真純，不入浮薄之伍，觀此議論，本態(tài)露矣?！鼻旋X含怒。柳璨聞全忠言，尋希旨罷樞相位，和陵祔享，拜尚書左仆射。五月，責(zé)授朝散大夫、登州刺史，尋再貶瀧州司戶。六月十一日，行及滑州，全忠遣人殺之于白馬驛，投尸于河，時年六十五。初，全忠佐吏李振曰：“此等自謂清流，宜投諸河，永為濁流?！比倚ΧS之。

史臣曰：樞因盜而振，盜憎而亡，宜哉！君子守道遠(yuǎn)刑，蓋慮此也。

（節(jié)選自《舊唐書·卷一百一十三·列傳第六十三》）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句正確的一項(xiàng)是（）

A．制出朱全忠/保薦之言/樞有經(jīng)世才/不可棄之嶺表/尋復(fù)拜門下侍郎/監(jiān)修國史/累兼吏部尚書/判度支

B．制出/朱全忠保薦之/言樞有經(jīng)世才/不可棄之嶺表/尋復(fù)拜門下侍郎/監(jiān)修國史/累兼吏部尚書/判度支

C．制出/朱全忠保薦之言/樞有經(jīng)世才/不可棄之/嶺表尋復(fù)拜門下侍郎/監(jiān)修國史/累兼吏部尚書/判度支

D．制出朱全忠/保薦之/言樞有經(jīng)世才/不可棄之/嶺表尋復(fù)拜門下侍郎/監(jiān)修國史/累兼吏部尚書/判度支

11．下列對文中加點(diǎn)字詞的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“辟”表征召、征用之意，與《張衡傳》中“連辟公府不就”的“辟”意思相同。

B．“幸蜀”的“幸”與《廉頗藺相如列傳》中“而君幸于趙王”的“幸”意思不同。

C．“素厚”的“素”與《鴻門宴》中“素善留侯張良”的“素”意思相同。

D．“兄事”的“事”與《張衡傳》中“衡因上疏陳事”的“事”意思相同。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）

A．裴樞中進(jìn)士后得到權(quán)貴人物杜審權(quán)、王鐸、李煥、孔緯等的賞識，升官一直很順利，很快做到了給事中、京兆尹等職。

B．裴樞結(jié)識朱全忠以后受到賞識，先后擔(dān)任兵部侍郎、吏部侍郎、戶部侍郎、同平章事以及工部尚書等高級官職。

C．崔胤在朝廷專政，依靠朱全忠，而這時裴樞與朱全忠交好，故裴樞同崔胤二人相交很好，崔胤被貶后，裴樞依然身居高位。

D．裴樞雖因朱全忠而身居高位，卻又終因朱全忠而遭遇殺身之禍，可見依附朱全忠這樣的“盜”并非全身遠(yuǎn)禍的良策。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）大順中，緯以用兵無功貶官，樞坐累為右庶子，尋出為歙州刺史。

（2）相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城，乃使其從者衣褐，懷其璧，從徑道亡。

五、古代詩歌閱讀

閱讀下面這首詞，完成下面小題。

柳梢青·春感

劉辰翁①

鐵馬蒙氈，銀花灑淚，春入愁城。笛里番腔，街頭戲鼓，不是歌聲。

那堪獨(dú)坐青燈。想故國、高臺月明。輦下風(fēng)光，山中歲月，海上②心情。

①劉辰翁，南宋詞人。宋亡以后隱居于故鄉(xiāng)江西廬陵山中，從事著述，以此終老。②《漢書·蘇武傳》記載：“武既至海上，廩食不至，掘野鼠去草實(shí)而食之。杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落。”

14．下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A．詞題為“春感”，卻春景不多。由“銀花”“戲鼓”“月明”等物象推斷，這可能是在元宵節(jié)有感而作。

