2021年小學(xué)語文教師資格證試講教案

教師資格證考試小學(xué)語文試講教案《我要是葫蘆》一、設(shè)計(jì)理念：這篇課文是一種寓言故事，共有四個(gè)自然段，講是從前有一種人種葫蘆，不懂得葉子和果實(shí)關(guān)系，只盯著葫蘆，不論葉子上蚜蟲，成果沒有收到葫蘆故事。課題正是她錯(cuò)誤所在，也是沒有收到葫蘆因素。通過教學(xué)，使學(xué)生懂得植物葉子與果實(shí)關(guān)系，并懂得做任何事都得注意事物之間聯(lián)系。在教學(xué)時(shí)，我抓住重點(diǎn)字詞進(jìn)行品悟，并適時(shí)創(chuàng)設(shè)語言意境，讓學(xué)生做文本主人公，融入文本，體會(huì)種葫蘆人愛慕葫蘆心情，親身感受可愛小葫蘆為什么會(huì)落因素。把課堂還給學(xué)生，教師做好指引，讓語文學(xué)習(xí)真正成為師生積極互動(dòng)，共同發(fā)展過程。二、教學(xué)目的：1、結(jié)識(shí)“葫、蘆、藤、哇、盯、鄰”等六個(gè)生字詞。2、對(duì)的、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)反問句與陳述句不同語調(diào)。3、理解植物葉子和果實(shí)關(guān)系，懂得與課文關(guān)于事理。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課生字新詞。2、讀課文懂得植物葉子與果實(shí)關(guān)系。懂得事物之間是有聯(lián)系，不能孤立地看問題。3、對(duì)的、流利、有感情地朗讀課文。四、教學(xué)學(xué)時(shí)：一學(xué)時(shí)五、課前準(zhǔn)備：多媒體課件、生字卡六、教學(xué)過程(一)激趣引入,揭示課題導(dǎo)入：同窗們，今天我給人們準(zhǔn)備了一份特殊禮物。(出示紅紅蘋果圖)這是什么?在蘋果樹上，你看到了什么?(出示沒葉蘋果圖)請(qǐng)比較一下，這棵蘋果樹跟剛才蘋果樹有什么不同樣?生活中有無見過，不長葉子就能結(jié)出果實(shí)現(xiàn)象?師：咱們都懂得葉子長得好，才干結(jié)出好果實(shí)，這是植物生長規(guī)律?？墒枪艜r(shí)候有個(gè)人卻不懂生長規(guī)律，因而還犯了錯(cuò)誤呢?想懂得她犯了什么錯(cuò)誤嗎?那今天咱們就來學(xué)習(xí)14課《我要是葫蘆》(板書課題)(設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)入時(shí)運(yùn)用兩棵不同蘋果樹作對(duì)比，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文前先初步理解葉子與果實(shí)之間關(guān)系，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和理解課文做好了鋪墊。)二、初讀課文，認(rèn)讀生字。1.學(xué)生自由讀課文2.檢查識(shí)字狀況。(開火車)教師資格證考試小學(xué)語文說課稿：《蜜蜂引路》教材分析人教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第七單元環(huán)繞著“要對(duì)的看待問題，善于思考”這個(gè)專項(xiàng)選取了幾篇不同體裁課文?！睹鄯湟贰诽幵诒窘M教材中第二篇課文，課文篇幅短小，情節(jié)簡樸，卻能給人很深啟迪。這篇課文講是列寧運(yùn)用蜜蜂作向?qū)В业金B(yǎng)蜂人故事。無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂蜂群，在列寧眼中清晰規(guī)律：“那些蜜蜂采了蜜就飛進(jìn)附近一種園子里，園子旁邊有一所小房子”，那一定是養(yǎng)蜂人所在。勤于觀測(cè)、善于思考列寧，把不會(huì)說話蜜蜂當(dāng)作向?qū)?，在陌生地方找到了自己想要找人。通過“列寧細(xì)心觀測(cè)，蜜蜂能引路”故事，讓學(xué)生體會(huì)到“疑難問題答案，就在身邊，只要你細(xì)心觀測(cè)”道理。教學(xué)目的1、學(xué)會(huì)9個(gè)生字和有生字構(gòu)成詞語。對(duì)的讀寫規(guī)定學(xué)會(huì)生字構(gòu)成詞語。2、對(duì)的流利、有感情地朗讀課文。練習(xí)默讀課文。3、理解課文內(nèi)容使學(xué)生懂得列寧是如何找到養(yǎng)蜂人，學(xué)習(xí)列寧善于觀測(cè)，認(rèn)真思考好品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文、理解課文。教學(xué)難點(diǎn)：是從列寧運(yùn)用蜜蜂引路事例受到啟發(fā)和教誨。教具準(zhǔn)備：生字卡片、課文朗讀錄音。教法學(xué)法教法：讀書指引、談話、討論、講授、演示學(xué)法：預(yù)習(xí)、讀書、閱讀、質(zhì)疑問難、聽課教學(xué)過程一、讀題導(dǎo)入。1、平時(shí)咱們到一種不熟悉地方去，不懂得路該怎么辦?2、板書課題、讀題。蜜蜂怎么會(huì)引路呢?二、初讀課文，讀對(duì)的、讀流利。1、自讀課文，規(guī)定：讀準(zhǔn)音、讀通句子。2、同桌互相讀一讀本課所有生字。各種狀況檢查識(shí)字狀況。3、檢查讀課文狀況，指引學(xué)生讀對(duì)的、讀流暢。教師資格證考試小學(xué)語文說課范文《鄉(xiāng)下人家》教材分析《鄉(xiāng)下人家》是新課標(biāo)語文教材四年級(jí)下冊(cè)里一篇精讀課文，文章按照房前屋后空間順序和春夏秋三季，白天傍晚夜間時(shí)間順序交叉描寫，呈現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家樸實(shí)自然，布滿詩意鄉(xiāng)村生活，也贊揚(yáng)了鄉(xiāng)下人家熱愛生活美好品質(zhì)。