初中生物八上1.2《第二節(jié) 從種到界》課件（三套）

第二節(jié)從種到界故事：我們都有接收信件的經(jīng)歷，那么郵遞員是怎樣在茫茫人海中找到你，并把信件遞在你手上的呢？信封上填寫的地址包括收件人所在的省、市、區(qū)縣、街道、門牌號，郵遞員憑借這些不同等級的地址信息，才能順利找到收信人。在生物分類中，人們也采用等級分類法，就像信封上的地址一樣。生物分類有哪些等級呢？

1.說出生物分類的七個等級。

2.概述生物分類的依據(jù)和意義。

3.培養(yǎng)學生觀察、探究、收集資料、分析資料的能力和合作交流的能力。

4.體驗用系統(tǒng)分類法對生物進行分類的過程。1.生物學家主要是根據(jù)什么來對生物進行分類的呢?2.生物分類的單位有哪些?請按從小到大的順序進行排列。3.什么是分類的最基本單位?生物的分類等級思考分析（2）最大的分類單位是

。最小的單位是

。“界”“種”1.分類等級及單位：（1）七個分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種2.關于“種”種也叫物種,是最基本的分類單位?？纯凑l最親？下列12種動物，請逐步選出符合特定特征的動物，將不符合該特征的動物予以刪除，看看最后剩下了哪些動物？哪些動物的共同特點最多？生物分類單位的特點探究活動動物界①③②④⑥⑤⑦⑨⑩⑧1211

動物界脊索動物門脊椎動物亞門哺乳綱食肉目貓科貓屬種家貓⑤家貓、沙貓都是一種貓嗎？家貓在分類學的地位如何？沙貓111.上述動物中哪些親緣關系最近？2.家貓和沙貓同屬的最小分類單位是_____。3.哪個單位內(nèi)動物數(shù)量最多？哪個最少？家貓和沙貓界種思考分析種4.分類級別越低，單位越

，同級生物的種類數(shù)量越

，相似性卻越

。小多少馬驢騾自然狀態(tài)下,物種之間有明確的界限,即互不交配,各自產(chǎn)生自己的后代。延伸拓展同學們，你們知道我們?nèi)嗽谏锓诸惿系奈恢脝?延伸思考瑞典著名的植物學家，1707－1778，在《自然系統(tǒng)》中正式提出統(tǒng)一的生物命名法－－雙名法。林奈與雙名法參考：校園或公園的樹牌、課本或書籍資料等。1.公園植物設計的標牌上應包括哪些內(nèi)容？2.你可以通過什么途徑獲得這些資料？延伸拓展金松Sciadopitys

verticillata(Thunb.)Sieb.etZucc金松亦稱日本金松。杉科。常綠喬木。原產(chǎn)日本。我國亦有栽種。為庭院觀賞植物。木材可供建筑和制器具等用。1768年，瑞典著名的植物學家林奈（CarolusLinnaeus，1707—1778）按照雙名法，每個物種的科學名稱（即學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞。

雙名法屬名種加詞1．生物分類等級：界、門、綱、目、科、屬、種。2．分類單位越大，包含的生物種類越多，所包含生物的共同特征越少。3．分類單位越小，包含的生物種類越少，所包含生物的共同特征越多。1.生物分類的基本單位是（）A.門B.綱C.屬D.種D2.生物分類等級中，介于科和種之間的分類單位是（）A．綱B．門C．屬D．目C3.在生物分類的七個等級中，共同特征最多和最少的等級分別是（）A．種、界B．門、界C．界、種D．種、科A4.從分類的角度說，親緣關系最為密切的是（）A．同屬生物B．同科生物C．同綱生物D．同種生物D5.貓和豬可以歸為同一個綱的生物，不是因為（）A.腳都有爪子B.都用乳汁哺育幼崽C.體表都有毛D.都是胎生A第六單元第一章第二節(jié)《從種到界》誰是老虎財產(chǎn)的繼承者？

森林里有一只老虎，已年屆垂暮，可是無兒無女，正在發(fā)愁讓誰來繼承遺產(chǎn)。它委托律師狐貍先生幫忙尋找它的繼承人。到底誰和老虎的親緣關系最近呢？

生物之間在形態(tài)結(jié)構和生理功能上的相似程度。生物分類的依據(jù)生物分類的目的

科學地將生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系和進化關系。復習舊知識1、生物的分類分多少個等級？2、什么是分類的最基本單位？3、生物分類的等級單位中，哪個等級生物的共同特征最多，哪個等級生物個體之間的親緣關系最近？4、桃和人的分類地位如何？自學本節(jié)內(nèi)容，思考以下幾個問題：123456654321中國廣西貴港覃塘山北民中初二１班張三美國的一個朋友給我們班的張三寫信，怎樣寫信封？123456654321動物界脊索動物門的脊椎動物亞門哺乳綱奇蹄目馬科馬屬馬(種)我們給動物王國的馬先生寫信，又怎樣寫信封？123456654321中國界廣西貴港覃塘山北民中初二１班張三門綱目科屬種美國的一個朋友給我們班的張三寫信，怎樣寫信封？生物的分類共有七個等級：大小界、門、綱、目、科、屬、種1、生物的分類分多少個等級？2、什么是分類的最基本單位？3、生物分類的等級單位中，哪個等級生物的共同特征最多，哪個等級生物個體之間的親緣關系最近？4、桃和人的分類地位如何？自學本節(jié)內(nèi)容，思考以下幾個問題：