B．春天給人以希望，但在的筆下，處于元軍鐵蹄蹂躪之下、曾經(jīng)風(fēng)光美好的城市令人心生凄涼，滿懷哀愁。

C．“番腔”“戲鼓”與辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中的“神鴉社鼓”，都重在表現(xiàn)民眾麻木不仁。

D．全詞主要以四字句法為主，搭配兩字一頓的節(jié)奏和內(nèi)涵豐富的典故，生出一種沉郁蒼涼、欲說還休的情致。

15．下片“輦下風(fēng)光，山中歲月，海上心情”三句，詩人為什么要如此安排順序？請簡要分析。

六、情景默寫

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《廉頗藺相如列傳》中，藺相如向門客解釋強(qiáng)秦不敢對趙國開戰(zhàn)的原因是“____________”；藺相如再三避讓廉頗，不引起爭斗的原因是“____________”。

（2）辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中以“___________，____________”兩句寫眼前景，這是劉裕當(dāng)年住過的地方。

（3）在《念奴嬌（大江東去）》中，“___________，____________”兩句寫詞人把酒灑在地上祭奠江月，來寄托詞人對人生的感慨。

七、簡答題組

閱讀下面的文字，完成下面小題。

年輕的毛姆曾執(zhí)著于改善自己的寫作語言，①地閱讀了大量名家作品。他被斯威夫特的散文迷住了，“認(rèn)定這才是從事寫作最完美的方法”。但是隨著閱讀的深入，毛姆發(fā)現(xiàn)“完美有一個嚴(yán)重的缺陷，就是很容易乏味”。

人的審美追求是一個獨(dú)特的存在。恰如一個人練書法，日日追求每一筆的絕對完美，將成為千字如一的“館閣體”書家，永遠(yuǎn)達(dá)不到王羲之從容變化的妙境。是什么造成了二者的高下之別？衛(wèi)夫人是王羲之的書法啟蒙老師。當(dāng)別人還在教學(xué)生刻板地描紅，追求細(xì)節(jié)的完美時，衛(wèi)夫人卻將筆畫賦于自然物態(tài)，變化萬端，大氣淋漓。如此看來，二者的高下之別可能與見識、胸襟、氣度有關(guān)，而二者的創(chuàng)造性及藝術(shù)表現(xiàn)力，亦②。同理，寫作教學(xué)中，我們應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的見識、胸襟和氣度，而不是刻意于語言表述與篇章結(jié)構(gòu)的精美。

寫作與自然，社會、人生的關(guān)系是天然的，定勾股定理一般的“公然存在”，學(xué)生寫作時追求精美本③，但以此為終極追求，且手不釋卷，足不出戶，思不離廬，勢必陷入將寫作等同于好詞好句的營造的誤區(qū)，“斷氣”“斷魂”也在所難免。世人皆知詩人余光中是個極致的完美主義者，可又有多少人知道，他看夕陽要到黯然神傷才歸去？又有誰知道，為了把握夕陽西下時的變化，他那驅(qū)車追逐夕陽的激情？

17．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

18．請將文中畫波浪線的一組較短的語句改成一個長單句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

19．文中畫橫線的句子使用了排比和比喻的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表述效果。

八、選擇簡答

閱讀下面的文字，完成下面小題。

“寒夜燈柱”是一種大氣光學(xué)現(xiàn)象，因大氣中的冰晶反射燈光而形成。寒夜燈柱具有①，絕美程度可以和極光比肩。由于出現(xiàn)冰晶是形成“燈柱”的必要條件，人們一度普遍認(rèn)為溫度較高的熱帶、亞熱帶地區(qū)是不可能出現(xiàn)這一景觀的。

