幼兒大班科學(xué)教案《滾動(dòng)》

幼兒大班科學(xué)教案《滾動(dòng)》1.教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和應(yīng)用探索滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的原理培養(yǎng)幼兒的觀察和探索能力2.教學(xué)內(nèi)容滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)不同物體的滾動(dòng)方式滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用場(chǎng)景3.教學(xué)方法觀察實(shí)物和圖片，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心提問(wèn)和回答，引導(dǎo)幼兒發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)實(shí)際操作，讓幼兒親自進(jìn)行滾動(dòng)實(shí)驗(yàn)4.教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）引發(fā)幼兒的興趣：給幼兒看一段滾動(dòng)的視頻，并問(wèn)他們觀察到了什么現(xiàn)象。提問(wèn)：大家知道什么是滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)嗎？滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)有什么特點(diǎn)？步驟二：概念講解（10分鐘）通過(guò)實(shí)物和圖片向幼兒介紹滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的定義和特點(diǎn)。展示不同物體的滾動(dòng)方式，并讓幼兒觀察和比較。步驟三：探究滾動(dòng)原理（15分鐘）提問(wèn)：你認(rèn)為物體滾動(dòng)的原因是什么？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)際操作：讓幼兒在光滑的地面上放置一個(gè)圓柱體，并用手推動(dòng)它進(jìn)行滾動(dòng)。觀察滾動(dòng)過(guò)程中的變化，思考滾動(dòng)的原理。步驟四：應(yīng)用探索（15分鐘）提問(wèn)：你們?cè)谏钪杏^察到了什么滾動(dòng)的物體？讓幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)和觀點(diǎn)，并引導(dǎo)他們思考滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的應(yīng)用場(chǎng)景。步驟五：總結(jié)（5分鐘）對(duì)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的概念和特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)。引導(dǎo)幼兒思考并回答：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)？5.教學(xué)評(píng)估在教學(xué)過(guò)程中觀察幼兒的表現(xiàn)和參與度。結(jié)合實(shí)際操作，檢查幼兒對(duì)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的理解程度。6.教學(xué)延伸組織幼兒進(jìn)行滾動(dòng)比賽，提高幼兒的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。鼓勵(lì)幼兒自主觀察和探索更多關(guān)于滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，并記錄下來(lái)。7.總結(jié)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)滾動(dòng)運(yùn)動(dòng)的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用有了一定的了解。通過(guò)實(shí)際操作和探索，幼兒培養(yǎng)了觀察和探索的能力，同時(shí)提高了動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)