人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3 制取氧氣 教案

人教版初中化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)2.3制取氧氣教案一、教學(xué)目標(biāo)了解氧氣的性質(zhì)和用途。掌握制取氧氣的原理和方法。能夠正確操作實(shí)驗(yàn)儀器，完成制取氧氣實(shí)驗(yàn)。能夠觀察氧氣的性質(zhì)并理解現(xiàn)象背后的化學(xué)原理。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、觀察分析能力和科學(xué)思維能力。二、教學(xué)重點(diǎn)制取氧氣的原理和方法。實(shí)驗(yàn)操作的具體步驟。觀察氧氣的性質(zhì)并理解化學(xué)原理。三、教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：分液漏斗、燃燒瓶、導(dǎo)管、燒杯等。實(shí)驗(yàn)藥品：過(guò)氧化氫、二氧化錳等。PPT課件：介紹氧氣的性質(zhì)、制取方法及實(shí)驗(yàn)步驟。教學(xué)輔助資料：有關(guān)氧氣的實(shí)驗(yàn)和性質(zhì)的資料。四、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）首先，通過(guò)展示一些有關(guān)氧氣的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)氧氣的興趣和好奇心。讓學(xué)生討論，氧氣在日常生活中有哪些重要應(yīng)用。2.概念講解（10分鐘）使用PPT課件，向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹氧氣的概念、性質(zhì)和重要性?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)臭的氣體。氧氣是支持燃燒的氣體，可以使火焰燃燒得更旺盛。氧氣是生命活動(dòng)所必須的氣體，絕大多數(shù)生物都需要氧氣呼吸。3.操作實(shí)驗(yàn)（20分鐘）1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐迫⊙鯕?）實(shí)驗(yàn)步驟：-準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材和藥品。-將過(guò)氧化氫倒入燃燒瓶中，然后加入少量的二氧化錳作為催化劑。-用導(dǎo)管將燃燒瓶與分液漏斗相連。-緩慢向燃燒瓶?jī)A倒分液漏斗中的水，使分液漏斗中的水逐漸進(jìn)入燃燒瓶。-觀察燃燒瓶?jī)?nèi)的現(xiàn)象變化。3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：-傾倒水后，燃燒瓶?jī)?nèi)的空氣逐漸被水排出，只剩下氧氣。-在燃燒瓶口點(diǎn)燃一根火柴，然后將火柴伸入燃燒瓶?jī)?nèi)，火柴重新燃燒起來(lái)。4.實(shí)驗(yàn)講解（10分鐘）學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，教師詳細(xì)解釋實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象。包括以下內(nèi)容：過(guò)氧化氫和二氧化錳的作用，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣。二氧化錳作為催化劑加速了過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)速率。水進(jìn)入燃燒瓶將空氣排出，只剩下氧氣。燃燒瓶?jī)?nèi)的氧氣可以支持火焰燃燒，說(shuō)明它是支持燃燒的氣體。5.總結(jié)和拓展（15分鐘）向?qū)W生總結(jié)氧氣的性質(zhì)、制取方法和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并進(jìn)行相關(guān)拓展：1）氧氣在生活和工業(yè)中的重要應(yīng)用：-用作呼吸、燃燒和氧化反應(yīng)的氧化劑。-用于鋼鐵冶煉、氧化焊、電弧等工業(yè)過(guò)程。2）鼓勵(lì)學(xué)生深入思考，為什么氧氣能支持燃燒？3）提醒學(xué)生注意氧氣在使用過(guò)程中的安全問(wèn)題，并強(qiáng)調(diào)安全操作和正確掌握實(shí)驗(yàn)方法。6.課堂練習(xí)（10分鐘）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，檢查學(xué)生的理解程度。7.課堂小結(jié)（5分鐘）對(duì)本堂課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生需要復(fù)習(xí)和掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn)。五、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和觀察，全面了解了氧氣的性質(zhì)、制取方法及實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程。學(xué)生對(duì)氧氣的作用和應(yīng)用有了更