然而，令很多人沒有想到的是，自然條件下還存在一種和寒夜燈柱的形成原理相同的大氣光學(xué)現(xiàn)象——暖夜燈柱。暖夜燈柱是一種出現(xiàn)在非極寒地區(qū)的燈柱現(xiàn)象，比寒夜燈柱更加罕見。2020年5月10日晚，我國廈門就曾經(jīng)出現(xiàn)過一次，而當(dāng)時廈門地表溫度已經(jīng)達(dá)到了25攝氏度。氣象專家認(rèn)為，地表溫度的高低并不是光柱現(xiàn)象形成的決定性因素。夜間沒有太陽輻射，地面是大氣的直接熱源，高空大氣吸收的地面輻射少、溫度低，當(dāng)空氣達(dá)到足夠的濕度時，②。然而，有了冰晶并不意味著暖夜燈柱一定會出現(xiàn)，要想看到它還必須滿足無風(fēng)、通透等條件。首先，高空中的空氣流動往往比地表更加頻繁，因此，“無風(fēng)”的狀態(tài)也要比地表更為難得。其次，③，低空沒有明顯的云霧遮擋才能滿足暖夜燈柱的形成條件。最后，即使?jié)M足了上述所有的條件，還需要這片可遇不可求的冰晶剛好位于光源充足的城鎮(zhèn)上空，才有足夠的光線可供反射。

總而言之，無論“寒夜”還是“暖夜”，想要看到燈柱現(xiàn)象都需要“天時地利人和”，缺一項(xiàng)都不行。

20．下列句子中的“人”和文中加點(diǎn)處的“人”，用法相同的一項(xiàng)是（）

A．這兩天人不大舒服，請假在家休息。B．杜富國同志人很好，值得大家學(xué)習(xí)。

C．織布車間正缺人，你們幾個去支援。D．《疫情防控指南》已到，人手一冊。

21．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。

九、材料作文

22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

《庖丁解?！分校叶∮龅脚！敖罟墙诲e”地方就避開，順其自然，從而達(dá)到游刃有余的境界；《齊桓晉文之事》中，孟子明知當(dāng)時諸侯大都崇尚霸道，還是不遺余力地宣揚(yáng)王道，“知其不可為而為之”。

庖丁和孟子的態(tài)度在現(xiàn)實(shí)生活中也同樣存在。對此，你有怎樣的看法？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．A2．C3．A

1．本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和分析。

B.“上演古代戲曲劇目”錯誤。原文相關(guān)的表述是“持續(xù)上演經(jīng)典劇目”，選項(xiàng)擴(kuò)展范圍。

C.“近年來……開始出現(xiàn)”的表述不合原文，原文信息在第三段“戲曲史上有大量通過移植創(chuàng)造出優(yōu)秀作品的先例……近年來，戲曲界通過移植而成功推出優(yōu)秀作品的現(xiàn)象明顯增加，呈現(xiàn)出創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化經(jīng)典的積極態(tài)勢”，可見在“近年來”的時間限制下，原文相關(guān)的表述為“明顯增加”，選項(xiàng)中的信息對應(yīng)的時間是“戲曲史上”，可見選項(xiàng)問題為雜糅信息，偷換修飾限定時間。

D.“汲取其表現(xiàn)手法”屬無中生有；另外，說法過于絕對，將其他藝術(shù)形式的敘事作品搬到戲曲舞臺上僅僅是創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、發(fā)展的條件之一，原文信息在后數(shù)第三段“戲曲的移植改編不是簡單地將其他藝術(shù)形式的敘事作品搬到舞臺上。不同的文藝樣式有不一樣的表現(xiàn)手法，戲曲改編必須充分發(fā)揮劇種自身優(yōu)勢，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。其中，通過出色的舞臺表演讓前人的優(yōu)秀作品獲得新的生命，是轉(zhuǎn)化和發(fā)展的重心”。

故選A。

2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法的能力。

C.“文章列舉……錫劇《三三》，意在證明戲曲繼承并化用經(jīng)典古已有之”錯誤，錫劇《三三》是近年來的戲曲移植劇目，不能證明“戲曲繼承并化用經(jīng)典古已有之”的觀點(diǎn)。