教學(xué)目的依照教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際狀況，特制定第一學(xué)時(shí)目的如下：1、通過預(yù)習(xí)，自主結(jié)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字，對(duì)的讀寫“棚架、風(fēng)趣”等詞語;2、有感情地朗讀課文，體會(huì)鄉(xiāng)村生活美好，體會(huì)作者對(duì)鄉(xiāng)村生活熱愛之情。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)生隨文章論述在頭腦中浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)畫面，從而感受到鄉(xiāng)村生活美好。難點(diǎn)：體會(huì)從平凡事物，普通場(chǎng)面呈現(xiàn)出來鄉(xiāng)村生活美。教學(xué)過程課前布置生熟讀課文，自學(xué)字詞，圈點(diǎn)出疑難之處，同步寫下讀文后感受(一)開門見山，點(diǎn)出課題(二)檢查預(yù)習(xí)狀況，梳理課文1、導(dǎo)入：昨天請(qǐng)人們回去熟讀課文，你們都讀了嗎?今天有無信心在課堂上讀好?接下來就請(qǐng)你們來展示風(fēng)采了。[此處勉勵(lì)士氣]2、學(xué)習(xí)1、2兩段(1)自告奮勇讀1、2兩段，請(qǐng)其她學(xué)生說這位同窗長處，并給她某些好建議。(2)這兩段話描寫了什么場(chǎng)景?(可聯(lián)系插圖)師生小結(jié)板書：瓜藤攀檐鮮花綻放雨后春筍(聯(lián)系課文詳細(xì)句子，讀之，簡之)(3)閉目想象場(chǎng)景[讓學(xué)生學(xué)會(huì)大方地展示自我，大膽地說出自己看法，養(yǎng)成習(xí)慣。要讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)她人長處，并提出善意建議]2、學(xué)習(xí)3、4兩段(1)自告奮勇讀課文3、4兩段，讀后自評(píng)，聽了這位同窗朗讀與自我評(píng)價(jià)，你有什么想對(duì)她說嗎?(2)這段話又寫了什么場(chǎng)景?小結(jié)板書：雞鴨覓食[學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)，自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，這也是一種自學(xué)能力培養(yǎng)]教師資格證考試小學(xué)語文說課稿《松鼠》教材分析《松鼠》是人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第三單元一篇閱讀闡明文,在這組闡明性文章”中,重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握某些基本闡明辦法,選編這組教材目一方面是為了讓學(xué)生理解某些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生摸索自然、科學(xué)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性;另一方面是讓學(xué)生理解闡明辦法，體會(huì)作者如何用精確生動(dòng)語言形象地表達(dá)，并能在習(xí)作中加以運(yùn)用。我以為教材編者目還在于通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解動(dòng)物外形、特點(diǎn)、習(xí)性，從而呼喚咱們?nèi)祟愱P(guān)注動(dòng)物世界生存狀態(tài)，激發(fā)咱們?nèi)祟愱P(guān)愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物熱情。這篇課文是一篇知識(shí)性、科學(xué)性、趣味性都很強(qiáng)文藝性闡明文(又稱科學(xué)小品)。本文側(cè)重于簡介松鼠外貌、性格和行動(dòng)。采用了比喻、擬人手法生動(dòng)形象地闡明事物。文章語言生動(dòng)傳神，極具文學(xué)色彩。教學(xué)目的1、結(jié)識(shí)生字，對(duì)的讀記“馴良、勉強(qiáng)”等詞語。2、朗讀課文，理解松鼠習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物人文情懷。3、比較《鯨》闡明辦法，明白異同點(diǎn)，并充分感受課文中精確闡明和生動(dòng)、形象、細(xì)致描寫，積累語言。4、能用較精確、生動(dòng)文字對(duì)某一種動(dòng)物特點(diǎn)進(jìn)行闡明。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠可愛之處及生活習(xí)性特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：通過與《鯨》進(jìn)行比較閱讀，探究兩篇課文不同寫法，體會(huì)作者表達(dá)辦法。教法學(xué)法《語文課程原則》中明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)組織者、引導(dǎo)者、合伙者。因而教學(xué)中要充分發(fā)揮教師啟發(fā)、引導(dǎo)、輔導(dǎo)及增進(jìn)作用，此外《課程原則》也指出閱讀教學(xué)是教師、學(xué)生、文本對(duì)話過程。