人教版初中化學九年級上冊2.3 制取氧氣 教案

人教版初中化學九年級上冊2.3制取氧氣教案一、教學目標了解氧氣的性質(zhì)和用途。掌握制取氧氣的原理和方法。能夠正確操作實驗儀器，完成制取氧氣實驗。能夠觀察氧氣的性質(zhì)并理解現(xiàn)象背后的化學原理。培養(yǎng)學生的實驗操作能力、觀察分析能力和科學思維能力。二、教學重點制取氧氣的原理和方法。實驗操作的具體步驟。觀察氧氣的性質(zhì)并理解化學原理。三、教學準備實驗器材：分液漏斗、燃燒瓶、導管、燒杯等。實驗藥品：過氧化氫、二氧化錳等。PPT課件：介紹氧氣的性質(zhì)、制取方法及實驗步驟。教學輔助資料：有關氧氣的實驗和性質(zhì)的資料。四、教學過程1.導入（5分鐘）首先，通過展示一些有關氧氣的實際應用場景的圖片，引發(fā)學生對氧氣的興趣和好奇心。讓學生討論，氧氣在日常生活中有哪些重要應用。2.概念講解（10分鐘）使用PPT課件，向學生簡單介紹氧氣的概念、性質(zhì)和重要性?？梢园ㄒ韵聝?nèi)容：氧氣是一種無色、無味、無臭的氣體。氧氣是支持燃燒的氣體，可以使火焰燃燒得更旺盛。氧氣是生命活動所必須的氣體，絕大多數(shù)生物都需要氧氣呼吸。3.操作實驗（20分鐘）1）實驗目的：制取氧氣2）實驗步驟：-準備實驗器材和藥品。-將過氧化氫倒入燃燒瓶中，然后加入少量的二氧化錳作為催化劑。-用導管將燃燒瓶與分液漏斗相連。-緩慢向燃燒瓶傾倒分液漏斗中的水，使分液漏斗中的水逐漸進入燃燒瓶。-觀察燃燒瓶內(nèi)的現(xiàn)象變化。3）實驗結果：-傾倒水后，燃燒瓶內(nèi)的空氣逐漸被水排出，只剩下氧氣。-在燃燒瓶口點燃一根火柴，然后將火柴伸入燃燒瓶內(nèi)，火柴重新燃燒起來。4.實驗講解（10分鐘）學生完成實驗后，教師詳細解釋實驗過程和現(xiàn)象。包括以下內(nèi)容：過氧化氫和二氧化錳的作用，過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣。二氧化錳作為催化劑加速了過氧化氫的分解反應速率。水進入燃燒瓶將空氣排出，只剩下氧氣。燃燒瓶內(nèi)的氧氣可以支持火焰燃燒，說明它是支持燃燒的氣體。5.總結和拓展（15分鐘）向學生總結氧氣的性質(zhì)、制取方法和實驗過程，并進行相關拓展：1）氧氣在生活和工業(yè)中的重要應用：-用作呼吸、燃燒和氧化反應的氧化劑。-用于鋼鐵冶煉、氧化焊、電弧等工業(yè)過程。2）鼓勵學生深入思考，為什么氧氣能支持燃燒？3）提醒學生注意氧氣在使用過程中的安全問題，并強調(diào)安全操作和正確掌握實驗方法。6.課堂練習（10分鐘）根據(jù)所學內(nèi)容，設計相關練習題讓學生鞏固所學知識，檢查學生的理解程度。7.課堂小結（5分鐘）對本堂課的重點內(nèi)容進行小結，強調(diào)學生需要復習和掌握的重點和難點。五、教學反思通過本次教學，學生通過實際操作和觀察，全面了解了氧氣的性質(zhì)、制取方法及實驗操作過程。學生對氧氣的作用和應用有了更