故選C。

3．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握觀點(diǎn)的能力。

A.“比現(xiàn)代劇作更有優(yōu)勢，故經(jīng)典劇目較多”屬無中生有。原文沒有進(jìn)行比較，只是列舉了過去和現(xiàn)在的劇作化用經(jīng)典的例子。

故選A。

4．C5．A6．①辯證的看待問題。中國公司遭遇美國芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。

②客觀的看待問題?？隙ㄖ袊谛酒O(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，指出中國芯片在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③抓主要矛盾解決問題。集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④發(fā)展的眼光看問題。關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無到有、從小到大的過程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

⑤聯(lián)系的眼光看問題。核心技術(shù)的發(fā)展離不開市場支持，發(fā)展產(chǎn)業(yè)要發(fā)揚(yáng)國家體制、市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢，打造芯片技術(shù)產(chǎn)業(yè)集群高地。(或答：高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅(jiān)持開放合作，不能封閉自我。)

4．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。

C.原文“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高”看，C選項(xiàng)梳理“中國能力亟待提高”的內(nèi)容中漏掉了“芯片制造工藝”方面的能力。

故選C。

5．本題考查學(xué)生分析概括在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

A.“美國根據(jù)摩爾定律的正循環(huán)”曲解文意，原文看，“加快芯片行業(yè)的發(fā)展速度，賺取高額利潤，形成先發(fā)優(yōu)勢”，應(yīng)該是“美國根據(jù)摩爾定律”獲得的效果。

故選A。

6．本題考查學(xué)生對多個信息進(jìn)行比較、辨析的能力。

抓住此題的提示：兩則材料都具有“深刻”的特點(diǎn)，進(jìn)行思考。

材料一中，①看問題具有辯證性，如“這兩個事件引發(fā)了全民自發(fā)地關(guān)心中國芯片技術(shù)發(fā)展和芯片產(chǎn)業(yè)進(jìn)步的局面。從這個意義上來說，上述事件是全民的‘警醒劑’，有積極的一面”可知，中國公司遭遇美國芯片“斷供”，消極影響引發(fā)積極作用，建議加快相關(guān)政策完善和科技體制改革等，把挑戰(zhàn)變成機(jī)遇。

②看問題客觀實(shí)在，令人信服，如“在芯片設(shè)計(jì)方面，中國進(jìn)步很快，可以說，已經(jīng)位列全球第二，僅次于美國。不僅擁有全球數(shù)量最多的設(shè)計(jì)公司，而且水平達(dá)到了相當(dāng)高度，設(shè)計(jì)出了一批優(yōu)秀產(chǎn)品”“國在芯片設(shè)計(jì)領(lǐng)域還存在設(shè)計(jì)工具方面的‘短板’”“在芯片制造領(lǐng)域，包括制造工藝和制造裝備方面，整體而言，中國能力亟待提高”可知，肯定中國在芯片設(shè)計(jì)方面的進(jìn)步，指出中國芯片在設(shè)計(jì)領(lǐng)域和制造領(lǐng)域的短板不足等。

③集中力量解決主要矛盾，芯片問題就迎刃而解了，如“從供應(yīng)能安全的角度來看，需要集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)”可知，集中力量去突破供應(yīng)鏈中薄弱環(huán)節(jié)的關(guān)鍵核心技術(shù)。

④用發(fā)展的眼光看問題，如“關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展，往往是從無到有，從小到大的過程，要有‘板凳要坐十年冷’的思想準(zhǔn)備”可知，關(guān)鍵核心技術(shù)的發(fā)展是從無到有、從小到大的過程，有信心在后期突破核心技術(shù)的瓶頸。

材料二，⑤用聯(lián)系的眼光看問題，如“面對高科技的技術(shù)攻關(guān)，封閉最終只能走進(jìn)死胡同，只有開放合作，道路才能越走越寬”認(rèn)為高科技的技術(shù)攻關(guān)，要不斷堅(jiān)持開放合作，不能封閉自我。