因而這節(jié)課我采用啟發(fā)式、談話式和課件演示教學(xué)辦法來突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，協(xié)助學(xué)生更好完畢本課學(xué)習(xí)任務(wù)。本文是比較淺顯文章，簡介又是學(xué)生比較感興趣小動(dòng)物，因此本課以學(xué)生自讀自悟?yàn)橹鳎處焼l(fā)、引導(dǎo)為輔。學(xué)生以讀為主，以閱讀增進(jìn)學(xué)生思考，通過師生交流、溝通，生生交流、溝通，合伙探究，達(dá)到共識(shí)，進(jìn)而完畢教學(xué)目的目。教師資格認(rèn)定：小學(xué)語文典型說課范文《跨越百年美麗》教材分析這篇文章重要贊美了居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身崇高精力，以及她得到巨大榮譽(yù)之后淡泊名利，表達(dá)出外表優(yōu)美每每只是暫時(shí)，但外表本來就優(yōu)美居里夫人通過對(duì)科學(xué)孜孜以求不倦摸索，逾越時(shí)空，在人們心中永久優(yōu)美。教學(xué)目的(1)會(huì)寫“埃、倫、藤”等14個(gè)生字;聯(lián)系上下文理解“肅然無聲、卓有成效”等詞語。(2)理解居里夫人崇高品格、為科學(xué)獻(xiàn)身精神以及所獲得輝煌成就。(3)在品味居里夫人跨越百年美麗中提高學(xué)生朗讀能力和深刻理解句子含義能力。(4)真正理解“美麗”內(nèi)涵，思考人生意義，提高人文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：①全文重要寫了四個(gè)方面內(nèi)容：艱難工作，提煉出鐳;回絕追慕，靜心苦讀;青春換鐳，意義重大;成就顯赫，精修細(xì)研。四個(gè)方面環(huán)繞一種中心寫，即居里夫人人格美。②通過結(jié)識(shí)和理解居里夫人人格美，培養(yǎng)自己良好情操。難點(diǎn)：類比、引用、敘議結(jié)合寫法，使文章較長，思維跳躍性大。教師要善于引導(dǎo)和點(diǎn)撥，讓學(xué)生理解即可，不必面面俱到。教法學(xué)法閱讀是個(gè)性化行為，學(xué)生對(duì)語文材料反映是多元，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獨(dú)特感受。實(shí)行“自主一合伙一探究”學(xué)習(xí)方式，遵循“以人為本，以學(xué)定教”原則，從學(xué)生角度出發(fā)來設(shè)計(jì)教學(xué)。力求從易到難，由淺入深，尊重學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)，使她們積極學(xué)習(xí)、積極探究，享有到學(xué)習(xí)語文樂趣。課標(biāo)規(guī)定語文課要讓學(xué)生進(jìn)行大量語文實(shí)踐，教師要盡量講得少些。同步指出，閱讀是學(xué)生個(gè)性化行為。課堂上，教師引導(dǎo)及教材是學(xué)生感知和觀測(cè)對(duì)象，學(xué)生正是通過教師點(diǎn)撥和教材展示內(nèi)容通過思考獲得對(duì)客觀世界結(jié)識(shí)。這種觀測(cè)與思考是有籌劃、有目，它不是悲觀注視，而是一種積極思維過程，是一種“思維知覺”。從這一點(diǎn)出發(fā)，本節(jié)課教法指引思想是想方設(shè)法引起學(xué)生注意，引導(dǎo)她們積極思維，熱情參加。詳細(xì)做法如下：教師資格證考試小學(xué)語文：《夜鶯歌聲》說課范文教材分析人教版第十冊(cè)語文教材第七組選編了四篇關(guān)于戰(zhàn)爭課文，《夜鶯歌聲》就是其中一篇閱讀課文，講是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭時(shí)期，一種男孩協(xié)助游擊隊(duì)殲滅一伙德國法西斯強(qiáng)盜故事。課文構(gòu)造清晰，文字淺顯，情節(jié)引人入勝，從中可以體會(huì)出夜鶯機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈愛國熱情。新課程原則提出高年級(jí)教學(xué)規(guī)定是“能理解重要內(nèi)容，領(lǐng)略有一定內(nèi)涵詞句，體會(huì)作者表達(dá)思想感情，并有自己看法?！弊鳛楦吣昙?jí)最后一組課文，要注重學(xué)法指引和自學(xué)能力培養(yǎng)，養(yǎng)成通過語言文字體會(huì)思想感情習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)語言文字訓(xùn)練和思想教誨和諧統(tǒng)一。此外，課文插圖是教材重要構(gòu)成某些，利于訓(xùn)練學(xué)生觀測(cè)能力，值得較好運(yùn)用。教學(xué)目的1、有感情地朗讀課文，讀出小夜鶯機(jī)智勇敢和德國鬼子兇惡狡猾。2、理解課文內(nèi)容，體會(huì)蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭中少年小朋友機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈愛國熱情。3、課文重難點(diǎn)是要理解小男孩是如何協(xié)助游擊隊(duì)殲滅一伙德國法西斯。教法看過課文后，我立即聯(lián)想到曾經(jīng)學(xué)過課文《王二小》，它們之間有許多相似之處。一種新教學(xué)方案立即在我腦子里浮現(xiàn)，我決定采用類比法，拿小夜鶯和王二小對(duì)比，理解同樣是為游擊隊(duì)放哨，為什么王二小犧牲了，而小夜鶯還活著?為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在課堂上設(shè)計(jì)兩個(gè)辯論題：小夜鶯比王二更小機(jī)靈;王二小比小夜鶯更勇敢。