《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程的性質(zhì)與特點(diǎn)《幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)》課程是學(xué)前教育專業(yè)一門重要的專業(yè)課。它全面、系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了幼兒園教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本理論、幼兒園各種教育環(huán)境以及玩教具設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、基本方法和基本技能，包括幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境及區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、幼兒園各類墻飾和玩教具的設(shè)計(jì)與制作等內(nèi)容。二、課程對(duì)象本課程主要為教育類學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生開(kāi)設(shè)，也可作為學(xué)校教育、特殊教育等其他教育類專業(yè)學(xué)生的選修課程。三、課程教學(xué)目標(biāo)本課程的教學(xué)目的和要求是：1．使學(xué)生了解幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的主要內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的意義，理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒園課程的關(guān)系，深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要意義，樹立正確的學(xué)前教育觀念。2．使學(xué)生掌握幼兒園各類教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)的要點(diǎn)，能根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，并能合理利用各種材料設(shè)計(jì)制作玩教具。3．通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生掌握空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本技能，掌握設(shè)計(jì)與制作幼兒園墻飾、玩教具的基本方法，初步具備獨(dú)立創(chuàng)設(shè)幼兒園教育環(huán)境的能力。4．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)與提高學(xué)生從事幼兒教育工作的素質(zhì)和能力。四、教學(xué)起點(diǎn)本課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是《學(xué)前教育學(xué)》、《學(xué)前兒童游戲》、《美術(shù)》、《手工》、《幼兒實(shí)用美術(shù)》等先修課程。五、教學(xué)內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)第一單元幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)6學(xué)時(shí)第一節(jié)幼兒園空間環(huán)境概述一、教育環(huán)境二、幼兒園教育環(huán)境三、幼兒園空間環(huán)境的基本構(gòu)成第二節(jié)幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則和基本要求一、創(chuàng)設(shè)空間環(huán)境的原則二、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基本要求第三節(jié)幼兒園室內(nèi)外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、戶外空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)二、室內(nèi)空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)第四節(jié)幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：幼兒園空間環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)例的比較與評(píng)析項(xiàng)目二：家園聯(lián)系專欄的設(shè)計(jì)技能第二單元幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)與制作12學(xué)時(shí)第一節(jié)幼兒園墻飾的分類與設(shè)計(jì)要點(diǎn)一、幼兒園墻飾的分類二、幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)三、互動(dòng)墻飾的設(shè)計(jì)要點(diǎn)第二節(jié)幼兒園墻飾設(shè)計(jì)的基本要素一、設(shè)計(jì)造型的基本法則二、設(shè)計(jì)色彩的基本法則第三節(jié)幼兒園墻飾的制作技法一、裝飾壁畫手繪技法二、平面剪貼裝飾畫技法三、玻璃粘貼裝飾畫技法四、半立體紙雕裝飾畫技法五、綜合材料裝飾畫技法第四節(jié)幼兒園墻飾設(shè)計(jì)與制作技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：平面剪貼墻飾的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目二：玻璃貼畫的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目三：半立體紙雕墻飾的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目四：綜合材料墻飾的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目五：互動(dòng)墻飾的設(shè)計(jì)與教學(xué)技能第三單元幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)6學(xué)時(shí)第一節(jié)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的意義與原則一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的意義二、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)域的原則第二節(jié)班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)與材料投放一、班級(jí)活動(dòng)區(qū)域的設(shè)計(jì)二、活動(dòng)區(qū)域材料選擇與投放要點(diǎn)三、活動(dòng)區(qū)域玩具材料的管理第三節(jié)常規(guī)活動(dòng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)一、角色游戲區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)二、建構(gòu)游戲區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)三、美工活動(dòng)區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)四、自然角區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)第四節(jié)區(qū)域環(huán)境設(shè)計(jì)技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：班級(jí)活動(dòng)區(qū)域規(guī)劃與設(shè)計(jì)項(xiàng)目二：活動(dòng)區(qū)域進(jìn)區(qū)卡設(shè)計(jì)項(xiàng)目三：角色游戲主題環(huán)境設(shè)計(jì)項(xiàng)目四：表演游戲區(qū)域環(huán)境的設(shè)計(jì)第四單元玩教具的設(shè)計(jì)與制作12學(xué)時(shí)第一節(jié)玩教具設(shè)計(jì)概述一、玩具、教具與學(xué)具二、玩具的種類三、自制玩教具的設(shè)計(jì)原則四、自制玩教具的設(shè)計(jì)構(gòu)思方法第二節(jié)健康活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作一、走跑類體育玩具的設(shè)計(jì)與制作二、跳躍類體育玩具的設(shè)計(jì)與制作三、拋擲類體育玩具的設(shè)計(jì)與制作四、鉆爬與平衡類體育玩具的設(shè)計(jì)與制作五、發(fā)展精細(xì)動(dòng)作的體育玩具設(shè)計(jì)與制作第三節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作一、木偶的設(shè)計(jì)與制作二、頭飾面具的設(shè)計(jì)與制作三、表演場(chǎng)景服裝道具的設(shè)計(jì)與制作四、桌面情景教具的設(shè)計(jì)與制作第四節(jié)科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作一、科學(xué)探索活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作二、計(jì)算活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作三、科學(xué)認(rèn)知活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作四、社會(huì)活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作五、藝術(shù)活動(dòng)玩教具的設(shè)計(jì)與制作第五節(jié)玩教具設(shè)計(jì)制作技能實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：自制玩具的再設(shè)計(jì)項(xiàng)目二：布袋木偶的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目三：紙質(zhì)手偶的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目四：頭飾的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目五：計(jì)算玩教具的設(shè)計(jì)與制作技能項(xiàng)目六：布絨玩具的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)與制作技能六、課時(shí)分配表教學(xué)內(nèi)容理論課時(shí)實(shí)訓(xùn)課時(shí)考核項(xiàng)目第一單元幼兒園空間環(huán)境的創(chuàng)設(shè)422第二單元幼兒園墻飾的設(shè)計(jì)與制作2105第三單元幼兒園區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)242第四單元玩教具的設(shè)計(jì)與制作2105總計(jì)102612七、教學(xué)模式及教學(xué)方法本課程的教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)。教師在教學(xué)中應(yīng)著重體現(xiàn)課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，闡明課程在知識(shí)體系中的重要地位，激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。教學(xué)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生基本技能以及知識(shí)運(yùn)用能力的培養(yǎng)，以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)為重點(diǎn)，盡量結(jié)合本地幼兒園實(shí)際多介紹一些環(huán)境創(chuàng)設(shè)實(shí)例。充分運(yùn)用各種媒體拓展學(xué)生對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的認(rèn)知水平，重視實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出能力訓(xùn)練。在教學(xué)模式上應(yīng)突出學(xué)生的主體性，在教學(xué)活動(dòng)中加強(qiáng)互動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的有效交往，同時(shí)注意教學(xué)目標(biāo)中知識(shí)、技能、態(tài)度的三位一體。在教學(xué)方法上應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)靈活應(yīng)用講授法、觀摩法、練習(xí)法、操作法、總結(jié)歸納法等。八、考核評(píng)價(jià)本課程共有12個(gè)考核項(xiàng)目，由教師從各單元實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目中擇取。主要考核評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)理論及基本概念的理解；對(duì)創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境的原則要求、操作方法及基本技能的掌握；以及運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？己嗽u(píng)價(jià)包括環(huán)境評(píng)析論文、制作技能展示、方案設(shè)計(jì)、作業(yè)