7．C8．①文章一開始介紹了老家石門“端喜”的風(fēng)俗與文化傳統(tǒng)；②由“端喜”引出文章的主要人物“掌大勺做八碗”的能手春海；③然后寫了春海與村民們一起齊心協(xié)力籌辦“八碗席”的經(jīng)過，為后文特別的一次“端喜”作鋪墊；④最后寫女人們端著“喜”從奶奶身邊經(jīng)走過，滿足奶奶的心愿。9．①大家都恪守相同的傳統(tǒng)(接受同一意義體系)：即使是在“吃飯都成問題”的時候，辦婚禮的“八碗席”以及席后的“端喜”依然都是大家的“約定俗成”。②關(guān)系無言而親密：為了大哥的婚禮，村民們各自從家里帶來食物辦這場“八碗席”，以無聲而善意的行動支持鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親。③彼此有著高度的了解：他們了解奶奶的心意，所以“端著滿滿的一盆‘喜’，從奶奶身邊走過”，用善意安慰老人的心。

7．本題考查學(xué)生綜合賞析文學(xué)作品的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。

C.“兩處形成對比”錯，兩處并沒有形成對比，春海流淚是喜悅與感動，春海老婆流淚是因?yàn)樾奶?，也并非不善良?/p>

故選C。

8．本題考查學(xué)生分析文章思路和謀篇布局的能力。

“八道菜并沒吃幾口，全折進(jìn)自備的盆里往回帶，這叫‘端喜’”“人端喜，便成了石門獨(dú)有的一道風(fēng)景”文章一開始介紹了老家石門“端喜”的風(fēng)俗與文化傳統(tǒng)；

“在石門，能掌大勺做八碗、手藝又出眾的，當(dāng)屬春?！庇伞岸讼病币鑫恼碌闹饕宋铩罢拼笊鬃霭送搿钡哪苁执汉?；

“奶奶八十四歲那年，突然成了催婚婆，天天催早已訂婚的大哥結(jié)婚。那年月，日子寡淡得很，吃飯成了所有家庭最犯愁的事情，更別說做八碗席了”“父親便去找春海商量”“之后，春海天天晚上都要走家串戶，跟村人商量著為大哥做八碗席的事”寫為了大哥的婚禮，春海與村民們一起齊心協(xié)力，各自從家里帶來食物，籌辦“八碗席”的經(jīng)過，為后文特別的一次“端喜”作鋪墊；

“散席時，女人們喜笑顏開，端著滿滿的一盆‘喜’，從奶奶身邊走過。只是奶奶不知道，她們用來端喜的盆里，個個都倒扣著一個小盆。不然，哪有那么多的菜用來端喜呀”最后寫女人們端著“喜”從奶奶身邊經(jīng)走過，滿足奶奶的心愿。

9．本題考查學(xué)生從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神的能力。

先從材料二中找到“親密”關(guān)系的理解，再結(jié)合材料一的群像描寫進(jìn)行分析。

①大家都恪守相同的傳統(tǒng)(接受同一意義體系)：結(jié)合材料一“奶奶八十四歲那年，突然成了催婚婆，天天催早已訂婚的大哥結(jié)婚。那年月，日子寡淡得很，吃飯成了所有家庭最犯愁的事情，更別說做八碗席了！”“散席時，女人們喜笑顏開，端著滿滿的一盆‘喜’，從奶奶身邊走過”可知，即使是在“吃飯都成問題”的時候，有些儀式還要舉辦，辦婚禮的“八碗席”以及席后的“端喜”依然都是大家的“約定俗成”。

②關(guān)系無言而親密：結(jié)合“里的婦女們早早就來了。她們手中用來端喜的盆都不空著，全裝著可以食用的稀罕物”“男人們的手也不空著，多是拎著裝有老白干的酒瓶子”“八道菜相繼上桌，全是叫不出名的混搭菜”可知，為了大哥的婚禮，村民們各自從家里帶來食物辦這場“八碗席”，以無聲而善意的行動支持鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，體現(xiàn)了鄉(xiāng)村鄰里關(guān)系的親密。

