人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 3 長方體和正方體 第2課時(shí) 正方體（教學(xué)課件）

R·五年級(jí)下冊(cè)正方體正方體一復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引入新課長方體有（）個(gè)面，這些面都是（）形，也可能有（）個(gè)相對(duì)的面是正方形，長方體相對(duì)的面（）。長方體有（）條棱，相對(duì)的棱（）。長方體有（

）個(gè)頂點(diǎn)。6長方2完全相同12

長度相等81.問題導(dǎo)向，回顧長方體的特征。3cm5cm7cm4cm2cm4cm說出下面每個(gè)長方體的長、寬、高各是多少？3cm3cm2.說說各長方體的長、寬、高，引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。3cm當(dāng)長方體的長、寬、高都相等的時(shí)候，這個(gè)長方體變成了什么？長寬高長寬高長寬高二動(dòng)手操作，探究特征我們研究正方體的特征時(shí)應(yīng)該從哪些方面去考慮？1.啟發(fā)思考，明確研究目標(biāo)。元素特征面棱頂點(diǎn)正方體(3D模型)2.學(xué)生利用正方體學(xué)具小組合作探究。請(qǐng)拿出準(zhǔn)備好的正方體，看看正方體有哪些特征?？匆豢?、量一量、比一比、數(shù)一數(shù)，把你的發(fā)現(xiàn)記錄下來。稍后交流匯報(bào)。元素特征面棱頂點(diǎn)正方體(3D模型)6個(gè)面，都是正方形，6個(gè)面完全相同12條棱，長度相等8個(gè)頂點(diǎn)頂點(diǎn)有什么特征？棱有什么特征？3.交流反饋，展示學(xué)生的結(jié)論和驗(yàn)證的方法。正方體的面有什么特征？4.動(dòng)手操作，制作長方體和正方體。請(qǐng)同學(xué)們剪下教科書附頁中的圖樣，做一個(gè)長方體和一個(gè)正方體，再量出各棱的長度。三觀察比較，找到關(guān)系請(qǐng)同學(xué)們觀察做出來的長方體和正方體，看看它們有哪些相同點(diǎn)，有哪些不同點(diǎn)。你會(huì)從哪些方面進(jìn)行對(duì)比？立體圖形相同點(diǎn)不同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面的形狀面的大小棱長長方體正方體合作探究，并在小組內(nèi)交流，討論結(jié)果（完成下面的表格）。立體圖形相同點(diǎn)不同點(diǎn)面棱頂點(diǎn)面的形狀面的大小棱長長方體正方體6個(gè)12條8個(gè)一般是長方形，特殊情況有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形相對(duì)的面完全相同相對(duì)的棱長度相等6個(gè)12條8個(gè)正方形所有的面完全相同所有的棱長度相等根據(jù)上面的比較，長方體的特征正方體都有，正方體是否具有長方體沒有的特征呢？可見正方體是個(gè)怎樣的長方體？長方體正方體正方體與長方體有怎樣的關(guān)系呢？可以用集合圖來表示它們之間的關(guān)系。四反饋練習(xí)，鞏固運(yùn)用1.用棱長1cm的小正方體搭一搭。（1）搭一個(gè)稍大一些的正方體，至少需要多少個(gè)小正方體？

動(dòng)手試一試。【選自教材P20做一做】8個(gè)（2）用12個(gè)小正方體搭一個(gè)長方體，可以有幾種

不同的搭法？記錄搭出的長方體的長、寬、高。②①③（1）若長寬高為1cm、1cm、12cm，④⑤⑥（2）若長寬高為1cm、2cm、6cm，（3）若長寬高為1cm、3cm、4cm，⑦⑧⑨⑩（4）若長寬高為2cm、2cm、3cm，?②①③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?搭法①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩?長121162243323寬111211611432高112126134122（3）搭一個(gè)4個(gè)面都是正方形的長方體，你發(fā)現(xiàn)了什么？······我發(fā)現(xiàn)這個(gè)長方體實(shí)際上是一個(gè)正方體。2.（1）這個(gè)魔方是什么形狀的？（2）它的棱長是多少？（3）它有幾個(gè)面的形狀完全相同？（1）正方體（2）棱長是10cm（3）6個(gè)面形狀完全相同【選自教材P21練習(xí)五第4題】正方體的6個(gè)面分別寫著A、C、D、E、F、I。與A、E、I相對(duì)的面分別是哪個(gè)面？A對(duì)C，E對(duì)F，I對(duì)D。【選自教材P22練習(xí)五第8題】3.五課