《幼兒教育經(jīng)典課程方案》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒教育經(jīng)典課程方案》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼：學(xué)時(shí)數(shù)：30理論環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)：28實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)數(shù)：0學(xué)分：2適用專業(yè)：學(xué)前教育專業(yè)先修課程：幼兒園課程概論開課單位：學(xué)前教育專業(yè)一、課程的性質(zhì)與任務(wù)幼兒教育經(jīng)典課程方案是我校學(xué)前教育專業(yè)開設(shè)的一門專業(yè)選修課程。它是結(jié)合世界各國(guó)經(jīng)典幼兒教育課程方案的具體實(shí)際，介紹世界幼兒教育經(jīng)典課程方案的理論基礎(chǔ)、歷史淵源、課程模式、特點(diǎn)以及一些課程的本土化實(shí)踐。通過(guò)幼兒教育世界經(jīng)典課程方案的介紹，使學(xué)生基本了解世界上幼兒教育發(fā)達(dá)國(guó)家的經(jīng)典課程的基本原理，掌握我國(guó)較為典型的幼兒園課程設(shè)計(jì)思路，在世界與中國(guó)幼兒園課程的比較與學(xué)習(xí)中，拓寬教育視野，借鑒每個(gè)方案的優(yōu)點(diǎn)，形成正確的幼兒園課程觀，為日后從事幼兒教育的教學(xué)和科研工作奠定基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求1.了解高瞻課程、凱米課程、河濱街課程、華德福教育課程的理論基礎(chǔ)、歷史淵源和課程模式及特點(diǎn)。2.了解佳美課程、直接教學(xué)模式、瑞典、意大利、日本幼兒園課程的特點(diǎn)。3.掌握我國(guó)行為課程、社會(huì)化課程、綜合化課程的基本原理、課程設(shè)計(jì)思路。4.知道我國(guó)及世界各國(guó)都擁有先進(jìn)的幼兒園課程模式，能夠借鑒他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的課程觀。三、理論教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)世界經(jīng)典幼兒園課程方案概述教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握世界經(jīng)典幼兒園課程模式的教育價(jià)值；2.掌握課程模式的概念；教學(xué)難點(diǎn)：了解世界經(jīng)典幼兒園課程模式的發(fā)展趨勢(shì)。教學(xué)內(nèi)容：1.課程模式的基本概念；2.世界經(jīng)典幼兒園課程模式的通覽；3.世界經(jīng)典幼兒園課程模式的發(fā)展趨勢(shì)；4.世界經(jīng)典幼兒園課程模式的教育價(jià)值。第二節(jié)高瞻課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解高瞻課程模式的內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)；2.了解高瞻課程的歷史淵源、理論基礎(chǔ)；3.掌握高瞻課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：了解高瞻課程模式的內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)。教學(xué)內(nèi)容：1.高瞻課程的歷史淵源；2.高瞻課程的理論基礎(chǔ)；3.高瞻課程的課程模式；4.高瞻課程的特點(diǎn)。第三節(jié)凱米課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解凱米課程的歷史淵源、理論基礎(chǔ)；2.掌握凱米課程的課程模式內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)；3.知道凱米課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握凱米課程的課程模式內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)；教學(xué)內(nèi)容：1.凱米課程的歷史淵源；2.凱米課程的理論基礎(chǔ)；3.凱米課程的課程模式；4.凱米課程的特點(diǎn)。第四節(jié)河濱街課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解河濱街課程的歷史淵源、理論基礎(chǔ)；2.掌握河濱街課程的課程模式內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)；3.知道河濱街課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握河濱街課程的課程模式內(nèi)涵，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織與實(shí)施、課程評(píng)價(jià)；教學(xué)內(nèi)容：1.河濱街課程的歷史淵源；2.河濱街課程的理論基礎(chǔ)；3.河濱街課程的課程模式；4.河濱街課程的特點(diǎn)。第五節(jié)華德福教育課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解華德福教育課程的歷史淵源、理論基礎(chǔ)；2.掌握華德福教育課程的課程模式內(nèi)涵與特點(diǎn)；3.知道華德福教育課程的本土化實(shí)踐。教學(xué)難點(diǎn)：掌握華德福教育課程的課程模式內(nèi)涵與特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1.華德福教育課程的歷史淵源；2.華德福教育課程的理論基礎(chǔ)；3.華德福教育課程的課程模式；4.華德福教育課程的特點(diǎn)；5.華德福教育課程的本土化實(shí)踐。第六節(jié)佳美課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解佳美課程的發(fā)展歷程；2.了解佳美課程的課程模式內(nèi)涵與特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)：了解佳美課程的課程模式內(nèi)涵與特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1.佳美課程的發(fā)展歷程；2.佳美課程的課程模式；3.佳美課程的特點(diǎn)；4.佳美課程的實(shí)例分析。第七節(jié)直接教學(xué)模式教學(xué)重點(diǎn)：1.了解直接教學(xué)模式的歷史淵源、理論基礎(chǔ)；2.知道直接教學(xué)模式的課程模式內(nèi)涵；3.