③彼此有著高度的了解：結(jié)合“散席時，女人們喜笑顏開，端著滿滿的一盆‘喜’，從奶奶身邊走過”可知，他們了解奶奶的心意，所以“端著滿滿的一盆‘喜’，從奶奶身邊走過”，其實(shí)盆子里是空的，她們用善意安慰老人的心。

10．B11．D12．A13．（1）大順年間，孔緯因?yàn)橛帽鵁o功被貶官，裴樞受牽累獲罪任右庶子，不久出任歙州刺史。

（2）相如估計(jì)秦王縱然齋戒，但一定會違背約定，不給趙國城邑，就派他的隨從穿著粗布衣服，懷里揣著和氏璧，從小路逃走。

10．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。

句意：制書頒下后朱全忠保舉他，說裴樞有經(jīng)國濟(jì)世之才，不應(yīng)該拋棄到嶺南，不久重新拜任門下侍郎，監(jiān)修國史，多次升任兼吏部尚書，判度支。

“制出”是動賓結(jié)構(gòu)，后面斷開；“朱全忠”是句子的主語，前面斷開，排除AD；

“保薦之”是動賓結(jié)構(gòu)，后面斷開；“言”是“樞有經(jīng)世才”的謂語，不能斷開，排除C。

故選B。

11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的一詞多義的能力。

A.“辟”，都是“征召”的意思。句意：征用為從事/多次被公府征召，都沒有就任。

B.“幸”，帝王駕臨某地／寵幸、器重。句意：隨從唐僖宗前往蜀中/而您被趙王寵幸。

C.“素”都是“向來、一向”的意思。句意：因?yàn)橹烊遗c裴樞一向交情深厚/一向同留侯張良交好。

D.“意思相同”錯?！笆隆?，侍奉／事情。句意：裴樞以兄長的禮節(jié)事奉朱全忠/張衡于是給皇帝上書陳述這些事。

故選D。

12．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

A.“升官一直很順利”錯。得賞識是真的，升官并不順利。如“鐸罷相失職，樞亦久之不調(diào)”“大順中，緯以用兵無功貶官，樞坐累為右庶子，尋出為歙州刺史”，可見受王鐸、孔緯影響不能升職或貶官都有過。

故選A。

13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“以”，因?yàn)椋弧白邸?，受牽累獲罪；“為”，擔(dān)任；“尋”，不久。

（2）“度”，估計(jì)；“負(fù)”，違背；“衣”，穿；“亡”，逃走。

參考譯文：

裴樞，字紀(jì)圣，御史大夫裴寅的兒子。咸通十二年考中進(jìn)士科，宰相杜審權(quán)外調(diào)鎮(zhèn)守河中，征用為從事，任秘書省校書郎，二次升任藍(lán)田尉。任弘文館直學(xué)士。深為大學(xué)士王鐸所賞識，王鐸被免去宰相之職，裴樞也長期得不到調(diào)任。隨從唐僖宗前往蜀中，中丞李煥上奏任他為殿中侍御史，改任起居郎。中和初年，王鐸重新被任用，因?yàn)檫^去的恩情升任他為鄭滑掌書記、檢校司封郎中，賜金紫，召入朝歷任兵、吏二部員外郎。龍紀(jì)初年，升任給事中，改任京兆尹。宰相孔緯尤很器重他。大順年間，孔緯因?yàn)橛帽鵁o功被貶官，裴樞受牽累獲罪任右庶子，不久出任歙州刺史。乾寧初年，召入任右散騎常侍，侍從昭宗前往華州，任汴州宣諭使。