辯論賽引入，可以開放課堂，解放學(xué)生，學(xué)生積極參加，盡情發(fā)揮，在爭辯中發(fā)展思維，展示個(gè)性，從而進(jìn)一步理解課文重難點(diǎn)，也可以較好地培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。學(xué)法新課標(biāo)在“教學(xué)中應(yīng)注意問題”中強(qiáng)調(diào)“要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣，培養(yǎng)對(duì)的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，指引她們掌握基本語文學(xué)習(xí)辦法，并勉勵(lì)她們采用適合自己辦法學(xué)習(xí)，逐漸提高自學(xué)能力?！蓖戤呥@些學(xué)習(xí)任務(wù)，既要考慮學(xué)習(xí)條件和辦法，還應(yīng)安排好學(xué)習(xí)過程。“興趣是最佳教師”在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很重要。賞析語感是在理解語言基本上形成和發(fā)展，要從平時(shí)語言積累、思考運(yùn)用入手，堅(jiān)持不懈，逐漸養(yǎng)成。因此加強(qiáng)學(xué)生有感情朗讀文本，也是重要。小學(xué)教師資格證考試面試說課試講匯總小學(xué)語文\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"蜜蜂引路\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"跨越百美麗\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"夜鶯歌聲\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"松鼠\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"尊嚴(yán)\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"一夜工作\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"火燒云\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"再會(huì)了，親人\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"富饒西沙群島\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"和時(shí)間賽跑\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"月光曲\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"她是我朋友\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"美麗小興安嶺\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"黃山奇石\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"雅魯藏布大峽谷\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"燕子\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"兩只鳥蛋\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"跳水\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"雪地里小畫家\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"畫風(fēng)\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"美麗小路\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"草船借箭\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"蟋蟀住宅\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"愚公移山\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"科里亞木匣\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"水鄉(xiāng)歌教學(xué)設(shè)計(jì)\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"日月潭\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"為中華之崛起而讀書\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"春消息\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"窮人\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"愛迪生救媽媽\t"/html//xiaoxue_1024/_blank"誠信與善意謊言\t"/html//xiaoxue_1