知道直接教學(xué)模式的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：知道直接教學(xué)模式的課程模式內(nèi)涵。教學(xué)內(nèi)容：1.直接教學(xué)模式的歷史淵源；2.直接教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)；3.直接教學(xué)模式的課程模式；4.直接教學(xué)模式的特點(diǎn)。第八節(jié)瑞典幼兒園課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解瑞典幼兒園課程的理念；2.掌握瑞典幼兒園課程的課程模式；3.掌握瑞典幼兒園課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握瑞典幼兒園課程的課程模式；2.掌握瑞典幼兒園課程的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1.瑞典幼兒教育沿革；2.瑞典幼兒園課程理念；3.瑞典幼兒園課程模式；4.瑞典幼兒園課程特點(diǎn)；5.瑞典幼兒園課程實(shí)例分析。第九節(jié)意大利方案課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解意大利方案教學(xué)的理念；2.掌握意大利方案教學(xué)的課程模式；3.掌握意大利方案教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.掌握意大利方案教學(xué)的課程模式；2.掌握意大利方案教學(xué)的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1.意大利方案教學(xué)的歷史沿革；2.意大利方案教學(xué)的理念；3.意大利方案教學(xué)的課程模式；4.意大利方案教學(xué)的特點(diǎn)；5.意大利方案教學(xué)的實(shí)例分析。第十節(jié)日本幼兒園課程教學(xué)重點(diǎn)：1.掌握日本幼兒園課程的課程模式；2.知道日本幼兒園課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握日本幼兒園課程的課程模式。教學(xué)內(nèi)容：1.日本幼兒教育的歷史沿革；2.日本幼兒園課程的理念；3.日本幼兒園課程的課程模式；4.日本幼兒園課程的特點(diǎn)；5.日本幼兒園課程的實(shí)例分析。第十一節(jié)中國(guó)行為課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解幼兒園行為課程的歷史背景和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園行為課程的課程模式；3.知道幼兒園行為課程的歷史貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解幼兒園行為課程的歷史背景和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園行為課程的課程模式。教學(xué)內(nèi)容：1.幼兒園行為課程的歷史背景；2.幼兒園行為課程的理論基礎(chǔ)；3.幼兒園行為課程的課程模式；4.幼兒園行為課程的歷史貢獻(xiàn)。第十二節(jié)中國(guó)社會(huì)化課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解幼兒園社會(huì)化課程的歷史背景和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園社會(huì)化課程的課程模式；3.知道幼兒園社會(huì)化課程的歷史貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解幼兒園社會(huì)化課程的歷史背景和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園社會(huì)化課程的課程模式。教學(xué)內(nèi)容：1.幼兒園社會(huì)化課程的歷史背景；2.幼兒園社會(huì)化課程的理論基礎(chǔ)；3.幼兒園社會(huì)化課程的課程模式；4.幼兒園社會(huì)化課程的歷史貢獻(xiàn)。第十三節(jié)中國(guó)綜合化課程教學(xué)重點(diǎn)：1.了解幼兒園綜合化課程的發(fā)展歷程和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園綜合化課程的課程模式和設(shè)計(jì)思路；3.知道幼兒園綜合化課程的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：1.了解幼兒園綜合化課程的發(fā)展歷程和理論基礎(chǔ)；2.掌握幼兒園綜合化課程的課程模式和設(shè)計(jì)思路。教學(xué)內(nèi)容：1.幼兒園綜合化課程的發(fā)展歷程；2.幼兒園綜合化課程的理論基礎(chǔ)；3.幼兒園綜合化課程的課程模式；4.幼兒園綜合化課程的設(shè)計(jì)思路；5.幼兒園綜合化課程的特點(diǎn)。四、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容1.實(shí)踐目的和要求：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力；提升學(xué)生的課程設(shè)計(jì)能力；擴(kuò)寬學(xué)生對(duì)幼兒園課程的視野。2.實(shí)踐任務(wù)和內(nèi)容：（1）案例分析，給學(xué)生一則案例，請(qǐng)學(xué)生評(píng)析該課程模式的優(yōu)點(diǎn)和不足，并寫明自己的感想和反思。（2）選擇一個(gè)主題，進(jìn)行綜合化課程的設(shè)計(jì)，寫出設(shè)計(jì)思路。五、學(xué)時(shí)安排序號(hào)主要內(nèi)容講課實(shí)訓(xùn)總計(jì)1第一節(jié)世界經(jīng)典幼兒園課程方案概述2022第二節(jié)高瞻課程2243第三節(jié)凱米課程2024第四節(jié)河濱街課程2025第五節(jié)華德福教育課程2026第六節(jié)佳美課程2027第七節(jié)直接教學(xué)模式2028第八節(jié)瑞典幼兒園課程2029第九節(jié)意大利方案課程20210第十節(jié)日本幼兒園課程20211第十一節(jié)中國(guó)行為課程20212第十二節(jié)中國(guó)社會(huì)化課程20213第十三節(jié)中國(guó)綜合化課程20214考察202合計(jì)28230六、考核（一）考核方式1.考核方式課程的考試形式為：過(guò)程型考核與期末考察相結(jié)合2.分?jǐn)?shù)的計(jì)算上課表現(xiàn)20分；作業(yè)、設(shè)計(jì)20分；期末考察60分。七、可選用的教材、主要的教學(xué)參考書（一）可選用的參考材料1.簡(jiǎn)楚瑛等著。幼教課程模式［M]。臺(tái)北：心理出