第23課《馬說》 統(tǒng)編版語文八年級下冊

馬說——韓愈以縱列為單位接龍：含有“馬”字的成語伯樂相馬23馬說走近作者

韓愈，唐代文學(xué)家，因祖籍在昌黎，世稱“韓昌黎”。曾發(fā)起古文運動，主張文以載道，反對浮華文風(fēng)，被列為“唐宋八大家”之首。他的散文句式多變，文筆流暢而有氣勢，對后世文風(fēng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。寫作背景

韓愈曾三次上書宰相請求重用卻遭冷遇，他在京城應(yīng)試覓官，待了10年之久依然未果。盡管如此，他仍聲明自己有“憂天下之心”，不會遁跡山林。

后依附于節(jié)度使董晉和張建封幕下，但仍不得志，再加上當(dāng)時奸佞當(dāng)權(quán)，有才之士不受重視，所以作《馬說》?！恶R說》解題：

“說”：古代的議論文體，用以陳述對某些問題的看法。

語言簡潔，寓意深刻；

常借講寓言故事、狀寫事物說明事理、托物寓意。

“說”即“談?wù)劇?，“馬說”？一、齊讀課文，讀準(zhǔn)字音世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇（zhǐ）辱于奴隸人之手，駢（pián）死于槽（cáo）櫪（lì）之間，不以千里稱也。

馬之千里者，一食（shí）或盡粟（sù）一石。食（sì）馬者不知其能千里而食（sì）也。是馬也，雖有千里之能，食（shí）不飽，力不足，才美不外見（xiàn），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食（sì）之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪（yé）？其真不知馬也。世有/伯樂，然后/有千里馬。千里馬/常有，而伯樂/不常有。故/雖有名馬，祗辱于/奴隸人/之手，駢死于/槽櫪之間，不以/千里/稱也。

馬之千里者，一食/或/盡粟一石，食馬者/不知/其能千里/而食也。是馬也，雖有/千里之能，食不飽，力不足，才美/不外見，且/欲與常馬等/不可得，安求/其能/千里也？策之/不以其道，食之/不能盡其材，鳴之/而不能通其意，執(zhí)策/而臨之，曰：“天下/無馬！”嗚呼！其/真無馬邪？其/真不知馬也。二、疏通文義

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。同“衹(只)”只、僅一起死著稱譯：世上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬是經(jīng)常有的，可是伯樂卻不常有。因此，雖然有很名貴的馬（即千里馬），也只能在仆役的手下受到屈辱，跟普通馬一起死在馬廄，不能獲得千里馬的稱號。一.第1段是怎樣說明

伯樂和千里馬之間的關(guān)系的？的憑借轉(zhuǎn)折

馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才

美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？吃一次/頓同“飼”，喂同“現(xiàn)”猶，尚且譯：日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食，喂馬人不懂得要根據(jù)它日行千里的本領(lǐng)來喂養(yǎng)它。(所以)這樣的馬，雖有日行千里的能耐，卻吃不飽，力氣不足，它的才能和美好的素質(zhì)也就表現(xiàn)不出來，想要跟普通的馬相等尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？二.在作者看來，千里馬的一項重要特性是什么？定語后置標(biāo)志這樣(的)的相等

策

之

不以其道，食之不能盡其材，

鳴之而不能通其意，執(zhí)策而

臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。用馬鞭驅(qū)趕才能、才干面對譯：鞭策它，不按正確的方法，喂養(yǎng)又不足以使它充分發(fā)揮自己的才能，它鳴叫卻不能通曉它的意思，（反而）拿著鞭子站在它跟前說:“天下沒有千里馬!”唉!真的沒有千里馬嗎？其實是他們真不識得千里馬啊!食馬者淺薄無知按照修飾加強(qiáng)詰問音節(jié)助詞其實中心思想探究1.文中“千里馬”“食馬者”各有什么含義？·千里馬——人才；食馬者——愚妄淺薄的統(tǒng)治者·衹辱/駢死——有才之人不得其用2.本文通過寫千里馬的遭遇，表達(dá)了怎樣的中心思想？·揭露埋沒人才的現(xiàn)狀，諷刺/控訴/針砭統(tǒng)治者埋沒人才·優(yōu)待人才·識拔人才的重要性總結(jié)

《馬說》是韓愈的一篇托物寓意的文章，文章以馬設(shè)喻，談的是人才問題，表達(dá)了作者對統(tǒng)治者不能識別、不重視、埋沒人才的強(qiáng)烈憤慨。

寄托了作者的憤懣不平和潦倒之感。假如你是一匹千里馬，而尚未被伯樂發(fā)現(xiàn)，你該怎么做？不知其能千里而食也表修飾鳴之而不能通其意表修飾而執(zhí)策而臨之表轉(zhuǎn)折奴隸人之手/雖有千里之能的策之不以其道定語后置的標(biāo)志之馬之千里者代“千里馬”鳴之而不能通其意音節(jié)助詞1.選出與“千里馬常有，而伯樂不常有”中“而”的用法相同的一項是（）。

A.學(xué)而時習(xí)之B.狼亦黠矣，而頃刻兩斃C.執(zhí)策而臨之D.相委而去B考場鏈接2.選出對加點詞語解釋錯誤的一項是（）。A.不以千里稱也

揚名，著稱B.不知其能千里而食也

通“飼”，喂C.且欲與常馬等不可得

等同，相等D.策之不以其道馬鞭子D考場鏈接

馬價十倍

《戰(zhàn)國策》

人有賣駿馬者，比三旦立市，人莫知之。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫與言。愿子還而顧之，臣請獻(xiàn)一朝之賈?！辈畼愤€而視之，去而顧之。一旦而馬價十倍。1.比：連續(xù)

2.臣：先秦時代普通人之間有時也謙稱自己為“臣”