蘇教版小學三年級語文下冊《七顆鉆石》教學設計

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蘇教版小學三年級語文下冊《七顆鉆石》教學設計

教材理解：

《七顆鉆石》是19世紀俄國文學巨匠列夫?托爾斯泰寫的一篇

關心青少年教育問題的童話。

課文首先寫了故事發(fā)生的背景，地球上的一次大旱災，使所有的

河流和水井都干涸了，使許多人和動物都焦渴而死，突出了水在當時

的重要性；然后寫小姑娘出門為生病的母親找水，隨著一次次讓水,

水罐也一次次地發(fā)生著神奇的變化。最后從水罐里跳出了七顆鉆石,

它們升上天空，變成大熊星座。

教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學會本課10個生字，兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫，理解由

生字組成的詞語。

3、理解童話內(nèi)容，在了解水罐的一次次變化中，明白變化的原

因，從而體會愛心的神奇力量。

教學重點：

從水罐的一次次的變化中體會愛心的神奇力量。

教學難點：

1、學生感知童話豐富的想象力。

2、體會愛心對別人乃至對社會的意義，懂得關心別人，用愛心

對待生活。

教具準備:

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字卡、句卡

教學過程：

一、復習導入——提出研學思路

1、小朋友，今天早上的語文課上，有一個神奇的童話故事把我

們吸引了，故事的名字叫——（出示題目）

這七顆鉆石是從哪里來的？

（板書：水罐畫）

2、還記得這只水罐在故事中又發(fā)生了哪些變化呢？

（相機板書：有水——銀罐——金罐——鉆石——星座）

真是一只神奇的水罐！到底是什么魔力使水罐發(fā)生了一次又一次

的變化呢？（板書：？）

就讓我們一起進入這個神奇的童話故事，找找原因吧！

我們還記得故事發(fā)生在一次大旱災中，因為沒有水，大地籠罩在

死亡的陰影里。拿起書，讓我們一起再回憶那枯黃的世界。齊讀第一

小節(jié)。

這時的水意味著什么？

（生命、希望、活著的力量、一切）

是呀，水是多么珍貴呀！可是水呢，這生命之水又在哪里呢？

眼看著旱災將毀滅一切時，一個奇跡發(fā)生了。一天夜里，一位小

姑娘竟意外地得到了滿滿一罐子清亮清亮的水。這罐水是怎么來的呢？

請小朋友認真讀讀課文第2自然段，邊讀邊想，可以用筆劃劃關鍵詞

句。

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二、引領體悟——愛是變化的力量

1、學習第2段

⑴學生自讀。

⑵和我們說說你讀后的體會。

⑶這個小姑娘真不簡單，你能想象小姑娘是怎樣找水的嗎？

⑷學生交流

“夜里”

①你很細心，注意到了這個詞。

②小朋友，看小姑娘的穿著，這個故事發(fā)生在春天或秋冬的夜,

那這夜會是怎樣的夜？

（寒風瑟瑟風沙彌漫、漆黑不見五指、沒有人出來行走、寂寞的、

孤單的、害怕的……）

③姑娘怕嗎？

（不怕，她想著要為媽媽找水，挽救媽媽的生命）

她真的不怕？

④確實，她才是個十來歲的小姑娘，和你們差不多，即使害怕也

是非常自然的，但正如你們所說，此時她的心里想的更多的是母親,

母親需要水，我要去找水。這是一份愛的信念。正是這愛，使她充滿

了力量。

小姑娘對媽媽的愛還從那里體會出？

“哪里”

①她都去了哪些地方找水？

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②小姑娘心里在埋怨嗎？你聽見小姑娘的心在說什么？（她在說

——）

③確實，你們說出了小姑娘的心聲。這聲音支撐著她不斷地往前

走呀，找呀……直到——

（讀）累得倒在草地上睡著了。

夜更深了，風更大了，星星更冷了，當她醒來的時候，水罐里卻

裝滿了清亮清亮的水，這時小姑娘的心情如何？

“小姑娘喜出望外……”

①“喜出望外”是什么意思？如果是你的話，會怎么做？小姑娘

在“喜出望外”時想的是什么呢？

②多么孝順的小姑娘呀，她愛媽媽勝過愛自己，誰能把這句話讀

好？學生練讀。

③我覺得這“抱”字太平常了，換成“端、拎、提、捧”你們同

意嗎？

④現(xiàn)在你說說水罐里怎么會有水了？

你說得真好，是小姑娘對媽媽的這片孝心，這份真摯的愛感動了

命運之神。使她擁有了這一罐清亮的水。也感動了我們，讓我們一起

來讀一讀這段。

小結：這水罐著所以發(fā)生變化。（把？改成愛）是愛，是小姑娘

對媽媽真摯的愛，才會有這樣神奇的變化。

小姑娘有了一罐水了，但這罐水的故事才剛剛開始。這水罐后來

又不斷地發(fā)生神奇的變化，變化的原因是不是也和愛有關呢？

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請同學們先快速地默讀3?6自然段，然后選擇一個你最感興趣