一種生物就是一個物種，其他各個等級單位里都可能有很多種生物，而在每一個種里，就只有一種生物，因此，種是最基本的分類單位。種是最基本的分類單位自學本節(jié)內(nèi)容，思考以下幾個問題：1、生物的分類分多少個等級？2、什么是分類的最基本單位？3、生物分類的等級單位中，哪個等級生物的共同特征最多，哪個等級生物個體之間的親緣關系最近？

4、桃和人的分類地位如何？有脊柱胎生、哺乳足的蹄數(shù)是奇數(shù)足僅第三趾發(fā)達體型較大，耳小體毛純色比較馬、斑馬、驢、犀牛、蝙蝠、青蛙的特征：√有脊柱胎生、哺乳足的蹄數(shù)是奇數(shù)足僅第三趾發(fā)達體型較大，耳小體毛純色比較馬、斑馬、驢、犀牛、蝙蝠、青蛙的特征：結(jié)論：同種生物的共同特征最多。同界生物的共同特征最少。同種生物之間的親緣關系最近。同界生物之間的親緣關系最遠。馬種馬屬馬科奇蹄目哺乳綱？門√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√√

分類等級單位越大，共同特征就越少；分類等級單位越小，共同特征就越多

森林里有一只老虎，已年屆垂暮，可是無兒無女，正在發(fā)愁讓誰來繼承遺產(chǎn)。它委托律師狐貍先生幫忙尋找它的繼承人。到底誰和老虎的親緣關系最近呢？是我！我和大王都屬于脊椎動物我才是。我跟大王都屬于哺乳綱你們都錯了，應該是我。我和大王都屬于肉食目你們別爭了，我和大王都屬于貓科，我才是?；⒏?，你還記得我吧，我和你都是豹屬的。我就是你要找的人。誰是老虎財產(chǎn)的繼承者？

森林里有一只老虎，已年屆垂暮，可是無兒無女，正在發(fā)愁讓誰來繼承遺產(chǎn)。它委托律師狐貍先生幫忙尋找它的繼承人。到底誰和老虎的親緣關系最近呢？老虎的分類地位：動物界脊索動物門的脊椎動物亞門哺乳綱食肉目貓科豹屬虎誰是老虎財產(chǎn)的繼承者？自學本節(jié)內(nèi)容，思考以下幾個問題：1、生物的分類分多少個等級？2、什么是分類的最基本單位？3、生物分類的等級單位中，哪個等級生物的共同特征最多，哪個等級生物個體之間的親緣關系最近？4、桃和人的分類地位如何？植物界桃的分類地位種子植物門的被子植物亞門雙子葉植物綱薔薇目薔薇科梅屬桃人的分類地位動物界脊索動物門的脊椎動物亞門哺乳綱靈長目人科人屬人

1、生物分類7個等級：界、門、綱、目、科、屬、種。2、種是分類的最基本單位。3、同種生物的共同特征最多；分類等級單位越大，共同特征越少。同種生物的親緣關系最近。分類等級單位越大，親緣關系越遠。4、人屬于動物界脊索動物亞門哺乳綱靈長目人科人屬人種小結(jié)鞏固練習（1）下列的分類單位中，動物所具有的共同特征最多的是：（）A、綱B、目C、科D、屬（2）從生物在分類學中的位置，可以了解生物間的下列那項關系？（）A、斗爭B、友好C、親緣D、食物（3）都具有胎生、哺乳等特征，和馬被劃分到同一個綱中的動物是：（）A、龜B、虎C、企鵝D、鯊魚（4）一種

便是一個物種。（5）生物的分類單位從小到大依次是：

。（6）親緣關系最密切的是

生物。DCB生物種、屬、科、目、綱、門、界同種動腦筋哦！課后作業(yè)：課本第二題：給校園的植物掛上標牌。參考《科學家的故事——林奈和雙名法》第二節(jié)從種到界生物·人教版（RJ）一、分類單位：界、門、綱、目、科、屬、種二、分類的基本單位——種三、特點分類等級越高，所包含的生物種類越多，彼此間的差異越大，其共同特征越少。分類等級越低，所包含的生物種類越少，彼此間的差異越小，其共同特征越多。四、雙命名法瑞典植物學家林奈提出屬名+種詞名1.現(xiàn)有A、B、C、D四種動物，它們的分類情況是：A和B同“目”不同“科”，B和C同“科”不同“屬”，D和A不在同一“目”中，你認為哪兩種動物的共同特征最多？（）A、A和B

B、B和C

C、D和A

D、都一樣2..分類的基本單位是（）A、門B、綱C、種D、屬練習！BC

3.我們校園里各種植物的標牌就是采用雙名法來表示該種植物的國際通用名稱，正確的表示方法是（）A、種加詞+屬名B、屬名+種加詞C、種加詞+科名D、科名+種加詞4.俗話說“風馬牛不相及”，但從生物分類的角度來看，牛和馬是有共同特征的，它們共同的最低分類等級和共同特征分別是（）A、亞門、草食性B、綱、胎生和哺乳

C、目、恒溫動物D、科、體表被毛5.轉(zhuǎn)基因西紅柿和普通西紅柿屬