當(dāng)初，裴樞被免去刺史從歙州回朝，路過大梁，當(dāng)時朱全忠的兵勢已壯大，裴樞以兄長的禮節(jié)事奉朱全忠，朱全忠因此器重他。等到裴樞傳達(dá)詔命，朱全忠都聽從朝廷的旨意，貢獻(xiàn)不斷，昭宗非常高興，于是升任裴樞為兵部侍郎。當(dāng)時崔胤當(dāng)政，也倚靠朱全忠，二人因此相交結(jié)，改任裴樞為吏部侍郎。不久，改任戶部侍郎、同平章事。這年冬天，昭宗前往華州，崔胤被貶官，裴樞也任工部尚書。天子從岐下回宮，任命裴樞為檢校右仆射、同平章事，出朝任廣南節(jié)度使。制書頒下后朱全忠保舉他，說裴樞有經(jīng)國濟(jì)世之才，不應(yīng)該拋棄到嶺南，不久重新拜任門下侍郎，監(jiān)修國史，多次升任兼吏部尚書，判度支。崔胤被殺，因?yàn)橹烊遗c裴樞交情深厚，仍然像以前一樣當(dāng)宰相。隨從昭宗遷往洛陽，途中住在陜州，升任右仆射、弘文館大學(xué)士、太清宮使，充諸道鹽鐵轉(zhuǎn)運(yùn)使。

哀帝初即位，柳璨當(dāng)政，朱全忠曾經(jīng)上奏任用牙將張廷范為太常卿，諸位宰相商議，裴樞說：“張廷范是功臣，最好任用為方鎮(zhèn)節(jié)度使，哪里用得著任太常卿？恐怕不是元帥梁王的旨意?！庇谑菭巿?zhí)不下。不久朱全忠聽說了裴樞的話，對僚屬說：“我曾經(jīng)認(rèn)為裴十四度量見識純正，不是浮華輕薄之輩，看他的這些議論，本性暴露無遺了?！睂ε針袘嵟靡а狼旋X。柳璨聽說了朱全忠的話，不久迎奉他的旨意免去裴樞的宰相職位，和陵陪祭，拜任尚書左仆射。五月，受罰貶任朝散大夫、登州刺史，不久二次貶任瀧州司戶。六月十一日，行至滑州，朱全忠派人在白馬驛殺了他，把尸體投入黃河，時年六十五歲。當(dāng)初，朱全忠手下官吏李振說：“這些自稱自己是清流的人，都應(yīng)該投他們到黃河中，永為濁流?！敝烊倚χ饝?yīng)了。

史臣曰：裴樞因盜賊而得高位，又因受賊的憎恨而死，罪有應(yīng)得！君子遵守道義遠(yuǎn)避刑罰，就是擔(dān)憂這樣的事情。

14．C15．①“輦下風(fēng)光”是對過去的懷念，指故都臨安曾經(jīng)的美麗繁華景象，承接前文。

②“山中歲月”是現(xiàn)實(shí)的處境，指自己隱居之后寂寞而漫長的時光；從“輦下”到“山中”，既有空間上的轉(zhuǎn)換，又有從過去到現(xiàn)實(shí)的今昔比照。

③最后一句“海上心情”是氣節(jié)的體現(xiàn)，指自己在宋亡之后忠心不二、矢志守節(jié)的心意，以此結(jié)尾既深化主旨，收束全詞思想情感，又余韻悠長，耐人回味。

14．本題考查鑒賞詩歌的形象、表述技巧和情感的能力。

C.“都重在表現(xiàn)民眾麻木不仁”錯誤?！暗牙锓?，街頭戲鼓，不是歌聲?！比鋵懴胂笾信R安元宵鼓吹彈唱的情景：橫笛中吹奏出來的不是漢家的故音，而是帶有北方游牧民族情調(diào)的“番腔”，街頭上演出的也不再是熟悉的故國戲鼓，而是異族的鼓吹雜戲，一片嘔啞之聲，身為忠于故國的南宋遺民，聽來根本不能稱為“歌聲”。這幾句對元統(tǒng)治者表現(xiàn)了義憤，感情由前面的悲郁蒼涼轉(zhuǎn)為激烈高亢，筆勢勁直，激憤直率，可以想見的義憤填膺，說民眾“麻木不仁”是錯誤的。