的變化，仔細讀讀，想想在這個變化中你體會到了什么樣的愛呢？

2、講讀第3自然段

（對小生命的愛）

老師看大家都在認真讀書，有的還皺著眉頭呢，相信大家都有了

自己的想法。這水罐是怎么會變成銀的呢？

（1）（男生齊讀第三自然段）。

⑵學生自由回答。（根據(jù)學生回答追問：為什么要給小狗喝？為

什么只倒一點？）

（水是多么的寶貴，并不是小姑娘吝嗇。）

老師有點想法，小姑娘有一罐水，舍得給小狗喝一點，那自己為

什么不也喝一點，喝一點，還有大半罐留給媽媽，這樣不三全其美嗎？

（給媽媽舍得，給小狗舍得，給自己反而不舍得。什么叫無私,

這就是。）

小結：小姑娘不但愛自己的母親，還用愛心來對待小動物，這銀

水罐多么像小姑娘那顆晶瑩美麗的愛心呀！所以生命之神點木成銀。

⑶誰體會到了小姑娘這份愛心，來讀給我們聽聽

3、學習第4段：偉大的母愛

后來，銀水罐為什么變成了金水罐呢？請同學們輕聲地讀一讀第

四自然段。

⑴你從這些句子中體會到了什么樣的愛？

⑵你看，小姑娘的媽媽是多么愛自己的女兒啊，

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（母親需要這生命的水，可為了孩子，她放棄了，也把生命的希

望留給了孩子。）

⑶你們的媽媽是不是也愛著你們？是怎么愛你？

（評價：真感人多么偉大的媽媽?。?/p>

⑷誰愿意來讀讀母親的話，指導朗讀

這次變化是母親對女兒無私的愛創(chuàng)造的奇跡?！銈儼l(fā)現(xiàn)了嗎,

水罐的奇跡不在于小姑娘一個人，而在于愛的行為。只要有愛，就會

有奇跡發(fā)生。板書（愛母愛）

小結：母愛真?zhèn)ゴ?！是母愛的力量把銀水罐變成了金的！這金光

閃閃的水罐多么像母親對孩子金子般的愛呀！

齊讀這段。

4、對過路人的愛

（再也忍不住了小姑娘咽了一口唾沫，把）

⑴為什么再也忍不住了？你從哪體會到？

小姑娘再也忍不住了。

小姑娘咽了一口唾沫。

誰再來讀讀這句話。

⑵忍不住了可還在忍，而且是如此艱難的忍了，為的是幫助一個

陌生的過路人。

（3）出示填空

在口渴難忍的情況下，小姑娘先想到的是______,是_______,是

______,去口忘了。

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出示：小姑娘有一顆（）的心靈。

小朋友啊，愛的心靈就是這樣的崇高！所以，

七顆很大的鉆石從水罐里——跳了出來，

一股清澈而新鮮的水流——涌了出來。

⑷讓我們再一次張開想象的翅膀：（出示）

那股水流越涌越多，向門外流去，向流去，向―流去……

草兒—，花兒—，樹木—,

牛兒羊兒—

老人、孩子、小伙……

你還能想象下去嗎？

⑷地球在清流的滋潤下，重又煥發(fā)了勃勃生機。是什么創(chuàng)造了這

樣的奇跡？（愛）

那如果世界沒有愛呢？對，是愛。是愛創(chuàng)造了奇跡。

三、延伸閱讀——愛是真實的奇跡

最后一段

1、小朋友，這節(jié)課我們一路讀來，一路想來，你們發(fā)現(xiàn)故事中

不斷變化著的是水罐，而始終不變的是什么？（愛）

雖然愛的內(nèi)容不同，但愛的意義是相同的，是愛創(chuàng)造了故事中一

個又一個的奇跡。

2、愛能創(chuàng)造奇跡，這可不僅是故事中美好的心愿，在我們真實

的生活中就有許多這樣的奇跡。

學生交流

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神奇的變化還未停止。邊播放音樂，老師朗讀最后一段。

1、為什么不把鉆石留給小姑娘她們，而讓它飛上天變成了星星

呢？

（讓愛的光芒照亮世界的每個角落，照進每個人的心中；告訴我

們，只要心中充滿愛，就會發(fā)生奇跡，充滿希望；播種愛，就會收獲

愛……要像小姑娘一樣，都有一顆美好的心。）

這七顆星化作了大熊星座中最亮的七顆，組成了北斗七星。我們

知道，北斗七星是人們心中帶來光明指引方向的星——那么，由愛而

生的七顆鉆石化成北斗星，就是告訴人們，讓愛成為你心中光明的指

路星。

2、現(xiàn)在讓我們再回到故事的題目。讀題

你明白了故事為什么要用“七顆鉆石”作為題目？

（七顆鉆石，化成了北斗七星，給人們帶來光明，為人們指引方

向。它象征著讓小姑娘的愛成為你心中永恒不滅的指路燈，永遠擁有

愛的心靈。）

板：讓愛指路

讀完這篇感人的故事，你想做些什