第14課《葉圣陶先生二三事》 統(tǒng)編版語文七年級下冊

葉圣陶先生二三事張中行

走近作者【葉圣陶】原名葉紹鈞、字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人，現(xiàn)代作家、教育家、編輯家，被譽為“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”。

【代表作】童話集《稻草人》；長篇小說《倪煥之》；短篇小說集《隔膜》《火災(zāi)》《線下》等。走近葉老葉圣陶名言1.教是為了達(dá)到不需要教。2.滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干?？咳恕⒖刻?、靠祖上，不算是好漢。3.人人都說小孩小，誰知人小心不小。你若小看小孩子，你比小孩還要小。4.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。字詞學(xué)習(xí)紅色字詞注音商酌

妥帖拖沓譬如

朦朧累贅顛沛流離簡明扼要

自顧不暇品讀題目讀題目，說說你讀到的信息：

“先生”：感受到作者對葉圣陶的尊敬的情感。

“二三事”：敘述了有關(guān)葉圣陶先生的幾件事。走近文本插敘2.作者寫這篇文章的緣由是什么？3.本文記述了葉圣陶先生哪兩方面的品德？1.簡單劃分這篇文章的結(jié)構(gòu)，這篇文章的記敘順序理清結(jié)構(gòu)

根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，概括大意。走近文本作者寫這篇文章的緣由是什么？本文記述了葉圣陶先生哪兩方面的品德？葉圣陶先生去世了，作者給他寫紀(jì)念文。待人厚律己嚴(yán)修改文章恭送客人真誠復(fù)信梳理內(nèi)容寫法：通過若干小事，寫出人物特點。描標(biāo)點；恭送客人；修改文章；真誠回信重視語文力求完美；文風(fēng)方面重視簡潔；寫文章用寫話風(fēng)格本文記述了葉圣陶先生哪兩方面的品德？寫了哪些事？待人厚律己嚴(yán)以小見大評價葉老研讀課文，結(jié)合具體內(nèi)容，分析葉圣陶先生的形象特點。插敘對比語言描寫敘議結(jié)合研讀文本一、本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作中的小事，作者卻給予極高的評價。找出文中評價性的語句，對照所記敘的事情，談?wù)勀愕目捶ā＠骸拔淖种?，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人?！边@句評價對應(yīng)敘述的小事是:葉圣陶對來訪的客人一定要遠(yuǎn)送，再三道謝，目送離開；即使晚年不能起床，對來探望的客人也還舉手打拱，連聲稱謝。20世紀(jì)70年代作者曾去看望葉圣陶不遇，之后葉圣陶十分悔恨，并為作者淪為住旅店而悲傷。這令作者感慨:“想到十年來的社會現(xiàn)象，像葉圣陶先生這樣的人竟越來越少了。”從這些小事和作者的評價看，葉圣陶的德行源于仁心，成于小節(jié)，并在任何情況下都能夠保持。研讀文本二、作者在第1段說“心里立即罩上雙層的悲哀”，這“雙層的悲哀”的含義是什么?文中還有類似這樣有含義豐富的語句，再找一些出來做品析。

作者得知葉圣陶逝世時恰在除夕夜，辭舊迎新的鞭炮聲倒傳來不幸的消息。樂景反襯哀情，倍增其哀，故說是“雙層的悲哀”。一方面，葉圣陶先生是“我”的良師益友，他的逝世，對于“我們”是一個不可估量的損失，不僅是“我”的悲哀，也是全國人民的悲哀。另一面，作者當(dāng)時年近80，也是對歲月逝去的傷感。（兩種理解，分別體會）研讀文本三、分析最后一段的作用：1、結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開頭；收束全文。2、內(nèi)容：提出希望，銘記“寫話”主張，字里行間洋溢著對葉老先生深深的懷念、追思之情。寫法探究夾敘夾議

敘述和議論交互穿插的一種表現(xiàn)方法。一面敘述某一件事，一面又對這件事進行分析、評論。好處：筆法靈活多變，生動活潑，還可以起到總起、提示、過渡和總結(jié)的作用。表達(dá)作者的某些觀點，放在敘事中引發(fā)讀者思考，畫龍點睛，揭示文章的主題?！度~圣陶先生的二三事》一文，從小事中洞察到葉先生的寬以待人、嚴(yán)以律己的品格，也學(xué)習(xí)到了葉先生為人謙和誠懇、平易近人，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的態(tài)度，深刻感受了葉圣陶先生的人格魅力和作為一個大儒者的風(fēng)范。葉圣陶先生以他寬厚的人格感染著我們，以他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)引領(lǐng)著我們，以他深重的苦心激勵著我們。讓我們不負(fù)先賢，老老實實做人，勤勤懇懇做事，規(guī)規(guī)矩矩作文。

總結(jié)全文全文回顧葉圣陶先生二三事品德過人描