故選C。

15．本題考查學(xué)生理解詩句的含義及結(jié)構(gòu)安排的作用的能力。

解答此類題目，要結(jié)合全詩抓住關(guān)鍵詞來理解句子含義，鑒賞主旨情感要借助題目、解釋、背景等。結(jié)構(gòu)安排要看與上下文的聯(lián)系。

首先分別理解這三個短語的含義，“輦下風(fēng)光”，指故都臨安的美麗風(fēng)光。所指的“風(fēng)光”應(yīng)是宋亡前臨安城元宵節(jié)的繁鬧場景，以及亡國前的升平歲月。“山中歲月”，指自己隱居山中的寂寞歲月?！昂Ｉ闲那椤?，一般都指愛國將士們抗元斗爭的事情，以及對他們的掛念之情。

這三句表現(xiàn)的內(nèi)涵深遠(yuǎn)，層層推進(jìn)，“山中歲月”指自己身之所在；“輦下風(fēng)光”指自己心之所系；“海上心情”則是自己志之所向。之志向躍然于茲，隱居不仕，甘愿在山中度過悠悠歲月，保持遺民身份，時時掛念故國舊都，這就是他的“海上心情”，即表現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。

因此，以“海上心情”作結(jié)，不僅點(diǎn)出了“山中歲月”、“輦下風(fēng)光”的實(shí)質(zhì)，而且是對全篇思想感情的一個總概括。我們甚至可以說，寫此詞的目的正是為了表明自己的這種“海上心情”。

16．徒以吾兩人在也以先國家之急而后私仇也斜陽草樹尋常巷陌人生如夢一尊還酹江月

本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：徒、斜、巷陌、尊、酹。

17．①如饑似渴/孜孜不倦/廢寢忘食②不言自明/不言而喻③無可厚非/未可厚非18．當(dāng)別人還在教學(xué)生刻板地描紅，追求細(xì)節(jié)的完美時，王羲之的書法啟蒙老師衛(wèi)夫人卻將筆畫賦于變化萬端、大氣淋漓的自然物態(tài)。19．①“手不釋卷”等三個短句構(gòu)成排比，形象地展示了學(xué)生寫作中無視自然。社會、人生，追求語言表述與篇章結(jié)構(gòu)的精美的現(xiàn)象，節(jié)奏明快，語勢強(qiáng)勁。②運(yùn)用借喻，把學(xué)生寫作中只追求語言表述與篇章結(jié)構(gòu)的精美而無視自然，社會、人生帶來的嚴(yán)重后果比喻為“斷氣”“斷魂”，形象生動，言簡意明。

17．本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。

①語境形容毛姆學(xué)習(xí)勤奮或者讀書很迫切，可填“如饑似渴/孜孜不倦/廢寢忘食”。如饑似渴：比喻要求很迫切，如同餓了渴了急需飲食那樣。孜孜不倦：指工作或?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。廢寢忘食：形容非常專心和勤奮。

②語境是說二者的創(chuàng)造性及藝術(shù)表現(xiàn)力不用說大家就能夠看出來，可填“不言自明/不言而喻”。不言自明：不用說話就能明白，形容道理很明顯，容易理解。不言而喻：不用說就可以明白。形容道理很淺顯。

③語境意思是學(xué)生寫作時追求精美不算是大毛病，可填“無可厚非/未可厚非”。無可厚非：原指不可過分指責(zé)，表示雖有缺點(diǎn)，但是可以理解或原諒。未可厚非：意思是沒有什么不是，不應(yīng)過分責(zé)難。

18．本題考查學(xué)生語言表述之句式變換的能力。

分析這個句子可知，主干句是：當(dāng)別人還在教學(xué)生刻板地描紅，追求細(xì)節(jié)的完